一路芬芳作文800.docx

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一路芬芳作文800

一路芬芳作文800

篇一：

成长,伴一路芬芳的7篇作文

《成长，伴一路芬芳》学生优秀习作：

20XX-04-2317:

31:

37|分类：

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（一）成长，伴一路芬芳

初一（13）班·王婉莹

曾经因为弄脏花裙子而哭鼻子，曾经担心吃下西瓜籽而在肚子里长出西瓜……时间如流水，当我从镜子看见现在的我时，发现时间已经不等人，暮然回首，十三岁个春秋过去，我一直在成长……一路芬芳，带我品味花香……

玫瑰之香·童年

童年的生活是无忧无虑的，小时候的我，迷恋着电视里的各种卡通人物，忽然，“啪”的一声，灯光一下子灭了，电视的的“天线宝宝”也不见了，可我哪肯罢休，对着电视机又是打，又是骂，一会儿在地上苦闹，一会儿跑出去求雷电公公给我们送点电，阳台上的玫瑰随风摇曳，在夜晚中的那一抹红瞬间照亮了周围，对了，我似乎想到了什么，跑进屋，不知在哪找到了半根蜡烛，又找来打火机，“噗！

”喷出一串火苗，我高兴地连连拍手：

“看电视喽，看电视喽！

”妈妈乐了：

"你是看电视还是看书啊！

”“不是都一样吗？

”我仰起天真的脸问。

”“说嘛，妈妈……”

童年是一朵玫瑰，是人生中那一抹艳丽的故事，轻轻嗅着，芬芳的香气环绕身旁，久经不散……

荷花之香·青春

当一度大开的童年大门徐徐关闭时，青春的大门正在为我敞开，初中的生活不能说没有烦恼，但更多的还是快乐，放学时，我总会拉着几个朋友去那片荷花地，大片的叶子铺展开，青青的柳色，满池的荷花，新鲜的荷叶与芦苇的气息，连同我们那时肆无忌惮的笑闹，一同被我铭记了下来。

朋友说：

“我最喜欢荷花了，'出淤泥而不染’，那是荷花最吸引我的地方，你闻闻，可香了！

”我摘下一朵，看着小小的、娇嫩却又凝聚着无限生机的花，深深嗅着它若有若无的芬芳，微笑地抬头看她说：

“是啊，真的很香！

”……青春的回忆，在此蔓延……

青春是一朵荷花，是人生中那一片纯洁的真情，仔细嗅着，空气里弥漫着幽幽的芬芳，微风吹来，暗香残留……

无论童年，青春，还是未来，都会在初阳的照射下千姿百态尽情绽放，成长路上，必定一路芬芳……

（二）成长，伴一路芬芳

初一（13）班·张芷菱

成长，伴随的是痛苦、失意、泪水；是努力、奋斗、汗水；而更多的，则是喜悦、欢欣、笑容。

我们的成长路程中都伴有了一路的芬芳:

那是每日清晨，阳光的照耀和桌上母亲煮的小米粥，给你无尽的温暖；那是上学路上，同行的伙伴的欢声笑语和过往行人温馨的微笑，给你无尽的幸福。

一

清晨，温暖的阳光洋洋洒洒的向大地洒去，透过窗，似乎有一缕调皮的阳光在向我打招呼。

吸引我的，是一丝不小心窜入我鼻孔的香甜的气息。

洗漱出来，才发现那是母亲的小米粥，它四周小心翼翼地缭绕着如轻丝、如烟雾般的热气。

我坐下来，狠狠的吸了一口香香甜甜的气，着热气中仿佛蕴含着的是母亲的爱。

我小心的尝了一口，温度刚刚好，软糯的触感侵入我的口腔，香甜的气息流入心里。

母亲从厨房拖着劳累疲惫的身躯走了出来。

我沉浸于这包含着母爱的小米粥所带给我的温暖中，轻轻的说了一句，“谢谢您，妈。

”

