中学生高频话题作文积累与坚持.docx
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中学生高频话题作文积累与坚持
话题作文：
积累与坚持
（一）
齐白石年轻时是个篆刻爱好者，一天，他去向一位篆刻家求教，老篆刻家说：
“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。
”
齐白石真的去挑了一担础石回来，夜以继日地刻着，一边刻，一边拿出古代篆刻艺术品来对照琢磨。
刻了磨平，磨平了再刻。
手上磨起了水泡，他也不顾，仍然专心致志地刻呀，刻呀，刻个不停。
日复一日，年复一年，础石越来越少，而地上淤泥越来越厚。
最后，一担础石统统都“化石为泥”了。
这坚硬的础石磨砺了齐白石的意志，他的篆刻艺术也在磨炼中不断长进，他治的印雄健、洗练，独树一帜，渐渐地，他的篆刻艺术达到了炉火纯青的境地。
知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。
请以“积累”为题，写一篇600字以上的文章。
【例文评析】
◎文一
积累
光阴荏苒，转瞬间在中学生时代度过了三个春秋。
回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐明白了一个道理：
辉煌重在积累，学习贵在坚持。
曾经怀着对远方神圣的热切向往，我跨入了初中的大门。
为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。
无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。
我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。
学生，这个平常的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，它安抚我躁动的心河。
多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。
有时，为了学好每一点知识，我认真钻研教材好几遍；有时，为了了解好某些内容，我翻阅大量书籍，不断学习新知识，提升我的学习理念；有时，为了写好一篇作文，对简单的几百个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成考前准备，我放弃休息学习到雄鸡报晓，直到传来爸爸、妈妈的怒吼。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。
一灯如豆，四壁清辉，在慢慢的求索与执著的进取中，我获得的不仅是知识，不仅是一张张奖状，一个个桂冠，一项项荣誉，还有人生的哲理，那就是甘心寂寞，勤于积累。
两个月前，我参加全省数学奥林匹克大赛，当我捧回金奖的时候，全校师生无不为我祝贺，老校长要我发表获奖感言，我只说了一句话：
“像蚂蚁那样搜集，像蜜蜂那样酿造，日积月累，分秒必争。
”同学们报以热烈的掌声，老校长夸我，说我说出了求学的真谛。
老子说：
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”我知道，我的人生才刚刚开始，而成长在本质上说就是一个不断积累的过程，我将牢记先贤的古训，不以物喜不以己悲，兢兢业业，孜孜以求，不断充实和完善自己，在宁静中积累生命的动力。
【内容评点】
天才就是勤奋。
人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使他熊熊燃烧的办法，只有一个，那就是勤奋。
成功是勤奋的结果，而勤奋则是成功的必备条件。
成功的关键在于勤奋，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，只有勤奋才能取得成功。
文章详细地叙述了自己在学习上所付出的艰辛，以及自己丰富的收获。
作者通过自己的经历告诉我们，在人生的征途上，学习是一个不断积累的过程，甘心寂寞，勤于积累，我们就能取得丰硕的成果。
文章先总写学习感受，然后回忆具体过程，全文内容丰富，用语流畅，有真实情感。
◎文二
积累
在我记忆的田园里，有一片感动地带，专门记录人间真情。
我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。
