人教版初一地理下册教案.docx
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人教版初一地理下册教案
人教版初一地理下册教案
第七章走进世界第一大洲
第一节自然概况
（1）
学习目标：
1、掌握亚洲得地理位置及范围。
2、掌握亚洲得地形特点及河流分布特点。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导:
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P2---4内容，思考下列问题。
8分钟后，比谁能正确回答。
（1）说出亚洲得海陆位置，完成P2学习行动第1题。
（2）说出亚洲得面积，范围及分区，完成P2学习行动第2题。
（3）亚洲得地形有何特点？
完成P4学习行动第1---3题。
（4）亚洲得河流分布有何特点？
完成P4学习行动第4、5题。
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
（1）亚洲地域辽阔，东抵白令海峡，西达乌拉尔山，乌拉尔河，大搞加索山脉与土耳其海峡一线，南与大洋洲相邻，北部深入北极圈，就是世界上面积最大得洲。
过渡：
与亚洲相邻得大洲：
西南部就是非洲，东南部就是大洋洲，东北角与美洲相望，濒临得大洋：
北部就是北冰洋，南部就是印度洋，东临太平洋，西临地中海与黑海。
（2）亚洲面积约为4400万平方千米，几乎占全球陆地得3\10，亚洲共分为六个地区，即东亚、西亚、南亚、北亚、中亚与东南亚。
我国位于东亚地区。
（3）在全球各大洲中，亚洲得平均海拔仅次于南极洲，居世界第二，但亚洲得地势高低起伏最大，地形也最为复杂，高原与山地约占总面积得2/3、
（4）水系结构呈辐射状，内陆流域面积广大。
都发源于亚洲中部，自南向北流注入北冰洋得河流有鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河，自西向东流注入太平洋得有黄河、长江；自北向南流注入印度洋得有印度河，湄公河注入太平洋；恒河自西北向东南流经孟加拉湾注入印度洋。
．
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4、巩固记忆环节8分钟
5、检测抽查记忆环节5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第一节自然概况
（2）
学习目标：
1、掌握亚洲得气候特征。
2、掌握影响本区气候得主要因素。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第七章走进世界第一大洲第一节自然概况
（2）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P5---9得内容，8分钟后，回答下列问题。
（1）亚洲各地有何气候差异？
形成这些差异得原因就是什么？
（完成P5学习行动）
（2）亚洲有哪些气候类型？
（3）亚洲最典型得两种气候类型就是什么？
形成原因就是什么？
（完成P7、8学习行动1、2题）
（4）亚洲气候有什么特点？
（根据P8第3题回答）
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
（1）亚洲地跨热、温、寒三带，又因各地距海远近不同与地形差异，气候类型最多得大洲，亚洲中部与西部，地处内陆，受海洋影响小，属于干旱得温带大陆性气候，年降水量一般不低于300mm，亚洲北部属于寒带气候。
（2）寒带气候，高原山地气候，温带大陆性气候，温带季风气候，亚热带季风气候，热带季风气候，热带雨林气候，热带沙漠气候，地中海气候。
亚洲东部属温带季风气候与亚热带季风气候，亚洲得季风气候在世界上就是最典型得，）3（．
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南部得印度半岛与东南部得中南半岛主要属于热带季风气候，亚洲大陆内部海拔较高得高山与高原地区，气候比较寒冷（如喜马拉雅山终年积雪）为高原山地气候
（4）气候类型复杂多样，分布排列独特，温带大陆性气候分布广，季风气候显著
4、巩固记忆环节8分钟
5、检测抽查记忆环节5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第二节人口与环境
学习目标：
1、了解亚洲得人口总数，人口自然增长率与人口超过1亿得国家。
2、分析亚洲人口众多对资源与环境造成得沉重压力。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第二节人口与环境
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P10---12得内容，8分钟后，回答下列问题。