在漫长的成长过程中，母爱之花甜蜜的芬芳会一直伴随着我。

二

上学途中。

身旁是浓密的绿色树林，欢声笑语，手牵着手的伙伴，她们在谈论八卦。

这是我们冗长的上学路上唯一的风景。

“哎。

那边小路上的花真漂亮！

走，去看看。

”一个伙伴拉住我的手，向那边跑去。

我看见了她们脸上分明的明媚笑容，心中积淀的烦恼一扫而光。

抬头，我又看到了温暖的大太阳，它夺目，绚丽，焕发着青春活力。

莺歌燕舞的美景中，欢歌笑语的喜悦中，友谊之花的芬芳会一直伴我成长。

三

星期天的早晨，天气格外的差，空气中沉淀的都是闷闷的气体，雷声轰轰的响彻在脑海，倾盆大雨与狂风一同席卷而来，仿佛要将没有带雨伞的渺小的我吞噬。

我孤零零地站在一座宅子的门前避雨衣服都被打湿了，极度的狼狈相，像只可怜的落汤鸡。

“小妹妹，这里就是我家，你好像没雨伞吧？

要不要用我这把？

”是个好听的、有着温润的南方气息的声音。

我抬起头，一位漂亮的女士正在微笑着看着我。

我接过她的伞，感激地望着她，颤颤地说了一声：

“谢谢您。

”

正是因为在成长路上有这些陌生人善意的帮助，我才得以在社会给予的爱心之花的芬芳中，一路成长。

成长，伴一路芬芳。

我小心的摘下这三朵花，让她们装点我的人生，伴我成长。

（三）成长，伴我一路芬芳

初一（13）班·黄杰琪

成长是一条芬芳小路，它有着数万朵鲜花散发的芳香：

温暖之花会让你感受到真正的温暖；美食之花会让你口水直流三千尺，精神之花会然后知道我的依靠……鸟儿们也叽叽咋咋的喂花儿的芬芳歌唱，回顾这条小路，让我接着享受这芬芳……

温暖之花——父爱

从妈妈肚子里出来到已经会走路的我，像小狗的尾巴，天天跑，天天动。

一股诱人的奶香味让人无法在继续玩耍，我直奔过去，我重来都没走得怎么矫健、轻盈。

可是这让人骄傲的背后却是一个挫折，我就将摔个倒根葱时，我的到了爸爸的拥抱。

这让我不必被骂，被皮肉之苦折磨。

望着爸爸结实的身板，谁不感动温暖呀？

这个拥抱是温暖的，它就是温暖之花，它是伟大的父爱，伴我成长，伴我一路芬芳。

美食之花——牛排

“妈，我今天想吃牛肉。

”好吃懒做的我坐在沙发上，想着那富含血红蛋白的牛排，嫩嫩的牛排在嘴里就像吃麦芽糖似的嚼劲，啊！

让少活几天都成呀。

吃了妈妈10年的拿手好菜，可就属牛排吃不腻，那带有血红色的6成熟黑椒牛排，肯定少不了爸爸的掠夺，见到我怜悯的眼神，他还是如这牛排一样，心软了。

“来，给你吃吧，你比较需要营养”他只得把这美食让给我，让我成长的更好。

就是这美食，就是这牛排，让我嚼出芳香，让我的成长伴我一路芬芳。

精神之花——依靠

步入初中，我已把那牛肉埋藏在我的脑海深处了，整天只能埋头苦干，不知不觉中，已接近了期末考，可我的数学题还没做完。

半夜起来，夜黑风高，“呼呼”一声声寒风吹来，书房的灯却让我快睁不开眼睛，我揉揉眼，一探究竟。

小心翼翼的走到门口，“哇！

”爸爸却在认真的为我看题。

“你来得正好，来我给你点建议”在爸爸的辅导下，我认识到了在成长的路上还有精神之花——依靠，它让我懂的了很多知识，让我知道我永远的依靠还是爸爸，它让我闻到了知识海洋的芬芳

