苏教版初中语文八年级下册二十三 送东阳马生序习题精选含答案解析四十九.docx

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苏教版初中语文八年级下册二十三送东阳马生序习题精选含答案解析四十九

2019-2020年苏教版初中语文八年级下册[二十三送东阳马生序]习题精选[含答案解析]四十九

第1题【单选题】

对《送东阳马生序》一文中心思想理解不准确的一项是（）

A、作者以自己勤奋自学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心学问，刻苦自学，情真意挚，语重心长。

B、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励，情真意挚，语重心长。

C、作者以自己青少年时求学的种种艰辛与现在太学生优越的学习条件对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否，并表达了他对马生的期望与勉励。

D、作者以自己学有所成亲身经历说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心程度，赞扬了马生的谦虚好学，并表达对他的期望与勉励之情。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

选出对下列划线词解释有错的一项（）

A、走送之（跑）

B、余因得遍观群书（因此）

C、以是人多以书假余（这、此）

D、或遇其叱咄（有时）

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列句子中划线词与现代汉语意义用法相同的一项是（）

A、日侍坐，备顾问

B、乞人不屑也

C、有司业、博士为之师

D、无鲜肥滋味之享

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

读课文《送东阳马生序》，下列表述中，不符合文意的一项是（）

A、“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D、文段内容告诉了我们这样一个道理：

精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

选出下列句子中词语解释有误的一项。

（）

A、录毕，走送之走：

跑

B、从乡之先达执经叩问叩：

敲门

C、媵人持汤沃灌汤：

热水

D、同舍生皆被绮绣。

被：

通“披”，穿

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“______”和“______”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是______。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

宋濂，字______，号______，______朝人。

有《宋学士文集》。

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

解释下列句子中划线的词。

①录毕，走送之，不敢稍逾约。

______、______

②既加冠，益慕圣贤之道。

______

③又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

______、______

④俟其欣悦，则又请焉。

______

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

区别古今词义：

1）汤：

______2）臭：

______

【答案】：

【解析】：

第10题【文言文阅读】

阅读文言文，回答问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

子曰：

“由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

”

子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”

（节选自《＜论语＞十则》）

解释文中划线的词。

①腰：

______②知：

______

翻译下列语句。

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

②温故而知新，可以为师矣。

【甲】段主要采用了______的表现手法，突出“余之勤且艰”的求学经历；【乙】段则是典型的______体，表述了孔子的为学之道。

分别从【甲乙】两段中找出表述学习态度的句子，并抄写在下面。

请结合【甲】段内容，谈谈你对“见不贤而内自省”一句话的理解。

【答案】：

【解析】：

第11题【文言文阅读】

阅读文段，回答下面的问题。

王冕憎寺夜读

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛。

或牵牛来责蹊，父怒挞之。

已而复如初，母曰：

儿痴如此，曷不听其所为？

”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

性卒，门人事冕如事性。

时冕父已卒，即迎母入越城就养。

久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。

乡里小儿竟遮道讪）笑，冕亦笑。

翻译下面的句子。

①曷不听其所为？

②自被古冠服随车后。

从文中可看出，王冕具有怎样的品质？

他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？

【答案】：

【解析】：

第12题【文言文阅读】

古文阅读。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余。

撰长书以为贽，辞甚畅达。

与之论辨，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳。

是可谓善学者矣。

其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

选出下列各组画线字的用法相同的一项（）

A、①凡所宜有之书，皆集于此②诚宜开张圣听《出师表》

B、①余立侍左右，援疑质理②黑质而白章

C、①流辈甚称其贤；②其如土石何？

《愚公移山》

D、①色愈恭，礼愈至②余人各复延至其家

翻译句子其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

下列关于文章内容理解正确的一项是（）

A、太学生学习条件的优越表现在有书可读，有师可问，无奔走之劳但有冻馁之患。

B、作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

C、“处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

D、作者通过现身说法表明：

知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。

选文采取对比的句式阐明道理。

如文中将同舍生的豪华穿戴同我的______作对比，将今日大学生优越的条件同我的______对比，说明______的道理。

【答案】：

【解析】：

第13题【文言文阅读】

阅读《送东阳马生序》（节选），完成后面题目余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

解释下列语句中加线的意思①又患无硕师名人与游游：

________________②援疑质理质：

________________

用现代汉语翻译下列语句①以是人多以书假余②故余虽愚，卒获有所闻

选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。

例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：

在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。

句子：

①___________感悟：

②________

【答案】：

【解析】：

第14题【默写】

理解课文，按要求默写句子。

作者在文中点出自己学习态度的句子是：

______。

作者写自己生活艰苦异常的句子是：

______，______。

作者写自己成年求学时对老师恭敬的两句是：

______，______。

作者写出自己能克服重重困难，而“卒获有所闻”原因的句子是：

______，______。

______

【答案】：

无

【解析】：