中班家长会老师发言稿4篇Word下载.docx
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家长的一言一行直接影响学校的教育成果。
假如家长经常在孩子面前议论教师、指责教师，其结果往往削弱教师的威信，容易使孩子对教师产生怀疑和不信任，这不利于孩子的正常的成长，上次有个孩子在学校和同学发生矛盾，被同学弄哭了。
他在和家长打电话的时候说我们班某某同学总打我哭。
家长一听不得了，就跟孩子说：
如果他下次再打你，你告诉我，我回来帮你打。
接着挂了电话就气冲冲给班主任电话。
那位班主任怎么解释都没用，那家长总是那句话我孩子放到你长鸿就是被别人打的喽，我到学校来找到那孩子我扇他两下，看他以后还敢不敢。
我当时是这样回答的，如果扇两下这孩子，他从此以后就可以不和同学产生矛盾，那这两下不等到你来扇，我早扇了，他爸妈也早扇了。
你这样做是对我极度的不信任，眼前是灭别人威风，长自家之气，可日后孩子觉得我不用怕别人，在别人面前我有我爸撑腰。
所以对我的工作方式有意见，也要避开孩子，单独与教师友好地交换看法，以取得一致的教育方法。
把孩子在学校遇到的问题留给我教育、处理。
2.作为孩子的护航使者让孩子有成就感，建立足够的自信：
为了让孩子能够健康快乐的学习，我从个人到小组都进行及时的评价，并用一些小奖品激发学生的学习兴趣，提高孩子的自律能力。
丰收的果园是孩子课堂表现的情况，加油站是每个组上课表现的情况。
果园里填满了15朵小红花可以换一个小礼品，加油站里每两个星期评一次，每一组里评了10朵红花这一组每人得到一个小礼品。
每一组都有纪律、卫生、学习、礼仪的小组长，组长根据自已这组同学的表现相应的加分减分。
每周星期五根据组长的记录，学习和纪律在15分以上，卫生和礼仪在10分以上，就可以评为班级之星，被评为班级之星的就能奖到红花。
苹果园换取礼品次数越多，那奖品越是孩子们喜欢的。
总之一句话让学生觉得老师不是强迫他学习，为让学生不知不觉的养成积极主动的学习习惯，使出我浑身解数。
但是对于孩子的培养远不止这些，我也是一个年轻的家长，我也有很多迷茫。
读书是孩子的唯一出路吗?
大家一定会说不是，我们把孩子送到这里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好学习，提高自身的素质修养，将来是个有用的人。
二、教育就是培养习惯叶圣陶有人说：
良好的习惯是成功的一半。
接下来,我想和家长们谈谈培养好习惯，收获好人生这个话题。
有一位名校长说：
孩子进入中班学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以引导。
好习惯终身受益，坏习惯有害终身。
叶圣陶先生也说过：
什么是教育?
教育就是培养良好的习惯。
这句话用最朴素的语言，揭示了培养学生良好习惯的重要性。
人的部分行为由遗传决定，大部分行为是靠后天习得。
不同的环境，造就不同的思想品质和性格特征，实践证明：
中班生不良行为的根源不在自身，而在于现实社会中不良环境，以及不良的家庭教育环境。
科学研究表明，一个习惯的养成需要21天。
好习惯是一种财富，人应当支配习惯，而决不是习惯支配人。
对于中班生而言，他们的协调性不高，认识水平低，稍不注意，就会养成许多不良行为。
一种好习惯需要长时间，有意识地培养。
那么,家庭中如何培养孩子的良好习惯呢?
