幼儿园小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》及教学反思大全五篇.docx
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幼儿园小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》及教学反思大全五篇
幼儿园小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》及教学反思（大全五篇）
第一篇：
幼儿园小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》及教学反思
《小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、感知物体的形态，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
活动打算：
茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张
活动过程：
一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的爱好）
师：
“小挚友们，你们瞧，这是。
。
。
是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?
”
幼：
“青菜奶奶。
”
师：
“你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀?
”
幼：
“她带着眼镜。
她脸上有皱纹。
”
师：
“今日青菜奶奶要过生日了，她想请许多宝宝一起和她过生日，谁想去?
”
师：
“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。
你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝”
幼：
“茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。
。
。
。
”
师：
“好，那我们一起打开来看看，看看究竟是什么宝宝。
”
二、引导幼儿视察手上的蔬菜宝宝
师：
“你们手上的都是什么宝宝呀?
它们长的都是什么样子的呀?
”（形态：
圆圆的，长长的。
颜色：
红色，橘黄色，紫色，绿色）
幼：
“我的是圆圆的。
我的是长长的。
”
师：
“那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?
谁摸起来是光光的，滑滑的?
请你把手举起来”
“谁摸起来是不光光的，是粗糙的?
也把手举起来。
”
三、排排队
师：
“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀确定会走丢的，怎么办呢?
想想看，我们小三班平常出去玩的时候都是要怎么样的呀?
”
幼：
“搭火车、排排队。
”
师：
“好，那我们就给它们来排排队。
要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。
这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引导幼儿从大到小进行排列）
四、点点数
师：
“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢?
“快思老师.教.案网出处”我们一起来数数看好不好?
好，我们一起来把它写下来。
西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。
青菜奶奶有几个呀?
谁会写1?
”
师：
“好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么?
叫做蔬菜。
”
五、敲敲门
师：
“现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清晰了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清晰，那我们要怎么样呢?
要告知她。
但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告知她的时候也要大声的说，好不好?
谁想去?
好那我们要来敲敲门拉。
”
师（扮演青菜奶奶）：
“你是谁呀?
你是什么样子的西红柿宝宝呀?
”
幼：
“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝!
”
六、结束
师：
“我们一起为青菜奶奶过生日吧。
”
教学反思：
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。
一起先是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，相识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。
幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己打算的很不充分。
小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》含反思这篇文章共4117字。
其次篇：
幼儿园小班数学活动教案：
青菜奶奶的生日
活动目标：
1、感知物体的形态，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
3、引导幼儿学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。
活动打算：
茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张
活动过程：
一、引题
（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的爱好）
师：
“小挚友们，你们瞧，这是。
。
。
是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？
”
幼：
“青菜奶奶。
”
师：
“你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？
”
幼：
“她带着眼镜。
她脸上有皱纹。
”
师：
“今日青菜奶奶要过生日了，她想请许多宝宝一起和她过生日，谁想去？
”
师：
“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。
你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝”
幼：
“茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。
。
。
。
”
师：
“好，那我们一起打开来看看，看看究竟是什么宝宝。
”
二、引导幼儿视察手上的蔬菜宝宝
师：
“你们手上的都是什么宝宝呀？
它们长的都是什么样子的呀？
”（形态：
圆圆的，长长的。
颜色：
红色，橘黄色，紫色，绿色）
幼：
“我的是圆圆的。
我的是长长的。
”
师：
“那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？
谁摸起来是光光的，滑滑的？
请你把手举起来”
“谁摸起来是不光光的，是粗糙的？
也把手举起来。
”
三、排排队
师：
“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀确定会走丢的，怎么办呢？
想想看，我们小三班平常出去玩的时候都是要怎么样的呀？
”
幼：
“搭火车、排排队。
”
师：
“好，那我们就给它们来排排队。
要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。
这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引导幼儿从大到小进行排列）
四、点点数
师：
“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？
我们一起来数数看好不好？
好，我们一起来把它写下来。
西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。
青菜奶奶有几个呀？
谁会写1？
”
师：
“好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？
叫做蔬菜。
”
五、敲敲门
师：
“现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清晰了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清晰，那我们要怎么样呢？
要告知她。
但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告知她的时候也要大声的说，好不好？
谁想去？
好那我们要来敲敲门拉。
”
师（扮演青菜奶奶）：
“你是谁呀？
你是什么样子的西红柿宝宝呀？
”
幼：
“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！
”
六、结束
师：
“我们一起为青菜奶奶过生日吧。
第三篇：
小班科学优质课教案《青菜奶奶过生日》及教学反思
小班科学优质课教案《青菜奶奶过生日》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿仔细倾听同伴的讲解并描述，感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称，在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴共享的欢乐，快来看看幼儿园小班科学优质课《青菜奶奶过生日》含反思教案吧。
活动目标
1.感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。
2.引导幼儿仔细倾听同伴的讲解并描述。
3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴共享的欢乐。
4.在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。
5.激发幼儿对科学活动的爱好。
活动重难点
1.活动重点：
幼儿能仔细宁静地倾听同伴的讲解并描述。
2.活动难点：
能正确的说出蔬菜的外形特征。
活动打算
1.簇新蔬菜若干：
各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
2.用硬纸做一个青菜老人。
3.一个生日蛋糕。
活动过程
（一）、青菜奶奶的客人
1.青菜奶奶要过生日。
老师：
（出示纸质青菜）这是什么?