在成长路途中还有许许多多的花朵等待着我们去发现，等待着我们去享受花的芳香。

成长，伴我一路芬芳，让我享受到爸爸的爱——温暖；让我认识到到了美食的魅力——黑椒牛排；让我知道学习知识还离不开爸爸，让我知道了我的依靠……成长，伴我一路芬芳，让我们继续发现花的芳香……

（四）成长，伴一路芬芳

初一（13）班·程茜

昙花的清香，伴我成长。

您领着我走在成长的道路上，一股香气迎面扑鼻……——题记

那一年，我3岁，您29岁。

浑圆的月亮挂在浩瀚的天幕上，照亮了您，照亮了我，照亮了漆黑的世界。

您牵着我，温暖的大手握住了我的小手，散步在公园的小径上。

我咿咿呀呀的，稚嫩的小手不停地比划着。

您似懂非懂地将我抱起来，用暖如春风的话语对我说：

“知道吗？

爸爸最喜欢的花是昙花，它朴素、典雅，虽然生命很短暂，但它那独特的花香，沁人肺腑，给人们带来了愉快。

做人，就要做像昙花一样有高尚品质的人.”我听后，不禁嗅嗅小鼻子，乐了，扑哧一笑，您也笑了，背着我散步在公园的小径上。

夜，是如此的明亮。

我趴在您的背上，任凭月沫透过我的身体，鼻尖萦绕着一股“父亲的香味”，好似昙花的那股馥郁芳香，经久不散……

爸，有您风霜雨雪的陪伴，我的成长，伴一路芬芳！

如今，我13岁，您已经39岁了。

年届不惑的您，没了当年的英气，岁月鬓白您的发，生活压弯您的腰。

月色悠悠，放射出微弱的光芒，几层云雾缭绕于中。

月亮是经历了阴晴圆缺的磨难？

不知甚晓。

我和您，依旧手牵着手，只是，我的手与您的手一般大了，您的手也比以前粗糙了些许，但仍旧很温暖。

散步在公园的小径上，我们俩沉默不语。

您不经意地把手搭在我肩上，

“学习压力大吗？

别累着自己！

”

“不累，爸，您别操心了！

”

“如今，只有学习一条出路。

做人嘛，要……”

