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如何写学习报告

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如何写学习报告

　　篇一：

指导学生如何写学习报告

　　指导学生如何写学习报告

　　发表时间：

20XX-11-14

　　山西新绛中学郭亚美

　　学生在学习中的总结和反思，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立，解题规律的掌握，学习能力的提高。

在学习中，总结一些听课、阅读和解题中的收获和体会，然后以小论文的形式写出来，这就是很好的学习报告。

　　学习报告的内容和形式是多种多样的，我主要从章末小结、题型收集和试卷分析这三方面来谈一谈如何指导学生写好学习报告。

　　一、找准病因

　　以前也让学生写过章末小结、题型收集和试题分析，但是结果却不尽人意。

因为学生写的章末小结的知识脉络多是抄书上的定义、定理、公式；题型收集多数同学是摘录一些较简单的题，基本上都是没有针对性的一些题，总之，摘录的题价值不太大；对于试卷分析，一些同学只是改错，没有分析错误原因，也没有尝试一题多解。

所以写出的学习报告都没有一点创造性，没有实用性。

　　二、对症下药

　　对于这种情况，我在批阅时针对具体情况给出鼓励性、指导性的评语，使学生逐步知道该怎样做。

比如，在批阅一次周练改错时，错因分析的不够好，有些甚至没写，我给出的评语中基本都有这句话：

“如果把错误原因写出来，相信你以后一定不会再犯类似的错误，下

　　次考试一定会有进步的。

　　除了鼓励以外，我还给学生提出一些具体的要求：

　　1.章末小结

　　写出本章知识脉络或知识框图（要求不能照抄教材小结，自己动脑思考总结），而且要指出本章重点和难点。

另外，要明确自己哪些知识点掌握了，哪些还不会有漏洞，并且要及时弥补。

　　2.题型收集

　　收集一些典型题（这些题考查的是比较重要的知识点或是解法中涉及一些技巧性或独特性的题），而且要指出两点：

（1）每个题中涉及到哪些知识点；

（2）是用什么方法解的。

同时还要注意多积累一题多解或多题一解的类型题，并及时进行归纳总结。

　　3.试卷分析

　　主要是分析错题，错误的原因一定要写出来，并且指出是对哪个知识点不理解或误解造成的。

对于错题还要求学生用尽可能多的方法给出正确解答。

其次，还要求学生对整份试卷进行分析，内容包括四点：

（1）指出本次考试的失误点，进行反思；

（2）明确本次试题做的好的地方，总结经验；（3）对本次试题考到的知识点进行归纳总结；（4）写出以后提高的具体方法措施。

　　三、治疗效果

　　经过不断的指导鼓励，我发现每个学生都在进步，至少比以前强了。

尤其是最近写的期中试卷分析，一些同学分析得很全面、很透彻，真正地把问题找出来了。

我也终于理解了那句话：

没有教不好的学

　　生。

我相信在我的鼓励指导下我的学生们会写出更有价值的学习报告的。

　　学生要写好学习报告，确实需要一段过程，需要认真指导，慢慢提升的。

所以，我们要认真地、耐心地去指导他们，让他们通过自己的努力写出更有创造性和实用性的学习报告。

正如我们校长所说的“学生能以论文形式写出学习报告，那就是创造！

他们时时可以创造，处处可以创造！

他们每个人都是创造之人”。

　　几篇高二学生的学习报告

　　班级：

922姓名：

王思懿科目：

地理

　　关于荒漠化发生的自然背景的学习报告

　　荒漠化是指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的土地退化，它是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物，主要表现为耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。

中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠化问题最为突出的地区。

荒漠化已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。

　　西北地区大致位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北，在行政区划分上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古的大部，位于非季风区，年降水量在400毫米以下的我国西北内陆干旱半干旱地区。

地处于亚欧大陆腹地，东部是辽阔坦荡的内蒙古

　　高原，西部则是高大的天山山脉和巨大的塔里木盆地以及准噶尔盆地。

山脉和盆地相间分布。

　　干旱是西北地区最为显著的自然特征，形成了以草原、荒漠为主的景观特色。

还有大片的沙漠和戈壁，以及以山地降水和冰雪融水为主要水源的绿洲农牧业生产。

　　西北地区由于气候干旱，地表水贫乏，河流欠发育，流水作用微弱，而物理风化和风力作用显著形成大片戈壁和沙漠。

由于气候干旱，植被稀少，土壤发育差，肥力差，降水少，形成平地多疏松的沙质沉积物，再加上大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，为风沙活力创造了有利的条件。

