届中考生物考点精练精析复习.docx
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届中考生物考点精练精析复习
2012届中考生物考点精练精析复习
甘肃省八年级生物第一轮总复习一、显微镜的基本构造和使用：
（1）物镜的大小与长短的关系；物镜的放大倍数越大，物镜越（填长或短）目镜的大小与长短的关系：
目镜的放大倍数越大，目镜越（填长或短）
（2）放大倍数是怎样计算的？
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数�（3）视野中的污点存在那些部件上？
①玻片标本上②③目镜上（4）物像与实物标本的关系怎样？
。
如玻片上的“F”，其在显微镜中的像是怎样？
。
巩固练习：
1、用显微镜观察玻片标本，看到物象最大的是：
（）A、5�和10�B、5�和20�C、10�和20�D、10�和40�2、在阴天使用显微镜，应选用：
（）A、大光圈B、凹面镜C、大光圈和凹面镜D、小光圈和凹面镜3、若物像位于显微镜视野的右下方时，为使物像移向视野中央，则玻片的移动方向是：
（）A、左上方B、右下方C、左下方D、右上方4、首先用“5X”的目镜和“20X”的物镜观察细胞，再换上“10X”的目镜，你认为该显微镜视野中的细胞物像：
（）A、体型较大，数目较少B、体形较大，数目较多C、体形较小，数目较少D、体型较小，数目较多5、移动玻片标本和目镜，视野中的污点都没有移动，污点在（）上：
A、玻片标本B、目镜上C、反光镜上D、物镜上
二、生物体的结构层次：
1、细胞的结构图：
⑤⑥甲乙
（1）识图：
①②③④⑤⑥。
（2）甲、乙图中、哪个是动物细胞？
，哪个是植物细胞？
，判断依据是什么？
。
（3）植物细胞呈长方体，而动物不是，这主要是哪种结构的作用？
。
（4）白菜泡在冷水中，无论时间多长都不会变绿色，而煮白菜的菜汤中却呈绿色，这是哪种结构在起作用？
。
（5）胞质是细胞生命活动的主要场所，因为细胞中有两种能量转换器（和线粒体）。
（6）们在夏天吃“沙瓤”西瓜时，可看到“沙瓤”中有很多晶亮的小可粒，每个小颗粒实际是一个细胞，请说说该细胞有何特点？
。
（7）种瓜得瓜，种豆得豆”起作用是什么？
。
2、比较动、植物细胞的结构特点：
（1）相同点：
动、植物细胞都具有、、。
（2）不同点：
植物细胞有和，动物细胞没有，有的植物细胞还有。
3、比较绿色开花植物、动物（或人）的结构层次：
绿色开花植物结构层次：
（基本单位）→→→植物体；动物（或人）的结构层次：
→→→→动物体。
4、细胞分裂：
（1）概念：
一个细胞变成的过程。
（2）基本过程：
分裂→分裂→新膜形成→两个子细胞（3）细胞分裂的结果：
使增多。
（4）比较动、植物细胞分裂过程的不同点：
◆动物细胞分裂的过程：
细胞核分裂 → 细胞质分裂 → → 两个子细胞◆植物细胞分裂的过程：
细胞质分裂 → 细胞核分裂 → → 两个子细胞5、细胞生长：
是指增大的过程，长大成熟的植物细胞有一个大液泡。
6、细胞分化：
使细胞的、结构、发生变化的过程。
细胞分化的结果：
形成不同的。
7、识别植物的几种主要组织及其功能：
（1）保护组织→功能：
起作用；苹果皮碰坏为什么易烂？
（2）营养组织→功能：
（果肉）起作用，（叶肉）起作用；（3）输导组织→功能：
（导管）起作用，（筛管）起作用；（4）分生组织→功能：
起作用，如根尖生长点，形成层等。
8、识别动物（或人）的四种基本组织及其功能：
（1）上皮组织（皮肤、黏膜等）――起作用；
（2）结缔组织（血液、骨组织等）――起连接、保护、、等作用；（3）肌肉组织（心肌、骨骼肌、平滑肌）――有的作用；（4）神经组织（由神经细胞构成）――有产生兴奋、的作用。
9、临时装片的制作
（1）基本步骤：
净片→滴清水→取材→展开涂抹→盖盖玻片→染色→观察
（2）滴清水的作用是什么？
；（3）材料要涂抹或展开目的是什么？
