三年级评选三好学生演讲稿样本与三年级语文学科家长会发言稿汇编.docx
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三年级评选三好学生演讲稿样本与三年级语文学科家长会发言稿汇编
三年级评选三好学生演讲稿样本
目录
第一篇：
XX三好学生评选的意见
第二篇：
三好学生评选条件
第三篇：
三好学生评选制度
第四篇：
三好学生评选方案
第五篇：
三好学生评选方案
正文
第一篇：
XX三好学生评选的意见
关于评选XX年中小学“三好”学生、优秀学生
干部和“三好”班集体的实施意见
各镇（街）教委、局直中小学、中（职）学校：
为了进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的要求，强化中小学德育工作的表彰奖励机制，根据市教委关于评选XX年中小学“三好”学生、优秀学生干部和“三好”班集体的要求，区教育局决定于XX—XX学年度第二学期在全区中小学继续开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”和“三好班集体”工作，并提出如下实施意见：
一、评选条件
（一）小学三好学生条件
1.模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格按照《天津市小学德育规程》的要求去做，《小学生操行指导与评价手册》评定等级为“优”，是班集体和学校教育活动的骨干。
认真学习思想品德课并落实在行动上，积极参与社会实践及公益活动，成为班级同学学习的榜样。
遵纪守法，具有一定明辨是非美丑的能力，自觉抵制不良现象。
2.学习目的明确，学习态度端正，能灵活运用所学知识，学习成绩达到优良水平。
3.积极参加体育锻炼和各种文娱、体育活动，坚持上体育课，身心健康，活泼向上，达到国家《学生体质健康标准》良好等级及以上的要求。
（二）中学三好学生条件
1.模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
严格按照《天津市中学德育规程》的要求去做，《中学生操行指导与评价手册》评定等级为“优”。
关心国内外大事，政治课成绩优秀并做到理论联系1
实际。
在思想觉悟、道德品质、行为表现、心理素质等方面成为学生学习的榜样，社会责任感和公德意识强，自觉遵纪守法。
朝气蓬勃，乐于接受新知识和新事物，有创新精神和实践能力，积极参与社会实践和公益活动，是班集体和学校教育活动的骨干。
2.学习目的明确，学习态度端正，能灵活运用所学知识，各科学习成绩优良。
3.积极参加体育锻炼和各项文娱、体育活动，坚持上体育课，身心健康，活泼向上，达到国家《学生体质健康标准》良好等级以上的要求。
（三）中学优秀学生干部参评条件
1.优秀学生干部必须符合区级“三好”学生的条件，并担任学生干部职务。
同时能够正确处理个人与他人、个人与集体的关系，有大局意识。
2.独立工作能力强，善于团结同学，关心帮助同学，以身作则，协助老师做好工作，受到广大师生的好评。
本届市级三好学生和市级优秀学生干部必须在连续三年?
（包括本年度，即XX—XX学年度、XX—XX学年度、XX—XX学年度）?
的校级或连续两年（包括本年度，即XX—XX学年度、XX—XX学年度）的区级三好学生和优秀学生干部中产生。
（四）三好班集体条件
1.班委会、团支部在班级中能起到核心作用，整个集体团结友爱、积极向上。
2.模范执行《中小学生日常行为规范》和《天津市中小学德育规程》，有正确的舆论氛围和良好的班风。
优先考虑市、区级贯彻《中小学生日常行为规范》示范校的班级。
3.班集体在各方面进步明显，成绩显著，全班同学德、智、体全面发展。
二、评选名额
中小学校级三好学生按学生总数的15%评选上报；市、区级三好学生、优秀学生干部、区级三好班集体按下发名额评选上报。
中小学区级三好学生、中学区级优秀学生干部、中小学市级三好学生及中学市级优秀学生干部评选名额见附表。
被推荐的区级三好班集体报事迹材料一份，材料既要体现班级的具体事迹，又要突出班主任的工作水平和特色，上报材料字数为XX字左右。
在三好班集体的评选中，各单位要召开创建三好班集体工作经验交流会，不断总结班主任工作经验，提高学校班集体的管理水平。
三、突出进步生的评选
为使学生奋发向上，特别是促进后进生的转化，今年继续对近两年来在德智体诸方面取得显著进步的学生进行表彰。
市级突出进步生在中心校以上的学校（含中心校）的学生中产生，每校评选一个，另外，各校可适当安排一批校级突出进步生的评选，以激励学生奋发向上，全面发展。
评选方法参照三好学生的评选方法进行。
四、评选方法
评选三好学生和优秀学生干部必须坚持公开、公平、公正和民主集中制原则，使评选过程既是学生自我教育、相互学习、增强民主意识的过程，又成为学校领导、教师引导学生学会全面、客观地观察事物、分析问题的过程，把评选工作当作是教育学生的良好契机。
因此在评选中严禁由学校领导、教师指定，也不能采取简单的方式由学生盲目评选。
因此，在评选的过程中必须坚持如下方法：
（一）组织教师、学生认真学习掌握评选条件。
（二）在班主任的指导下，全体学生和任课教师进行民主评议，评选出校级三好学生，在校级三好学生中，优中选优，根据限定名额评选出区级三好学生，报学校评委会?