母亲的泪
儿子走到妈妈的身边，妈妈抱住儿子，头搁在儿子的肩膀上，轻轻的抽泣起来，儿子能感受到她身体的颤动。
“妈，你怎么了？
”儿子着急的问。
许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着儿子，粗糙的手紧紧的握住儿子的手，似乎想要对儿子说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视。
母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把儿子搂的很紧：
“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，妈妈不会让你受到伤害！
”妈妈把他搂的很紧很紧，好像怕他从她身边飞了似的。
爸爸的手
这是一家医院，女儿捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。
她轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“窝”着，睡得正香。
或许是女儿的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把女儿拉了出去。
“爸，你怎么不找张床睡啊？
”女儿埋怨爸爸。
“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。
”说着，便去买早点。
望着父亲疲倦的身影，女儿一股暖流夺眶而出，是泪在飞。
老师的鞋
中午，教室里，年轻的女教师端坐在讲台旁，深情地注视着台下。
讲台下，几十个孩子正伏案课午休。
突然外面下起雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了女教师的头发。
她正想起身做点什么，突然又好像想起了什么，重新坐下，弯腰垂手——噢！
她在脱鞋，脱高跟鞋。
她赤着双脚，离开讲台，绕过一个个同学，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户关好。
最后一扇窗前横着一个同学，无法绕过，她顺着廊檐走到那扇窗前，从外面伸手关好那扇窗。
她回到讲台前的坐椅上，拂去浮土，把脚重新塞进那双锃亮的高跟鞋。
此刻，教室里一片安宁，孩子们睡得正香。
巡视我的感动地带，感动的花朵五彩缤纷，有感动便会有感染，我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。
【内容评点】
何为感动？
感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
享受感动，就是一个积累爱心的过程，净化自我的过程。
本文以片断连缀的方式，从生活中撷取三个平凡而感人的画面，从母子之爱、夫妻之爱、师生之爱方面记录自己的感动，从而把“积累”这一话题表现得十分具体。
文章选例典型，生动感人；结构完整，首尾照应；小标题精要整齐，描写具体、传神。
◎文三
积累
荀子曰：
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”
——题记
风雨来临之前
放学铃声欢快地响了，我拾起书包，飞快奔出教室，老天爷的脸阴沉着，指不定什么时候就落泪了。
刚在车棚拿好车，我就迫不及待准备出校门了。
“小凡，等一下！
”是谁？
哦，原来是我的同桌。
“我的试卷没发到，你的能借我复印一下吗？
”她的眼睛里流露出请求，两颊急得红扑扑的，细细密密的汗珠不断从皮肤中渗出，顺着发丝又流到了衣领处，“呃，这，这。
”我看了看阴沉着的天空，皱起眉头。
这时有一个声音在耳边响起：
“莫以善小而不为。
”再看看她那着急的声音，我点了点头。
卷子复印好了，我跨上自行车，飞速往家骑，刚爬上五楼，雨点儿便开始飞了。
“自找苦吃，值得吗？
”妈妈指责我。
“值得，送人玫瑰，手有余音，我在为自己制造余香呢。
”我笑笑。
“不，合抱之木，生于毫末，你在为崇高积蓄力量。
”爸爸夸奖我。
街头早餐之后
早上起得匆忙，早餐只好在路上解决。
热气腾腾的牛奶，外焦里嫩的面包不一会儿就被我狼吞虎咽，一扫而光，手里捏着牛奶纸盒和面包包装袋，看看一路都没有垃圾桶，只好继续向前骑。
可是手里拿着这些东西也不好骑车，干脆扔在这儿吧！
有一个声音在我耳边响起：
“莫以恶小而为之。
