电子信息技术专业建设规划.docx
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电子信息技术专业建设规划
电子信息技术专业建设规划
一、专业概况
1.专业沿革
根据成德阳发展和社会的需要，我校2005年开设了电子与信息技术专业，连续招收7届学生；在开设应用专业7年的过程中，我们为成德阳和社会培养了一批批应用型人才，他们在企业和社会上发挥着积极的作用，有些人已经成为了企业的技术骨干和中坚力量，受到广泛的赞誉。
成绩的取得与经验的积累，为我们继续开办工科专业奠定了坚实的基础。
2.专业现状
（1）专业方向
2008年制定的电子信息本科人才培养方案中，明确了该专业当前的2个专业方向：
应用电子技术方向和测控技术方向。
（2）专业特色
① 坚持以综合素质教育与创新能力培养为核心，形成科学的课程体系。
② 以科研促教学，形成专业建设与学科建设相互促进的发展模式。
（3）学生人数
当前在校学生数150人。
（4）师资力量
当前该专业基础课程和专业课程的专任教师15人，其中教授1人；副教授7人；博士研究生1人，硕士研究生10人。
近5年来，教师在国家各类期刊上公开发表学术论文65篇；主持省级科研立项3项；市级科研立项3项；校级科研立项6项；取得国家级专利2项，获各级奖励12项。
专业师资队伍现状
姓名
性别
出生年月
职称
毕业时间、学校、专业
学历
当前现承担专业课程
（5）教学建设
①人才培养目标
本专业培养适应大庆油田发展、适应我省新型工业化进程、适应我国经济建设需要，德智体美全面发展，具备电子技术和信息系统的基础知识，较强的实践能力和创新能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发、制造的应用型人才。
②人才培养规格
热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本理论观点，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则；具有爱岗敬业、求实奉献的大庆精神和铁人精神；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
具有扎实的电子信息工程专业基础知识、基本理论和基本技能；了解本专业的发展方向和最新研究成果；经过专业职业技能训练，具有从事专业岗位工作的能力；经过科学研究的基本训练，掌握科研的基本方法，具有一定的科研能力；具有较高的外语水平和计算机水平，具备一定的国际交流能力。
具有良好的文明习惯、意志品质和高尚的人格；遵纪守法，能正确运用法律赋予的民主权利，自觉履行法律规定的义务；具有较强的独立获取知识、信息的能力；有较宽的知识视野，了解自然科学和人文社会科学的基本知识，有科学的思维方式，具有分析问题、解决问题的能力；具有创新意识、创新精神和创新能力；具有团队精神、合作意识、竞争意识和与人交往的能力；树立正确的审美观念，有良好的文学艺术素养。
掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生健康测试标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯。
③实践教学
主要实践环节包括军事训练、专业技能训练、工程训练、职业技能训练、专业实习、毕业论文（毕业设计）、社会调查等。
④ 教材建设
形成了以国家级、省部级、面向21世纪的规划教材体系，逐步建设自编的优秀教材；实现教材与教学参考书的综合建设目标；积极参与并组织教案评比，鼓励年轻教师参与教材改革，利用多媒体手段，使教材建设多样化。
（6）教学条件
实验室和实习基地的建设是实现专业培养目标、保证人才培养质量、提高学生实践能力的重要环节。
一方面，要以学科建设来带动专业建设，加强软硬件投入，与相关专业（自动化、焊接技术）搭建平台，最大限度实现教学资源的优化配置，提高办学效率。
另一方面，积极与企业合作，建立相对稳定的校外实习基地。