；（4）盖盖玻片的正确方法怎样？
；这样做的目的是什么？
；（5）染色的目的是什么？
；细胞中染色最深的是哪一个部位？
巩固练习：
1、比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点：
（1）相同点：
构成杨树和奶牛的基本结构单位都是 ，并且都 有 、 等结构层次。
（2）不同点：
杨树由多种 组织构成，奶牛由 组织构成。
构成杨树的最高结构层次是 ，构成奶牛的最高结构层次是 。
2、下列不属于器官的是：
（ ）Ａ、心肌 Ｂ、胃 Ｃ、肝脏 Ｄ、肺3、罗伯特、虎克用自制的显微镜观察软木薄片，发现软本片象蜂巢，有许多的小房间，这些小房间实际上是原植物细胞的：
（ ） Ａ、细胞壁 Ｂ、细胞质 Ｃ、细胞膜 Ｄ、细胞核 4、下列不属于生殖器官的是：
（ ） Ａ、莲花 Ｂ、莲蓬 Ｃ、莲子 Ｄ、莲藕5、由婴幼儿发育到青春期，跟下列哪一项无直接关系：
（ ） Ａ、细胞分裂 Ｂ、细胞生长 Ｃ、细胞分化 Ｄ、细胞衰老
6、看图回答：
①→②属于过程；①→③、④属于过程。
7、如图所示：
过程②属于：
①②A、细胞的分裂B、细胞的生长C、细胞的分化D、都不是8、细胞核中有，在生物的遗传过程中起重要作用。
◆克隆羊多利的产生过程：
◆克隆羊多利的产生说明在遗传过程中起作用的是。
三、生物与环境1、生物的生存依赖一定的环境，是因为环境为生物的生存提供、、空气、、和生存空间等条件。
生物能适应环境也能影响环境，骆驼刺的地下部分远比地上部分发达，属于生物环境；“山青水秀”、蚯蚓疏松土壤，属于生物环境。
2、生物与生物之间的关系主要有：
捕食关系、竞争关系、合作关系等。
水稻与稗草的关系属于关系，蚂蚁集体搬运食物属于关系。
3、生态系统的组成：
所以，生态系统是生物和环境的统一体。
◆一个池塘中的所有鱼是一个生态系统吗？
，理由。
4、食物链是指生产者和消费者这种吃与被吃的关系，所以在书写一条正常的食物链的时候，起点是，终点是。
如，稻田中的一条食物链为：
水稻→昆虫→青蛙5、有害物质进入生态系统后，随食物链的流动而不断积累。
营养级越高，积累。
◆下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的。
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D6、森林生态系统中的生物种类最多，其自我调节能力最，城市生态系统中的消费者是。
7、地球上各种生态系统都是相互联系的，生物圈是最大的生态系统，它是人类和生物共同的家园，所以，人人都有保护自己家园的责任。
巩固练习：
◆1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
影响它的主要因素是：
（）A、阳光B、温度C、水D、空气2、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于：
（）A.合作B.捕食 C.竞争 D.寄生3、植物体生长和发育也是从开始的、受精？
经过细胞，形成组织、器官，最终形成植物体，绿色开花植物由、茎、叶、、果实、六大器官组成的。
4、草履虫是生物，了解此类生物的基本结构特点及适应环境的能力。
5、是没有细胞结构的微小生命体，由和遗传物质组成，寄生生活，一般对其他生物有不利影响。
四、生物圈中的绿色植物1、种子的结构：
种子的表面是一层，里面是。
胚是幼小的生命体，包括、、和。
◆下图是菜豆和玉米种子的结构图：
（1）出图中字母所代表的结构的名称：
[B][C][D][E][F][G]
（2）菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有和胚，而且胚都由、、、和组成；不同点是：
菜豆种子的子叶有片，而玉米种子的子叶只有片而且玉米种子中有（贮藏营养物质的结构），而菜豆种子中没有。