　　西北地区气候异常使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。

且属于温带大陆性气候，它所具有的一个重要特征就是气温、降水的变率大。

雨量的变化，对荒漠化的发生和发展起到至关重要的作用。

一般而言，多雨年有利于抑制风沙活动；相反，如果多年持续干旱，导致地表植被受损，就会加剧荒漠化的进程。

西北地区荒漠化带给我的启示：

要多植树造林，树木可以净化空气，调节气候，涵养水源，有利于改变荒漠化地区干旱的气候特征。

还告诉我们每个人都要爱护地球，保护环境，远离荒漠化对人类生产生活的影响。

　　教师评语：

报告写的条理、清晰、论理充足，书面整洁，较好！

　　班级：

0909姓名：

高瑞雪科目：

历史

　　初探儒家思想

　　——中国传统文化主流思想的演变

　　在春秋战国的硝烟中，中国在悄无声息地进行政治制度、经济制度的蜕变。

这场轰轰烈烈地重大变革，使教育和学术领域也发生变化。

平民踏入了校门，改写了“学在官府”的局面。

士阶层的活跃，带来了“百家争鸣”的盛世，为中华传统文化体系的形成奠定了基础。

　　春秋晚期，大圣人孔子创立了儒家学派，提出了“仁”即“爱人”的核心思想主张，一句“礼之用，以和为贵”彰显了孔圣人希望恢复西周礼乐制度，主张“克已复礼”的主张，在为政方面，提出以德治民，取信于民。

“有教无类”的主张对后世影响深远。

　　谈及战国，孟子的仁政、性本善、民贵君轻和荀子的仁义、王道、人之性恶、君舟民水，使儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

秦朝，始皇一声令下，多少诸子百家书、儒生被鲜淋淋地消亡。

儒家如同人一生的低谷一般，失去了昔日的光彩。

　　汉朝，刚开始采用道家无为而治的主张。

长时间的无为使一些社会问题争相出现。

时代的需求，汉武帝不得不汲取了一些有为的思想。

正好又冒出个董仲舒，无论是刻意地安排，还是无意地巧合，使儒学思想成为两千多年来中国思想主流。

　　魏晋南北朝，佛儒道盛行，但儒学因战乱动荡，民族迁徙的时代背景，不但成为汉族的正统思想，也成为中华民族共同的文化主流

　　篇二：

学习报告格式及如何写学习报告

　　学习报告格式及如何写学习报告

（一）题目

（二）内容提要关键词

　　1、内容摘要：

中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。

学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。

　　2、关键词：

必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。

属于支柱性概念。

　　（三）概述

　　1、内容：

综述

　　2、写作要求：

课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。

针对此次自学报告,主要介绍间歇运动机构概况.

　　（四）正文

　　1、内容：

对间歇运动机构进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析进行论证。

　　研究报告又分：

　　1、研究的对象

　　2、研究的内容

　　3、研究的步骤及过程

　　4、研究结果的分析与讨论：

研究报告的重点部分。

针对此次自学报告,主要介绍各种间歇运动机构的工作原理、分类、特点及工程应用情况.

　　2、写作要求：

科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。

具体要求有：

　　1、掌握材料要充分。

　　2、分析整理要科学。

　　3、图表使用要恰当。

　　4、观点材料要统一。

　　5、语言使用要规范。

正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。

　　6、引用论点要慎重。

与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。

（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）

　　7、内部逻辑要严密。

　　8、标题序号要规范。

　　9、讨论部分要简练。

　　（五）结论

　　1、内容：

整篇报告的概括和小结。

成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？

）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等.针对此次自学报告,主要针对间歇运动机构的特点确定其适用的场合.