（评委会由学生代表、教师代表、团队干部、德育处干部、年级主任和校级领导9——15人组成，其中学生代表不少于评委总数的1/2），规模较大的学校可分年级组成评委会。
（三）学校德育处要根据市级三好学生和中学优秀学生干部条件对区级三好学生和中学优秀学生干部进行资格审查，符合市级三好学生和中学优秀学生干部条件的全部参加市级三好学生和中学优秀学生干部的评选。
按规定名额，以投票的方法，由评委会人员评出市级三
好学生及优秀学生干部。
（四）评选结束后，要在学校显著位置将评出的三好学生及优秀学生干部名单进行公示，期限不少于３天，在无异议的情况下，报上级教育主管部门审批。
待上级部门审批通过后，学校要再次张榜公布市级三好学生名单。
各校要召开优秀学生事迹报告会广泛宣传三好学生的事迹，并举行颁发证书仪式，使评出的三好学生真正成为学习的楷模。
五、填表及报表时间
区级三好学生、优秀学生干部及市级三好学生、中学优秀学生干部和三好班集体登记表一律用黑色钢笔或签字笔（圆珠笔填写作废）填写，并加盖学校公章和校长章。
区级三好学生及优秀学生干部要以乡镇为单位?
（国办校以校为单位）?
填写花名表，花名表一式两份并报电子版表格，区教育局审批后分别由各乡镇校和区教育局各留一份备案，三好学生登记表一式一份审批后存入学生本人档案。
各种表格于3月21日—23日报区教育局德育科（各单位具体上报时间见评选工作流程），逾期不再办理审批手续。
六、工作要求
评选三好学生是一项政策性很强的工作，具有较强的导向作用，是加强学校德育工作，培养符合祖国现代化建设需要的德、智、体全面发展的高素质人才的有力措施。
鉴于工作量大，任务重，又是师生和家长关注的热点问题，为此，提出以下三点要求：
1.各学校领导在评选过程中要切实把好质量关，实事求是，并把学生在劳动实践和社会服务的表现紧密结合，凡不参加劳动实践考核和体育测试不达标的学生不得参加三好学生的评选，坚持德、智、体全面发展，同时又要防止单纯按学科分数评选的做法，严禁以一好代三好，坚决纠正一些学校存在的重智育轻德育、一手硬一手软的现象；保证评选工作公平、公正、公开。
2.严肃纪律，杜绝不正之风，确保评选工作顺利进行。
各镇（街）教委及学校要制定切实可行的措施，严肃评选程序，增加透明度，严禁弄虚作假。
对于在评选工作中出现的违纪现象，一经发现，坚决查
处。
3.各镇（街）教委及国办校要加强领导，工作要认真细致，确保评选工作按时完成。
附：
1.区级三好班集体名额分配表
2.小学、初中三好学生名额分配表
3.高中、中职三好学生名额分配表
4.评选“三好”工作流程
宝坻区教育局二〇一四年二月二十九日
第二篇：
三好学生评选条件
三好学生评选条件
学生德智体全面发展，符合个人综合奖基本条件，且综合测评班级排名在10%内，学年平均成绩80分以上且无不及格现象。
优秀学生干部评选条件
优秀学生干部要符合个人综合奖基本条件，从热心公务、坚持原则、办事公道、以身作则，服务意识强，群众基础好，工作积极主动，富有开拓精神，在自己负责的工作岗位上做出显著成绩，连续任职翌年的现任校、系学生会和班委会干部中择优评选。
个人综合奖基本条件
一、认证学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，热爱社会主义祖国，思想进步，具有坚定正确的政治方向
二、遵守校纪校规，无违法违纪行为
三、热爱专业学习，成绩优秀，无不及格科目
四、积极参加体育锻炼，达到国家规定的《体质健康标准》（体育课批转免修者除外）
五、积极参加社会实践活动、集体活动和公益劳动，具有较强的分析问题、解决问题和创新能努力。
六、班级民主评议较好。
七、无下列任何情况：
1、旷课或迟到、早退三次以上；
2、宿舍卫生较差或违反宿舍规定；
3、两次以上不参加集体活动；
4、吸烟
5、不敢同班内不良行为做斗争。
第三篇：
三好学生评选制度
三好学生评选制度
（一）评选条件
1、坚持四项基本原则，政治立场坚定，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的有关文件，在思想上、言行上和党中央保持一致。
2、学习认真刻苦，上课认真听讲，遵守课堂纪律，各科成绩优良，单科成绩在80以上。
3、认真上好早操，体育课，积极参加体育锻炼，成绩达标。
4、关心集体，爱护公物，积极参加学校和团队组织的各项活动，热爱劳动，积极肯干。
5、尊敬师长，团结同学，助人为乐，艰苦朴素，有崇高的共产主义理想和道德风尚。
6、严格遵守国家法令，敢于同不良倾向作斗争，模范遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
7、综合考评、各项考核得分名次在本团队人数前40%以内。
8、操行评定必须为优等。
（二）凡有以下情况之一者，取消三好学生评比资格；
1、受学校通报批评或处分者；
2、有打架斗殴、吸烟、酗酒、外出租房、违规等行为者；
3、考试、考查有作弊行为者；
4、有无故旷课现象者。
5、考试、考查科目有一门以上（含一门）课程不及格者；
6、存在其它不适合评为三好学生行为者。
（三）评选办法：
1、三好学生的评选由指导教师组织各团队分别进行，评选出的三好学生报各院系部审核，团委备案。
2、三好学生每学年评选一次，数量不超过学生总数的15%。
（四）奖励办法：
1、每学年评出的三好学生，由学校统一颁发“三好学生证书”，并填写先进个人登记表等材料，装入本人档案。
2、给予适当物质奖励。
第四篇：
三好学生评选方案
固堤小学三好学生、优秀班集体评选方案
为全面贯彻党的十七大精神和科学发展观，落实《中共中央国务院关于进一（请你关注..）步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进素质教育，根据区教体局的精神，全校小学生中弘扬先进、树立典型，激发学生的进取精神，促进学生主动、和谐、全面地健康发展，开展小学市、区、校三好学生和区先进班集体的评选工作。
具体事宜通知如下：
一、评选条件：
一、具有固堤小学正式学籍的在校小学生。
二、模范遵守《小学生日常行为规范》、《潍坊市中小学生礼仪常规》和学校的各项规章制度，有较强的法制纪律观念，诚实守信。
三、思想积极要求进步，热爱集体，尊老爱幼，团结同学，主动帮助他人，积极参加学校组织的各项活动，在活动中起模范作用。
四、热爱劳动，有吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的精神，养成良好的劳动习惯。
五、学习积极努力，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力，文化课成绩优良。
六、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育课成绩优良；美术、音乐课成绩优良；具有良好的生活习惯和健康的心理品质。
