社会工作实务复习题.docx
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社会工作实务复习题
社会工作实务复习题
社会工作实务复习题
一、单项选择题
1.社会经济的发展，人口的频繁流动，活动地域的扩大，使得家庭规模趋向（28.A）。
A.小型化、简单化B.大型化、复杂化C.小型化、单一化D.多样化、复杂化
2.学校小组工作中，为保证取得良好的效果，小组的开展一定要建立在（29.B）。
A.相互信任的基础上B.满足学生实际需要的基础上
C.广泛参与的基础上D.相互支持的基础上
3.强调主要经济或社会功能的社区是（30.B）。
A.地域社区B.功能社区C.同质性社区D.网络社区
4.人们常常把国家规定的退休年龄作为老年期的开始，我国政府规定老年人的年龄为（C）。
A.50岁以上B.55岁以上C.60岁以上D.65岁以上
5.妇女小组工作的小组类型中属于发展性小组的是（A）。
A.进城打工妹成长小组B.受虐妇女支持小组C.下岗女工互助小组D.弱智儿童家长小组
6.在世界卫生组织对残疾的划分中，由于身体的形态和功能的缺陷或异常而影响残疾人参加正常社会活动的情况是（D）。
A.残废B.损伤C.能力缺失D.残障
7.不属于矫正社会工作的价值理念的是（D）。
A.接纳B.可塑性C.个别化D.监管
8.家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务要动员社会及家庭（C）。
A.资金B.人力C.资源D.关系
9.社会工作实务通用过程模式的理论基础是（C）。
A.一元因素决定论B.二元因素决定论C.多元因素决定论D.简单因素决定论
10.社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务。
这一过程称为（C）。
A.结案B.转介C.接案D.转案
11.根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，我们将儿童的年龄界定为（B）。
A.3～10岁B.0～14岁C.0～9岁D.3～14岁
12.运用社会工作的理论、方法与技术，为正规或非正规教育体系中的全体学生特别是处境困难学生提供专业服务的工作称为（D）。
A.团体社会工作B.老年社会工作C.青年社会工作D.学校社会工作
13.2000年5月份成立了全国第一个医务社会工作部的是（A）。
A.上海同济大学附属东方医院B.北京协和医院C.广州医学院第一附属医院D.天津医科大学总医院
14.社会工作的助人过程具有（B）。
A稳定性和复杂性B.稳定性和规范性C规范性和复杂性D.规定性和多元性
15.不属于矫正社会工作功能的是（D）。
A.监管功能B.矫正功能C.服务功能D.教育功能
16.安置对象对社会工作的主要需求是（A）。
A.为其提供就业权益保障B.展开心理治疗C.进行能力拓展D.提供政策分析
17.在社会工作过程中，依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程，这项工作被称为（D）。
A.分析B.推论C.评估D.预估
18.实际生活中会有一些在生理、心理、智能、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童，微观儿童社会工作的重要任务是帮助这些儿童顺利发展、健康成长。
以下不属于微观儿童社会工作的是（.D）。
A.对生活境遇不良的儿童的救助B.对孤儿、弃儿的救助
C.对行为偏差儿童的矫治D.增强儿童权益的保护
19.在我国，一般来说，0～5岁的儿童工作的主要负责部门是（C）。
A.全国总工会B.共青团组织C.全国妇联D.红十字会
20.按国际标准，我国一般称老年群体中80岁以上的老年人为（C）
A.低龄老年人B.中龄老年人C.高龄老年人D.超高龄老年人
21.根据不同的残疾对人的生理功能和社会功能影响的不同，把残疾分成损伤、能力缺失、残障三类的组织是（B）。
A.国际残疾人联合会B.世界卫生组织（WHO）C.中国残疾人联合会D.国际社会工作协会
22.从我国社会工作专业发展的角度看，对从事家庭社会工作的工作人员（C）。