”我环顾四周，没有人，可是总觉得一直有人在看我。
前面的阿姨好像时不时调头看我，左边小轿车里的小学生似乎也在咧开那没有门牙的嘲笑我，右边的老大爷也似乎总与我并排。
不，君子慎独！
我将垃圾紧紧攥在手中，一直到了教室，才扔进了垃圾桶。
“小题大做，值得吗？
”有人讥笑我。
“值得，千里之堤，溃于蚁穴，我在堵塞灵魂的蚁穴呢。
”我笑笑。
“不，九层之台，起于累土，你在为高贵积累基础。
”同桌夸奖我。
缀语
荀子曰：
“积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”我们无意做圣人，但是辩证法告诉我们，量变引起质变，质变始于量变，在成长过程中，如果能严于律己，勿以善小而不为，恶小而为之，久而久之，我们就具有了一颗圣洁的心。
【内容评点】
要想成就大事业，必先从小事做起，正可谓是“一屋不扫，何以扫天下”。
小事，体现智慧；小事，决定成败；小事，改变命运。
因为注重小事，伟人与不朽才得以区别于平庸而成为永恒；因为注重小事，我们才得发健康地成长。
文章引用荀子的话作题记，点明题旨，主体部分则以两个故事相继，再以缀语作结，并回应题记，结构新奇，主题突出。
两个小标题十分讲究，一“前”一“后”，颇耐玩味。
主体两个片断，采用相同的结构形式，先细节描写，再以问答点明意义，可谓匠心独运。
◎文四
积累
时间似水，流走的是我们的年华，留下的常常是我们这颗冰凉的心。
我们需要积累那一缕缕的阳光，来温暖我们的心房。
积累阳光，储蓄那些动人心弦的事迹。
一堆废墟下，一个年轻的生身躯被砸成三段，而她双手环抱，将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的生命和血肉之躯抵抗天灾，保护学生，她走了，学生得救了。
余震不断，面对指挥部撤出的命令，一个刚从废墟里救出一个孩子的战士，跪下来大哭：
“求求你们，让我再去救一个！
我还能再救一个！
”这些人，这些事，动人心弦，这些爱似阳光洒在世间的每一个角落。
我们将它积累起来，储存在心里，它将会为我们的旅程带来光亮，让前方的路不再黑暗和迷茫。
积累阳光，储蓄那些诗意的日子。
读陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，我们体会人生的淡定从容；听苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的吟唱，我们领略人生的豪迈与激情；“面朝大海，春暖花开”，我们从海子的诗句里读懂与世无争和超然豁达。
漫步在文学的殿堂里，与诗书交友，享受惬意。
春花秋月，夏雨冬雪，不同的诗句，不同的景象，我们从中感受到不同的生活和人生。
那些日子，是诗意的日子，那种感觉，是顿失迷茫、豁然开朗的感觉，就像强烈的阳光在你的心上刻下一道烙印，我们将它储存，它会为我们的人生增添不可或缺的光彩。
积累阳光，储蓄那些美好的回忆。
曾经，意志消沉时，一个人漫步在河边，看树儿的摇摆，鱼儿的跳跃，感受风的吹拂；曾经伤心害怕时，听着音乐，心跟着那优美的旋律而跳动，然后，脸上又再次露出笑容；曾经的嬉戏、玩耍成为了美好的回忆。
这些回忆在悄无声息地照亮着我们生命的每一个角落，阳光照在身上，心里感觉暖暖的。
我们拒绝严寒，可是严寒常常不期而至。
面对严寒，我们唯一能够做到的就是积累阳光，储蓄温暖；也唯有如此，我们才能永远不堕入黑暗。
【内容评点】
人生本来就不会一帆风顺，挫折、失败、困难、灾难常常不期而至，磕磕碰碰是不可避免的。
经常在雨季里行走，心会发霉变的。
要永保有一颗健康的心，我们需要经常关注美好的事物，在心中积累阳光，储蓄温暖。
文章以阳光比喻美好的记忆，开篇提出主旨，要积累阳光，温暖心房，然后从“动人心弦的事迹”“诗意的日子”“美好的回忆”三个方面展开抒情，回答怎样积累阳光，全文结构完整，布局合理，思路清晰。
或典型描写，或摘引诗句，或直抒胸臆，文章语言优美，感情强烈，很有感染力。
◎文五
积累
我是一颗小水滴，水世界的一员。
我们家族居住在一个树木繁多、荫天蔽日的小石潭里，一块磐石挡住了我们的出路，世世代代与世隔绝。
都说外面的世界很精彩，可我一出生就落在这个石潭里，连阳光都没有见过。
有一天，我对妈妈说：
“我要向那块石头发起挑战！
”妈妈夸奖我：
“好样的！
不过向磐石需要足够的力量，先从积累自己开始吧。
”
我一天天长大，兄弟也多起来，终于有了一群伙伴，想见到阳光的愿望一天比一天强烈。