1、从兴趣入手，让孩子觉得我能行。
有气的蓝球才能拍得起跳得高，同样，情绪饱满的孩子学习一定感到轻松。
因此，培养和保护孩子学习的兴趣很重要。
少说或不说带负面影响的话,如下次再考不好，就揍你成绩不好就不要读了等。
多说一些积极的话,如你们学校真漂亮你的表现真不错今天你又学到新知识啦。
要培养孩子的学习兴趣,就不该责怪孩子：
你可笨死了。
你看人家某某学得多好啊。
这些话会极大地伤害孩子的自尊心，挫伤他们学习的积极性。
要知道孩子和孩子不同，他们之间是存在着差异的。
有的孩子接受新知识相对慢些，如果是这样，请家长不要太着急，事实上急也没用,你的紧张只会令孩子害怕。
而这样的孩子一旦产生厌学的情绪，也许就永远落在后面了。
我们要允许孩子慢慢进步，千万不要急于求成。
等孩子们度过了这些难关，体会到学习的乐趣时，学习的信心就会增强，学习的效果也会更好些。
如果孩子具备了学习的兴趣和信心，就算目前成绩一般，将来也会有很大的发展空间的，这是因为我们保护了孩子的潜力。
2、学会尊重与宽容。
在学校里，学生之间发生争执是常事。
有些孩子比较宽容、大气，他们不仅不会受到同学的欺负，反而会拥有更多的伙伴，在班里的威信也较高。
有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得还你一下，不然就不舒服。
这样的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一类，不能和别人正常交往。
还有一类孩子比较懦弱，发生了什么事也不说话。
对于第三类，老师会给予更多的关爱，一般说来，这样的孩子不会受委屈的。
其实，这些事儿无非是小孩子之间的玩笑,或是争执，或是顽皮孩子的恶作剧。
作为家长，不必较真。
有些家长跟孩子说：
咱不欺负别人，也不
受别人的欺负。
谁打你，你就打他。
一旦得知孩子在学校受了些委屈，马上就跑到学校找那个孩子理论。
家长可能认为这样会让孩子少受些气，岂不知这样非但不能解决问题,有时还会引发更大的冲突。
结果让自家孩子缺少了待人的宽容，失去了更多的伙伴，也养成了斤斤计较的坏习气。
较好的做法是先劝孩子不要太在意，小伙伴之间只是开个玩笑。
然后，教给孩子正确的处理方法。
小矛盾，多包容，大问题，找老师帮忙，何需恶语相向、拳脚相加?
即使孩子真受了委屈，家长也不要亲自去找那个肇事的孩子，大人找小孩子理论总是有欠妥当。
3、让孩子自己的事自己做。
有这样一种现象：
学生放学出了校门，爷爷奶奶赶紧把书包抢过去，让孩子轻轻松松地走。
这个情节看似不起眼，但它却表明：
现在的孩子是皇帝，家长是仆人。
日子久了，孩子把这种行为看作了自己该享受的权利，却忘记了背书包是他自己分内的事情。
这样疼爱孩子，不利于孩子健康地成长。
所以，我建议家长让孩子自己背书包。
背书包只是自理内容的一点，孩子的自理方面应该包括：
每天写完作业后，自己收拾书桌和书包，备齐第二天要带的所有用品;
自己铺床、叠被子、穿衣服等等。
凡是孩子能够做到的，尽量让孩子自己做。
4、养成严格守时和自觉守序的习惯。
学校执行夏季作息时间。
要求学生早上7点40到校，下午2点20到校;
中午11点20分接，下午4点105分接。
平时让孩子养成好的作息习惯早睡早起。
早晨也不要送来的太早以免发生安全意外。
所以请家长按时接送。
要想让孩子将来成为一个成功的文明人，必须从小培养他们严格守时和自觉守序的习惯。
家长平时不仅要给孩子讲守时、惜时的故事和道理，还要以身作则，更要严格训练。
为了训练孩子在规定时间内完成功课，不妨给予适当的奖励或处罚。
为了让孩子自觉遵守学校的规章制度，无论多么麻烦，都不让孩子提前离队;
无论什么情况，都让孩子参与并坚持完成集体任务或活动。