A.不需要经过专门的培训B.可按其自身的兴趣决定是否需要培训
C.需要进行专门的培训D.必须经过专业的学历教育
23.学校社会工作为学生提供个案服务时，一定要遵循的原则是（A）。
A.自愿B.自觉考试吧C.自主D.自由
24.最早也是最基本的医务社会工作方法是（A）。
A.个案工作方法B.小组工作方法C.社区工作方法D.社会工作方法
25.残疾人社会工作的根本目的是（25.B）。
A.促进残疾人的康复B.增强残疾人的社会功能C.加强残疾人的社会参与D.增强残疾人的社会融合
26.矫正社会工作在一些国家和地区也称为（26.A）。
A.感化工作B.教育工作C.改造工作D.监管工作
27.社会的公共问题的基础是（21.A）。
A.个人问题B.社会问题C.群体问题D.组织问题
28.根据对老年期的划分，70～79岁的老人被称为（24.B）。
A.低龄老年人B.中龄老年人C.高龄老年人D.老龄老年人
29.优抚社会工作的内容不包含（27.D）。
A.协助优抚对象适应机构内新的生活B.协助老年优抚对象适应晚年生活
C.协助伤残军人的康复与融入社会D.提高军人各项待遇
30.认识到需要协助而自己主动求助的，以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人是（A）。
A.自愿性服务对象B.非自愿性服务对象C.咨询性服务对象D.外展性服务对象
二、多项选择题
31.当服务对象的问题已经解决，或者服务对象已有能力自己应付和解决问题时，社会工作就将进入结案阶段。
结案的主要任务包括（ABDE）。
A.总结工作B.巩固已有的改变C.继续保持专业工作关系
D.做好结案记录E.解除工作关系
32.下列观点中属于优势视角的是（ACDE）。
A.每一个妇女都有优势B.在对妇女进行辅导时，应看到妇女自身的局限和问题C.不幸事件具有伤害性D.不幸事件也可能是成长的机遇E.所有的环境都充满资源
33.学校社会工作者要关注学生中的群体包括（ABCDE）。
A.有特殊需要的学生B.有特殊困难的学生C.特殊家庭背景的学生D.特殊文化背景的学生E.有特别成长经历的学生
34.青少年问题包括（ABCDE）。
（ABCE）。
A.个人资料B.身体情况C.服务对象的特点和能力D.与服务对象无关的社会环境
E.服务对象所处的社会环境
40.老年人的需要包括（ABCD）。
A.健康维护与经济保障B.就业休闲与社会参与C.婚姻家庭与居家安全D.后事安排E.就业培训
41.女性主义不同流派的共同特征是（ABDE）。
A.目标都是为了达到两性平等B.都重视女性的价值C.女性地位超越男性D.认为社会角色划分不应只根据性别这个单一变项E.强调通过女性集体行动实现社会变迁目标
42我国灾害应急救助工作主要包括（ABCD）。
A.应急救援B.受灾群众转移安置C.救灾资金D.物质拨付E.评估救助对象的需要
43家庭社会工作的基本构成要素包括（ABC）。
A.为家庭提供服务的社会工作者B.社会工作的对象-家庭C.家庭社会工作的价值观
D.家庭工作的场所E.家庭工作的无知保障
44.通用过程模式中的基本系统包括（BCDE）。
A.评估系统B.改变媒介系统C服务对象系统D.目标系统E.行动系统
45.对于青少年生涯辅导来说，生涯规划是一项重要的辅导内容。
青少年生涯规划的重点包括（ACDE）。
A.自我认识B.学业辅导C.认识工作世界D.确认自我的工作价值观E.评估环境因素
三、填空题
46.妇女社会工作的目的是为妇女的全面发展创造有利的社会条件和生活环境。
47.在发展中国家，致残的主要原因有传染性疾病、营养不良，先天性发育缺陷等。
48.社会工作作为一种职业，本身就是在社会福利制度内的各种专业化的服务，是社会福利的发送渠道和实现环节。
49.根据个人与社会二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能与作用也应该从个人与社会两个角度入手。
50.优待是指国家、社会和群众对烈属，因公牺牲、病故的军人家属，在政治、经济上给予适当高于普通社会成员待遇的制度。
51.为了达到改变服务对象系统的目的所需要改变和影响的系统即是目标系统。
