用spss对学生成绩进行分析.docx
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用spss对学生成绩进行分析
vvSPSS统计分析软件>>
课程设计报告
班级
姓名
学号
指导教师
用统计软件spss分析学生成绩
摘要：
应用统计软件spss，对某校一、二班学生语文，数学，英语成绩进行分析。
学生成绩分析是考试后老师应做的一项比较麻烦的工作，主要包括：
计算平均值和标准差，绘制学生成绩分布直方图等，用统计分析软件spss来进行这类数据的处理，速度快，直观，全面。
spss是世界顶尖的统计软件，其功能-几乎涵盖了数理统计的各个方面，适用于自然科学于社会科学各个领域进行分析统计，给人们进行数据分析爱来很大方便。
关键字：
频数分析，描述性分析，均值比较，独立样本均值检验
一、数据调查
（1）数据调查方法：
由于学校的班级比较多，涉及到学生有上千人，如果对于每一个学生的学习成绩进行普查，会加大工作难度，并且不利于从繁杂的数据中获取信息。
因此采用抽样的方法进行数据调查。
（2）数据来源：
抽取一班、二班的各十名，共二十名同学，采集语文成绩，数学成绩，英语成绩作为本次统计分析的
表1学生成绩表（原始数据）
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1、spss软件应用分析
1、频数分析
（1）语文成绩的频数分析
-rrrequencies
Stallsties
语文成绩
NValid
Missins
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语文成绩
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Percent
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由分析可得，语文成绩为86分的最多，占总人数15%
（2）数学成绩频数分析
丰Frequencies
Stalistks
数学成绩
NValid
Missing
20
0
Frequency
Percent
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CumulMive
Percent
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1
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3.2.
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2.1.
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由此得知，数学成绩为60分的人数最多，占总人数的15%
（3）英语成绩频数分析
*Frequencies
Statistics
英语成绩
NValid
Missing
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英语成绩
Frequency
Percent
ValidPercent
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Percent
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Histogrdin
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有分析得知，英语成绩为78分的人最多。
占总人数的15%
2、描述性统计
*Descriptives
D&scriptkeStatistics
N
Minimum
Maximum
Mean
Std.Deviation
诸文成绩
20
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7790
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数学成绩
20
40
90
70.25
13.214
英语成绩
20
+4
89
72.35
10723
ValidN（listwise:
20
有分析得知：
语文成绩的最低分是66分，最大值是88分，标准差是7.725。
数学成绩的最低分是40分，最大值是90分，标准差是13.214。
英语的最低分是44分，最大值是89分，标准差是10.723可见，英语的标准差最大，水平相差较大。
3、均值比较
独立样本均值检验
一班和二班的英语成绩分组统计量表独立样本均值检验表
4T-Test
Mean
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2期
由图得知：
分组统计量表显示两组数据的样本容量，均值，标准差，和抽样平均误差。
一班的英语平均成绩低于二班。
独立样本均值检验表包含了两组样本的独立检验统计量。
在进行独立样本
均值检验时，先利用Levene方差齐次检验统计量判断两组样本对应的总体方差是否相同。
Levene检验统计量F=1.828，其对应的显著性水平sig=0.193>0.05，在5%的显著水平不能拒绝这两组样本对应的总体方差相等的假设。
P值为0.131>0.5,所以在
5%的显著水平下接受。
三、结论
通过上述分析，可以看到，通过用spss数据分析软件，可以对
成绩进行分析，很简便的就能求出每科成绩的平均数，标准差，
均值检验等，老师可以根据分析结果因材施教，调整教学计划。
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