小学生生命教育主题班会教案范文四篇.docx
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小学生生命教育主题班会教案范文四篇
认识生命、珍爱生命
一、背景分析：
生命的真谛是什么？
生命的意义何在？
这是人类思考的永恒主题。
然而四年级小学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，结合四年级语文第五单元“热爱生命〞这一专题学习，设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。
二、设计理念：
在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“认识生命，珍爱生命〞这个主题，通过不同的形式，丰富的内容，并展开剧烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
三、教育目标：
〔一〕知识与技能：
创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光荣。
〔二〕过程与方法：
利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等体验表达、合作、交流等过程。
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〔三〕态度、情感、价值观：
1、通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康开展为目标。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、班会准备：
〔一〕提前选好并训练班会主持人。
〔二〕老师提前制作课件，与局部家长沟通，邀请参加家长会。
1、音乐伴奏带；
2、指导朗诵《热爱生命》；
3、辅导学生讲故事
4、整理关于生命的名人名言。
五、活动形式：
老师、家长、学生共同参加的主题班会形式，将看图，听故事、朗诵等相结合。
六、班会过程：
〔一〕第一板块——序曲：
主持人甲：
生命是什么？
8，9年前的我恐怕不会思考这个问题。
主持人乙：
随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了——
甲：
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；
乙：
生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。
合：
因此，我们要热爱生命。
认识生命、珍爱生命主题班会现在开始！
〔二〕第二板块——认识生命
甲：
世界是美好的，她的美好在于生命的存在。
乙：
我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。
甲：
我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？
让我们一起来看看吧。
〔大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长及母亲分娩过程的局部画面〕
甲：
说起生命，不得不提到我们的妈妈。
因为生命是父母给我们的呀。
乙：
现在我们就听听妈妈要说些什么吧。
〔提前用VCR采访两位家长，主要围绕养育孩子之不容易来讲。
〕
〔配背景音乐〕
（三）总结
学会感恩，学会珍惜
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的根本道德准那么，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的表达。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学习一歌一诗《感恩的心》《某某》
3、学生提前给父母制作礼物或者写一封感恩的信。
4、完成几项实践作业。
活动过程：
一、引入
主持人：
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
下面我宣布“学会感恩，学会珍惜〞主题班会现在开始！
二、感恩父母
〔一〕写下你认为最重要的人，只留两个。
世界上有一本永远也写不完的书，那就是——父母！
〔二〕欣赏故事《奇迹的名字叫父亲》。
〔三〕感受父母的爱
主持人：
父爱无言，却博大深沉。
父爱无语，却真挚长久。
父爱如山，母爱如水。
无论你身在何地，有一个人，他们永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报。
这个人，叫“母亲〞，这种爱叫“某某〞。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、图片赏析
2、了解相关故事
故事1：
2022年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚〞的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：
“妈，我以为我死了呢。
〞刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
〞故事2：
2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症〞的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：
“什么比你的命还重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
故事3：
2022年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！
陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂〞给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事4：
2022年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。
在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。
濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
故事5：
某某替父某某。
2、主持人：
无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢？
3、小测验七道测试题，你知道几个？
4、讨论：
我们在家里经常对爸妈说的话是什么？
爸妈经常对我们说的话是什么？
感悟父爱母爱，体会人间真情。
5、欣赏视频，请多关心我们的父母，学会感恩。
6、现在的我们可以为父母做些什么？
三、感恩升华
1、思考：
除了父母，我们还要感谢哪些人？
2、某某，情感升华。
3、感谢仪式，送上某某。
4、教师总结。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢〞，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
珍惜，是一种有意义的生活态度。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
生命平安主题班会教案
活动目的：
通过本次主题班会，学习和掌握一些平安常识，增强学生平安意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：
小品、模拟、演示、拍手游戏。
活动过程：
一、用亲情激发学生“我要平安〞的意识。
师：
同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血把你印象最深的事情说给大家听一听好吗（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。
说到动情处，有的学生掉了眼泪。
）
师：
是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担忧和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：
一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师：
同学们，看了这个小品，你想说什么
生1：
我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2：
这个小孩不遵守交通规那么，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生4：
我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5：
我们要遵守交通规那么，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6：
我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师：
对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，保护生命。
所以我们要保护好自己。
要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢
三、让学生了解平安知识并掌握一些急救的方法。
生：
要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。
（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。
我将学生分成6个组，每组8人。
分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。
人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。
我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。
师：
如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生
（学生举手答复，教师补充），好，我们一起来演练一下。
公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。
如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的.地方，将门关着，将水泼在地上和门上。
然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。
如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。
）
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师：
在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚刚我们已经知道了一些。
在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂平安教育课吧。
平安教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意平安数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
教后感：
以前对学生进行平安教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。
这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。
而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱，
认识生命、珍爱生命
一、背景分析：
生命的真谛是什么？
生命的意义何在？
这是人类思考的永恒主题。
然而四年级小学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，结合四年级语文第五单元“热爱生命〞这一专题学习，设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。
二、设计理念：
在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“认识生命，珍爱生命〞这个主题，通过不同的形式，丰富的内容，并展开剧烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
三、教育目标：
〔一〕知识与技能：
创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光荣。
〔二〕过程与方法：
利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等体验表达、合作、交流等过程。
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〔三〕态度、情感、价值观：
1、通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康开展为目标。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、班会准备：
〔一〕提前选好并训练班会主持人。
〔二〕老师提前制作课件，与局部家长沟通，邀请参加家长会。
1、音乐伴奏带；
2、指导朗诵《热爱生命》；
3、辅导学生讲故事
4、整理关于生命的名人名言。
五、活动形式：
老师、家长、学生共同参加的主题班会形式，将看图，听故事、朗诵等相结合。
六、班会过程：
〔一〕第一板块——序曲：
主持人甲：
生命是什么？
8，9年前的我恐怕不会思考这个问题。
主持人乙：
随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了——
甲：
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；
乙：
生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。
合：
因此，我们要热爱生命。
认识生命、珍爱生命主题班会现在开始！
〔二〕第二板块——认识生命
甲：
世界是美好的，她的美好在于生命的存在。
乙：
我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。
甲：
我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？
让我们一起来看看吧。
〔大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长及母亲分娩过程的局部画面〕
甲：
说起生命，不得不提到我们的妈妈。
因为生命是父母给我们的呀。
乙：
现在我们就听听妈妈要说些什么吧。
〔提前用VCR采访两位家长，主要围绕养育孩子之不容易来讲。
〕
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