高三政治近六年福建高考政治生活部分试题.docx
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高三政治近六年福建高考政治生活部分试题
近六年福建高考政治《政治生活》部分试题
年份
09年
10年
11年
12年
13年
14年
背景材料概述
“中国传统文化与社会变革”（“萧规曹随”、“文景之治”）
传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选
海洋经济
义利观、“以人为本”管理理念、雷锋精神
勤俭节约的时代内涵应是：
尊重爱惜劳动成果：
适度消费：
合理利用资源，保护环境。
马克思主义在中国的发展历程及其重要成果
设问
39
（1）请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。
（9分）
39
（2）有人认为，“民本思想和’以人为本’的产生都是与当时的社会条件向适应的，其政治运用的目的根本上是一致的。
”请你运用文化与经济、政治关系的知识，对这一观点加以评价。
（8分）
39
（1）根据材料之一所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议（8分）
39（4）根据材料三，从文化生活角度，请你以“弘扬雷锋精神，促进社会文明”为主题向社会发出倡议。
（10分）（要求：
①写出倡议书内容的提纲；②不得显示个人身份的任何信息。
）
39（3）运用文化生活知识，分析材料二中“勤俭节约的时代内涵”的合理性。
（9分）
39
（1）从文化生活的角度谈谈材料一对建设社会主义文化强国的启示。
（8分）
39（3）运用“文化与政治的关系”和“当代国际社会”的知识，对材料二中一些西方人士的担忧进行评析。
（12分）
题型
措施
评价
建议
倡议书
合理性
启示、评析
设问指向
怎么办
为什么
怎么办
怎么办
为什么
怎么办
为什么
参考答案（知识范围）
①“取其精华，去其糟粕”批判继承，古为今用。
②立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。
③反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。
①经济、政治决定文化，文化是经祷、政治的反映。
民本思想和中国共产觉“以人为本”都是一定社会经济、政治制度的产物。
传统的民本思想是剥削制度的产物，中国共产党“以人为本”建立在社会主义经济、政治制度的基础上。
②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾，根本上是为了巩固剥削阶级的统治。
中国共产党“以人为本”的实践促进了我国政治、经济的发展，根本上是为人民服务。
中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄；中华文化的包容性要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异，建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界；要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。
①开展多种形式的学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化。
②努力提高自身的科学文化修养和思想道德修养。
③弘扬以爱国主义为核心的民族精神，赋予雷锋精神新的时代内涵。
④用社会主义荣辱观引领风尚，建设社会主义核心价值体系。
⑤脚踏实地，从身边做起、从现在做起、从小事做起。
①一定的文化由一定的经济、政治所决定的。
勤俭节约内涵与时俱进，反映了时代发展的新特点和新要求。
②文化要取其精华，推陈出新。
“勤俭节约的时代内涵”是对中华传统优秀文化的继承和发展。
③“勤俭节约的时代内涵”符合社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的要求。
39
（1）①坚持以马克思主义为指导，坚持中国先进文化的前进方向。
②坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。
③立足于发展中国特色社会主义的实践，汲取人类优秀文化成果，与时俱进，不断创新。
39
（2）①文化与政治相互影响、相互交融。
中美文化差异可能会阻碍新型大国关系的构建，但不同文化间的借鉴交流也可以促进新型大国关系的构建。
……
考查课别
第五课
第一课
第六课
第十课
第一、四、十课
第九课
试题特点
1、紧扣当年时政热点；2、突出主干知识的考查；3、题型灵活多样，要按套路作答。
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