改革实验室管理体制，更新实验教学内容，加强专业实践基地建设，以基地为基础，建立教学、科研相结合的教学模式，提高学生的实践能力与创新能力。
现有专业实验室情况
实验室名称
实验室面积
实验设备名称及台套数
设备单价
（万元）
设备总值（万元）
包含实验项目的课程名称
电子技术
80
24
1.6
38.4
电子线路、模拟电子技术、数字电子技术
电路
50
12
1.6
19.2
电路分析、电工学
信号与系统
30
6
2
12
信号与系统
高频电子线路
30
12
1.0
12
高频电子线路、通信电子线路
传感技术
40
12
1.2
14.4
传感技术、感测技术
EDA技术
40
12
0.6
7.2
EDA技术
PLC
50
12
1.2
14.4
PLC
合计：
117.6（万元）
专业实验室建设计划
实验室名称
实验室面积
（平方米）
拟购实验设备名称及台套数
设备单价
设备总值（万）
拟购时间
包含实验项目的课程名称
数字信号处理
80
12
2
24
2009年
DSP数字信号处理
单片机原理
与应用
80
12
1
12
2009
单片机原理与应用
通信原理
80
12
1.5
18
2010
通信原理
综合创新实验室
80
10
1.5
15
2011
综合实训
电力电子
80
10
1.0
10
2011
电力电子技术
嵌入系统
60
10
1.5
15
2011
嵌入系统
电子测量
60
10
1.0
10
2009
电子测量技术
合计：
104万元
（7）教学管理情况
① 教学计划执行
严格执行教学计划，制订学期开课计划，签写教学任务书，组织各教研室编制教学进度表及开新课、新开课的试讲工作。
为确保学期开课计划的顺利运行，杜绝教学事故的发生。
② 管理制度
为维护正常教学秩序，系里专业建设指导委员会、教学指导委员会等机构共同制定了相关的教学管理制度，包括专业建设、教学计划、教学运行、教学质量监控等基本内容。
教学规章制度健全，执行严格，效果显著。
③ 教学质量监控
成立了教学秩序检查小组，实行值班制度，系教学指导委员会成员及青年教师的指导教师都要经常听课，做好专任教师、兼职教师教学质量的监控工作，并将详细意见及时反馈给教师本人，做到以评促改。
（8）取得的成绩
从2002年举办电子信息工程技术专科专业以来，共计招收6届400名专科生。
2007年开始招收电子信息工程本科学生，2届145名学生。
招生规模突显这一宽口径专业在经济建设中的重要性，并显示出本专业的规模优势。
6年来该专业的教学工作锻炼了教师队伍，先后从事该专业教学与实验的教师多达15人左右，几年来电子信息工程专业的课程建设产生一批校级优秀课和合格课，支撑该专业的电路与系统学科被学院确定为重点建设学科。
服务于该专业的实验室近10个，教学仪器设备达百余万元，这些对办好该专业取得了实力优势。
为办好该专业，几年来，我们在实践教学方面做了许多工作，先后建立了4个有别于实验教学实验室的实训室，重点对学生动手能力进行培养，以适应就业市场对人才的需求，2006级学生通过参加全国在学生电子设计大赛，取得2个1等奖1个2等奖1个3等，获奖学生就业时更是受到用人单位的欢迎，实践教学方面取得了特色优势。
在就业方面，2005年至今有约100名学生就业于珠三角地区，受到企业的欢迎，许多学生已经走上重要岗位。
电子信息专业的学生主要分布在珠三角地区和大庆地区，并一直保持较高的就业好优势。
另外，本系自动化专业对该专业也具有支撑作用，因此具有互补优势。
（9）存在的问题和困难。
① 师资力量不足，特别是专业课程教师不足。
② 实验室还不能满足本科专业的需要。
③ 专业教师的年龄结构不合理，中年教师少，青年教师多，他们学历高但能力低，适应教学需要一个比较长的时间，教师队伍整体的教学、科研水平不高。
④ 由于连续扩招，我们这类学校学生整体素质很差，造成教学质量下降，加大了教学工作的难度，降低了培养人才的质量。
二、专业建设指导思想
以全面贯彻党的教育方针，坚持我院办学的指导思想，以国家高等学校专业设置为依据，以就业市场为导向，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，突出本专业特色，实现应用型创新型人才培养目标。