有一天，一位兄弟提议用我们的身躯冲击磐石，为小石潭里的水家族开辟一条通道。
我们征得妈妈的同意，便向顽固的磐石发起冲击。
大家轮番上阵，昼夜不停。
可是潭边的狗尾草站在石缝里指指点点，嘲笑我们：
“听说过鸡蛋碰石头吗？
你们连鸡蛋还不如呢。
”
我们有点沮丧，想打退堂鼓，妈妈看在眼里，语重心长地对我们说：
“如果在做一件事之前就丧失信心，那就永远尝不到胜利的喜悦。
相反，认定目标，日积月累，持之以恒，梦想就一定能变成现实。
”末了，妈妈反问：
“不记得铁棒磨成针的故事了？
”怎么不记得呢，那说的是一个叫李白的大诗人的故事，就让我们学学李白吧。
我和水滴兄弟们再次来到巨石前，继续撞击那块大石头。
我们咬呀，踢呀，昼夜不停，不知过了多少年多少月，那块巨石却安然无恙。
我们心里嘀咕：
“日积月累，日积月累，究竟要积累多少日月啊！
”妈妈看出了我们的心思，对我们说：
“量变引起质变，没有一定量的积累就不会有质变，不可前功尽弃啊。
”
妈妈的话再一次鼓舞了我们，大家紧密团结，凝聚力量，我们不分晨昏，不分寒暑，也不管风霜雨雪，日复一日，年复一年，一直重复着那简单的动作——咬和踢。
终于有一天，一股水流从我们撞击的洞穴里穿了进来，我们可高兴那！
随着流水，我们走出了石缝隙，融入了水世界。
大家快乐地结伴而行。
我们终于见到了灿烂的阳光，听到了小鸟的歌唱……
【内容评点】
质变始于量变，量变引发质变。
绳锯木断，滴水穿石。
像愚公移山那样持之以恒，像精卫填海那样坚持不懈，像夸父逐日那样抱着一颗永恒的心做事情，面对困难，勇于解决，为此付出坚持不懈的努力，成功就会距你越来越近。
这是一篇另类作文，本文作者采用童话的写法。
全文以“滴水穿石，非一日之功”为中心思想，通过主人公小水滴在妈妈的教导和启发下，坚持不懈的努力，终于滴穿了磐石，见到了光明。
故事编写得富有情趣和生活哲理。
文章语言流畅，生动形象。
（二）
三只蚂蚁决定到石头对面寻找食源。
一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了那块石头。
另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地；第三只蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
材料作文，审题的关键是读懂材料，准确地把握材料的题旨。
材料叙述了三只蚂蚁的故事，每一只蚂蚁所选择的道路各不相同，但都取得了相应的成功，研究第一只蚂蚁成功的经验，就是我们写作的立意所在。
第一只蚂蚁并不因为石头太陡峭而放弃目标，据此，我们可以有这样的立意：
生活需要你有几分定力，成功需要“咬定青山不放松”、“为伊消得人憔悴”的坚守与执著。
第二只蚂蚁遇到巨石当道，绕道而行，达到目的地，据此，我们可以有这样的立意：
生活有时需要及时调整航向，成功需要具备灵活变通的能力。
第三只蚂蚁遇到巨石当道，放弃了目标，望石而转，也找到了丰厚的食源，据此，我们可以有这样的立意：
生活有时需要对你眼前的进退、取舍做出理智的选择，需要你有“天涯何处无芳草”的从容与自信。
总之，材料告诉我们，必要的坚持，灵活的变通，适时的放弃，是生活的辩证法，也是成功的法宝，我们可以在这三个方面中选择任何一个进行构思作文。
【例文评析】
◎文一
胜利贵在坚持
一只蜘蛛，面对着面前高大滑溜的巨石，上了又下，下了又上，情景很是感人，也许会有人说它太笨，然而我却赞赏它锲而不舍的坚持精神。
人都盼望自己的行动能够成功，但成功不会一蹴而就，胜利贵在坚持。
这是被古往今来无数成功人士所反复证明了的真理。
《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉着作。
他靠的是什么？
一言以蔽之，坚持！
要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写作，那么我们现在还能看到《史记》这本巨著吗？
难怪有人说，坚持是成功的保障，不胜利的基石。
记得龟兔赛跑这个故事吗？
兔子跑得很快，而乌龟跑得很慢，它们两个赛跑，冠军非兔子莫属，这是毫无疑义的，但结果偏偏是乌龟赢了兔子。
何以如此？
原因就在于兔子自恃跑得快，中途睡觉了，而乌龟坚持不懈，一点点得爬，终于取得了胜利。
还听说过蜀鄙二僧的故事吗？
蜀地有两个和尚，一个富一个穷。
一天，穷和尚对富和尚说：
“我要去海南，你看怎么样？
”富和尚不屑地说：
“你凭啥去呀？