（3）如果往玉米种子纵切面上滴一滴碘液则变成蓝色的结构是图中[]。
2、种子萌发的自身条件是：
①度过了；②有完整的、活的。
种子萌发的环境条件是：
必须同时具备①；②；③。
探究种子萌发的环境条件：
⑥◆图中萌发的是号种子；因为。
◆帮老师完成实验：
“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。
（1）1号瓶没有萌发，是因为 3号瓶没有萌发，是因为 4号瓶没有萌发，是因为
（2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？
。
如果有用的话，2号瓶的作用是 ，原因是 。
3、种子的萌发过程：
首先要吸收，把或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽；随后，发育，突破种皮，形成根。
伸长，最后胚芽发育成。
4、植株的生长主要表现为根的向生长和茎、叶的向生长。
根的向下生长一方面要靠的不断分裂增加细胞数量，另一方面不断生长增大细胞体积。
根生长最快的部位是区。
茎、叶的向上生长依赖于发育成枝条，因为芽中也有组织。
5、花结构的主要部分是和；雄蕊的花药中有，花粉中有；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠中有。
◆花粉从花药落到柱头上的过程叫。
◆花粉管穿过花柱进入子房，最后到达胚珠，将送到胚珠中，与胚珠内的结合，完成。
6、种子和果实的发育过程：
◆你吃过桃子和南瓜吗？
尝试推测一朵桃花和一朵南瓜花雌蕊的子房内分别有多少个胚珠？
7、植物的生活需要水的原因：
⑴水是植物体的重要成分；⑵促进植物对无机盐的和；⑶参与植物的各种活动，如光合作用；⑷维持植物的，如只有植物体内的水分充足，植物才能硬挺、直立，叶片才能舒展，有利于进行光合作用。
8、水对植物分布的影响：
水在生物圈中分布是的，水在自然界中的分布直接影响植物的分布。
如沙漠中植物的种类和数量都比较。
①水充足环境（高大树木）②少水缺少环境（低矮草原）③沙漠环境（植物稀少）9、根吸收水分的主要部位是根尖的，因为此区生有大量的，大大增加了吸收水分的面积。
移栽时最好带土，好处是。
10、植物的根、茎、叶等器官内都有相互连通的。
导管主要运输和，根部吸收的水分，沿着运输到植株各处。
11、植物由根吸收的水分，99%通过散失到大气中，提高大气的湿度，增加降水，参与和促进了生物圈的。
植物的蒸腾作用散失的水分是通过叶片的完成的，它是水分吸收和运输的。
幼苗移栽时常去掉部分枝叶，原因是。
12、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了食物来源。
种植农作物时应合理，充分利用光能，有利于提高农作物产量。
13、光合作用和呼吸作用的关系：
区别和联系光合作用呼吸作用场所含有的细胞所有的细胞条件区别原料产物能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系1、光合作用为呼吸作用提供有机物2、呼吸作用为光合作用的正常进行提供能量
14、光合作用与生物圈中的碳――氧平衡：
绿色植物通过光合作用吸收，释放，这有助于维持生物圈中的碳――氧平衡。
15、“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤顺序依次是：
①（耗尽淀粉）②选叶两面遮盖，照光2~3小时；③取叶置于中，加热（用酒精溶解叶绿素）；④清水（热水）漂洗，滴碘液；⑤冲洗，观察叶色变化。
◆实验结果：
遮光部分，没有遮光部分。
◆该实验说明了光合作用的产物之一是，还说明了光合作用进行的必须条件是。
●下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答问题：
（1）绿色植物制造有机物的主要器官是。