这是青菜奶奶还是青菜宝宝?
你从哪里看出来的?
小结：
是啊!
青菜奶奶今日要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?
老师：
把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?
（摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等）小结：
今日青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。
（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的......
2.“小客人”来排队。
老师：
孩子们，我们把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。
（孩子随意放）小结：
我们来数一数，有几只番茄宝宝，谁会数?
谁知道“4”是什么样子的?
（二）、去青菜奶奶家。
老师：
这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。
（出示汉子蔬菜）老师：
我们一起去青菜奶奶的家......门关着......青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?
青菜奶奶耳朵不好，怎么办?
（我们说的响一点）好，我们去青菜奶奶家了。
青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门?
（老师扮演青菜奶奶）
（三）、和青菜奶奶过生日。
1.为青菜奶奶唱生日歌。
老师：
青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。
（孩子唱生日歌）老师的生日歌和你们的有些不一样。
（将青菜奶奶唱进生日歌里）
2.分生日蛋糕。
老师：
青菜奶奶的蛋糕谁想吃?
一个蛋糕给谁吃?
（切开分）切两刀，这样够了吗?
那这两个人有得吃，其他的你们就没有啦。
（不行，再分）数数，够了吗?
3.一起吃蛋糕老师：
看看你的挚友有蛋糕吗?
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。
本文扩展阅读：
青菜（学名:
BrassicachinensisL.）是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边;总状花序顶生，呈圆锥状;花浅黄色，花梗细，和花等长或较短;萼片长圆形，白色或黄色;花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉;喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。
4月开花，5月结果。
第四篇：
《青菜奶奶过生日》小班综合教案
1、相识常见蔬菜，能简洁描述它们的颜色、形态等特征，并知道他们的名称。
2、感知5以内的数量，并依据蔬菜的大小、长短进行简洁排序。
3、引导幼儿仔细倾听同伴讲解并描述。
1、簇新蔬菜若干：
各种萝卜五只，长短不一的黄瓜四根，大小不一的番茄三只，粗瘦长短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
2、用硬纸做一个青菜老人。
一、“青菜奶奶过生日”情境导入，激发幼儿爱好。
老师出示图片青菜提问：
“这是谁？
”“这是青菜奶奶还是青菜宝宝？
”
“你从哪里看出来的？
”“青菜奶奶要过生日啦！
她要请客，谁想去呢？
”
“青菜奶奶还请了一些客人，它们呀都躲在奇妙的大口袋里呢，猜猜看会是谁呀？
”
二、相识蔬菜并简洁描述颜色及特征。
师：
“宝宝们现在把小手伸进布袋里，把小客人请出来吧，看看是什么？
”
幼儿视察、沟通。
1、视察各种蔬菜，知道蔬菜的名称。
师：
“宝宝，你手上的小客人是谁呀？
”“它是什么样子的？
”
逐一相识茄子、西红柿、黄瓜。
2、区分萝卜，丰富孩子学问面。
师：
“**，你的小客人都是谁呀？
”“你们的小客人都是萝卜呀？
那让我们一起看看都有哪些萝卜吧！
”
小结：
萝卜有长的有圆的，还有不同的颜色：
红色、白色、红色就是红萝卜，白色就是白萝卜。
还有绿色和橘黄色，它们的名字也叫绿萝卜和橘色萝卜吗？
呵呵，是青萝卜和胡萝卜！
”
三、“小客人”来排队。
1、依据蔬菜的大小、长短进行简洁排序。
师：
“今日，青菜奶奶请的客人可真多呀！
有萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。
我们把“小客人”放在一起，排好队一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？
”
引导幼儿从大到小或从高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用许多方法排序。
2、感知5以内的数量。
师：
“好，队伍已经排好了。
我们一起来数一数每种都有几个小客人吧！
幼儿数数，老师记录。
3、知道全部小客人加上青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。