”穷和尚说：
“我就凭一个钵，一个瓶子。
”富和尚说：
“多年来我一直想租条船去，也没去成，你还能去？
哼！
”结果，一年以后穷和尚从海南回来，富和尚很惭愧。
从蜀地到海南，中间有那么远的距离，穷和尚只用了一钵一个瓶，胜利地到达目的地，并且安全地返回。
穷主和尚会成功岂有他哉，坚持而已。
对于成语“水滴石穿，绳锯木断”，我们耳熟能详。
然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？
柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？
说透了，还是坚持。
一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。
绳子也是如此，虽然柔弱，一天天地坚持，自然就能把木锯断了。
巨石当道，绕石而行，或是望石而转，固然不失为智慧的选择，然而，迎难而上，勇往直前，持之以恒，坚持不懈，同样是一种可贵的精神，可歌可泣！
点评：
作者针对第一只蚂蚁的行为，提出“胜利贵在坚持”的观点，紧扣材料，切合题意。
文章在写法上也很有特色。
作者先评议材料，引出“胜利贵在坚持”的中心论点；接着举例论证，先举司马迁的例子，再举龟免赛跑和贫富二僧的例子；然后引用成语，展开议论；最后再照应开头，结束全文。
文章材料丰富而无堆砌之嫌，层次转换自然流畅，语言朴实亲切，无说教之感。
◎文二
学学笨蜘蛛
一只蜘蛛，面对着高大滑溜的巨石，爬上去跌下来，再爬再跌，再跌再爬，功夫不负有心人，它终于翻过了那巨石。
精明的人也许会批评它太笨，然而我要说，在讲效率、尚机巧的今天，我们应当多一点笨蜘蛛精神。
笨蜘蛛者，挖山不止之愚公是也；笨者，锲而不舍持之以恒是也。
在文明社会，任何正常的人都盼望自己的行动能够成功，君不见春节之际心想事成、万事如意的祝福不绝于耳。
但是上帝好像存心跟人过不去，总不让我们一帆风顺，更不让我们一蹴而就。
既然如此，我们也只能“驽马十驾，功在不舍”了。
其实，想想古今中外一拨拨历史的幸运儿，又有几个是一气呵成、一跃千里的呢？
就说那个司马迁，在遭受腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉的著作，给我们留下了“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁何以能够成功？
一言以蔽之，忍辱负重，锲而不舍！
要是他在遭受了腐刑以后就破罐子破摔，刑余之徒，安有奢求，我们还能听到他的绝唱，看到他的离骚吗？
一位伟人说过，有利的恢复往往产生于再坚持一下的努力之中。
是的，坚持是胜利的基石，跳过这块基石而想成功，难免痴人说梦！
龟兔赛跑是个老掉牙的故事。
兔子之于乌龟，如同刘翔之于八旬老翁，两个赛跑，冠军非兔子莫属，这是毫无疑义的，但偏偏是乌龟赢了兔子。
何以如此？
有无坚持精神是也。
刘翔再快，途中睡觉，老翁虽慢，坚持不懈，功业成败自然反向而行了。
成语“水滴石穿，绳锯木断”，我们耳熟能详。
可是，为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？
柔软的绳子又为何能把硬梆梆的木头锯断？
说透了，还是一个坚持。
一滴水的力量微不足道，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。
绳子也是如此，虽然柔弱，一天天地坚持，自然就能把木锯断了。
学习辩证法，我们知道有个过程论，说是事物都有一个发生、发展、消亡的过程。
这也就是说，饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，不能急于求成，不可好高骛远，一口吃不成一个胖子，心急吃不得热豆腐。
揠苗助长中的那位古人想超越客观规律，结果受到规律的无情惩罚，为炎黄子孙充当了几千年的反面教员。
时代在发展，社会在变化，然而有一点却是永恒的，就是前进中总会有巨石当道。
面对巨石，绕石而行，或是望石而转，固然不失为智慧的选择，然而，学学笨蜘蛛，迎难而上，勇往直前，持之以恒，坚持不懈，同样是一种可贵的选择！
点评：
“持之以恒”是一个老生常谈的话题，但文章读来并无老生常谈之感，原因在于论证的巧妙和语言的生动。
作者先评议材料，引出中心论点；接着以司马迁和龟免赛跑为论据进行事实论证，再引用成语和辩证法原理进行事理论证；最后再照应开头，结束全文。