绿色植物在黑夜不能进行光合作用，从而说明是光合作用不可缺少的条件。
（2）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时应该。
（3）光合作用的意义：
①来源②来源③来源总结：
绿色植物对生物圈的重大作用：
（1）通过为所有生物提供食物、能量、维持生物圈的碳――氧平衡；
（2）通过促进生物圈中的水循环。
（3）通过为生物体的生命活动提供能量。
思考：
◆堆集刚收获的稻谷会发热，原因是：
；◆被水长期淹没的植物为什么会死亡？
。
四、生物圈中的人
（一）人体的营养1、人体需要的主要营养物质：
（1）糖类、、脂肪：
都含、需要经过才能被吸收
（2）水、、维生素：
都不含、不需消化直接被吸收其中，①是人体的主要功供能物质；②作为细胞重要组成成分是，所以，每天必须摄入一定量的这种物质，吃劣质奶粉会出现“大头娃娃”，是因为劣质奶粉中含少。
③维生素A只存在动物体内，而有些人只吃素也能预防夜盲症，是因为。
④缺少维生素B1患病，维生素C患病，维生素D患病。
2、消化系统的组成：
消化道：
口腔、食道、、、大肠、肛门消化腺：
大消化腺（有导管）包括：
唾液腺、、胰腺；小消化腺（无导管）包括：
胃、。
3、食物的消化：
（1）淀粉的消化：
淀粉（口腔中消化成）→麦芽糖（小肠内胰液、肠液作用）→；
（2）蛋白质的消化：
蛋白质（胃内初步消化）→蛋白质微粒（小肠内胰液、肠液作用）→；（3）脂肪的消化：
脂肪（小肠内胆汁乳化）→脂肪微粒（小肠内胰液、肠液作用）→+脂肪酸。
◆胆汁内无消化酶，有肝炎的病人为什么怕吃油腻的物质？
。
4、营养物质的吸收：
（1）概念：
营养物质穿过消化道壁和壁进入血液循环的过程。
（2）消化食物和吸收营养的主要部位是：
小肠（与之相适应的结构特点是：
）①小肠很长（5-6）米、内壁有许多和许多―――大大增加了小肠的内表面积。
②小肠有肠液、胰液、胆汁等多种消化液――适于各种营养物质；③小肠绒毛内有丰富的毛细血管――适于；④小肠绒毛壁、毛细血管壁均由一层细胞构成――有利于营养物质的穿过适于。
5、合理营养：
是指满足人体对营养物质和能量的要求的饮食。
（1）三餐的总热量比是，早餐：
中餐：
晚餐=30�：
40�：
30�
（2）每天均衡地吃五类食物（平衡膳食宝塔）巩固练习：
1、右图表示淀粉、脂肪和蛋白质（用甲、乙、丙表示）在消化道中各部位（依次为A、B、C、D、E、F）被消化程度。
（1）图中曲线________表示脂肪的消化过程，曲线_______表示淀粉的消化过程，曲线________表示蛋白质的消化过程。
（2）消化道中，既不消化又不吸收营养物质的部位是_________（填序号），消化吸收的主要场所是[]______________
2、下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录：
试管编号加入物质温度时间加入碘液后的现象A淀粉糊、请水37°C10分钟变蓝B淀粉糊、唾液37°C10分钟不变蓝C淀粉糊、唾液0°C10分钟变蓝D淀粉糊、唾液100°C10分钟变蓝
（1）A试管变蓝的原因是；
（2）B试管不变蓝的原因是；（3）若以A、B为一组对照实验，则对照组是。
3、食品安全：
认真阅读食品包装上的说明书，了解食品的成分、保质期、生产日期、生产厂家、地址等。
（二）人体的呼吸1、人体呼吸系统的组成：
鼻腔（鼻毛、黏膜、黏液）――功能；呼吸道咽――呼吸道和的共同通道喉（会厌软骨、声带）功能；气管、支气管（环行软骨）功能。
肺：
的主要场所。
2、肺与外界的气体交换过程：
通过（即吸气、呼气）来完成的呼吸肌（肋间外肌、隔肌）收缩――进行过程；呼吸肌（肋间外肌、隔肌）舒张――进行过程。
所以：
吸气是主动的呼气是被动的。
3、肺泡内的气体交换：
肺泡（外界空气CO2少O2多）――肺泡处血液（CO2多O2少）结果：
O2不断扩散到，CO2不断扩散到，完成气体交换。
