《教师的职业道德与人格魅力》学习体会汇总.docx
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《教师的职业道德与人格魅力》学习体会汇总
《教师的职业道德与人格___力1》学习体会
看了刘良华教授的《教师的职业道德与人格___力1》视频后，真的让我受益匪浅、茅塞顿开，刘教授精彩生动风趣的演讲让我深受启发。
下面谈一下我的心得体会：
如果我们每个老师上课都像他那样，我想学生们一定会感到非常开心和一定学有所成的。
《教师的职业道德与人格___力》这是一个当代教师必须学习的课程。
因为教师的一言一行无时无刻不在影响我们学生的成长。
所以，教师必须努力培养自身的道德修养和人格___力，从而更好地教育教学我们的学生。
一、要终生学习，不断提高学识___力。
这是塑造教师理想人格的基础和前提。
教师的人格___力首先体现在渊博的知识、灵动的智慧上。
著名教育学家叶圣陶先生说过：
“惟有教师善于读书，深有所得，才能教好书。
只教学生读书，而自己少读书或不读书，是不容易收到成效的。
”因此，在读书方面，也得要求‘教师下水’”所以，身为人师应紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅自己所学专业要“精深”，相邻学科也要“广博”，向“博、大、精、深”迈进，真正成为专博相济，一专多能的人。
二、努力培养堪为人师的高尚品德——这是教人格___力构成的根本。
“师者，人之模范也。
”教师是以培养人为终极目标的，因此在担当培养人的任务之前，教师自己就必须造就成一个值得推崇的模范。
身为教师应“淡泊以明志，宁静以致远”“朗如日月，清如水静”，积善成德。
尤其是在纷繁复杂的社会中，从事教师这样一个特殊的清贫职业，保持平和的心态尤为重要。
努力培养这种甘于奉献，甘于寂寞的精神。
三、要躬行实践，在实践中不断磨练，塑造自己的个性___力。
教师的个性形象是学生亲疏远近的重要因素。
陶行知先生有一句名言：
千学万学学做真人，千教万教教人求真。
在教育教学的实践中做到对学生要尊重、爱护，要关心，呵护。
努力培养为教育事业，为学生的成长和发展鞠躬尽瘁的奉献精神。
平时要注重仪表，努力提高气质，加强自身修养。
注意学生的心理状况，和学生相融洽，走进学生心里，做学生的良师益友，使自己的人格形象升华并融入平凡的工作中。
通过《教师职业道德与人格___力》的学习，使我对教师的职业道德有了更深刻的认识，并以：
爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习这五点为准绳，时刻注意自己的行为，做个合格有为教师。
同时，更坚定了自己“教书育人”的思想，以高尚的人格___力影响学生，不断进取，逐步完善自己，为我们的教育事业奉献自己的一份力量。
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第二篇：
《教师的职业道德与人格___力》学习体会《教师的职业道德与人格___力》学习体会
看了刘教授的视频后，真的让我受益匪浅，刘教授精彩生动的讲座深深的吸引了我，并让我深受启发。
下面是我的几点心得：
如果每个老师上课都像他那样，我想学生们一定会感到非常开心的。
《教师的职业道德与人格___力》这是一个当代教师必须学习的课程。
因为教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。
所以，教师必须努力培养自身的道德修养和人格___力，从而更好地教育我们的学生。
1、要终生学习，不断提高学识___力。
这是塑造理想人格的基础和前提。
教师的人格___力首先体现在渊博的知识、灵动的智慧上。
知识是水，___力是舟，___力需要知识的承载方能显出迷人的风采。
当今世界，知识更新日新月异，教师作为知识的重要传播者和创造者，只有不断学习，才能掌握最新学术动态（范本），更新、优化自身的知识系统，使自己在教学和科学活动中更具主动和优势，才能为学生的发展提供最优的精神食粮。
正如著名教育学家叶圣陶先生所说的：
“惟有教师善于读书，深有所得，才能教好书。
只教学生读书，而自己少读书或不读书，是不容易收到成效的，因此，在读书方面，也得要求‘教师下水’”所以，身为人师应紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅自己所学专业要“精深”，相邻学科也要“广博”，向“博、大、精、深”迈进，真正成为专博相济，一专多能的人。
2、努力培养堪为人师的高尚品德——这是教人格___力构成的根本。
“师者，人之模范也。
”教师是以培养人为终极目标的，因此在担当培养人的任务之前，教师自己就必须造就成一个值得推崇的模范。
___力崇尚高尚的操守，他需要一身正气和傲然不俗的风骨，需要站得直、走得正。
所以，身为教师应“淡泊以明志，宁静以致远”“朗如日月，清如水静”，积善成德。
尤其是在纷繁复杂的社会中，从事教师这样一个特殊的清贫职业，保持平和的心态尤为重要。
努力培养这种甘于奉献，甘于寂寞的精神。
3、要躬行实践，在实践中不断磨练，塑造自己的个性___力。
教师的个性形象是学生亲疏远近的重要因素。
其主要内容包括善于理解学生、性格开朗、情绪乐观、意志坚强、有耐心、有幽默感等，可以精简为六个字：
爱心、真心、热心。
陶行知先生有一句名言：
千学万学学做真人，千教万教教人求真。
在教育教学的实践中做到对学生要尊重、爱护，要关心，呵护。
努力培养为教育事业，为学生的成长和发展鞠躬尽瘁的奉献精神。
平时要注重仪表，努力提高气质，加强自身修养。
注意学生的心理状况，和学生相融洽，走进学生心里，做学生的良师益友，使自己的人格形象升华并融入平凡的工作中。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步完善自己，要坚定不移地热爱自己的教育事业。
在今后的教学工作中我将处处以师德规范为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，真正的将“爱”与“责任”落实的日常的工作中去，做有爱心，责任心，事业心的人民教师。
第三篇：
学习《教师职业道德与人格___力》的体会学习《教师职业道德与人格___力》的体会
这次培训为我们搭建了一个很好的学___台。
看了《教师的职业道德与人格___力》视频后，教授那生动风趣的演讲给我一种如沐春风的感觉之外，更让我震撼的是教授为我们分析教师职业道德和人格___力的造就。
鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了___，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
通过学习，我深知作为人类灵魂工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。
正如老师所讲的，“做一个富有人格___力教师”，深深地打动了我。
是啊，作为人民教师，学生不仅仅是跟我们学知识，更重要的学做人。
教师的高尚不在于他培养了多少人才，而是在于他的细微之处，以高尚的师德影响人、培训人、造就具有创新的新一代，是历史赋予我们神圣的使命。
要上好课，教师有渊博的知识和精湛的技术固然是重要的，但教师高尚的品格和人格的___力更是上好课不可缺少的因素。
一个具有人格___力教师，不但会使自己的课像磁石一样深深地吸引着学生，而且还会对学生的品德、性格乃至人生都产生深远的影响。
好的老师是一面镜子，好的老师是一个部学生永远也读不完、读不够的书。
培训使我对未来的工作充满了信心，动力和热情，我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的法杖。
我们知道作为一名教师，你的的一言一行无时无刻不在影响到我们学生的成长，所以我们教师必须努力培养自身的职业道德修养和人格___力，从而才能更好地影响教育我们的学生。
作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。
下面就谈谈我的学习心得。
1.教师职业道德与人格___力的培养，要端正自己的心态。
两袖清风，一生清贫；安贫乐教，甘于奉献，这是对教师生活工作的概括，虽然这几年教师的工资有所提升，但比起其他行业，教师的收入还是低不少。
但我们不能为此而灰心丧气，教书育人是我们的天职，教书是我们的事业，抖除那一身的铜臭之外，守着我们那三尺的讲台，手执一支粉笔同样能撰写属于自己不一样的人生。
2.教师职业道德与人格___力的培养，要终生学习，提高学识阅历。
教师的人格___力主要是体现在渊博的知识，灵动的智慧之上。
著名教育学家叶圣陶先生说过：
“惟有教师善于读书，深有所得，才能教好书。
只教学生读书，而自己少读书或不读书，是不容易收到成效的。
”俗话说，你要给人一滴水，首先你要有一桶水。
所以说，作为一名教师要多读书，才能教好书，只有你书教得好，你要人格___力才能突出，让人敬佩。
3.教师职业道德与人格___力的培养，要有“爱”。
涓涓爱河，浇灌心田，爱是教育的“魂”。
教师的爱具有巨大的感召作用和教化力量，教师的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业强烈的事业心和责任感。
我们在教育工作中要力求做到爱而得体，严而有理，才能把爱的动机和教育效果统一起来，才能有效地促进学生全面、主动、健康发展。
在日常的教学中，教师应给学生无微不至的关心、帮助，对差生不嫌弃、不歧视，用爱心去化解学生的逆反心理和对抗情绪，将心比心，用自己的爱心在学生心中竖立你高大的___力形象。
4.教师职业道德与人格___力的培养，要注意言行身教。
为人师表是一名教师的最基本要求，所以在平时的教育教学过程中，教师要严格要求自己，正人者必先正已。
自己要求学生做到的，那你首先要做到。
力求做到真实、尽善尽美作为自己的行为准则，处处为人师表，竖立自己的人格___力，做学生的良师益友。
其实做一个具有职业道德与人格___力教师最有效的体现就是学生既喜欢你，但又怕你。
第四篇：
教师职业道德与人格___力学习心得体会教师职业道德与人格___力学习心得体会
看了《教师职业道德与人格___力》视频，对我来说收获颇丰，通过学习，让我更加深刻的了解：
作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质等，同时更要具备教师职业道德素质。
下面就谈谈我的几点体会。
一、热爱教育事业，对教学工作尽心尽力。
既然我们选择了教师，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。
二、加强政治业务学习，提高政治素养。
本人结合教学工作，学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保___》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，为人师表，廉洁从教。
三、关爱学生、热爱学生、平等对待。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
刻苦钻研业务知识，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格___力影响人，崇高的师德塑造人。
第五篇：
学习《教师的职业道德与人格___力》心得体会关于学习《教师的职业道德与人格___力》的视频心得体会
看了《教师的职业道德与人格___力》的视频后，真的让我受益匪浅。
通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。
（范本）以下是我的学习体会：
第一、要爱岗敬业。
热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
第二、要终生学习，不断提高学识___力。
对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢。
这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。
只教学生读书，而自己少读书或不读书，是不容易收到成效的，因此，在读书方面，也得要求‘教师下水’”所以，身为人师应紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅自己所学专业要“精深”，相邻学科也要“广博”，向“博、大、精、深”迈进，真正成为专博相济，一专多能的人。
第三，要以身作则。
教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。
为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步完善自己，要坚定不移地热爱自己的教育事业。
《中小学教师职业道德》学习体会
篇一：
