吉林省延边市第二中学学年高一下学期开学考试生物试题.docx
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吉林省延边市第二中学学年高一下学期开学考试生物试题
延边第二中学2018—2019学年度第二学期开学考试
高一生物试卷
1.下列对生命系统的认识正确的是（）
A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，其中最小的生命系统是细胞
B.生命系统中每种生物体都具有多种组织和系统
C.一个池塘的所有的鱼属于生命系统中群落这一层次
D.蛋白质和核酸等生物大分子都属于生命系统
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查生命系统的结构层次，生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
最基本的生命系统层次是细胞，最大的生命系统结构层次是生态系统。
【详解】生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞，A正确；单细胞生物没有组织和系统，植物也无系统层次，B错误；群落是指在一定区域内的所有种群的总称，一个池塘中所有的鱼并不能包含池塘中所有种群，C错误；蛋白质分子和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，但不属于“生命系统”，D错误；故选A。
【点睛】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
2、地球上最基本的生命系统是细胞。
分子、原子、化合物不属于生命系统。
3、单细胞生物在生命系统的结构层次中既是细胞层次，又是个体层次。
4、植物没有系统这一层次。
2.水绵、蓝藻、黑藻全部（）
A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.能有丝分裂
【答案】C
【解析】
本题可采用避生就熟法，避开不熟悉的黑藻。
水绵属于植物，是真核生物，含有叶绿体，也是自养生物，能进行有丝分裂，而蓝藻为原核生物，不含叶绿体，不能进行有丝分裂，但是有光合色素，能进行光合作用，故属于自养生物，因此，三者全部相同的只能是自养生物选项了。
3.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列相关说法正确的是（）。
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
【答案】C
【解析】
试题分析：
细胞是英国科学家罗伯特.虎克发现的，故A错。
细胞学说没有提出原核细胞和真核细胞的区分，故B错。
德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，故C正确。
细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入细胞水平，故D错。
考点：
本题考查细胞学说相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。
4.下列关于生命的物质基础的说法，正确的是（）
A.生物体内的蔗糖、葡萄糖等都能用斐林试剂检测
B.磷脂和胆固醇都能参与构成动物细胞膜，胆固醇还参与血液中脂质的运输
C.多糖、固醇、蛋白质和核酸都是生物大分子，都由许多单体构成
D.性激素、丙酮酸、胰岛素都是由相同种类的元素组成
【答案】B
【解析】
【分析】
考查组成细胞的有机化合物，涉及糖类、蛋白质、核酸和脂质的种类、结构和以及组成及功能，属于基础知识识记水平的考查。
【详解】蔗糖是非还原性糖，不能用斐林试剂检测，A错误.
磷脂是细胞膜的主要成分，胆固醇能参与构成动物细胞膜，还参与血液中脂质的运输，B正确.
固醇不是生物大分子，C错误.
性激素、丙酮酸都是由C、H、O三种元素组成，胰岛素由C、H、O、N等元素组成，D错误.
【点睛】还原性糖可以与斐林试剂产生砖红色沉淀，淀粉和蔗糖不是还原性糖；脂肪、糖类和性激素中只含C、H、O三种元素。
5.下列关于人体细胞内水解反应的说法,正确的是（ ）
A.乳糖可水解为半乳糖和果糖
B.DNA彻底水解的产物是核糖、磷酸和碱基
C.过氧化氢酶能水解为氨基酸
D.放能反应一般与ATP的水解相联系
【答案】C
【解析】
【分析】
本题以有机物的水解为要素考查多聚体、二糖和单糖关系、ATP的合成与分解等基本知识，属于理解和识记水平的考查。
【详解】乳糖是二糖，可水解为半乳糖和葡萄糖，A错误.
DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、碱基和磷酸，B错误.
过氧化氢酶是蛋白质，蛋白质能水解为氨基酸，C正确.
放能反应一般与ATP的合成相联系，D错误.
