外研版八年级英语下册Module4Seeingthedoctor教案.docx
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外研版八年级英语下册Module4Seeingthedoctor教案
Module4Seeingthedoctor
Unit1Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer.
【教材分析】
Module4的主要内容为运用现在完成时来描述自己和他人的经历，例如看病经历、运动经历等。
从全书来看，本模块承接上一模块对现在完成时的学习和运用，内容有层次的展开，学生容易接受。
【教学目标】
Knowledgeobjective:
1.词汇:
cough,fever,headache,stomachache,toothache,ill,this,since,cold,catchacold,
takesb’stemperature,fastfood,health,take
2.现在完成时中for短语和since短语的使用。
Abilityobjective:
能听懂和阅读关于介绍看病经历的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的看病经历；能编写关于看病的对话。
Moralobjective:
学会倾听他人的看病经历，理解他人的喜怒哀乐；养成关心、帮助他人的良好品质。
【教学重点】
现在完成时的for短语和since短语。
【教学难点】
1.现在完成时的瞬间动词和延续性动词。
2.现在完成时的for短语和since短语的区别。
【教学方法】
PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach
【教学手段】
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
【教学过程】
TeachingProcedures:
Step1Lead-in
Sslookthepicturesandanswerthequestions.
Step2Consolidatenewwords
Lookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.
Step3Matchthewordsintheboxwiththepictures.
1.Lookatthewordsfirst.
2.Choosetherightwordforeachpicture.
Step4Listening
ListentoPart2andcheckwhat’swrongwithBettyandDaming.
cough
Fever
headache
stomachache
toothache
Betty
Daming
Step5Reading
1.TrueorFalse.
1）Daminghasgotabadcold.（）
2）Daminghasnofastfood.（）
3）Damingusuallyhasbreakfasteveryday.（）
4）Daminghasn’tdonemuchexercise.（）
5）Daminggotacomputerlastyear.（）
2.ReadandcompletethetableaboutDaming.
Illness
Howlong
Why
Whattodo
3.EverydayEnglish
•HowcanIhelpyou?
•No,notusually.
•That’stheproblem!
•Notreally.
Step6Languagepoints
SsshouldmasterthemainpointsfromthepassageinPart3.
1.Ifeelill.我感觉我生病了。
illadj.不健康的；有病的
[拓展]ill和sick都可做形容词，表“生病的，不舒服的”，两者都可作表语。
如：
He is ill/sick.他生病了。
两者作定语时，表达的意义不一样：
如：
He is a sick man.他是个多病的人。
He is an ill man.他是个坏人。
2.I’vegotastomachacheandmyheadhurts.我胃疼，头也疼。
注意疾病的表达方式。
常见的表达方式还有：
Ihavegotaheadache.=Myheadhurts/aches.=Ihaveapaininmyhead.
3.--Howlonghaveyoubeenlikethis?
像这样的情况多久了？
--SinceFriday.自周五以来。
since作介词时，与完成时连用，意思是“自……以来；自从”。
例如：
Hehaslivedheresince1992.他1992年以来一直住在这里。
since作连词时，有以下用法。
1）与完成时连用，意思是“自……以后”，其后面引导含一般过去时态的从句。
例如：
IhavewrittenhomebutoncesinceIcamehere.
我到这里以后只写过一次家信。
2）用于“Ithasbeen+时间段+since+一般过去时态的句子”句型。
例如：
Ithasbeenaweeksincewearrivedhere.我们到达此地有一个星期了。
3）意思是“既然，因为”。
例如：
Sincewehavenomoney,wecan’tbuyit.因为我们没钱，我们买不起（它）。
Sinceyouinsist,Imustgo.既然你坚持，我就必须去了。
[注意]当since与完成时态连用时，主句中的谓语动词需用延续性动词。
所以一些终止性动词必须及时转化为延续性动词。
4.Letmetakeyourtemperature.让我来给你量下体温。
takesb’stemperature,表示“量某人的体温”。
例如：
Itookmytemperaturelastnight.我昨晚量了下我的体温。
5.Doyoudoanyexercise？
你锻炼吗？
exercise表示“锻炼”，是不可数名词，没有复数。
例如：
Youshouldtakemoreexercise.