只有这样，孩子才知道，自己必须怎么做，集体才会有凝聚力。
5、培养专心致志做事的习惯。
做事专一，才能事半功倍。
而小孩子生性好动，很难做到专心。
为训练孩子精力集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用耳朵听的习惯：
在安静之处，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次，时间逐渐延长。
只要视线相连接，他就会集中注意力听，只要每天持续，就能培养出很会听话的孩子。
创设良好的学习环境也是培养孩子学习专心的前提。
放学后，家长应让孩子放松一下。
接着让孩子坐在书桌前，完成当天的功课。
坚持10到20分钟，习惯以后，慢慢延长至30至40分钟。
孩子要玩游戏、看电视，必须在完成功课以后。
特别提醒的是：
即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前读书、写字。
每日如此，渐渐地，孩子就养成放学后在家用功的习惯。
当然，做功课时有的孩子会钻空玩一下玩具，或喝水、上厕所、吃东西等等，要避免这些事情的发生，书桌上面只放学习用品，学习前，记得提醒孩子先倒杯水或者先上厕所，告诉他一旦坐到书桌前，就要坚持下去，直到做完为止。
6、爱惜学习用品。
上中班了，家长总要为孩子准备一些铅笔、尺子、橡皮等必备的学习用品。
在这里，我给大家提几点建议。
一是文具要普通化、大众化。
即不要给孩子买过于花哨并带有游戏功能的文具，不然，孩子上课时，文具便变成玩具。
也不要给孩子买贵重型的文具带到学校来，会诱导他们的攀比心理。
二、是教育孩子爱惜自己的文具。
不要随意毁坏和丢失,做到物尽其用。
比如作业本要写满一页再掀一页，一本用完再换另一本，用的本子要保持平整。
三是家长要引导孩子记住自己文具的特征和数量，以免丢失了也不认识、不知道。
这些好象微不足道，却能培养孩子节约的品质，细心做事的习惯。
父母是孩子的第一任老师。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的作品。
习惯养成最重要的场所是家庭。
父母在平时必须要以身作则，言传身教，做孩子的表率。
因为您的一举一动会对孩子的成长产生重大的影响。
但是，不少家长对习惯教育的重要性认识不足，往往采取舍本求末的方法，认为只要把学习搞好，别的什么都不用管。
针对这种情况，我们希望家长走出孩子小，不懂事，长大再严要求的习惯教育误区。
此外，我们提醒家长注意第一次，尽量在第一次的时候就教好，不要有例外的思想，因为一个小小的例外，就可能破坏已养成的习惯。
一旦孩子染上了某种不良行为习惯，往往是很难矫正的，甚至会影响这个人的一生。
要知道学好三年,学坏也许只要一次。
各位家长，好的习惯涵盖了生活、学习的方方面面，我的发言仅仅是抛砖引玉，在座的家长们很多是教育方面的行家，殷切希望你们能把自己的宝贵经验介绍出来，让我校的教育方法更科学，共同把我们的学生，你们的孩子培育成才。
最后，我祝愿各位朋友身体健康、工作顺心、万事如意，祝愿我们的孩子拥有美丽的明天。
中班家长会老师发言稿第2篇各位家长朋友：
下午好。
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，这也是我们这学期第一次真正意义上的家长会，幼儿园中班家长会教师发言稿。
今天的家长会有以下五个方面的内容：
一、班级情况：
1.班内共有42名孩子，3位老师，分别介绍给家长老师的联系电话。
顺便说一下，假期中老师们的辛苦和幼儿园为了解决孩子高质量的饮水问题，安上了直饮水。
2.假期，一直没休息：
外出培训、远程培训
3.健康饮水：
直饮水
二、家委会：
1.介绍什么是家委会?