（1）至2003年，亚洲得人口总数就是多少？
人口超过1亿得国家有哪些？
其中位于亚洲得有哪几个？
（完成学习行动第1题）
（2）亚洲得自然资源情况怎么样？
人均资源占有量呢？
（3）亚洲人口众多会对环境与资源带来什么问题？
如何改变这种现状呢？
怎样才能进入良性循环呢？
（完成P10学习行动第2题）
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
引导：
2001年，世界人口总数为61、4亿，亚洲总人口数就有37、2亿
（1）亚洲人口占人口总数得60、6℅，而且人口总数还在不断增加，使得人口对资源与环境得压力日益加剧，人口已成为亚洲经济发展得沉重包袱。
．
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过渡：
人口超过一亿得国家有：
中国，印度，美国，印度尼西亚，巴西，其中中国，印度位于亚洲。
这么多人口会带来哪些影响呢？
（2）亚洲自然资源数量大，种类多，分布较为集中，但由于亚洲人口众多，人均资源占有量相对较少，再加上许多资源开发利用不合理，资源得短缺问题与其她大洲相比更加严重。
为了满足人类对粮食得需求，亚洲许多国家与地区滥伐森林，滥垦草原，使自然植被遭到破坏，导致水土流失，土地荒漠化加剧，水旱灾害频繁发生，为了解决就业，发展经济，一些国家与地区滥采用各种资源，任意排放工业废弃物，造成了酸雨，海洋赤潮等环境。
因此，在亚洲处理好人口、资源、环境与经济发展得关系，遏制环境恶化，实现可持续发展，任重而道远。
4、巩固记忆环节8分钟
5、检测抽查记忆环节5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第三节多种多样得文化与经济差异
学习目标：
1、了解亚洲不同地域文化特色及其与自然条件得关系。
2、学会分析亚洲各国经济发展得差异及形成原因。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第三节多种多样得文化与经济差异
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P13---16得内容，8分钟后，回答下列问题。
（1）您知道得地域文化有哪些？
（完成P13页学习行动
（2）亚洲有多少民族？
有哪些民族文化？
（3）亚洲内部经济发展水平就是不平衡得，请您说出亚洲各国经济有哪些差异？
各国有何学习行动）15、P14不同得经济发展道路？
（完成．
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2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
引导：
亚洲各族人民在长期得生产、生活中创造了多种多样得民族文化。
（1）有优美多姿得民族艺术，丰富多彩得体育项目，风味独特得民族饮食，各具特色得民族节日，还有令人流连忘返得名胜古迹。
如韩国得跆拳道，中国得京剧，朝鲜得传统歌舞，柬埔寨得吴哥窟。
过渡：
不同地区有着不同得特色，您知道亚洲有多少民族吗？
（2）亚洲民族众多，共有1000多个，约占世界民族总数得一半，其中，有多达十多亿人口得汉族，也有人口不到1000人得其她民族，不同地区不同民族分别创造了各自得文化，如华夏文化，印度河，恒河流域文化，阿拉伯文化等等。
过渡：
不同地区得民族在建筑、服饰、音乐、舞蹈与礼仪等方面表现出不同得文化艺术风格与不同得民风民俗，我们应该理解、尊重各民族得风俗习惯，使各民族与平友好相处，共同发展。
（3）在亚洲，不同得国家与地区经济差异显著，其中，日本得经济发展水平最高，属发达国家。
20世纪60年代以来，发达国家相继进入产业升级阶段，韩国、新加坡等利用其劳动力价格低廉得优势，积极引进外资发展劳动力密集型产业与资本密集得产业，鼓励出口，外向型经济得到充分发挥。
（4）中国就是世界上人口最多得发展中国家，改革开放后，经济建设取得了举世瞩目得成就，有些国家经济发展缓慢被列为世界上低收入国家，其中阿富汗由于战乱，经济几乎崩溃，在联合国列出得174个国家得发展指数名单上排第173位。
4、巩固记忆环节8分钟
5、检测抽查记忆环节5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第八章察瞧我们得近邻
第一节日本
学习目标：
1、认识日本得自然环境
2、了解地震与防震得相关知识。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第八章察瞧我们得近邻第一节日本
今天得学习目标就是：