【点睛】二糖是由单糖缩合而成，可以水解，单糖不能再水解；多聚体可以水解为单体，DNA水解为脱氧核苷酸，彻底水解为磷酸、脱氧核糖和碱基；ATP是放能反应和吸能反应的通货，放能反应生成ATP,吸能反应消耗ATP。
6.下列选项中，属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
根据氨基酸的结构特点可知，每个氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
图中化合物的氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，A错误；图中化合物的氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，B错误；图中化合物的氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，其R基是-CH2-CH2-COOH，C正确；图中化合物的氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，D错误。
7.有关图中蛋白质的叙述，正确的是（ ）
A.含有两条肽链B.共有126个肽键
C.R基中共含有17个氨基D.形成该蛋白质时共脱掉125个水分子
【答案】A
【解析】
试题分析：
由图可知R基上羧基数目是15个，而羧基总数是17，故应有17-15=2条肽链，故A正确。
共有126-2=124个肽键，故B错误。
R基中共含有17-2=15个氨基，故C错误。
形成蛋白质时脱去124个水分子，故D错误。
考点：
本题考查蛋白质相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
8.下列各项中，不是蛋白质所具有的功能是（）
A.调节作用B.免疫作用C.运输作用D.缓冲作用
【答案】D
【解析】
【分析】
主要考查蛋白质和无机盐的功能，属于基本知识识记层次的考查。
【详解】有些激素是蛋白质，具有传递信息、调节生命活动的作用，A错误.
抗体和淋巴因子是蛋白质，具有免疫作用，B错误.
血红蛋白具有运输氧气的作用，C错误.
血浆中具有缓冲作用的是某些无机盐离子，不是蛋白质，D正确.
【点睛】有些蛋白质是细胞和生物体的结构物质，有些蛋白质具有调节、运输、免疫和催化等生理功能；血浆中的缓冲物质具有维持pH稳定的作用。
9.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A.豌豆的遗传物质是RNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在细胞核内
C.SARS病毒的遗传物质含有硫元素
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
【答案】B
【解析】
【分析】
题目考查生物的遗传物质和核酸的结构及元素组成的基本知识，意在考查相关知识的识记和把握知识要点系统掌握知识的能力。
【详解】豌豆的遗传物质是DNA，A错误.
酵母菌的遗传物质是DNA，DNA主要分布在细胞核内，少量的在细胞质中，B正确.
SARS病毒的遗传物质是RNA，由C、H、O、N、P等元素组成，C错误.
HIV的遗传物质是RNA，水解产生4种核糖核苷酸，D错误.
【点睛】细胞生物都有DNA和RNA两种核酸，遗传物质都是DNA；核酸的单体是核苷酸，RNA的单体是核糖核苷酸，DNA的单体是脱氧核苷酸。
10.一头牛耕地时突然发生抽搐，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的（）
A.生理盐水B.葡萄糖液C.葡萄糖酸钙D.蛋白质溶液
【答案】C
【解析】
本题考查细胞内无机盐的功能，要求考生识记哺乳动物血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，难度较小。
哺乳动物血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，因此一头牛耕地时突然发生抽搐，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的葡萄糖酸钙，以补充血液中的钙离子，所以C正确，ABD错误。
11.真核细胞的三维结构模型属于（ ）
A.概念模型B.物理模型C.数学模型D.空间模型
【答案】B
【解析】
【分析】
1、模型：
人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的．2．形式：
物理模型、概念模型、数学模型等．3．举例：
挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是物理模型；坐标曲线、公式（Nt=N0•λt）都是数学模型．
【详解】真核细胞的三维结构模型是以图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型属于物理模型。
B正确，ACD错误，故本题选B。
【点睛】本题着重考查了模型模拟的制作等方面的知识，意在考查考生能识记和理解模型的种类。
12.下列有关生物膜结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
A.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达
B.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
C.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
D.内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞内有核膜、细胞膜和细胞器膜构成的生物膜系统，对细胞完成正常的生命活动具有重要的意义，本题考查相关膜结构及其功能，属于识记层次的考查。
【详解】内质网是脂质合成的场所，所以固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达，A正确.
内质网对蛋白质具有合成和加工，高尔基体对蛋白质具有加工、分类、包装和发送作用，B正确.
原核细胞中没有核仁，但有核糖体，C错误.
内质网与细胞膜直接连接，其膜结构成分可以转移到细胞膜中，D正确.