文章材料丰富而无堆砌之嫌，层次转换自然流畅。
在语言上，句式灵活，词汇丰富，成语、熟语、口语的大量使用，为文章增色不少。
◎文三
不在一条道走到黑
一个农民业余作者，从事写作20多年，没有一篇文章变成铅字，上苍回报他的只是几十麻袋的草稿纸和一张张退稿通知。
当主持人问他今后的打算时，他表示要一如既往地写下去，生命不息，写作不止。
他的回答赢得了在场观众的阵阵掌声。
这位农民的事迹让我想起材料中的那只蚂蚁，面对挫折，决不放弃，长期坚持，锲而不舍。
所不同的是，蚂蚁最终成功地翻过了那块巨石，而老农民的未来却还是一个未知数。
其实，人生是短暂的，人的精力是有限的，何必在一条道上走到黑呢？
既然有心栽花花不发，那就另辟蹊径去栽柳吧，说不定无心栽柳柳成荫呢？
写作没有建树，也许在剪纸绘画上才情不俗，也许在种植养殖上会成为行家里手。
我们的宣传，也许太过强调了坚守，把它作为唯一的美德加以颂扬，将坚守与成功、坚守与胜利划上等号。
殊不知，变通同样是一种美德，在“山重水复疑无路”的时候，一个适当的拐弯，就会迎来“柳暗花明又一村”。
毛泽东放弃苏联那种城市暴动式的革命方式，而改走农村包围城市的道路，使得星星之火迅速成燎原之势，最终取得了中国革命的胜利。
邓小平不死守社会主义的计划经济，根据国际国内的新情况适时提出社会主义也需要市场经济，于是，大江南北就忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
在处理香港、澳门问题上，我们在坚持一个中国的前提下，在港、澳实行与大陆不同的社会制度，顺利实现了香港、澳门的回归。
可见，正确处理坚守与变通的关系，是通往胜利彼岸的正确途径。
再看看周围的年轻人，千军万马拥挤在高考的独木桥上，拥挤在名校的羊肠小道上，坚守着白领的梦决不动摇。
其实，在目前许多地方技工奇缺而就业形势又日趋严峻的情况下，如果我们审时度势，将坚守白领的梦想变通为蓝领的目标，做一个高级技工，做一个在某领域独树一帜的蓝领，不也是一种成功？
条条大路通罗马，我们大可不必在一条道上走到黑。
点评：
这篇习作最显著的特点是既紧扣材料又能密切联系生活实际。
作者首先引述老农民运20多年坚持写作的事例，然后与材料对比，提出“不必在一条道上走到黑”的主张，既切合材料精神，又生动形象；接着先正面到举例，再反面举例，进行正反对比论证。
特别值得提及的是联系上名校、挤独木桥的现状进行议论，增强了文章的现实针对性。
另外，诗句运用自然巧妙，恰到好处。
◎文四
未成正果亦英雄
我们读过许多草根逆袭的故事，先前有三轮车夫蔡伟被复旦大学破格录取为古文字专业博士研究生，最近有外卖小哥张方勇获得WBA中国青年拳王金腰带。
可是，这位拾荒的袁大姐自学英语20多年，虽然翻译了英文小说，却无处发表。
有痴迷的投入，而无理想的逆袭，这样的努力有意义吗？
我以为过程就是意义，未成正果亦英雄。
禅诗云：
佛不渡我我自渡，不为彼岸只为海。
彼岸是结果，是目的，是理想；海是过程，是付出，是努力，是到达彼岸必须经过的地域。
有努力的过程才能有理想的结果，但是努力的过程未必都有理想的结果。
事实上谁也不能保证一切努力都会成功，人们大多像袁大姐一样，是在不知成功与否的情况下奋发不歇的，人类社会正是在这样的努力下才得以前进的。
袁大姐20多年的努力虽然未成正果，却显示了自强不息的英雄气概。
只为彼岸还是只为海，两种不同的人生态度体现着两种不同的人生观和价值观。
臭名昭著的葛朗台，只为彼岸不为海，不择手段地聚敛钱财，过程是卑劣的，但他成功了，成功得只有金钱，而无其他。
居里夫人把诺贝尔奖章送给女儿做玩具，她在乎的只是做实验，在她眼里，探索真理过程意义要比那枚奖章大的多。
袁大姐也像居里夫人一样，注重过程的充实与丰富，也便有了充实丰富的人生，如同明月照花，在形成风景的同时自己也成了风景。
有道是莫以成败论英雄，又说英雄不问出处，说的是同一个意思，这就是不要以一个人的成功或者失败来判定他是不是英雄。
英雄不一定是最后的成功者，最后的成功者不一定是英雄，英雄一定是活在我们心中，激起你某种情绪的人。
换句话说，只有那些能够激励你奋斗的人，只有那些积极向上的人，只有那些让你惋惜让你为之情动的人，他们才是真正的英雄。
比起三轮车夫蔡伟和外卖小哥张方勇，袁大姐不是成功者，但是她让人汗颜，催人奋发，她是当之无愧的英雄。
我们听到多许多励
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