紧跟时代要求，切实注重教育思想观念的更新，建立与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准。
进一步拓宽办学思路，使本专业特色突出，使其成为我院的优势专业。
三、专业建设目标
1.总体建设目标
以培养高质量的本科应用、创新型人才为核心，突出本专业特色，使电子信息工程专业成为我院的品牌专业，力争成为省级重点建设专业。
2．具体目标
①构建“知识—能力”教育模式。
根据市场需求，改革专业教学和课程体系，实现基础理论与工程应用的统一，加强现代电子设计与计算机技术的有机融入。
②建设一支高素质的复合型师资队伍，使电子信息工程专业的师资队伍在年龄结构、学历结构、职称结构和学科结构上更加合理。
③加强学科建设，夯实学科基础，积极申报并承担科研和教研教改项目。
④合理规划，加大投入，切实加强实验室建设和教学基础设施建设。
⑤建立稳定的校内外专业实习基地，建立理论与实践教学的并行体系。
加强本专业学生工程实践能力的培养，保证改革思路的圆满实现。
⑥加强学生综合素质的培养，稳步发展，保持本专业的鲜明特色。
⑦确保电子信息工程专业毕业生的高质量，确保毕业生德智体美全面发展、基础扎实、素质高、能力强、具有创新精神，受用人单位欢迎，争取达到较高的就业率。
四、专业建设主要内容和年度实施计划
1．建设一支高素质的教师队伍
高素质、结构合理的教师队伍是提高教学水平和人才培养质量的基本保证。
要以全面提高教师队伍整体素质为核心，坚持政治思想建设和业务建设并重的原则，积极创造条件引进、培养一支精干高效、乐于奉献、业务优良、治学严谨的教师队伍。
（1）坚持政治素质和业务素质并重的原则，坚持以德治教，加强师德建设。
特别重视加强对青年教师的培养使用，提高他们的思想政治素质和业务素质，培育教书育人、为人师表、敬业奉献的职业道德，锤炼教学业务基本功，增强实施素质教育的自觉性，并从制度上落实高职称教师指导青年教师的传帮带工作。
（2）提高师资队伍的学历层次，鼓励和引导教师攻读硕士、博士学位；鼓励优秀青年人才脱颖而出，通过重点扶持和在教学、科研上压担子提高青年教师业务水平。
（3）坚持教师主要通过教学、科研、社会服务工作实践实干过程中锻炼成长的原则。
鼓励和支持教师在协作共事团队的意识、环境中发挥个体优势，形成个性教学风格，构造业务专长、学术特色，在思想道德、学识学风方面作学生的楷模。
2．制定科学的人才的培养方案
根据确定的人才培养模式，全面设计人才培养方案。
根据相关企业的用人标准，以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确应用型人才培养目标，改革传统人才培养模式，构建与社会发展相适应的人才培养方案。
3．专业课程建设目标
进一步优化课程体系结构，探索和改革教学方法，提高教学质量，在3～5年内,建设一批高质量的校级优秀课,力争使60%以上的专业课程成为校级优秀课，要建设2～3门校级精品课，1～2门省级精品课。
4．确定学科和专业方向，使教学科研步入良性有序的轨道
以确定的重点建设学科为支撑，以人才培养方案为依据，确定应用电子技术，测控技术为该专业的专业方向；电路与系统为学科研究方向，要使每个教师都有明确的专业研究方向，尽快提高教师的整体教学与科研水平，教师要逐步能够写出有学术价值的学术论文，能够主持或参与有实用价值的科研项目。
五、保障措施
1．树立“教学中心地位”的思想，以教学工作为中心协调各项工作之间的关系，以学院管理制度为指导，完善和落实院级管理制度，充分发挥教研室、实验室等部门在专业建设中的作用。
保证教学的中心地位。
2．由系务委员会组成专业建设领导小组，对建设过程中出现的问题进行动态管理，起到领导和监督保障的作用。
3 ．加大对学科建设、专业建设的资金投入，主要用于学科建设、教学科团队的培养、教师的科学研究、实验室建设、课程建设、教材建设、专业教学改革与建设。
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