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会学习《中小学教师职业道德规范》心得体会前段时间学习了《中小学教师职业道德规范》，感触颇深，通过学习，自己的思想有了一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。
师德规范包括六个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。
（范本）因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：
“教师的人格是进行教育的基石。
”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。
它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。
今天，在改革开放和___市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
___的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
其次，要求教师热爱学生。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
再次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。
之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。
抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。
在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。
否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。
另外，师德最外在的体现：
为人师表。
教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。
从一定角度上看，为人师表主要是强___师要言行一致。
要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生___的行为，自己应当坚决杜绝。
正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。
”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，师德师风应注入新内涵：
一是视野和思维不能仅仅着眼于现在，要像___提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会___来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
通过学习，我认为关键是加强自身的素质教育，素质是一个综合的概念，包括一个教师的学术水平、道德水平等等，通俗的讲就是有没有良心。
教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。
所以教师要不断的学习，不断的补充新知识，努力提高自己的教育教学水平和实践能力。
素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。
强调素质不等于忽视品德。
我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。
未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。
能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。
世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。
但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以___都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。
更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。
但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。
事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。
要是当年___大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家___；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。
也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办。
这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。
孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。
咱们的当代人怎么就糊涂了呢。
总之，人类社会已进入了一个崭新的时代——知识经济时代。
它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。
人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。
我们面临了挑战。
历史的经验告诉我们，不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。
因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。
篇二：
学习中小学教师职业道德规范心得体会
学习《中小学教师职业道德规范》后的体会董克亚
今天，我利用空闲时间学习了《中小学教师职业道德规范》。
通过学习使我认识到作为教师必须认真学习、领会其精神实质，并且落实到自己的工作实践中去，做新时期师德的楷模。
热爱学生是教师的职责，那么如何体现教师对学生的爱、如何让学生接受教师的爱呢。
我认为最好的办法是从微笑面对学生做起。