你应该多锻炼。
6.Takeitthreetimesaday.一天吃三次。
take表示“吃，喝”。
也有“拿走”的意思。
例如：
Ioftenforgettotakemyumbrella.
我常常忘记带我的雨伞。
Step7WorkonActivity4:
Completethepassagewiththewordsinthebox.
1.Readthepassagecarefully.
2.Choosetherightwordsinthebox.
3.Checktheanswers.
Step8Pronunciationandspeaking
1.Ssreadandpredictwhichwordsthespeakerislikelytoread.
2.Nowlistenandcheckifitisright.
3.Workinpairs.Readthesentencesaloud.
Step9Acting
Workinpairs.Actoutaconversationbetweenadoctorandapatient.
StudentA:
Youareadoctor.
StudentB:
Youareatthedoctor’s.ChooseoneoftheillnessesfromtheboxinActivity1.
Step10Grammar
现在完成时（for,since）
1.现在完成时可以表示某一动作从过去一直延续到现在。
e.g.Janehaskeptthebookforthreedays.
简已经借这本书三天了。
TheboyhashadthebikesincelastSunday.
自从上周五，这个男孩就买了这辆自行车。
2.现在完成时的时间短语：
for和since时间短语是现在完成时的常用时间短语，是现在完成时的标志。
for后面加时间段，表示一段时间。
例如：
fortwoweeks
foronemonth
since后面加时间点，表示自……以来。
例如：
sincelastweeksince2008
注意：
对for和since时间短语提问用Howlong
Step11Exercise
1.StudentsinBeijing______awaymanybookstotheHopeSchoolssince2009.
A.havegivenB.giveC.gave
2.He_______Luzhouforthreemonths.
A.hasleft
B.hascometo
C.hasgoneto
D.hasbeenawayfrom
3.“Didyouborrowthecomicbookfromthelibrary?
”
“Yes.I_____itforthreedays.I’llreturnitthisafternoon.”
A.borrowedB.kept
C.haveborrowedD.havekept
4.Theastronautissotiredthathe______forelevenhours.
A.hasbeenasleepB.hasfallenasleep
C.hasgonetobedD.hasgonetosleep
Step12Homework
编写一段医生和病人之间的对话，包括以下要点：
feelill,catchacold,takeone’stemperature,domuchexercise,givesomemedicine
Unit2Wehaveplayedfootballforayearnow.
【教学目标】
Knowledgeobjective:
Keyvocabulary—well,heart,active,pet,member,condition,sleepy,then,weak,illness,exercise,awful,perhaps
Keystructures—takepartin,inexcellentcondition,feelawful,allover
Abilityobjective:
Togetinformationaboutexerciseactivities.
Tomasterthepresentperfecttense.
Moralobjective:
Toknowmoreaboutotherperson’sproblemsandgivesomeadvicetoothers.
【教学重点】
1.Tolearnsomeexpressionsinthepassage.
2.Tolearnthepresentperfecttense.
【教学难点】
1.Togetinformationfromthearticle.
2.Theuseof“for”and“since”phrases.
【教学方法】
PWPmethod,task-basedmethod
【教学手段】
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
【教学过程】
TeachingProcedures:
Step1Warmingup
Lookatthepicturesandanswerthequestions.
1）WhataretheydoingwhiletheyarewatchingTV?
2）Itishealthytoplayvolleyballoften,isn’tit?
3）Howdoeshegotoworkeveryday?
4）Whatdoyoudotokeephealthy?
Step2Consolidatenewwords
Lookandsay.Theteachersshowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.
Step3Pre-reading
1.Ssdescribetheactivitiesinthepictures.
2.LetSschoosewhichonesarehealthy.
Step4Listening
ListentoPart2andanswerthequestions.
1）DidthedoctorcheckAnna’sheart?
2）HowdoesThomasgotoworknow?
Step5Reading
1.ReadthepassageandmatchthepeoplewiththepicturesinActivity1.Thereisoneextrapicture.
2.Readthepassageandanswerthequestions.
1）HowdoesAnnagetexerciseeveryday?
2）Whowasthefirstnumberofthegirl’sfootballteam?
3）WhendidThomasbuyabike?
4）WasRichardweakafteralongillness?
