小学语文教学法真题精选.docx

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小学语文教学法真题精选

2019年小学语文教学法真题精选

[判断题]

1、“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。

参考答案：

错

[填空题]

2语文素养是一种以（）为核心的综合素养。

参考答案：

语文能力

[填空题]

3在学习方式上，我们需要注重在实践中学习和（）学习。

参考答案：

研究性

[判断题]

4、口语交际就是一种语言活动。

参考答案：

错

[填空题]

5在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的（）。

参考答案：

前期经验

[判断题]

6、阅读可以是一个单向活动。

参考答案：

错

[填空题]

7（）是检验对内容标准的达成度。

参考答案：

评价

[判断题]

8、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

参考答案：

对

[填空题]

9（）是学生最好的老师，也是最好的内驱力。

参考答案：

兴趣

[判断题]

10、凭借日常生活对事物的先期认识，能轻而易举地读出这个字的读音并把握它的意思。

参考答案：

对

[单项选择题]

11、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

参考答案：

D

[判断题]

12、“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识”。

参考答案：

错

[单项选择题]

13、（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字

B.分散识字

C.识写分开

D.注音识字

参考答案：

C

[判断题]

14、教师在教学过程中仅仅是一个“施予”。

参考答案：

错

[单项选择题]

15、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

参考答案：

D

[判断题]

16、不一定非要参加生活实践才能积累写作材料，阅读大量书籍就足够了。

参考答案：

错

[单项选择题]

17、关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：

推理、交流、组织和（）。

A.拼写

B.语法

C.标点

D.运用规则

参考答案：

D

[判断题]

18、如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。

参考答案：

错

[单项选择题]

19、（）顾名思义，就是写文章。

A.作文

B.日记

C.叙事

D.讲故事

参考答案：

A

[单项选择题]

20、语文主要是通过（）来影响人生的。

A.写作

B.表达

C.阅读

D.听说

参考答案：

C

[单项选择题]

21、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

参考答案：

D

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[单项选择题]

22、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

参考答案：

D

[填空题]

23重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出（）的霸权地位。

参考答案：

独白

[单项选择题]

24、根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

A.游戏识字法

B.象形会意识字法

C.情景识字法

D.词串识字法

参考答案：

A

[填空题]

25《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为（）。

参考答案：

口语交际

[填空题]

261932年版的《开明国语课本》由（）主文、丰子恺插画。

参考答案：

叶圣陶

[填空题]

27培根说：

“读史使人（），读诗使人（），演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

”

参考答案：

明智；智慧

[填空题]

28我们应摒弃单纯的写作技能训练，把习作建立在（）的基础之上。

参考答案：

阅读

[填空题]

29《语文课程标准》提出：

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。

”

参考答案：

工具性；人文性

[单项选择题]

30、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

参考答案：

D

[单项选择题]

31、下列哪项不属于语文课程的性质（）。

A.基础性

B.实践性

C.综合性

D.单一性

参考答案：

D

[单项选择题]

32、对小学生作文的最基本要求是（）

A.有具体内容

B.有中心

C.语句通顺

D.有条理

参考答案：

A

[单项选择题]

33、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

A.科学实用

B.人文教育

C.文学

D.艺术

参考答案：

B

[单项选择题]

34、在小学语文教学中实施素质教育的核心是（）

A.转变观念，端正教学思想

B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系

C.深化课程、教材改革

D.改进课堂教学

参考答案：

C

[多项选择题]

35、以下题型属于主观性试题的是（）

A.阅读分析题

B.问答题

C.作文题

D.改错题

E.搭配题

参考答案：

A,B,C

[单项选择题]

36、在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。

A.宽松

B.和谐

C.自主

D.指导

参考答案：

C

[多项选择题]

37、读书记录的内容大体包括（）

A.书名

B.作者

C.主要内容

D.精彩片断

E.优美词句

参考答案：

A,B,C,D,E

[单项选择题]

38、在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了（）的概念。

A.国文

B.国语

C.语文

D.文学

参考答案：

C

[填空题]

39小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。

参考答案：

观察；思维命题；立意选材；组织遣词造句

[单项选择题]

40、（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲

B.教学大纲

C.教学设计

D.语文课程标准

参考答案：

D

[单项选择题]

