人教版七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点.docx
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人教版七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
一、选择题
1．如图表示造血干细胞形成新血细胞的过程，该过程称为（ ）
A．细胞生长B．细胞分裂
C．细胞分化D．细胞生殖
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
【详解】
A．细胞生长是细胞不断长大的过程，A不符合题意。
BD．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞生殖的方式就是细胞分裂，BD不符合题意。
C．细胞分化形成不同的新细胞，因此造血干细胞能不断产生新的血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板），造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的分化，C符合题意。
故选：
C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长和细胞分化的特点以及过程。
2．关于细胞生长、分裂与分化的说法，正确的是（ ）
A．细胞能无限生长，体积不断增大
B．分裂时遗传物质先复制，然后细胞核一个分成两个
C．分裂产生的新细胞与亲代细胞遗传物质不同
D．癌细胞是一种具有分化能力的细胞
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）细胞从周围环境中吸收营养物质，体积不断变大的过程，称为细胞生长。
（2）在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
（3）癌细胞的特点是：
无限制、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消耗。
【详解】
细胞从周围环境中吸收营养物质，体积不断变大的过程，称为细胞生长。
但细胞不能无限生长，因为细胞体积越大，其表面积相对来说越小，吸收营养物质会越少，A错误。
在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞核分裂时已经复制加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确。
在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C错误。
癌细胞的特点是：
无限制、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消耗。
癌细胞是一种不具有分化能力的细胞，D错误。
【点睛】
理解掌握细胞分裂的过程及染色体的变化是解题的关键。
3．“种瓜得瓜，种豆得豆。
”这种遗传现象主要决定于细胞的
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的性状。
【详解】
A．细胞壁具有保护和支持的作用，故A不符合题意。
B．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故B不符合题意。
C．细胞核内含有遗传物质，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
一条染色体上包含一个DNA分子。
一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。
“种瓜得瓜，种豆得豆”是遗传现象，这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质，故C符合题意。
D．细胞质能够流动，加速物质的交换，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解细胞核的功能。
4．某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是（ ）
A．甲不能继续生长发育并繁殖后代
B．乙能继续生长发育并繁殖后代
C．若取出乙中细胞核，该细胞核也能继续发育成完整的个体
D．该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发育等生命活动
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。
【详解】
A．细胞核是控制中心，甲没有细胞核，不能继续生长发育并繁殖后代，A正确。
B．乙具有细胞核，能继续生长发育并繁殖后代，B正确。
C．细胞核控制细胞的生长和发育，若取出乙中细胞核，只有细胞核不能继续发育成完整的个体，C错误。
D．细胞核是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，所以该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发育等生命活动，D正确。
【点睛】
理解掌握细胞核的重要作用是解题的关键。
5．杜鹃与杜鹃花相比较，在结构层次上多（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
【答案】D
【解析】
【分析】
植物的结构层次是：
细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：
细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】
植物的结构层次是：
细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：
细胞→组织→器官→系统→动物体。
人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体，动物体由器官再组成系统，由系统再构成整个动物体，动物体比植物体结构层次中增加了系统这一层次。
可见，杜鹃花与杜鹃鸟在结构层次上的区别在于，后者多了系统。
故选D。
【点睛】
本题主要考查动植物的结构层次。
解答此题的关键是熟知植物体没有系统这个结构层次。
6．关于人体结构和向日葵结构层次的描述不正确的是（）
A．人体结构层次是细胞→组织→系统→人体
B．人和向日葵的个体发育都始于受精卵
C．向日葵的结构没有系统这一层次
D．人体基本组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织；向日葵的基本组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，由器官构成系统，再由八大系统构成一个完整的人体。
【详解】
A．人体的结构层次是：
细胞→组织→器官→系统→人体，A错误。
B．所有多细胞生物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的，B正确。