教师职责是教书育人，如果每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心受到愉悦，智能得到发展，而微笑又是一把闪闪发光的金钥匙，能开启学生走向成功的大门，使之健康成长。
在教育教学中，我学会微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，让这温暖的阳光洒向每一位学生，当孩子遇到难题时，我给他们送去鼓励的微笑，当孩子们取得成功时，我给他们送去赞赏的微笑，面对微笑„„孩子们也学会了鼓励，学会了赞赏。
总之，在今后的教育教学工作中，我将以全心全意为人民服务的奉献精神对待本职工作，做到爱岗、敬业，做一个让家长放心，人民满意的优秀老师。
学习《中小学教师行为规范》体会再次重温《中小学教师职业道德规范》，自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。
师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。
（范本）因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。
我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。
近些年来，不管是生小病，还是多种___病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。
同时做到既教书又育人，因此，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。
说到教学质量，曾有老师经常问我有什么诀窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字——爱。
记得有人说过：
“只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦”。
这里单只说今年带的二年级。
说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。
爱优生的老师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。
我针对学生特点，除了不断研究对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克服自卑感。
坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很愉快。
“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满___”。
在今后的工作在中，要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。
加强自身师德修养，做一名合格教师。
学习新修订的《中小学教师职业道德规范》心得体会今年秋季国家教委重新修订了《中小学教师职业道德规范》，使我对教师的职业有了新的认识。
它涵盖了六条内容，充分体现了以人为本的新思想、新理念、坚持与时俱进，将倡导性要求与禁止性规定相结合，为教师恪守职业道德规范指明了方向，奠定了基础。
新《规范》对旧稿的内容进行浓缩和修改，如。
第三条将原来的“对学生严格要求”改为“对学生严慈相济”，特别又新增了“保护学生安全”这项新内容，把学生安全提上新的日程。
第五条规定对新时期教师的从业行为作了明确规定，符合师德规范的内在要求，“知荣明耻”的提出不仅是时代的要求，也是教师素质的内在体现。
新的规范为我们教师找到了工作的目标，让我们一起为这个长远的目标加油吧。
学习新修订的《中小学教师职业道德规范》心得体会通过学习《中小学教师职业道德规范》使我感到教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。
在不平凡的___年，突如其来的一场地震，让我们深刻领会到了“教师的职业道德规范”内涵，它不光要求教师“学正为师，身正为范”，在危险时刻要保护学生的生命安全。
“教书育人”是教师的天职。
我们必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
我们要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。
“为人师表”是教师职业的内在要求。
我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格___力和学识___力教育影响学生。
要关心___，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。
“终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
在___世纪的今天，科学技术日新月异，知识更新层出不穷，我们必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的发展，才能满足学生学习的需求。
学习新修订的《中小学教师职业道德规范》心得体会其中我我最大的体会是，教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感。
教师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业能力，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。
新的《规范》从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对教师的“爱”作了科学而全面的解读。
其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。
两年前，我班上有一个孩子性格孤僻，不善交往，行为散漫，对学习毫无兴趣，正常的教育几乎对他不起作用。
这个孩子几乎耗费了我___%的精力，自己心里有说不出的苦恼和压抑。
我终于发现了他的兴趣和智慧，因势利导，鼓励他发展自己的美术兴趣与特长。
后来，这个孩子考取了中央美术学院。
每个教师节，他都会回校来看我。
其实，我更感谢他，是他让我感受到“因材施教”是如此美丽。
奥运会上美国选手菲尔普斯八次夺金、七破世界纪录，让我时
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