（出示汉字“蔬菜”）
四、“去青菜奶奶家”巩固对蔬菜的相识。
1、交代任务。
师：
“青菜奶奶年纪大了，视力不好，她看不清你是谁？
宝宝们可要声音大一点告知青菜奶奶你们带的蔬菜是谁哦！
”
2、动身去青菜奶奶家。
师：
青菜奶奶家到了。
谁先去敲敲门？
老师扮青菜奶奶：
谁呀？
你是什么样的黄瓜宝宝……你们一共有几个啊？
好，请进请进……
五、和青菜奶奶过生日，为青菜奶奶唱生日歌。
自然结束。
整个活动顺当结束了，整体来看基本上根据我预设的环节一步一步的完成。
我的这一节活动目标设置符合小班幼儿年龄特点，结合幼儿园品牌活动之一《才智探究之旅》活动，让幼儿探究在前、总结在后，层层递进，基本达到目标。
另外在我的整个活动中不仅仅局限在科学，其中让幼儿在轻松开心的状态下学习排序点数，是一节偏向于数学领域的整合课程。
孩子的思维是多元化的，在环节的设计上，让幼儿用多种方式进行排序，许多孩子能说出从小到大、从高到矮、从长到短排列，这里我引导幼儿说出从胖到瘦排列，自然完成我的教学难点，整个活动幼儿都特别投入，很感爱好。
不足的是在活动的最终环节中可以适当加深难度，多供应一些蔬菜或出示一两个孩子平常不太熟识的蔬菜例如苦瓜等扩宽幼儿的学问面，将我的这一节活动进行升华！
第五篇：
《青菜奶奶过生日》教案
小班科学活动《青菜奶奶过生日》教案
一、活动目标：
1.感知常见蔬菜的外部特征，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
3、能够用一句完整的话来表达自己的意思，并且学会与他人共享。
二、活动重难点
重点：
学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
难点：
感知物体的形态，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列，引导幼儿学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。
三、活动打算：
1、簇新蔬菜若干：
大小不一的西红柿5个，长短不一的黄瓜4根，粗瘦长短不一的茄子3个，红白萝卜各1个，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：
1-5。
2、硬纸做得一个青菜老人。
3、一个生日蛋糕
四、活动过程：
（一）、青菜奶奶的客人。
１、青菜奶奶要过生日。
（1）出示纸制青菜。
这是什么？
是青菜奶奶还是青菜宝宝？
你从哪里看出来的？
（2）小结：
是啊。
青菜奶奶今日要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？
（3）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。
（4）请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？
（5）小结：
这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。
2、”小客人”来排队。
（1）现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？
你觉得该谁排在第一个呢？
为什么？
（2）引导幼儿用不同的方法排队。
现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的起先排队，谁应当排在第一位？
假如最多的排在第一位该怎么排呢？
谁来试一试？
3、点点数
今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。
（边说边出示相对应的蔬菜图片）我们来数一数，看这些宝宝各有几个。
（数完贴数字卡片）
这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦。
（二）、去青菜奶奶家
1、小客人排好队真神气！
我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？
青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？
2、青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？
（老师扮青菜奶奶：
谁呀？
你是什么样的西红柿宝宝？
好，请进请进。
）
（三）、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌。
师：
青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。
孩子们唱《生日歌》
老师的生日歌和你们的有些不一样„„（老师将“青菜奶奶”填进生日歌里）孩子和老师一起唱„.
2、分生日蛋糕。
师：
青菜奶奶的蛋糕谁想吃？
一个蛋糕给谁吃?
（纷纷举手，我„.）老师一刀一刀的切蛋糕随后引导幼儿数一数，够了吗，始终切到与大家人数一样
3、一起吃蛋糕。
提示孩子关注别人，学会共享。
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