52.青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的疾病目标是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。
53.老年期是疾病多发期，健康维护是老年人最为关注和渴望满足的需要。
54.妇女社会工作的目的是为妇女的全面发展创造有利的社会条件和生活环境。
55.残疾人社会工作的根本目的是增强残疾人的社会功能。
56.民政部门主管的安置社会工作的主要对象为退役士兵和军队离退休干部。
57.家庭社会工作是一项整合性的专业社会工作。
58.负责接案的工作者在面见服务对象之前要做好接案的资料准备工作。
59.儿童在发展过程中往往会遇到各种问题，在实际生活中会有一些在生理、心理、智能、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童。
60.随着我国进入老龄社会，优抚对象老龄化状况也十分严重。
61.社会救助强调国家和社会成员基本生存权利的责任和义务。
62.社区减灾工作的重点是宣传教育宣传教育和知识普及。
63.医务社会工作是在健康照顾工作中实施的社会工作实务，目的是协助那些受到实际的或潜在的疾病、失能或伤害影响的服务对象、家庭和群体，增强促进、维持和恢复尽可能好的社会功能。
64.厌学症是学生消极对待学习的心理和行为的反应模式。
65.学校个案工作主要是针对适应不良、遭遇重大挫折、出现情绪和行为问题的学生。
66.精神健康服务就是指那些促进心理健康、减少心理疾病的服务。
67.单一因果论认为，任何结果都能找到其唯一的原因。
68.接案面谈的过程是一个与服务对象建立关系的过程，也是一个收集服务对象资料以为服务提供事实根据的过程。
接案过程中所收集的资料是预估的基础。
69.家庭寄养的服务对象是孤儿、弃儿或父母因故无法照顾的儿童。
70.优待是指国家、社会和群众对烈属，因公牺牲、病故的军人家属，在政治、经济上给予适当高于普通社会成员待遇的制度。
71.民政部门主管的安置社会工作的主要对象为退役士兵和军队离退休干部。
72.每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境的变化，也都有不同的反应与调适方式。
社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化服务计划。
73.我国专门从事青少年工作的机构包括中国共产主义青年团、中华全国青年联合会、中华全国学生联合会。
74.单以出生日期为标准界定的年龄常被称为日历年龄。
75.贫困救助包括城乡最低生活保障、农村五保供养等领域。
76.社会救助的努力方向或最终目的是要解决就业问题。
77.家庭沟通理论被普遍应用在家庭社会工作中，如夫妻关系调适、亲子沟通等。
78.行为偏差儿童是指在行为上脱离预定轨道，异于正常儿童的个体。
79.青少年的思想道德品格辅导，主要基于青少年的道德发展规律及基本特点。
80.医务社会工作是在健康照顾工作中实施的社会工作实务，目的是协助那些受到实际的或潜在的疾病、失能或伤害影响的服务对象、家庭和群体，增强促进、维持和恢复尽可能好的社会功能。
81.多元因素决定论是社会工作实务通用过程模式看待个人和社会问题的一种角度。
82.家庭结构图也称家庭树或家庭图谱，是以图形来表示家庭中三代人之间关系的方法。
83.我国专门从事青少年工作的机构包括中国共产主义青年团、中华全国青年联合会、中华全国学生联合会。
84.身体方面的问题是老年人遇到的比较普遍的问题，许多老年人，特别是高龄老年人都患有慢性疾病，需要长期的健康照顾。
85.妇女社会工作的目的是为妇女的全面发展创造有利的社会条件和生活环境。
86.有关资料表明，在致残原因中，一半以上是可以预防的。
87.矫正社会工作者所从事的福利服务有其法律上的依据。
88.社会工作者介入司法过程，自司法判决前的案件审理阶段就已经开始。
89.退伍安置社会工作涉及面广，需要民政部门主动与劳动、人事、财政等部门密切配合，协商安置的渠道和措施。
90.目前，我国专门从事青少年工作的机构包括中国共产主义青年团、中华全国青年联合会、中华全国学生联合会。
四、名词解释
91.社会康复
