江苏省苏州市工业园区届九年级上学期期中考试语文附答案479560.docx
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江苏省苏州市工业园区届九年级上学期期中考试语文附答案479560
苏州市工业园区2013-2014学年第一学期期中考试
九年级语文试卷
2013.11
1.所有题目都须在答卷纸上（英语、化学、政治、历史选择题均在答题卡上）作答，答在试卷和草稿纸上无效；
2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号、考场号、座位号，用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答卷纸的相应位置上（答卷纸最左侧），英语、化学、政治、历史的考试号用2B铅笔涂在答题卡相应的位置上；
3.答卷纸上答客观题（选择题）必须用2B铅笔涂在相应的位置，英语、化学、政治、历史选择题均答在答题卡上，须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，修改答案时用绘图橡皮轻擦干净，不要擦破，保持答题卡清洁，不要折叠、弄破，不能任意涂画或作标记；
4.答卷纸上答主观题（非选择题）必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其它笔答题，若修改答案，用笔划去或用橡皮擦去，不能用涂改液、修正带等。
第一部分（26分）
1.根据拼音写汉字。
（4分）
①guī 宝 ②踌chú ③滑jī ④一chóu 莫展
2．下面两段文字中每段都有两个错别字，找出它们填入表中，然后改正。
（4分）
①多年前，洞庭中学动员全校师生大搞植树造林,做到林成片,树成行。
树苗在师生的悉心呵护下,茁壮成长,杂草和害虫也随之消声匿迹。
如今的校园已是绿树成茵,一片葱茏。
②得天独厚的自然风光、异彩纷呈的人文景观，美丽无比的都市风情，江南水乡田野情趣使多少游子浮想联篇、心弛神往。
错别字
改正
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）
①关关雎鸠，在河之洲。
▲，君子好逑。
（《关雎》）
②蒹葭凄凄，▲。
所谓伊人，在水之湄。
（《蒹葭》）
③▲，正是河豚欲上时。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）
④月黑雁飞高，单于夜遁逃。
（ ▲ 《塞下曲》）
⑤晓战随金鼓， ▲ 。
（李白《塞下曲六首（其一）》）
⑥▲，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）
⑦剪不断，理还乱，是离愁。
（ ▲ 《相见欢.无言独上西楼》）
⑧ ▲ ，将军白发征夫泪。
《渔家傲.塞下秋来风景异》范仲淹
⑨鸢飞戾天者，望峰息心； ▲ ，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
⑩▲，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
4．祖国山川胜迹令人叹为观止，请联系《与朱元思书》内容，补全以下对联，赞美一下我国的山水之美。
（2分）
上联：
桂林江水清绿静，
下联：
_________________▲_________________。
5．名著阅读。
（6分）
①《格列佛游记》中，飞岛国拉格多科学院的教授们改进语言后，当两位学者在街上相遇时，他们是如何交流的？
（2分）
答：
__________________________________▲_______________________
②《水浒传》中，董超、薛霸把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。
正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。
此人是何人？
这段话出自故事的哪一个情节？
（4分）
答：
__________________________________▲_______________________
第二部分（44分）
阅读《陈涉世家》中的一段文字，完成6-10题。
（12分）
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
6．下列加点词意义不同的一项是（▲）（2分）
A.且壮士不死即已且欲与常马等（《马说》）
B.而戍死者固十六七固国不以山溪之险《得道多助失道寡助》
C.并杀两尉并怡然自乐（《桃花源记》）
D.祭以尉首试之以足（《郑人买履》）
7.下列加点词不同于其他三项的一项是（▲）（2分）
A.天下苦秦久矣
B.固以怪之矣
C.陈胜佐之
D.渔人甚异之
8.从选文看，陈胜、吴广为何要花费一番周折“并杀两尉”？
（2分）
答：
__________________________________▲_______________________
9.陈胜为何要在杀尉后才“召令徒属”？
“召令徒属”的目的是什么？
（2分）
答：
__________________________________▲_______________________
阅读下面一段文言文，完成第10题。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。
籍曰：
“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项粱下。
每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，以是知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：
“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰：
“毋妄言，族矣！
”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
注释：
①籍：
项羽的字。
②项梁：
项羽的叔叔
选自《史记项羽本纪》有删减
10．翻译句子：
（4分）
①籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
答：
__________________________________▲_______________________
②梁掩其口，曰：
“毋妄言，族矣！
”
答：
__________________________________▲___________________
阅读《故乡》中的一段文字，完成11-13题。
（8分）
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许要来了。
”
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……
这少年便是闰土……
……
第二日，我便要他捕鸟。
他说：
“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：
稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去，你也去。
”
“管贼么？
”
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。
我应声说“
“这好极！
他，——怎样？
……”
“他？
……他景况也很不如意……”母亲说着……
……
……
我躺着，听着船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：
我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想着水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
11.选文中画线的句子运用了哪种描写人物的方法？
从中你能感受到当时怎样的民风、少年闰土怎样的精神风貌？
（3分）
答：
__________________________________▲_______________________
12．中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么？
（2分）
答：
__________________________________▲_______________________
13．有人说，中年闰土对“我”的感情已经消失；也有人说，中年闰土对我的感情并没有消失。
你同意哪一种说法？
请从选文中找出依据（不少于3处）（3分）
答：
__________________________________▲_______________________
阅读下面的文字，完成14—16题。
（7分）
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：
“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。
”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。
可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
“让人非我弱，弱者不让人。
”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？
“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？
因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川，有容乃大。
有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。
当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：
“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？
”乔老答：
“一个字，忍。
”夫人佟琦抢答：
“我是四个字，一忍再忍。
”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。
人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。
如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。
而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。
沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。
但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。
不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。
首先，你要摆正自己的位置。