4、组织细胞处的气体交换：
组织细胞处血液（CO2少O2多）――组织细胞周围（CO2多O2少）结果：
O2不断扩散到，CO2不断扩散到，完成气体交换。
巩固练习：
1、下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图表示吸气状态，图表示呼气状态。
（2）图B状态中，膈肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）A、B过程合起来表示肺与进行气体交换的过程。
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得AB很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响图（“A”或“B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
2、如图所示：
肺泡外面包饶着，肺泡壁和毛细血管都是由扁平的构成当吸入气体时，肺泡鼓起，空气的透过肺泡壁进入，同时中的二氧化碳也透过和进入，随的过程排出体外。
（三）人体内物质的运输1、血液循环系统是由、和组成的。
2、血液由血浆和组成，血细胞包括、和。
（1）血浆的作用是：
、。
（2）血细胞的形态、结构、数目及功能：
呈两面凹的圆饼状，能运输氧和部分二氧化碳，数量最多，成熟后无核；比红细胞大，能包围、吞噬病菌；最小，形状不规则，能释放与血液凝固有关的物质，促进凝血。
●右图所示血液的组成：
⑴、上层淡黄色液体是，中间白色薄层包括，下层暗红色的是；⑵、红细胞成熟后无，其主要功能是运输。
白细胞最大，有。
⑶、手被轻度划伤而出血，伤口出的血液很快凝固，起止血作用的是。
⑷、人患急性阑尾炎时，进行血常规化验，可见明显增多的细胞是。
3、血管有三种类型：
动脉：
管壁，弹性，血流速度，静脉：
管壁，弹性，血流速度，有的具有。
毛细血管的功能：
使血液与组织细胞充分进行物质交换。
其特点是：
①，只允许红细胞单行通过；②管壁薄，只有构成；③，有利于血液的物质充分交换出来。
4、心脏的结构和功能：
⑴、心壁由发达的构成――为血液循环提供动力；⑵、有四个腔：
“上心房来下心室，你左我右莫相混”⑶、与心脏相连的血管（8条）：
“心房连静室连动”左心房――肺静脉（4）左心室――
（1）右心房――、下腔静脉
（2）右心室――肺动脉
（1）◆左心房、左心室（内流动脉血）◆右心房、右心室（内流静脉血）⑷、心房壁比心室壁，最厚（输送血液路径最远）⑸、心房与心室之间有，心室与动脉之间有，■保证心脏内的血流方向为：
静脉→→→动脉5、液循环途径：
⑴、体循环途径：
左心室→→全身毛细血管→→右心房；●血液流经体循环途径（即全身毛细血管）时由：
动脉血（O2多）→⑵、肺循环途径：
右心室→→肺部毛细血管→→左心房；●血液流经肺循环途径（即肺部毛细血管）时由：
静脉血（O2少）→▲体、肺循环途径是同时进行的，血液循环的意义是。
6、ABO血型有四种：
型、型、型、型；★输血时以输为原则；紧急时输异型血：
型血的人不能接受其他血型的血，型血不能输给其他血型的人。
健康成年人每次献血200～300ml不会影响健康，因为所丧失的血浆和血细胞可以在短期内得到补充而恢复正常。
◆右图为心脏结构示意图。
请回答：
（1）心脏主要是由构成。
心脏的四个腔中壁最发达的是[]。
（2）与[9]相连通的血管是。
（3）从[3]肺静脉罐水，水将会从[]流出，这是因为在[4]和[5]之间有在[5]和[1]之间有，他们保证了水只能从[]流向[]，在从[]流向[]，而不能倒流。
写出以下序号所代表的结构名称[6]，[7]，[8]。
（四）人体内废物的排出1、人体生命活动所需能量来自细胞的对有机物的分解，同时产生废物。
2、排泄：
是指排出人体细胞产生的、、多余的水、尿素的过程。
废物排出的途径有：
①呼吸系统（呼气）→；②皮肤（排汗）→；③泌尿系统（排尿）→。