【点睛】易错点：
细胞包括真核细胞和原核细胞，原核细胞没有核膜、核仁、染色质以及除了核糖体之外的其它细胞器。
13.下列有关细胞膜的信息交流的说法，正确的是
①不同细胞之间必须相互接触才能传递信息
②能在细胞之间传递信息的物质都是激素
③高等植物细胞间的胞间连丝有信息交流的作用
④细胞间的信息交流与细胞的结构和功能有关
A.①②B.②③C.①④D.③④
【答案】D
【解析】
试题分析：
细胞间进行信息交流的方式有三种：
借助体液传递信息，但能在细胞之间传递信息的物质不一定是激素；相邻细胞直接接触传递；高等植物通过胞间连丝传递信息。
细胞间的信息交流有利于整个生物体完成相应的生命活动，可见细胞间的信息交流与细胞的结构和功能有关。
故选D
考点：
本题考查细胞膜的信息交流。
点评：
本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。
14.图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是
A.图中能产生ATP的结构有1、2、5
B.1中产生的CO2直接进入2中需穿过4层磷脂双分子层
C.该图是在高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构
D.1和2都与能量转换有关
【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合图示考查细胞的结构和功能，以考查相关知识的实际情况和识图能力。
【详解】叶肉细胞中能产生ATP的结构有线粒体、叶绿体和细胞质基质，分别是1、2、5，A正确.
线粒体和叶绿体都是双层膜细胞器，所以线粒体中产生的CO2直接进入叶绿体中需穿过4层生物膜即4层磷脂双分子层，B正确.
细胞亚显微结构是在电子显微镜下看到的，C错误.
线粒体把稳定化学能转换活跃化学能和热能，叶绿体把光能转换为化学能储存在有机物中，D正确.
【点睛】ATP来源于呼吸作用和光合作用，呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体，光合作用的场所是叶绿体；每一层生物膜含两层磷脂分子，一层磷脂双分子层；光学显微镜下看到的是显微结构。
15.下列有关细胞器的说法正确的是（）
A.核糖体是流感病毒、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D.在高等植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强
【答案】D
【解析】
【分析】
真核细胞的细胞质中有众多细胞器，是细胞功能的重要承担者，本题考查细胞结构和细胞器的功能，属于基本知识识记层次的考查。
【详解】核糖体是原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞器，流感病毒没有细胞结构，A错误.
丙酮酸是在细胞质基质中产生的，在线粒体中分解成二氧化碳和水，B错误.
有些原核细胞可以进行光合作用，但原核细胞没有叶绿体，C错误.
在高等植物细胞有丝分裂的末期，高尔基体活动下细胞板形成细胞壁，D正确.
【点睛】易错点：
叶绿体是光合作用的场所，没有叶绿体的蓝藻和光合细菌也能进行光合作用。
线粒体和叶绿体的基质中有少量的DNA.
16.蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明
A.细胞分裂与细胞核有关
B.伞帽的形状与细胞核有关
C.伞帽的形状与细胞膜有关
D.细胞核控制着细胞的代谢和遗传
【答案】C
【解析】
【分析】
1.蝾螈受精卵横缢实验
（1）实验过程
（2）实验结论：
蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。
2.伞藻嫁接实验
（1）实验过程
（2）实验结论：
伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。
【详解】蝾螈受精卵横缢实验说明细胞分裂、分化受细胞核控制；伞藻核移植实验中伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的，说明细胞核可以控制细胞的代谢和遗传，故不能说明的是C。
17.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。
下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）
A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象
B.在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂
C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象
D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常的生理功能
【答案】B
【解析】
【分析】
题目涉及观察细胞质壁分离实验中现象发生的原理，考查理解和把握知识要点、利用知识分析问题和解决问题的能力。
【详解】活细胞才能发生细胞质壁分离现象，加热会导致细胞死亡，A错误.
植物细胞有细胞壁，细胞壁有支持和保护作用，因此细胞吸水膨胀但不会破裂，B正确.
硝酸钾溶液浓度过大时细胞失水死亡，不能发生质壁分离复原现象，C错误.
当质壁分离不能复原时说明细胞死亡，细胞不能进行正常的生理功能，D错误.