　　2、要求：

总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。

　　（六）注释和参考文献

　　1、内容：

书籍、刊物、报纸、网络

　　2、要求：

完整注明出处

　　（七）附录：

问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划

　　请大家结合自学的内容，写出自学报告。

以上七个部分的内容请结合自学内容自行决定。

但一要有结合工程实际的事例，二要将自己所写内容用波浪线标出。

三要求采用16开纸张手写，不允许打印,除非是必要的图表。

　　篇三：

学习报告格式及如何写学习报告

　　学习报告格式及如何写学习报告

（一）题目

　　1、题目的内容

　　类型、定位、作用

　　2、写作要求

　　标题要准确

　　标题要新颖

　　题式可多样

　　标题要简洁

（二）署名

　　1、署名的方式

　　集体署名

　　个人署名

　　2、署名的规则

　　贡献大小：

提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。

　　（三）内容提要关键词

　　1、内容摘要：

中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。

学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。

　　2、关键词：

必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。

属于支柱性概念。

　　（四）前言

　　1、内容：

问题的由来；文献综述：

课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。

　　2、写作要求：

课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。

　　（五）正文

　　1、内容：

它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。

　　研究报告又分：

1、研究的对象和方法2、研究的内容和假设3、研究的步骤及过程4、研究结果的分析与讨论：

研究报告的重点部分。

a.结果的定性定量分析，b.研究结果的讨论。

结果分析与讨论材料缺乏的原因

　　研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘

　　操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验

　　文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度

　　反映结果的项目指标难以确定

　　测量的方法与手段较难选择

　　数据的处理与分析要求不断提高

　　结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高

　　2、写作要求：

　　总体要求：

科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。

　　具体要求有：

1、掌握材料要充分。

2、分析整理要科学。

3、图表使用要恰当。

4、观点材

　　料要统一。

5、语言使用要规范。

正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。

6、引用论点要慎重。

与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。

（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。

8、标题序号要规范。

9、讨论部分要简练。

　　（六）结论

　　1、内容：

整篇报告的概括和小结。

成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？

）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等

　　2、要求：

总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。

　　（七）注释和参考文献

　　1、内容：

书籍、刊物、报纸、网络

　　2、要求：

完整注明出处

　　（八）附录：

问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划

　　1、题目

　　2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）

　　3、内容摘要

　　4、关键词

　　5、开题报告中的前面几部分内容：

问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述

　　6、正文：

（1）研究对象、研究方法

（2）研究内容、研究假设

　　（3）研究步骤、过程如何

　　（4）研究结果分析和讨论

　　7、结论

　　8、参考文献

　　●给你一个范文参考：

（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西）

　　xx中学学生买零食情况的调查报告

　　一、研究背景：

　　由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。

　　二、研究目的：

　　通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。

　　三、研究方法：

　　观察法、问卷法。

　　四、研究时间：

9月25日至11月20日

　　五、小组分工：

　　组长：

付爱仙（负责撰写报告及汇报）组员：

付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）

　　曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）

　　六、研究问题：

　　1．同学们每月的零食的消费数目的调查；

　　2．导致同学们买零食的原因是什么？

　　3．如何改掉偏爱零食不良习惯？

　　七、研究过程：

　　1．实地察看；

　　2．问卷调查。

　　从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。

通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面：

（1）零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它；

（2）有人请客，不吃白不吃；

　　（3）看到别人在吃，当然自己忍受不住；

　　（4）由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子；

　　（5）买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得；

　　（6）零食的外面包装，很有吸引力，不得不买来尝尝。

　　早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食，原因是偏食造成的，椐我们调查组了解，我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。

　　由于部分学生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪费，导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食。

晚自习后，为什么有那么多人买零食呢？

原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的。

因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口，清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿。

　　八、调查后我们小组提供如下建议：

　　1．提倡节约，反对浪费，发倡议书；

　　节约型校园倡议书:

　　无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成。

节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。

为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一分钱，节约每一粒米，节约每一张纸。

”为主题的“节约五个一”活动。

让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风，让我们行动起来!

为创建节约型社会而努力!

　　2．多吃饭菜，因为零食没有营养，矫正偏食的坏习惯；

　　3．平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来；

　　4．建议学校食堂，在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长，吃中饭时，我们肚子早就饿了，第五节课上课效率很低。

　　由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第四、五节课的学习效果。

在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点零食，就可以圆满地解决这一问题。

　　感想与体会：

　　1．部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学，应及时改正饮食习惯；

　　2．针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作。