3.Completethenotes.
Readthesentencesandfillintheblanksaccordingtothepassage.
Anna
1Shewasnotfeelingvery_______.
2Sheneededmore_________.
3Shegotapet_______fromherparentsandshetakeshimfora________everyday.
WangWei
4Shewasthe______memberofthefootballteam.
5Shehasplayedfootballwiththeteamfora______andallthemembersfeelvery_______.
Thomas
6Hewenttoworkonthe_____________forseveralyears.
7Heboughta______inJanuary.
8Hearrivesatworkwitha_______onhisface.
Richard
9Hestartedrunninga________ago.
10Hedoesnot________running.
11Hethinksheisperhapstoo_______togoforarun.
Step6Languagepoints
Tolearnaboutthemainpointsinthepassage.
1.Iwasnotfeelingverywell.
well表示“健康的”，是形容词。
e.g.Thegirlfeelswellaftertakingmedicine.吃了药女孩感觉好了。
well表示“好地”，是副词。
e.g.Doyoueatwellatschool?
你在学校吃得好吗?
2.NowIgetexercisebytakinghimforawalkeveryday.
bydoingsth.表示“通过某种方式做某事“。
e.g.HelearnsEnglishbytakingnotes.
他通过记笔记学习英语。
3.Ourteacheristhecoach,andshealsotakespartinthetrainingwithus.
takepartin表示“参加”，侧重于参加活动。
e.g.Wouldyouliketotakepartinthepartytonight?
你愿意参加今晚的聚会吗？
join也表示“参加”，侧重于参加组织、党派、团体或某人之中。
e.g.Heistooyoungtojointhearmy.
他太年轻了,还不能参军。
Johnjoinedafootballclubafewdaysago.
约翰几天前加入了一个足球俱乐部。
4.Sheisinexcellentconditiontoo.
inexcellentcondition或incondition表示“健康状况良好”。
outofcondition表示“健康状况不佳”。
e.g.Doexerciseeverydayandyouwillbebackinexcellentconditionsoon.
每天做运动，你不久就能恢复健康。
5.Sincethen,ithasbecomepartofmylife.
sincethen表示“自从那时”。
e.g.Ihaven'tseenhimsincethen.从那时候起我就再没见过他。
6.MylegshurtandIamhotallover.
allover表示“浑身，到处”。
e.g.Theboyisblackalloverbecausehefellintothemud.
男孩浑身都是黑，因为他摔到泥里了。
Step7WorkonActivity4:
Completethepassagewiththewordsinthebox
1.Readthepassagefromthebeginningtotheendcarefully.
2.Choosetherightwordstofillintheblanks.
1）Tomrunssixmileseverymorning,soheisinverygood_________.
2）Jillisavery________girlandplayslotsofsports.
3）Ihadaverybadheadacheyesterday,andIfelt_________.
4）Benisa（n）_________oftheschoolfootballteam.
5）Youdonotlookverywell._________youshouldseeadoctor.
6）Isawyourgrandfathertakinghis_______walkthismorning.
Step8Grammar
现在完成时
1.动词分为延续性动词（表示延续性的动作或状态）和瞬间动词（表示动作在瞬间完成）。
e.g.延续性动词：
runsitsleepplay
瞬间动词：
seediedecidebuy
2.延续性动词常和表示时间段的短语连用。
例如for短语和since短语。
瞬间动词不能和for短语和since短语连用。
e.g.Hisfatherhasdiedfortwoyears.（×）
Hisfatherhasbeendeadfortwoyears.（√）
Step9Writing
1.Workinpairs.LookatthepicturesofColin.Writenotesandexplain.
whattheproblemwas
whatsuggestionsthedoctorgavehim
whathappenednext
howColinfeelsnow
2.Nowwritefoursentencestodescribewhathappened.
3.Writeapassageabouthealthyliving.UsethesentencesyouwroteinActivity5tohelpyou.
Step10Exercises
1.WangHaiusuallylearnsEnglishby_______.
A.takingnotesB.listenedcarefullyinclass
C.recitepoemsD.dohomework
2.Themanisold,butheis___excellentcondition.
A.inB.atC.forD.of
3.-Wouldyouliketo_____theEngli
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