【点睛】质壁分离和复原的条件之一是生物膜具有选择透过性，而生物膜的选择透过性是活细胞的特征。
18.如图为细胞核结构模式图。
据图分析，下列有关叙述正确的是
A.核孔仅是RNA和蛋白质等大分子出入细胞核的通道
B.细胞分裂过程中结构①会发生形态变化
C.③中无色透明的液体被称为细胞溶胶
D.细胞所携带的遗传信息就在结构②中
【答案】B
【解析】
核孔仅是RNA和蛋白质等大分子出入细胞核的通道，其它物质也能通过如核糖体亚单位到细胞质，所以A项不正确；①是染色质，在细胞分裂过程中结构①会发生形态变化缩短变粗形成染色体，所以B项正确；③中无色透明的液体被称为核液，所以C项不正确；细胞所携带的遗传信息就在结构①染色体中，所以D项不正确。
【考点定位】细胞核的结构和功能
19.无色透明的洋葱内表皮非常容易撕取,且只有一层细胞。
现提供混有伊红染料的30%蔗糖溶液（伊红染料是植物细胞不吸收的红色染料）,制作洋葱内表皮的临时装片,过一段时间放在显微镜下观察。
观察现象与下列所示模型相符的是（）
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
【分析】
考查质壁分离实验过程。
意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能从题文提取有效信息结合图示解决生物学问题的能力。
【详解】洋葱内表皮细胞无色，所以当含有伊红染料的蔗糖溶液作为外界溶液观察质壁分离时，由于细胞壁是全透性，而原生质层是选择透过性的，所以在原生质层与细胞壁之间充满蔗糖伊红液，而细胞液是无色的，所以C正确，A、B、D错误。
【点睛】关键点:
细胞壁是全透性的，原生质层是选择透过性的
20.下列关于渗透作用的应用，叙述正确的是（ ）
A.将红细胞、变形虫细胞放在清水中会出现破裂现象
B.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
C.腌制的蔬菜之所以不容易变质是因为蔬菜脱水后含水量少，从而代谢缓慢
D.质壁分离的过程中植物细胞吸收水分的能力逐渐增强
【答案】D
【解析】
将红细胞放在清水中，红细胞会因吸水而出现破裂现象；而变形虫细胞放在清水中不会出现破裂现象，A错误；果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞失水过多而死亡，糖分进入细胞的结果，B错误；腌制的蔬菜之所以不容易变质是因为蔬菜表面的微生物因失水过多而死亡，从而使蔬菜变质速度缓慢，C错误；质壁分离的过程中植物细胞失水越来越多，细胞液浓度逐渐增大，导致细胞吸收水分的能力逐渐增强，D正确。
21.下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是（）
A.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白
B.小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞
C.葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞
D.当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离
【答案】A
【解析】
试题分析：
分泌蛋白的分泌过程属于胞吐，需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白，A正确；离子一般都是通过主动运输进入细胞，B错误；红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，C错误；植物细胞发生质壁分离必须具备的条件有植物细胞液浓度高于细胞外液浓度和具有大液泡，D错误，答案是A。
考点：
本题考查物质进出细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
22.下列关于主动运输意义的论述，不准确的是（ ）
A.使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制
B.使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物
C.使细胞吸收所有营养物质的速度都大大加快
D.主动运输对于活细胞完成各项生命活动有重要作用
【答案】C
【解析】
【分析】
主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
【详解】细胞主动的吸收营养物质和排出废物，运输方向是从低浓度运输到高浓度，摆脱了浓度的限制，A正确；主动运输使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物，体现细胞膜的选择透过性，B正确；物质通过主动运输的吸收是有选择性的，不是所有的营养物质都通过主动运输吸收，也不能使速度大大加快，C错误；主动运输保证活细胞按照生命活动的需要，主动吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，D正确；因此，本题答案选C。
【点睛】解答本题的关键是：
主动运输是逆浓度梯度运输的过程，需要消耗细胞的能量，还需要载体蛋白的协助，再根据题意作答。
23.如图是细胞膜亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质．有关说法错误的是（）
A.细胞的选择透过性与③无关
B.细胞膜的功能特点是选择透过性
C.细胞识别与物质①有关
D.由②参加的物质运输不一定为主动运输
【答案】A
【解析】
【分析】
本题结合图示考查细胞膜的结构功能和物质跨膜运输方式，考查识图能力和通过比较总结系统掌握不同的跨膜运输方式的联系的能力。
【详解】细胞的选择透过性与蛋白质和磷脂都有关系，A错误.