是指从社会的角度，采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的环境，并使残疾人享受与健全人同等权利，达到全面参与社会生活的目的。
92.抚恤
一般是指对因公伤残人员、因公死亡以及病故人员家属所采取的一种物质抚慰形式。
93.预估
收集与服务对象有关的详细资料、理解服务对象问题形成的过程，是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。
94.社会救助
是在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因生活发生严重困难时，由政府和社会对其提供基本保障的救助制度，是社会保障体系的重要组成部分。
95.评估
是指运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程。
96.老年社会工作
是运用社会工作的专业知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象，帮助老年人，特别是处境困难的老年人，改善社会功能，提高社会质量，使老年人有更好的社会适应和福祉的活动。
97.医务社会工作
是在健康照顾工作中实施的社会工作实务，目的是协助那些受到实际的或潜在的疾病、失能或伤害影响的服务对象、家庭和群体，增强促进、维持和恢复尽可能好的社会功能。
98.社会性别
属于社会范畴，通常指作为一个男人或女人的社会含义，泛指社会对男女两性及两性关系的期待、要求和评价。
99.青少年社会工作
是社会工作实务的主要领域，是把青少年作为工作和服务对象，运用关于青少年成长和发展规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。
100.矫正
也称矫治，原是医学上的专门用语，意指通过手术或药物治疗，使身体部位的形状或技能方面发生畸变的患者得到康复，以重新过上和正常人一样生活的过程。
101.结案
102.妇女服务
103.矫正社会工作
104.优待
105.社区服务
五、简答题
106.简述安置对象的特点。
119.
（1）利用帮助的能力相对较强。
（2）情绪波动较大。
107.简述医院常规社会工作服务的主要内容。
（1）筛查和寻找服务对象。
（2）危机介入。
（3）心理社会评估和介入。
（4）简短辅导和哀伤辅导。
（5）出院计划。
（6）出院后服务和外展。
108.简述接案阶段社会工作者的主要任务。
（1）了解服务对象的来源。
（2）认定服务对象的类型。
（3）了解服务对象的求助过程。
（4）使“潜在服务对象”成为“现有服务对象。
109.简述刑满释放后的社会工作。
109.
（1）提供住宿场所。
（2）提供就业、就学辅导。
（3）提供生活辅导和医疗保健转介服务。
（4）提供物质援助。
110.简述直接介入有哪些具体行动策略。
（1）促使服务对象运用现有资源。
（2）进行危机介入。
（3）运用活动作为介入的策略。
（4）调解行动。
（5）运用影响力。
111.简述妇女问题有哪些。
（1）妇女与经济。
妇女还没有能完全平等地参与经济发展、平等地获得经济资源和有效服务，经济地位较低。
（2）妇女与消除贫困。
妇女占农村贫困人口的多数。
（3）妇女参与决策管理。
妇女参与国家和社会事务管理的人数和比例觉少。
（4）妇女与教育。
妇女中的文盲较多，受教育年限较少。
（5）妇女与健康。
现有服务未能满足妇女在生命周期各阶段的健康服务需求。
（6）历史文化中残存的男女不平等的陈规陋习尚未完全消除，侵犯妇女权益的现象在一些地区仍然不同程度存在。
112.简述整合社会工作方法在家庭社会工作中的应用。
110.
（1）个案工作方法应用于家庭
（2）小组工作方法应用于家庭
（3）社区工作方法应用于家庭
（4）社会工作方法应用于家庭
113.简述间接介入中运用社区人力资源时的主要技巧。
（1）识别谁是有影响能力的人。
这要求社会工作者走出办公室，深入社区，了解民勤。
（2）具有与“有影响力”的建立关系、与服务对象一道工作的技巧。
（3）具有说服和游说、令人信服的陈述和表达技巧。
（4）把握工作目标的技巧。
将“有影响力”的人团结起来为服务对象的利益工作。
114.简述老年社会工作的特点。
112.