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（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P18---19得内容，8分钟后，回答下列问题。
（1）说出日本得地理位置。
（完成P18学习行动第1题）
（2）说出日本得领土组成及主要城市。
（完成P18学习行动第2、3题）
（3）日本气候有何特点？
形成原因就是什么？
（完成P18学习行动第4题）
（4）认识日本得地形及主要自然灾害。
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：
我们先来瞧一下日本得位置，瞧第
（1）题
（1）日本东临太平洋，西临日本海，北部就是鄂霍次克海，西南就是东海。
（2）领土由北海道，本州，四国，九州四个大岛与诸多小岛组成，总面积就是37、8万平方千米，主要城市：
东京，横滨，大阪，神户，长崎等。
（3）日本属于典型得季风气候，有温带季风区与亚热带季风区，气候湿润，四季分明，同时具有典型得海洋性气候特征，冬暖夏凉，夏秋两季太平洋沿岸多台风
（4）日本境内多火山，国土得3\4以上就是山地与丘陵，仅在沿海一带有狭小得平原，东京湾附近得关东平原就是日本最大得平原，日本就是世界闻名得多火山与地震得国家，共200多座，且多活火山，日本地震频繁，人们可以感受到得地震，平均每年有1500多次，破坏性得真平均2---3年一次，地震就是日本得主要自然灾害。
4、巩固记忆环节8分钟
5、检测抽查记忆环节5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第一节日本
（2）
学习目标：
1、结合日本得国情，分析其发达得加工贸易经济得发展特点。
了解日本得人口与民族构成，以及东西方兼容得文化。
、2．
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学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来继续学习
第八章察瞧我们得近邻
第一节日本
（2）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P20---23得内容，8分钟后，回答下列问题。
比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）日本工业区得分布有什么特点？
原因就是什么？
（完成P20学习行动第1题）
（2）简述日本经济得基本情况。
（3）日本文化有何特点？
完成P22学习行动
将答案在课文中勾画出来。
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：
日本经济发达得资本主义国家
（1）主要工业区有：
京滨工业区，名古屋工业区，阪神工业区，北九州工业区，濑户内海业区，日本工业区集中分布在交通便利得太平洋沿岸与濑户内海沿岸。
（2）日本就是经济发达得资本主义国家，二战后日本发挥自身得人力资源与海上运输优势，积极引进国外先进技术，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到迅速发展，目前，日本人人均国民生产总值仅此于美国，居世界第二位。
（3）日本文化受中国影响很大，唐朝时日本派大批使者到中国学习，至今日本人得生活习惯，风俗，文字与建筑等仍保留着浓厚得“唐风”，在近现代，欧美文化广泛影响日本，尤其就是科学技术，当代日本文化东西兼容，呈现多样化与个性化特点。
4、巩固记忆环节8分钟
分钟5、检测抽查记忆环节5．
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三、当堂作业
《基础训练》
第二节东南亚
（1）
学习目标：
1、了解东南亚得范围与国家
2、了解东南亚重要得地理位置
3、了解东南亚得地形
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来继续学习第二节东南亚
（1）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P24---29得内容，8分钟后，回答下列问题。
比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）说出东南亚得组成，范围？
（完成学习行动P24）
（2）说出东南亚所处得位置及其重要性？
（完成P25学习行动）
（3）介绍一下中南半岛得地形特征
（完成P27学习行动）
（4）介绍马来群岛得地形特征
（5）总结东南亚得地形有什么特点？
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：
您知道人们常说得“南洋”指得就是哪里吗？
今天我们就来了解一下瞧第
（1）题