细胞膜的物质运输具有选择性，所以功能特点是选择透过性，B正确.
细胞识别与细胞膜上的糖蛋白有关，C正确.
由蛋白质为载体的物质运输包括协助扩散和主动运输，D正确.
【点睛】易错点：
细胞膜的结构特点是流动性，功能特点是选择透过性
图中1、2、3分别是糖蛋白、蛋白质和磷脂分子；脂溶性物质优先通过细胞膜与细胞膜中的磷脂有关。
24.酶具有很高的催化效应，其原因是
A.提供了化学反应开始所需的活化能
B.能使反应物变成细小的微粒增加接触面积
C.酶能降低化学反应所需温度等条件的要求
D.降低了分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量
【答案】D
【解析】
由于酶降低了分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量，所以酶具有很高的催化效应。
25.下图为与生物学有关内容的包含关系示意图，下列选项内容与图中序号依次对应，其中错误的是
A.细胞中的脂质：
脂肪、磷脂、固醇、胆固醇、性激素
B.植物细胞中的糖：
单糖、二糖、多糖、纤维素、淀粉
C.进出细胞的物质运输方式：
胞吞和胞吐、主动运输、被动运输、自由扩散、协助扩散
D.植物细胞内的大分子物质：
淀粉、纤维素、核酸、核糖核酸、脱氧核糖核酸
【答案】A
【解析】
细胞中的脂质包括：
脂肪、磷脂和固醇，其中固醇分为胆固醇、性激素和维生素D，A错误；植物细胞中的糖包括单糖、二糖、多糖，其中多糖又包括纤维素、淀粉，B正确；物质出入细胞的方式：
大分子物质可以通过胞吞和胞吐进出细胞，小分子进出细胞的方式为主动运输和被动运输，被动运输包括自由扩散、协助扩散，C正确；植物细胞内的大分子物质包括淀粉、纤维素和核酸，核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，D正确。
26.酵母菌M能分泌A酶和B酶，如图表示在不同温度下测得两种酶活性的曲线图，以下分析不合理的是（）
A.A酶和B酶在50℃时酶活性均最大
B.80℃时，A酶仍未完全失活
C.当温度为20℃，酶的空间结构很不稳定
D.温度从80℃降至50℃时，酶的活性可能无法恢复到最大值
【答案】C
【解析】
据图可知，A酶和B酶在50℃时酶活性均最大，A项正确；80℃时，A酶仍未完全失活，B项正确；当温度为20℃，两种酶的活性都较低，但酶的空间结构稳定，故C项错误；高温会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
由图可知，温度为80℃时B酶已经失活，A酶的活性也很低，说明此时两种酶的空间结构有可能被破坏，所以此时如果再降至50℃，酶的活性也可能无法恢复到最大值，D项正确。
【点睛】
解答本题的关键是认真识图，分析横坐标与纵坐标的关系；利用图中提供的信息，再结合教材联系相关生物学基础知识和题目要求进行推理、判断，得出结论。
易错点是要注意高温和低温对酶的空间结构的影响是不同的，只有高温能破坏酶的空间结构，使酶永久失活。
而低温下酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。
27.细胞呼吸作用过程中若有CO2放出，则可以判断此过程（）
A.一定是有氧呼吸B.一定不是产生乳酸的无氧呼吸
C.一定不是无氧呼吸D.一定不是产生酒精的无氧呼吸
【答案】B
【解析】
细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸的产物是C02和H2O，无氧呼吸的产物是酒精和C02或乳酸。
可见，细胞呼吸过程中若有CO2放出，则可以判断此过程一定不是产生乳酸的无氧呼吸，B正确，A、C、D均错误。
28.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。
表中有关措施与目的的叙述不恰当的是（）
选项
应用
措施
目的
A
种子贮藏
晒干
降低自由水含量,降低细胞呼吸强度
B
乳酸菌制作酸奶
密封
加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵
C
水果保鲜
零下低温
降低酶的活性,降低细胞呼吸
D
栽种庄稼
疏松土壤
促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力，属于理解层次
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