七、勤奋好学，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力，在学习中乐于探究，勤思好问，勇于创新，初步具有主动解决问题和分析问题的能力，积极参加研究性学习和社会实践活动，并取得一定成果。
文化课成绩优良。
八、积极参加体育、科技、文娱等活动。
体育成绩达到《学生体质健康标准》良好以上等级；具有较高的审美素质，美术、音乐课成绩达到良好以上等级。
九、珍爱生命,注意安全。
有良好的卫生习惯。
活泼乐观，善于与人合作，具有健康的心理素质。
十、积极参加为社区、为集体、为同学服务等有益活动，热爱劳动，有吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
固堤小学先进班集体评选条件
一、具有关心政治、热爱集体、团结友爱、诚实守信、纪律严明、积极进取、奋发向上的良好班风。
全体学生能够自觉遵守《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《潍坊市中小学生礼仪常规》和学校的各项规章制度，形成自我管理，自我教育的班级管理机制，在“市北区小学生素质发展评价手册”中思想道德素质均为合格以上，且至少95%达良好。
二、刻苦学习科学文化知识，学习风气浓厚，创新精神强，积极开展各种学习活动。
同学之间互相帮助，学习方法科学，学习成绩稳步提高，考试无作弊现象。
三、积极开展文体活动，个人和环境卫生搞得好，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。
全体学生都能达到《学生体质健康标准》。
四、积极组织开展社会实践等集体活动，已形成参加社区服务和实践的制度。
全体学生热爱劳动，有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，大部分学生能够培养自己的特长，并确实达到学有专长。
五、班干部积极主动地做好班级工作，为同学服务意识强，模范带头作用发挥得好，在同学中威信较高，成为同学们的带头人。
班委会有例会和分工制度，实行干部轮换制，加强学生自我管理，班组重大活动有记录，形成一套科学的班级管理制度。
六、本年度被评为校级先进班集体。
校级三好学生：
低年级：
班级学生总数的15%（四舍五入）
中年级：
班级学生总数的20%（四舍五入）
高年级：
班级学生总数的25%（四舍五入）
三、评选工作安排：
1.学期末评选校级三好学生；在此基础上推荐区市级三好学生。
2.以级部为单位到校长室审核校、区级三好学生推荐名单。
3.学期末请各班填写完校级三好学生和区级三好学生审批表。
第五篇：
三好学生评选方案
邹平双语学校关于做好推选市级“三好学生”、“优秀学生干部”的实施方案
根据市区通知在XX年普通中学评选“三好学生”，“优秀学生干部”的决定，根据我校情况特制订好下评选方案，希望遵照执行。
一、评选根据：
1、按照关于在全市中小学初中生中开展创评“三好”学生，优秀干部的有关规定执行。
2、在公平、公正、公开的环境下进行。
二、指标分配
市区给我校初三毕业班市级“三好学生”2名，“优秀干部”1名。
非毕业班“三好学生”、“优秀干部”各1名。
三、评选资格
1、具有我市普通初中正式学籍的在校应届在校毕业生及非毕业班学生。
2、优秀干部必经是在初三担任了班委会、团支书或学生会、团委会干部的优秀学生。
四、具体操作方法
1、优秀干部、三好学生注意平时的表现和平时文化成绩，同时参考阶段测试成绩。
2、各班民主投票，按照1:
2比例投票选举，产生候选名额。
3、学校组成以张校长为组长的推选委员会，对候选学生进行审核。
4、学校行政审核后在校内公示三天以上，如有异议到校长室反馈。
5、学校要加强纪律监督。
排除一切干优，杜绝徇私舞弊，弄虚作假的行为，通过公示接受学生、家长及社会各界监督，做到公平、公开、公正。
五、学校推选委员会名单
组长：
张志刚
成员：
刘云翔马增昌赵永超李爱群王鹏
邹平双语学校
XX.12
好
三好学生评选材料
三好学生评选办法
三好学生评选细则
“三好学生”评选材料
三好学生评选条件
三年级语文学科家长会发言稿
目录
第一篇：
三年级语文家长会发言稿
第二篇：
小学三年级英语学科家长会发言稿
第三篇：
三年级家长会语文老师发言稿
第四篇：
三年级语文老师家长会发言稿
第五篇：
三年级家长会语文教师发言稿
正文
第一篇：
三年级语文家长会发言稿
各位家长：
大家好！
我姓高，是我们班的班的语文老师。
想跟大家交流一下关于语文方面的情况，小学三年级的语文可以说是人生道路上的一个转折点，为什么这样说呢？
因为进入三年级以后，有好多地方不同于
一、二年级了。
看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：
孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。
而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。
所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。
确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？
怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？
这就是我们共同要探讨的问题。
我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。
二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合
1、关于写钢笔字。
学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：
执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。
钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。
但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。
用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。
此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状如同画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。
这样写出来的字，特别难看。
这种情况必须及时纠正。
另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？
通常情况下，孩子使用修正笔或修正液，不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。
2、关于语文作业方面的要求