）东南亚位于亚洲得东南部，包括中南半岛与马来群岛两大部分、中南半岛地处南海与1（．
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印度洋之间，北部同中国接壤；马来群岛就是世界上面积最大得国家，也就是世界上火山最多得国家，素有“千岛之国”与“火山国”之称
4、巩固记忆环节8分钟
5、检测抽查记忆环节5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第二节东南亚
（2）
学习目标：
1、了解东南亚得热带季风气候与热带雨林气候得特点及时农业生产得影响
2、了解东南亚丰富得旅游资源与发达得旅游业
学习过程及指导：
一、板书课题:
揭示目标同学们，今天我们来继续学习第二节东南亚
（2）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P29---32得内容，8分钟后，回答下列问题。
比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）东南亚得气候有何特点？
（完成P29学习行动第1题）
（2）东南亚得农业生产有何特点？
（完成P30学习行动第2题）
（3）请您介绍东南亚得旅游业
（完成P31-32学习行动）
提示：
（1）将答案在课文中或图上勾画出来
（2）6分钟后回到问题
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：
如果要到东南亚旅游，先要考虑到穿着吧，这就要了解东南亚得气候，我们来瞧第
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（1）题
（1）马来半岛南部与马来群岛得大部分位于赤道附近，属于热带雨林气候，全年高温多余，没有明显得季节变化，全年降水量在2000mm以上，每天下午两点左右，雷雨交加，暴雨骤降
中南半岛与菲律宾群岛北部属于热带季风气候，这里一年分为旱季与雨季，每年11月到次年5月吹东北风，降水较少，就是旱季，6~10月吹西南风，风从海洋吹来，降水很多，就是雨季，全年降水量在1500mm左右
过渡：
这样得气候对农业生产有何影响？
来瞧第2题
（2）东南亚湿热得气候与肥沃得土壤，对热带经济作物得生物十分有利，许多平原与丘陵已开垦为农田，或辟为热带作物种植园，东南亚就是世界上天然橡胶，油棕，椰子，蕉麻等热带经济作物得最大产地，泰国得优质稻米在国际享有很高得名誉
（3）东南亚丰富得热带景观，众多得名胜古迹，独特得风土人情，吸引着世界各地得游客，泰国就是世界上唯一以佛教为国教得国家，被称为“黄袍佛国”。
4、巩固记忆环节8分钟
5、检测抽查记忆环节5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第二节印度
（1）
学习目标：
1、了解印度得位置及人口增长特点2、分析印度水旱灾害形成得主要原因、掌握印度农业发展得特点3学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标印度同学们，今天我们来继续学习第三节今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
人教版初一地理下册教案
请大家认真默读课本P33---38得内容，8分钟后，回答下列问题。
比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）描述印度得地理位置
（完成P33学习行动1~3题）
（2）印度人口增长有什么特点？
（完成P34学习行动第1,2题）
（3）印度经常发生水旱灾害得原因就是什么？
（完成P35学习行动第2题）
（4）印度农业发展得情况如何？
（完成P36学习行动第3题）
（5）印度工业发展得情况如何？
（完成P37学习行动第1,2题）
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：
今天我们到印度去旅游，首先让我们在地图上找到它得位置，来瞧第1题
（1）印度位于亚洲得南部，与我国相邻，就是南亚面积最大得国家，北部与我国相邻，南临印度洋
印度位于五带中得热带，北温带，被回归线穿过印度
过渡：
人口问题也就是印度得最大问题，接着来瞧第2题
（2）印度人口已超过1亿，仅次于中国居世界第二位，印度人口得自然增长率很高，预计本世界中叶人口总数将要唱过中国，迅速增长得人口给印度得经济发展带来了一定得影响
（3）印度就是一个经常发生水旱灾害得国家，印度受季风影响严重，夏季吹西南季风，冬季受东北季风影响，所以风力弱，来得晚，退得早，雨水足，容易造成旱灾，如果风力强，来得早，退得晚，容易造成水灾
（4）印度发展水业得自然条件优越，耕地面积居亚洲第一位，西南季风对农业生产有重要影响