C．向日葵的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，向日葵结构没有系统这一层次，C正确。
D．人体的基本组织有：
上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物的组织主要有：
分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟练掌握基础知识，只有基础知识扎实，才能灵活答题。
7．关于系统的概念，下列叙述正确的是（）
A．身体某一部分各器官的总和
B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C．体内结构上连续的各个器官的总和
D．体内能完成一项或几项生理功能的多个器官的总和
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能，相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行，据此解答。
【详解】
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。
可见D符合题意。
【点睛】
只要熟练掌握了系统的概念，即可做出正确的选择。
8．胃的蠕动能促进胃液与食物的混合，与此功能有关的主要组织是（ ）
A．上皮组织B．肌肉组织C．机械组织D．神经组织
【答案】B
【解析】
【分析】
人体的组织主要有：
上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。
【详解】
A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，A不符合题意。
B．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
如心肌、平滑肌等。
胃的蠕动功能主要有肌肉组织的收缩、舒张完成，从而促进胃液与食物的混合，B符合题意。
C．机械组织属于植物组织，C不符合题意。
D．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层，D不符合题意。
【点睛】
了解人体的组织及其作用是解题的关键。
9．使用显微镜的正确步骤是（）
①对光，看到明亮的圆形视野
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降
③放置玻片标本，用压片夹压住
④取出显微镜放在实验台上，安装镜头
⑤转动粗、细准焦螺旋，看清物像
A．①②③④⑤B．④①③②⑤C．④①②③⑤D．④③①②⑤
【答案】B
【解析】
【分析】
使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。
【详解】
光学显微镜的使用步骤：
10．下列关于结构层次的叙述中，表达正确的是（ ）
A．动物体生命活动的基本单位是细胞
B．葵花子属于组织
C．肌腱属于器官
D．植物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→系统→植物体
【答案】A
【解析】
【分析】
植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，细胞→组织→器官→系统→植物体
【详解】
A．除了病毒外，其他生物都是由细胞构成的，A正确。
B．葵花子是种子，应该属于器官，B错误。
C．骨骼肌包括肌腱和肌腹，骨骼肌是器官，肌腱属于组织，C错误。
D．植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D错误。
故选：
A。
【点睛】
理解多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。
11．在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是（）
A．转动转换器——更换物镜B．转动粗准焦螺旋——较大幅度升降镜筒
C．转动细准焦螺旋——使物像更清晰D．转动反光镜——调节光圈
【答案】D
【解析】
【分析】
遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰；反光镜有平面镜和凹面镜之分，能够调节光线，据此解答。
【详解】
A．物镜安装在转换器上的，因此转动转换器更换的是物镜，A不符合题意。
BC．转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物像的清晰度，BC不符合题意。
D．的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此转动反光镜能调节光圈，D符合题意。
故选：
D。
【点睛】
显微镜的使用是中考的热点，注意熟练掌握，并勤于练习。
12．与洋葱表皮细胞结构相比，口腔上皮细胞没有（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．线粒体D．叶绿体
【答案】A
【解析】
【分析】
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相同点
不同点
植物细胞
都有：
细胞膜、细胞质、
细胞核
有：
细胞壁、叶绿体（绿色部分）、
液泡
动物细胞
无：
细胞壁、叶绿体、
液泡
【详解】
A．细胞壁是洋葱表皮细胞具有的结构，口腔上皮细胞没有，A符合题意。
BC．细胞膜、线粒体，是洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞都具有的结构，BC不符合题意。
D．叶绿体是洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞都不具有的结构，D不符合题意。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
13．在利用显微镜观察细胞的实验中，当换用高倍镜后，视野中的细胞数目，细胞体积和视野亮度依次有什么变化？
（ ）
①变多②变少③变大④变小⑤变亮⑥变暗．
A．②③⑥B．②④⑥C．①④⑤D．①③⑤
【答案】A
【解析】
【分析】
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【详解】
使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小，故A符合题意。
【点睛】
有关显微镜使用方面的题都很重要，要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
14．制作临时装片的步骤一般是：
（1）染色；
（2）撕取实验材料；（3）擦拭载玻片和盖玻片；（4）在载玻片中央滴清水；（5）盖盖玻片；（6）将实验材料置于水滴中展平。
正确的顺序是（ ）
A．
（1）
（2）（3）（4）（5）（6）B．（3）
（2）（6）（5）（4）
（1）
C．（3）（4）
（2）（6）（5）
（1）D．（4）
