小班主题活动方案《纸一家》.docx

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小班主题活动方案《纸一家》

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小班主题活动方案《纸一家》

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小班主题活动方案《纸的一家》

一、主题由来：

你注意到了吗？

我们的日常生活已经离不开各种各样的纸了，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验；从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。

纸，在儿童中扮演着不可或缺的角色。

在“纸的一家”的主题活动单元中，我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。

让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的，也能学会珍惜省用各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。

厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。

二、主题目标：

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预设教育目标：

1、在探索活动过程中，通过收集资料、操作实验、

表达交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能

力。

2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。

3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。

预设学习目标：

1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，

探究纸的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣，并能在

生活中积累一定的有关纸的知识。

2、了解纸的产生、以及废纸的再利用、废纸再造，

知道爱惜节约纸张。

3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自

己的意愿，美化生活。

4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已

掌握的节奏型进行创作性的表现。

三、活动内容（各领域活动内容）

日常生活：

引导幼儿说说“我收集的纸”

语言活动：

纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观

纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书

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科学活动：

卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士

数学活动：

纸的另一半

音乐活动：

纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞

会

美术活动：

纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画

体育活动：

纸箱妙妙妙、报纸真好玩四、家园互动

1、请幼儿和家人一起收集各种不同的纸箱，玩纸

箱游戏。

2、幼儿和家人一起玩报纸游戏，并将创新的玩法

带回幼儿园和同伴分享。

3、请幼儿给家人写一封神秘信，并和家人一起寻

找其他写神秘信的方法。

4、鼓励幼儿邀请家人分别扮演不同角色一起玩游

戏。

请幼儿和父母一起制作小纸艺，可以再家进行装

饰和美化，把作品带来幼儿园和大家共同分享。

5、请幼儿和家人利用收集的糖纸进行拼贴画创

作，或用糖纸完成一件有创意的艺术作品。

和家人一

起收集剪纸作品，并尝试剪自己喜欢的图案，贴在画

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纸上。

五、主题区域活动设计

科学区：

增添“废纸再造”的实验操作工具

美工区：

蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如

纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐⋯⋯）

展示区：

“纸”的活动陈列板

语言区：

各种各样的纸、纸的故事构建区：

收集各种各样废旧包装纸盒六、主题环境创设

1、主题墙：

纸的一家（展示各种各样的纸、造纸

的过程等）

2、主题墙：

和纸玩游戏（展示幼儿作品）

七、主题活动教案

和纸玩游戏

活动目标

1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交

流探索的过程和结果。

2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事

实。

3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。

活动准备

1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃

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纸、报纸等。

2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。

活动过程

一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。

二、初次探索：

用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。

1、猜测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？

2、试验——验证刚才猜想的结果。

教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验

3、讨论小结——你们发现这两种纸在水里的变化

有什么不同？

为什么？

幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等

角度谈自己的发现。

三、再次探索：

看看谁爬的快

1、猜测——哪种纸爬的快？

哪种纸爬的慢？

将手

中的纸分一分，用自己的方法做记录。

2、尝试——进行操作。

3、比比并记录——哪种纸吸水快？

哪种纸吸水

慢？

哪种纸不吸水？

四、拓展经验

1、你知道还有哪些纸？

给他们洗澡会怎么样？

2、讨论：

洗烂了的废纸有什么用？

不烂的废纸又

有什么用？

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纸是大力士

活动目标：

1.认识纸的特性

2.了解纸张的承载力

活动准备：

纸张，纸娃娃，木头人。

桥架，胶水，小玩偶，记录纸。

活动过程：

（一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：

如何让纸张站起来？

引导幼儿思考和尝试。

（二）教师请幼儿说一说：

幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？

（三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：

纸张经折叠后能立起来。

并请幼儿想一想：

同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？

鼓励幼儿说出自己的看法。

教师总结：

折叠的纸有了一定的承载力。

（四）继续故事导入，提出问题：

我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来？

（五）让幼儿分组动手动脑：

尝试自己的各种方

法。

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（六）教师总结：

折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。

延伸：

让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样

吗

报纸真好玩

活动目标

1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问

题的能力。

活动准备

1、家园共同收集废旧报纸。

2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3、参观报纸的制作程序录像。

活动过程

一、科学认识：

报纸从哪里来

1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入

课题。

人们为什么要订报纸?

报纸是用什么材料做出来的?

报纸有哪些特性？

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2、幼儿动手、动脑，分组小实验。

A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。

3、幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像

资料。

5、幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育探索：

好玩的报纸

1、师：

今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，

请小朋友试一试报纸有哪些玩法。

提醒幼儿玩法要与

别人不一样。

2、幼儿自由探索。

幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记

录：

把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。

幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：

把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴．囊抓尾巴的游戏；

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幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲

破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从

下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一

接⋯”

神奇再生纸

活动目标：

1、了解再生纸的制作过程

2、帮助幼儿树立废物利用、节省资源的观念活动准备：

自然《卫生纸怎么来的》、社会《神奇变身纸》、

造纸小知识、各种制作材料

活动过程：

1、拿出一张事先制作好的“再生纸”，请幼儿看一

看，说一说：

──这是什么纸呢？

你见过吗？

──你知道这种纸是怎么制作出的吗？

──阅读幼儿用书《神奇变身纸》，了解再生纸的

制作

2、给幼儿讲一讲造纸的小知识，并进行操作活动：

将班级回收中心的废旧纸变成“神奇再生纸”

──和幼儿一起翻开幼儿用书《卫生纸怎么来的》，看看再生纸的做法，并指导幼儿动手操作。

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──将各种回收纸撕成小纸片，越小越好。

──将小纸片浸泡在盛有温热水的大容器内，泡软

后用榨法机将碎纸液打烂

──用大木匙不是搅拌，让纸分解，直到变成纸浆。

──在纸浆中加入白胶，增加纸浆的粘性。

──将纸浆倒在竹帘或都钢丝网上，薄薄地铺上一

层

──小心拿起竹帘或钢丝网，放在桌上，用吸水纸抹布覆盖在上面，轻轻压住吸掉水分，再用重物压干水分或让它自然风干

──等纸全干了，小心将做好的纸撕下来，略加修剪，就是一张漂亮的再生纸

──做纸过程中还可以加入美丽的花瓣做装饰──鼓励幼儿说说自己还有什么办法做神奇再生

纸

3、请幼儿想一想，说一说，做一做：

──手工做的再生纸可以做什么用呢？

──请幼儿做一做，并和同伴分享自己的作品来源

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