上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。
否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。
此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。
生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。
这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。
生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。
不信，你试试！
（选自《思维与智慧》，有删改）
14．选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么？
（2分）
答：
__________________________________▲_______________________
15．选文第④段画线句子运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
答：
__________________________________▲_______________________
16．选文最后一段有什么作用？
（2分）
答：
__________________________________▲_______________________
阅读下面一篇文章，完成17—21题。
（17分）
蓝
丁立梅
①她报出她的姓时，我们都讶异极了。
蓝，蓝色的蓝。
那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。
她的名字，应和了眼前的景色。
②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。
之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了一天的义工。
五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。
小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。
③我们都羡慕她的明媚和精气神。
几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。
“你真不简单”，我们由衷地夸赞。
她听了，哈哈大笑，开心极了。
④她爱笑，热情，说话幽默。
一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。
她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。
众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。
原来，都不是冷漠的人哪。
⑤很快的，她跟全团的人混熟了。
这个头疼，她给止疼药。
那个腹泻，她给止泻药。
有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创口贴来。
仿佛她会变魔术。
大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过多备了点常用药。
⑥西藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距几百公里。
天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。
她却披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。
我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
⑦知道她的故事，是在纳木措。
面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样地欢呼奔跑，然后，双膝突然跪下，泪流满面。
我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我来了。
⑧原来，她身患绝症已两年。
医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。
她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。
她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。
当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。
⑨她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。
每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：
感谢上帝，我又拥有一天！
她把每一天，都当作是崭新的，是重生。
所以，心中时时充满感激。
她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过两年，还将活下去。
⑩生命本是如此珍贵，理当爱惜。
我们不再说话，一起看湖。
眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
（选自《扬子晚报》2013年3月18日，略有改动）
17.第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？
作者为什么要重点描写这一细节？
（3分）
答：
__________________________________▲_______________________
18.第⑦节中“我们都吓一跳”，联系上文，说一说我们为什么会“吓了一跳”？
（4分）
答：
__________________________________▲_______________________
19.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。
（6分）
①几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。
（从写作手法的角度赏析）
答：
__________________________________▲_______________________
②她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。
（从修辞手段的角度赏析）
答：
__________________________________▲_______________________
20.文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？
（4分）
答：
__________________________________▲_______________________
第三部分作文（60分）
21．作文。
鲁迅先生在《社戏》结尾写道：
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：
究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？
时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。
“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。
“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……
请以“再也没有”为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名和地名；⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案
1.①瑰 ②躇③稽 ④筹
2．
错别字
消
茵
篇
弛
改正
销
阴
翩
驰
3．略（见苏教九上教材）
4．富春高山险秀奇。
（句式工整，句意得当即得分）
5．
（1）放下负担，打开背包，谈上一个钟头，然后收起谈话工具，彼此帮忙背上负荷，分手道别。
（2）鲁智深（鲁达）大闹野猪林
6．B
7.C
8.用激将法惹怒将尉使其做出过激的举动，为自己杀将尉找到合理借口；同时也引发众人的同情与支持。
9.在杀尉之后才“召令徒属”，表现谋划之周密，以防不测。
“召令徒属”的目的是晓以利害，坚定起义信念。
10.①项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
②项梁忙捂着他的嘴说“快别乱讲，要不会被灭族的！
11、语言（对话）描写；当地淳朴的民风；少年闰土活泼、机灵、善良、热爱生活的精神风貌。
12.封建等级观念的束缚（毒害）。
13.没有消失。
依据：
①我的母亲曾对“我”说：
“他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。
”
②闰土得知“我”要回来的消息时，对“我”母亲说：
“我实在欢喜的了不得。
”
③在贫困的情况下，还送给我“干青豆”。
④闰土看见“我”时，“脸上现出欢喜（和凄凉）的神情；动着嘴唇，却没有作声。
答出其中三点即可。
14．以国家利益为重的崇高品德。
15．比喻论证，正反对比论证，生动形象地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。
16．总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。
17.（3分）她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。
（1分）为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。
（2分）
18.（4分）她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精气神十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子无法理解。
（只答后一半的扣2分）
19.（6分）
①运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。
②使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作者的赞美之情。
20.（4分）结构上首尾呼应，与文题相照应。
（1分）内容上：
开头交代了“惊讶”的原因；（1分）结尾处突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（1分）表达了对主人公的钦佩与赞美之情。
（1分）
21．作文。
（参考中考标准）书写占3分。
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