即家长委员会。
家委会成员有五名家长组成。
2.具体工作：
就是协助班级和幼儿园的工作。
如，帮助给孩子们买彩笔，剪刀，胶棒之类;
园里有什么节日来帮忙搬个桌子凳子之类的，像这次教师节班里就有三个家长和孩子来幼儿园协助幼儿园工作给老师献花。
3.方式：
采取自愿报名，自我推荐的方式。
选五名家长。
希望家长踊跃报名
三、意外伤害险100元买孩子一年的平安这是实话实说。
谁都希望孩子好，平平安安。
孩子一年平安，100元花了也高兴;
就怕万一有个什么闪失，咱就可以给自己个小保障。
知道家长们都有社保卡，但这个有呢，就可以多一份报销。
上面写着4万，只要住院每天40元。
像手足口，都可以报销。
要求：
家长自愿，但我希望咱班都入。
四、课程介绍这学期的课程有预设课程和生成课程两种。
预设课程就是我们现在使用的华东师范大学出版的建构式课程和假期里新加入的情景数学，还有每周都有一节安全课，让孩子们学会保护自己。
我们有详细的月计划、周计划和一日活动计划。
生成课程就是会根据孩子的兴趣生成的一些孩子感兴趣、有意义的课程。
建构式课程主张教育幼儿要从儿童的生活出发，要将幼儿的直接经验、生活世界看成最重要的课程资源。
为了能使这些主题活动的顺利开展，我们希望各位家长也能积极地参与到我们的活动中，经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，帮助孩子收集资料等等，在这个过程中就培养孩子对观察的能力、学习的兴趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
另外，每个主题开展之前，需要您帮孩子准备的材料我们会提前通知，相信家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的快乐。
五、需要家长配合的工作：
我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的一些情况，及时与我们联系沟通，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：
接送问题：
1.家长应严格遵守幼儿园的作息时间，遵守幼儿园的接送制度：
入园，离园。
送孩子来园之前一定检查一下孩子是否带了危险品，比如小刀、火机、豆子、珠子之类的物品。
要求：
口袋里什么也没有。
2.入园时必须将孩子送到值班老师处，并当面交接，在将孩子交与值班老师之前，一切安全问题由家长负责。
3.如有特殊原因委托他人接送时，家长要提前联系教师，将被委托者之姓名、与孩子之间的关系告诉老师，被委托人应具备完全民事行为能力，要持卡接幼儿。
4.家长应正确使用接送卡，不得无卡接送幼儿。
如发现接送卡丢失，要及时与幼儿园联系并补办，以确保幼儿安全。
5.孩子入园，家长检查孩子的衣着用具，确保安全。
幼儿来园着
装大方简洁，便于运动。
不能穿有帽子，有绳索，佩戴金属饰物这样的衣服，防止发生窒息事件。
尽量不穿系鞋带的鞋子，防止发生安全事故。
卫生保健
1.让幼儿养成早睡早起，早、晚刷牙的习惯。
饭前便后洗手，饭后要漱口。
幼儿园就是养习惯，在家中，希望家长不要破坏掉。
2.原则上是感冒发烧的幼儿不得入园。
如有带药品的孩子，在家包好，写上班级，孩子姓名，服药时间。
交到保健室去。
接送时间入园，离园。
早上八点到，不得提前。
八点二十必须送来。
尽量不要让孩子在家吃饭。
下午离园，所有家长尽量10分到，接走孩子。
缴费问题请家长每天接送孩子时注意关注班级小黑板，我们会把通知粘贴与小黑板，或发小纸条，博客、群也都会相应的更新，希望大家理解与配合我们的工作，严格按照通知的时间点完成各项任务，以防造成延误。
书费：
小纸条，标明了缴费卡号，金额，不要把单子弄丢，回执单于周五前交上，背面写上孩子姓名及班级。
教学配合上课所需材料我们会以小纸条的形式发给家长朋友，纸条上注明的时间望引起大家注意，我们一定会注明什么时候带来，为了活动更好的进行，也请家长朋友重视，能够为孩子准备好，让孩子可以正常的参与的活动中，以达成目标的实现，不要因为材料的准备不及时，而影响孩子的正常活动，对孩子的心情也会造成相应的不好影响。
为了孩子更好地成长，为了活动的需要，为了孩子获得更多的直接经验，请大家配合老师的教学工作。
喝水问题磕碰问题正确看待幼儿在幼儿园里的磕绊现象，咱幼儿园里很注重幼儿的社会性的学习和发展。
在孩子们的交往中，肯定会出现摩擦，但是，也是在这些摩擦中，我们的孩子才会学会交往。
我做了个对应关系，取名为。
我们会争取做到不出现磕绊现象，如造成那是我们的疏忽，我们不会推卸责任，但也还是想请家长朋友站在我们的角度上思考，现在的大班额情况，相当于一个老师眼皮底下要有二十一个孩子，对我们来时也是很艰巨的任务，如出现这种现象，还是请求家长的理解。
我们会努力保证每个孩子的安全，所谓家园共育，孩子的健康发展一定需要大家的全力支持，理解。
班级博客博客就是提供给我们一个很好的交流平台，如不出意外，我们每天会按时更新博客，里面会有照片，会有视频，会有您想要看到的孩子的一天幼儿园生活。
所以请大家多多关注，多多评论，多多留言，多多讨论，不只是老师，这也为家长朋友提供了一个很好的平台不是吗?