41、识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。

A.理解

B.阅读

C.写作

D.独白

参考答案：

B

[填空题]

42在语文教学中，应该怎样处理好教与学的关系？

参考答案：

这个问题可以从三个方面来考虑。

（1）发挥教师的主导作用。

教师闻道在先，学有专长，应当责无旁贷地引导学生有效地提高阅读能力和作文能力。

这种主导作用不是单纯的灌输，重要的是要帮助学生掌握科学的学习方法。

（2）调动学生的主动精神。

学生是学习的主人。

任何事物的发展变化，内因是主要的，外因通过内因而起作用。

学习也不例外。

如果学生没有主动精神，思维处于睡眠状态，教师力气花得再多，也不可能取得好的效果。

因此，在语文教学中，一定要激发学生对学习语文的浓厚兴趣，自觉地做到生动活泼地主动地学习。

（3）做到教师主导作用和学生自主学习的统一，使教学过程真正成为在教师指导下学生积极主动地学习的过程。

这里要防止两种倾向，

一是教师包办代替，牵着学生鼻子走；

二是撒手不管，对学生的自学不加指导。

这两种倾向都是不符合教师主导作用与学生自主学习相统一的原则的。

[单项选择题]

43、口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

A.即时性

B.情景性

C.自主性

D.复杂性

参考答案：

B

[单项选择题]

44、新中国颁布的小学语文教学大纲中，（）大纲第一次用文字明确表述了小学语文科“不仅具有工具性，而且有很强的思想性”

A.1956年颁布的

B.1963年颁布的

C.1978年颁布的

D.1986年颁布的

参考答案：

D

[单项选择题]

45、（）顾名思义，就是写文章。

A.作文

B.日记

C.叙事

D.讲故事

参考答案：

A

[单项选择题]

46、主张“熟读精思”，“虚心涵泳”的教育家是（）

A.王夫之

B.韩愈

C.孟子

D.朱熹

参考答案：

D

[单项选择题]

47、终身学习的内涵有（）

A.学会学习

B.学会思考

C.学会求知

D.学会独立

参考答案：

C

[单项选择题]

48、1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是（）

A.分散识字

B.集中识字

C.注音识字

D.韵语识字

参考答案：

B

[单项选择题]

49、（）不是“口语交际”的特点

A.即时性

B.情景性

C.复合性

D.自主性

参考答案：

D

[单项选择题]

50、王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）

A.儿童入学集中识字为先

B.读音识形与释义应用分步进行

C.读文和识字结合

D.识字与写字分开进行

参考答案：

C

[单项选择题]

51、识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A.分散识字

B.形声识字法

C.集中识字

D.象形会意识字法

参考答案：

D

[单项选择题]

52、书不一定要读得非常透彻，“好读书，不求甚解”，随兴而至，自由阅读。

持这种观点的是（）

A.王安石

B.刘勰

C.韩愈

D.陶渊明

参考答案：

D

[单项选择题]

53、（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字

B.分散识字

C.识写分开

D.注音识字

参考答案：

C

[单项选择题]

54、说明为发展各种语言功能，应相应地掌握哪些字、词、句、段、篇和文章体裁的知识技能的是（）

A.思想内容积蓄系统

B.思维能力训练系统

C.语言功能发展系统

D.语言文字知识技能训练系统

参考答案：

D

[单项选择题]

55、“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经

B.易经

C.春秋

D.论语

参考答案：

A

[单项选择题]

56、口语交际是一个动态的复合过程，互动性强，因而对思维的（）品质要求较高

A.逻辑性

B.准确性

C.丰富性

D.敏捷性

参考答案：

D

[判断题]

57、现代教育与传统教育的最大区别之一体现在受教育者在教育中的地位和价值上。

参考答案：

对

[单项选择题]

58、各国教育改革深化的必然趋势是课程的（）

A.分化

B.专业化

C.单一化

D.综合化

参考答案：

D

[判断题]

59、母语和数学、科学三科在许多国家被定为核心课程。

参考答案：

对

[单项选择题]

60、学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。

将学习评价分为定性评价和定量评价两类，所依据的标准是（）

A.评价结果呈现形式

B.评价内容

C.评价用途

D.分数解释参照标准

参考答案：

A