（1）社会价值观可能影响社会工作者的态度和行为。
（2）反移情是社会工作者的重要课题。
（3）社会工作者要善于自我意识与自我督导。
（4）老年社会工作要多学科合作。
115.简述目前常用的康复治疗的方法。
（1）物理和运动疗法。
（2）作业疗法。
（3）语言疗法。
（4）心理疗法。
（5）文体疗法。
（6）中医疗法。
116.简述社区矫正工作的适用范围。
（1）被判处管制的。
（2）被宣告缓刑的。
（3）被暂予监外执行的。
（4）被裁定假释的。
（5）被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。
（6）符合上述情况的罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯等应作为重点对象，实施社会矫正。
117.简述对居民领袖进行社区教育的重点和目标。
（1）价值态度方面：
培养以公众利益、社会公义为己任的价值思想。
（2）知识思考方面：
协助学习分析相关政策，认识权力资源的分布，了解政府组织机构和工作机制。
（3）行为技能方面：
培养领导能力，特别是组织集体行动的能力，学习基层动员的方法与技巧。
118.简述社区矫正的任务。
（1）按照我国刑法、刑事诉讼法等有关法律、法规和规章的规定，加强对社区服刑人员的管理和监督，确保刑罚的顺利实施。
（2）通过多种形式，加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民。
（3）帮助社区服刑人员解决在就业、生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题，以利于他们顺利适应社会生活。
119.简述老年人社会工作的主要内容。
（1）身体健康方面的服务。
健康服务；与健康照顾有关的服务。
（2）认知与情绪问题的处理。
（3）精神问题的解决。
（4）社会支持网络的建立。
（5）老年特殊问题的处理。
虐待和疏于照顾问题；丧亲问题。
120.简述妇女社会工作的特点。
（1）是一个服务对象规模最庞大的实务领域。
（2）工作的核心目标是创造男女平等的社会环境。
（3）服务内容往往与婚姻、家庭问题相关联
六、论述题
121.论述一般意义上的儿童社会工作方法。
（1）儿童个案工作方法。
目标；特点；经常使用的儿童个案工作的两种形式。
（2）儿童小组工作。
定义；功能；要素与特点；重视非正式的儿童团体。
（3）儿童社区服务。
定义与内涵；儿童社区工作的介入手段。
122.论述小组工作在青少年服务中的主要功能。
（1）小组可以为青少年提供同伴增强的机会。
同伴给予的经常性、多样性的鼓励、赞许，远比成年人给予的增强更有效。
（2）小组的过程更能刺激出大多数当事人的真实世界。
因此，小组可以帮助组员学习到新的观念、行为，并为过渡到现实生活中提供良好的帮助和训练。
（3）小组规范会对小组组员的行为起到很好的制约作用。
（4）小组能够提供很多的示范者、行为预演的协助者，大家在小组内获得的经验将有助于组员重新建立良好的人际交往和行为习惯。
（5）小组工作为青少年建立正向积极的伙伴关系提供了良好的支持，并创造了安全开放的积极环境，由此能够增强青少年的社会交往能力，改变他们与社会隔离的封闭状态。
123.论述自然灾害救助领域社会工作的主要内容。
（1）灾害应急救助。
（2）灾后社区恢复重建。
（3）社区减债。
124.论述我国医务社会工作的实务主题。
（1）健康促进和疾病预防
（2）推广健康生活方式和预防暴力
（3）青少年健康教育（4）参与初级健康照顾
125.论述厌学问题产生的原因。
（1）对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。
（2）缺乏良好的学习习惯和学习方法。
（3）过分看重分数。
（4）人际交往问题。
（5）缺乏正确的学习目的和动机。
（6）学习负担过重。
126.论述革命伤残军人休养院、光荣院、军休所内社会工作的内容。
（1）协助优抚对象适应革命伤残军人休养院、光荣院、军休里的新生活。
（2）协助老年优抚对象适应晚年生活。
（3）协助老年优抚对象发挥余热，实现老有所为。
（4）协助残疾退休军人进行康复训练并使其融入社会。
（5）促进休养院、光荣院、军休所专业服务的发展与服务质量的提高。
（6）推动志愿服务并对志愿服务进行督导。
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