如果您看后不评论不留言，我们也无从得知大家的想法，也无法知道孩子在家与在园的表现是否相差很多。
多多关注，多多评论，多多留言，多多讨论。
班级qq群温馨提醒：
加入群后请自行修改群名片，格式为：
爸爸/妈妈交流更方便，博客、qq望同时关注，更多的了解孩子，更好的了解孩子一天的幼儿园生活。
客观公正对待孩子的话。
童言无忌，是的，但想想孩子的话与实际情况吻合度有多高，这个年龄段的孩子，记忆时间短，而且有时候会把想的说成真的，所以请公正对待他们的话，适度的准确的做出正误的判断。
有意识让孩子熟悉自己的学名，认识自己的名字。
中班了，家长在家也可以多让孩子认识自己的名字，慢慢对自己名字的写法能够达到的准确度，不断提升。
教育孩子有事情跟老师说。
中班家长会老师发言稿第3篇尊敬的各位家长：
首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天下午的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎。
对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢。
今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：
幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。
我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是家园共育。
这也是今天我们召开家长会的目的。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：
一、中班幼儿教学特点
1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开始有认知结段，较小班比较能遵守纪律。
注意力仍然较短1520分钟左右。
2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。
3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。
4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统地传授知识。
5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。
孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。
做得不合适，一但引起孩子的厌恶情绪，就会影响孩子的学习态度，需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。
二、班级情况今年我们班共有幼儿40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。
经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;
喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。
很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。
现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快;
随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。
但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。
特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。
还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。
还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。
幼儿的常规意识还需进一步加强，比如他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。
本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。
三、结合上学期情况，安排本学期的活动自理方面。
1、收获。
本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。
我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能帮助老师叠被子、铺床单;
当老师需要孩子帮忙拿、送东西时，开始没人敢，后来我们采取老师带你一起去，认识了以后就和不认识的手拉手一起去，孩子们变得越来越勇敢了，好多孩子都成了老师的好帮手。
2、不足方面及相应策略。
自己扎裤子还不能及时。
刚来时孩子们都不会自己扎裤子，后来在老师的提醒下能自己扎好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己扎好;
只是估计现在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，因为小肚皮自己保护好了，感冒就会大大减少，所以，家长们，今天回去后就开始行动吧。
看图书有一半没有兴趣。
一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏，我们开展了我看老师修图书活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。
在此基础上，我们开始有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。
第一步，要教会孩子认识封面和封底。
学习从前往后一页一页轻轻翻书。
看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。
看完后，要把书合起来，并且封面朝上送回家。
这学期，我们将安排教室里一个安静的活动，就是阅读。
所以鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合的：
1、让孩子带来的好书，首先自己有兴趣但至少会讲上面的一个或一点以上。
2、鼓励孩子大胆地在集体面前讲。
我们希望每个孩子都能上来讲，一个都不漏。
本学期注重培养幼儿
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