（主要途径）排遗：
是指食物经消化后的形成的粪便排出体外的过程。
3、泌尿系统的组成和功能：
肾脏――形成的场所（连续不断的）输尿管――输送尿液到膀胱膀胱――暂时储存尿液（排尿是有间隙的，原因是）尿道――将尿液排出体外其中：
是主要器官，其基本单位是，它包括、肾小球、三部分。
4、尿的形成过程：
⑴、血液流经肾小球时，经过在肾小囊中形成；⑵、原尿流经肾小管时，经过形成尿液。
★血液中大分子蛋白质、血细胞不能滤过，原尿与血液相比：
不含。
★原尿流经肾小管时，能将葡萄糖全部吸收，尿液与原尿相比：
不含4、排尿的意义：
①能排出；②调节体内水分和无机盐的；③维持细胞正常的。
◆下表是健康人肾动脉中的血浆、原尿和尿液进行分析比较得到的如下数据。
主要成份血浆中（克/100毫升）肾小囊中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909896蛋白质8.000.030.00A0.100.100.00无机盐0.720.721.10B0.030.031.80⑴表中A可能是_____________，B可能是__________。
⑵血浆和肾小囊中液体变化，说明了肾小球的_______作用。
⑶A物质在肾小囊中存在而在尿液中没有，说明肾小管具有_________作用。
⑷尿检中发现红细胞和大量蛋白质，请推测可能出现病变的部位是________。
●右图是尿的形成过程示意图：
①是；③的液体是，正常情况下，主要成分不含和等物质；④的液体是。
图中具有重吸收作用，它能将蛋白质和全部的吸收回血液。
（五）人体生命活动的调节1、理解眼和耳的结构与功能：
尤其是眼的结构中可受光线强弱调节，能聚光，它的曲度可调节而使物象清晰地落在上。
2、理解视觉和听觉的形成：
◆视觉的形成：
外界物体反射来的光线→角膜、瞳孔、晶状体、→视网膜上形成物象→视网膜上的细胞→视神经→大脑的视觉中枢→形成视觉。
●听觉的形成：
外界的声波→外耳道→→听小骨→内耳→的声波感觉细胞→听觉神经→大脑的中枢→形成听觉。
4、神经系统的组成与功能：
（1）神经系统的基本单位――；
（2）组成：
①中枢神经系统部分：
脑、（脑包括大脑、小脑和脑干）②周围神经系统部分：
脑神经、；其中，调节人体生理活动的最高级部位是；能使运动协调、准确、维持身体平衡是；是专门管理人体的基本生命活动（如心跳、呼吸、血压等）；能完成一些基本的反射活动，同时还能将躯体与大脑联系起来。
5、理解神经调节的基本方式――。
●反射的发生必须要有系统的参与，而参与反射发生的神经结构就是，反射弧五个组成部分（、传入神经、神经中枢、传出神经和）在反射发生时不但要求反射弧完整，还要求提供适当的刺激。
◆简单的反射是指；◆复杂的反射是指。
6、人体的生命活动是通过调节和调节共同作用来实现的。
（1）生长激素由分泌，能促进生长发育。
幼年过多患，幼年不足患，成年过多患。
（2）甲状腺激素由分泌，能促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
幼年不足患，过多患，缺碘会患。
（3）胰岛素是由胰腺的内分泌部――分泌，能降低学血糖浓度，调节血糖的代谢，过少时会引起。
此病可通过注射来治疗。
7、人类和现代人猿的共同祖先是：
。
人类的进化过程：
◆森林→稀树草原→直立行走→使用、制造工具→现代人类◆森林环境→现代类人猿
五、动物的运动和行为（只出选择题）1、列举动物多种多样的运动形式：
蠕动（蚯蚓）、（鱼），（鸟、昆虫）、行走、奔跑、跳跃（哺乳）◆动物运动依赖于来完成。
2、运动系统的组成：
和。
（骨骼包括和）◆运动的完成还要的控制和调节：
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动
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