从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三年级不但课程增加了，作业本也增多了。
就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：
《练习册》、抄写生字词语、造句、抄写段落、小练笔等多种形式的《笔记》，除此之外，学生们大约每两个星期要完成一片精心写就的作文，还有我们例行的周末练习。
其中，《练习册》和《笔记》是家庭作业。
这些作业我们也有统一的格式要求，即：
所有作业开始用钢笔完成，这就需要家长们在作业的整洁度上多下功夫；写作文要先打草稿，草稿经反复修改后才可以誊写到作文本上。
3、关于阅读：
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。
古语云：
读书破万卷，下笔如有神。
要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。
这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。
如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？
我个人认为应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。
例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。
在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。
这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。
2、培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：
如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩
子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。
因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。
3、培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。
要养成这一习惯，必须做到：
姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。
4、培养读书动笔的习惯。
“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。
5、培养边读书边思考的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程。
从本质上讲，阅读过程就是思维过程。
在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。
针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
6、培养带工具书阅读的习惯。
我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。
孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。
我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。
7、培养有目的地进行阅读的习惯。
有目的地阅读能提高阅读的效率。
如：
以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。
8、培养有序阅读的习惯。
有序阅读指阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。
阅读的行为要有条不紊：
书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，暂时不读时怎么做记号等。
教师在课堂上要边说边示范，并让学生做，逐渐习惯成自然。
关键一点，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况，有的放矢地逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。
阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：
我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢？
我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
（二）关于写作：
这是我要重点讲的第二点。
小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。
尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。
提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：
读书笔记和日记。
写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段?
?
它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。
所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。
写日记也是一项有效的训练措施。
日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。
天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。
而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”。
另外，我始终坚信：
好文章不是写出来的，而是改出来的。
在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。
三、送给各位家长朋友的几点温馨提示。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
检查完后作业本上请签名。
2、必须掌握字词句部分。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共
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