（2）
（1）（3）（6）（5）
【答案】C
【解析】
【分析】
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤是：
擦→滴→撕→展→盖→染，根据题意分析答题。
【详解】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：
擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
故选：
C。
【点睛】
解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。
15．辣椒、家鸽、家兔、细菌这四种生物结构和功能的基本单位是（ ）
A．组织B．器官C．细胞D．系统
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：
病毒。
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】
A.由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群是组织，组织不是生物结构和功能的基本单位，A不符合题意。
B.器官是由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定形态和功能的结构，不是生物结构和功能的基本单位，B不符合题意。
C.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。
生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。
因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，C符合题意。
D.系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成。
系统不是生物结构和功能的基本单位，D不符合题意。
故选：
C
【点睛】
理解掌握细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解题的关键。
16．使用显微镜，将低倍物镜转换成高倍物镜过程中，需要转动（ ）
A．反光镜B．转换器C．粗准焦螺旋D．镜筒
【答案】B
【解析】
【分析】
在显微镜的镜筒的下面安装的转换器，转换器上有放大倍数不同的物镜，转动转换器可以使不同倍数物镜对准通光孔。
【详解】
A．反光镜在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的，A错误。
B．转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜，所以使用显微镜，将低倍物镜转换为高倍物镜的过程中，需要转动转换器，B正确。
C．粗准焦螺旋升降镜筒的范围大，C错误。
D．细准焦螺旋升降镜筒的范围小，能使物像更清晰，D错误。
故选：
B。
【点睛】
掌握显微镜各部分的作用是解题的关键。
17．一朵南瓜花在结构层次上属于（ ）
A．个体B．器官C．组织D．细胞
【答案】B
【解析】
【分析】
植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】
细胞是植物体结构和功能的基本单位，经过细胞分裂、分化，形成组织，由组织构成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
一朵黄瓜花是有不同的组织联合在一起组成的器官，属于生殖器官。
故选：
B。
【点睛】
掌握植物体的结构层次是关键。
18．下图中，与其他三种不属于同一结构层次的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解析】
【分析】
图中①是神经组织；②是叶；③是果实；④是肺。
【详解】
细胞分化形成组织；由不同的组织按照一定的次序结合在一起的行使一定功能的结构，叫做器官。
植物体的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，肺是人体的呼吸器官。
图中②叶、③果实、④肺在结构层次上都属于器官，①是神经组织。
因此与其他三种不属于同一结构层次的是①神经组织，故选A。
【点睛】
此题考查的是生物体的结构层次，注意正确判断。
19．下列说法中正确的是（）
A．将低倍镜转换为高倍镜，显微镜下的视野会变亮
B．若视野中有污物，则污物可能位于玻片、目镜或反光镜上
C．若视野中的物像偏左下方，要使物像移动到视野中央，应向右下方移动装片
D．洋葱鳞片叶内表皮细胞内被染色的小颗粒是细胞核，它负责调控细胞的生命活动
【答案】D
【解析】
【分析】
显微镜的使用步骤：
取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【详解】
A．将低倍镜转换为高倍镜，显微镜下的视野会变暗，看到的细胞数目越小，细胞的体积增大，故A错误。
B．若视野中有污物，则污物可能位于玻片、目镜或物镜上，不可能在反光镜上，故B错误。
C．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若视野中的物像偏左下方，要使物像移动到视野中央，应向左下方移动装片，故C错误。
D．洋葱鳞片叶内表皮细胞内被染色的小颗粒是细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心，它负责调控细胞的生命活动，故D正确。
故选D。
【点睛】
掌握显微镜的使用方法及了解细胞核的作用是解题的关键。
20．如图为动植物细胞结构模式图，对它们结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．图甲可表示人的血液中成熟的红细胞，结构①的功能是控制物质出入细胞
B．图乙所示的细胞长时间放在清水中会涨破
C．西瓜清甜多汁，主要与图乙所示细胞中的结构②有关
D．甲乙所示的细胞中都有细胞生活所需的能量转换器﹣叶绿体和线粒体
【答案】C
【解析】
【分析】
动物细胞的基本结构有：
细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞的基本结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
如图所示：
①细胞膜、②液泡。
【详解】
A、血液中成熟的红细胞无细胞核，此图有成形的细胞核，因此图甲不可表示人的血液中成熟的红细胞，A错误；
B、乙图为植物细胞，具有细胞壁，对细胞具有支持和保护作用，将植物细胞放入清水中不会涨破，B错误；
C、西瓜甘甜解渴是因为细胞的液泡中含有大量的水分并溶解了一些甜味的物质，图乙中②为液泡，C正确；
D、动物细胞甲内只具有线粒体，不具有叶绿体，植物细胞乙中一般具有线粒体和叶绿体，D错误。
故选：
C。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。
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