我用心聆听着这昙花般馥郁芬芳的教诲，感受着暖如春风的话语，铭记着冰清玉洁的做人品质。

爸，有您那亲切的教诲，我的成长，伴一路芬芳！

恍惚间，我长大了，不再是那个咿咿呀呀、没把您的教诲当回事的孩子了，而是一个成熟、稳重的中学生……

成长，伴一路桂馥兰香。

因为您的存在，我，变得勇敢。

成长，伴一路馥郁芬芳。

因为您的存在，我，变得坚强。

成长，伴一路香稷馨香。

因为您的存在，我，变得自立，在人生的道路上勇敢地走下去……

（五）成长，伴一路芬芳

初一（13）班·谢琳琳

外公家的阳台外，一年四季都有姹紫嫣红的花。

记得小时候的我，总喜欢迈着小短腿，在阳台上走来走去，一会儿嗅嗅这朵花，一会儿摸摸那朵花，陶醉于花朵的芬芳之中，流连忘返。

外公爱花如爱己。

只要他一有空，他总会走到阳台边，修剪修剪花草。

而我总会瞪大了好奇的眼睛，眼珠子一直随着外公那忙碌的身影骨碌骨碌地转来转去。

这时，外公总会笑着轻拍我的头，和蔼的说：

“你是不是也喜欢这些花啊？

那等你长大了，能不能买更多的花送给外公呀？

”清风拂过，吹来一阵芬芳。

我似懂非懂的点了点头。

从那时开始，一朵承诺之花，悄然绽开。

外公喜欢抽烟，有事没事都喜欢叼着一根烟，翻看着报纸。

我喜欢趴在外公怀里，问着外公身上特有的烟草味，跟着外公一个一个地认着报纸上的字。

有时，外公会手把手的教我写字，缭绕在我鼻间的是那淡淡的墨香。

随着我懂得的字越来越多，我的心间多了一朵围绕着书香气息的知识之花。

花，似乎成了我和外公之间的小秘密。

小时候的我也会偶尔做做白日梦。

当外公握着我的小手描绘着童话中的公主和王子时，我指着画，调皮地对外公眨眨眼：

“外公，我想做童话里的公主……”外公笑着打断我：

“我看你呀，还是乖乖当公主身边的花，作陪衬得了！

”我一时反应不过来，眨巴着眼睛，小声嘟囔：

“我是想说这个的呀……”外公愣了一会，随即笑了，笑声就像潺潺的泉水，浇灌了我专有的梦幻之花。

可是，还没等到我长大，外公就永远的离开了我，我再也见不到他慈祥的的笑脸，听不到他爽朗的笑声，闻不到他身上那股熟悉的烟草味了。

那天，我没有哭。

我只是呆呆地看着草地上随风摇曳的野花，回忆着以往的一幕幕故事。

突然，脑海中闪过外

公曾经对我说过的话：

“再美的花也将迎来生命的最后一刻。

可是，花落的又一年后，枝头又会长出新的花苞，再次开出美丽的花，散发出迷人的芬芳。

”

这就是成长之花！

（六）成长，伴一路芬芳

初一（13）班·赖涵

成长是含羞的花蕾，其间总有风吹雨打，但过后却芬芳枝头。

我是一棵含苞欲放的花蕾，泥泞的路上，有过多少风吹雨打，霜雪相伴，但我仍然能傲立枝头，芬芳最后。

摇篮里的我粉嘟嘟的，硕大的眼睛里充满了好奇，从那时起，我就向往着世界，向往着未来，殊不知，这美好的憧憬需要一点点感悟与发现。

没有苦痛，哪有芬芳？

茵茵草地，留下了无数我摔倒的痕迹。

为了学会骑自行车，我鼓起勇气，克服了心中的胆怯，蹬上脚踏，开始泥泞路上的第一次考验。

由于把握不了方向，

篇二：

作文：

一路芬芳

一路芬芳

成长，是一个永恒的话题，是一个循序渐进的过程，是一个妙不可言的过程。

成长的路上因洒满阳光而灿烂，成长的路上因铺满鲜花而芬芳。

有时候我们拒绝成长，可时间的湍流不容我们停滞不前，我们只能一直一直在长大，回忆便成了一门必修课。

喜欢那一次随心所欲的玩耍。

又是到了学校去春游的日子，早早背上各自的行囊，向着目的地前进。

到咯到咯！

同学们香港从笼子里放飞出来的小鸟，纷纷一跃而上，向着四面八方散去。

玩旋转木马的玩旋转木马，玩碰碰车的玩碰碰车，玩过山车的又一跃坐上去，经过一轮与机动游戏的上下切磋后，又不约而同地冲向了那个玩水的地方——却不知道该说这是游泳池还是沙滩。

才不管它三七二十一，这几个纵身一跳，急速地落进水里，溅起大大的水花；那几个从水上滑梯上向下滑去“扑通”一声沉入水中，一个个开始玩开了。

不时还有几个会游泳的同学在我们眼皮底下溜过，干净的水荡漾在他们身上，不时水又一层一层荡开，一层覆盖一层，阳光也便来凑热闹，把水照耀得闪闪发光，那一来一去的荡动，更是晃得摇曳不定。

“我们来玩泼水吧。

”不知哪个同学提议道，我们你望望我，我看看你，还没回过神来，便猛然感到似有一盆冷水泼了过来，不禁打了个寒战，又是一泼，这次便更离谱了，头发也湿了。

好吧，既然都这样了，那就疯狂地陪你们玩一把吧！

双手立刻沉入水中，作成舀水盖状，向上猛地一提，沉沉的感觉，水也立刻飞溅出来，却没想到这一泼反倒泼到了正低头注视着刚才那一切得自己，这一泼倒清醒了，头发更湿了，水溅进了眼睛中，嘴里鼻子里，害得呛了几下，鼻子难受极了。