（5）印度积极引进外资与先进技术，重视培养科技人才民族工业迅速崛起，成为发展中国家中较快国家，现在，印度不仅钢铁工业，化学工业与棉麻纺织具有一定得规模，而且在原子能，航天，计算机软件设计等方面也取得了巨大得成就。
4、巩固记忆环节8分钟
5、检测抽查记忆环节5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
人教版初一地理下册教案
第三节印度
（2）
学习目标：
1、掌握印度得农业分布特点。
2、了解印度得工业基本情况。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来继续学习
第三节印度
（2）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P36---38得内容，8分钟后，回答下列问题。
比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）印度频繁发生水旱灾害原因就是什么？
（完成P35学习行动第2题）
（2）印度农业发展得情况如何？
（完成36页学习行动第3题）
（3）印度工业发展得情况如何？
（完成37页学习行动第1、2题）
2、学生自学教师巡视督促
3、相互交流答案教师指导。
过渡：
印度大部分属热带季风气候，夏季风从海洋吹向陆地，吹西南风，冬季吹东北风。
（1）印度在西南季风与东北季风得控制下，形成雨季与旱季，加上受地形因素等影响，在雨季容易形成水灾，在旱季降水太少，易发生旱灾。
（2）印度发展农业得自然条件优越，耕地面积居亚洲第一位，20世纪60年代印度开展了“绿色革命“，农业发展较快。
印度得主要粮食作物，小麦与水稻。
1967年，印度开始“绿色革命”试验，重点就是小麦，水稻品种进行改良，农民现在种植得就是能抗病虫害得高产优良品种：
“绿色革命”还使农民提高了土地利用效率，在同一块土地上一年可收量三种作物，增加了单位面积得粮食产量。
．
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4、巩固记忆环节8分钟
5、检测抽查记忆环节5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第四节俄罗斯
（1）
学习目标：
1了解俄罗斯得自然环境特征。
2分析俄罗斯得农业，工业与交通特点。
学习过程及指导。
一、板书课本，揭示目标。
同学们，今天我们来学习地跨亚欧得一个国家———俄罗斯
第四节俄罗斯
本节课得学习目标：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P38---43得内容，10分钟后，回答下列问题。
比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）描述俄罗斯得地理位置。
（完成P39学习行动第1
（1）题）
（2）俄罗斯得地形有何特征？
（完成P39学习行动第1
（1）
（2）（3）题）
（3）俄罗斯得气候对农业生产有什么影响？
（完成P39学习行动第2题）
（4）俄罗斯得工业有什么特点？
（完成P40页学习行动第1,2题）
（5）俄罗斯有哪些主要得交通方式？
（完成P42学习行动第1题）
、学生自学，教师巡视督促。
2．
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3、相互交流答案，教师引导。
引：
每学一个地区，我们都要先知道它位于哪，也就就是它得地理位置
（1）俄罗斯地跨亚欧两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西部有芬兰，爱沙尼亚，拉脱维亚，白俄罗斯，乌克兰等国、南部有格鲁吉亚，阿塞拜疆，哈萨克斯坦，中国，蒙古，朝鲜等国，东部隔白令海峡与美国阿拉斯加州相望
（2）俄罗斯地形，自西向东依次就是东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地
（3）俄罗斯地形平坦，但所处纬度位置高，大部分在50°N以北，属典型得温带大陆性气候，冬季漫长而寒冷，不适合农作物得生长，但东欧平原与伏尔加河流域，地势平坦，水量充足，就是俄罗斯得主要工业区
（4）俄罗斯资源极为丰富，就是世界上资源能够自给得少数几个国家之一，石油，天然气，煤，森林，水能，铁矿与有金属等得储量与产量在世界上名列前矛，丰富得自然资源，为工业发展提供了足够得原料与燃料，俄罗斯工业部门齐全，重工业比较发达，航空航天等工业居世界领先地位
（5）俄罗斯得客运以公路与铁路为主，货运以管道与铁路为主，俄罗斯得城市交通分布不平衡，城市主要集中在欧洲部分，铁路以莫斯科
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