便再接再励，继续舀水，不再那么笨蛋了，是向其他同学泼去。

水在半空中划过一道弧线，迅速趴到各个地方，四处看一下，满满的都是被飞溅的水包围着，偶尔便以多欺少，几个人同时往一个方向泼去，那个急忙逃跑，我们便又乘胜追击；不时一个踉跄向水里倒去，与水池来个友好的拥抱，它便又慷慨解囊，咕噜咕噜地倒了几口水给我们喝，惹得其他的同学笑的笑，倒下的倒下，泼水的便更是幸灾乐祸地往你这边撒上一把盐……玩累了，爬上沙滩上，沾得身体上上下下都是泥沙，阳光的扫射，便让你闪闪发光，成为焦点。

看着仍在水池里不知劳累地玩着的同伴，犹如在观赏一副流动的水上画卷，洞察着一颗颗天真烂漫而活泼的心灵。

有人说，成长是疼痛的美丽；有人说，成长是残酷的过程；有人说，成长是一场幸福的灾难。

我们不停地追逐，不停地梦想，不停地憧憬，这多少个不停的不停，让成长变得出奇地迷人。

一阵阵翻涌上来，如同海啸般铺天盖地的香，是成长独特绽放的香……

篇三：

一路芬芳

一路芬芳

501班沈凌烨指导老师：

张斌鸿

翻开成长的相册，满月、半岁、一周岁?

?

一张张照片记录着我成长的足迹。

一路的成长就像一条碧绿的藤蔓，上面开满了色泽亮丽，清香四溢的鲜花，永不凋谢。

让我摘下其中一朵，和大家一起分享吧。

那一天，太阳公公露出了久违的笑容。

一阵微风吹过，花坛中的花儿翩翩起舞，香樟树在“沙沙沙”地唱着动听的歌，仿佛是在向太阳公公问早呢！

一阵清脆的上课铃声后，我们已快速跑回教室，分组端端正正地坐在自己的座位上。

如果远远地观察，我们这七个小组就像是七星瓢虫身上的七个圆点，独立而又统一。

这时，张老师迈着轻松的步伐，面带微笑地走上了讲台。

张老师用富有磁性的声音，把我们引入了今天的课堂。

“?

?

读了张国强写给柯岩老师的信后，同学们你能表述一下信的格式吗？

请大家先小组讨论一下。

”老师话音刚落，大家便七嘴八舌地讨论起来。

我们“阳光小组”的成员你一言我一语就归纳出了完整的答案。

看来，小组学习真的能降低题目的难度呢！

正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。

老师说：

“哪个小组先来展示一下讨论的结果呀？

”我们小组每一个成员都把小手举得高高的，连基础最差的小a同学都不甘示弱，眼睛不时地一会儿看着我，一会儿又盯着老师。

我能不明白了他的意图吗？

不禁暗自偷笑了。

老师看我们组那么有信心，便先指定了我们小组来回答。

我作为小组长“英明”地把这个光荣的任务交给了小a同学。

他马上从座位上跳起，略带停顿地回答道：

“称呼应该顶格写，问候语?

?

应换行空两格，?

?

正文空两格写，?

?

祝福语写在正文的左下方，?

?

先写署名后写日期，?

?

日期写在最后一行的末尾。

”小a同学的回答简单明了，老师朝我们满意地笑了。

我们刚回答完，就有“雏鹰小组”的一位女同学小B站起来大胆反驳道：

“在这里面‘最后一行’和‘末尾’有些重复。

”这话我一听就发急了，心想：

“最后一行”是指在第几行，而“末尾”则是指每一行所在的位置呀，有什么重复的。

”于是，我便把刚刚想的全说了出来，得到了同学们雷鸣般的掌声。