小学劳动技术教案.docx

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小学劳动技术教案

浙教版三年级上册劳动与技术教案

第1课时

课  题

节日的彩带

教学目标

1．了解纸的知识。

2．认识常用的纸工工具和纸工制作符号。

3．学习纸工基本技法。

4．制作节日的彩带。

教学重点

体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具

教学难点

彩带的设计和创造

教学准备

1．物质准备：

长绳一条，彩带若干，背景音乐磁带，课件。

2．经验准备：

将活动以绘画形式表现出来，用动作表达出来。

                     教   学   过   程               （第 1时）

教学过程：

一、课程内容说明

纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。

从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

二、了解纸的知识

1．相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。

2．议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。

（1）造纸术的发明

（2）早期的造纸方法（3）我国造纸工业的发展（4）介绍几种常用的纸

书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。

三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号

1．纸工工具

1）剪刀　是最方便的裁剪工具。

2）美工刀　切刻的工具。

3）胶水　常见的粘贴材料，使用时注意卫生。

4）胶带　有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。

5）直尺　用来计算、刻和划线的工具。

2．纸工制作符号

纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些：

1）山线　2）谷线3）剪切线4）粘贴面5）挖切

3．纸工的基本技法（用多媒体演示）

4．纸工制作时的安全防护

制作纸工时，一定要注意安全。

纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。

四、分组活动

事先对学生的情况作了了解，有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。

因此，在分组时注意搭配，不要让有的学生闲着没事做。

还有一个要记住得是做制作时，要对学生事先通知。

五、学生分小组开始制作

教师在学生制作时，巡回指导。

六、作品评价

先在每个小组推荐一件好的作品，然后再全班评比，选出最佳作品。

第2课时

课  题

美丽的纸花

教学目标

1．让学生了解纸花是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。

2．学习用皱纸卷纸的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。

教学重点

了解纸花创痛传统并掌握做纸花的技巧。

教学难点

编制各种各样的纸花并能统一规划。

教学准备

教师准备：

各式纸花，相关的课件。

学生准备：

剪刀、彩色纸、底板、胶水。

                     教   学   过   程               （第 2时）

教学过程：

一、谈话导入

1．出示各式纸花，引导学生观察思考：

同学们，你曾经见过这些作品吗？

在哪儿见过？

这些作品有什么特点？

有什么作用呢？

2．简单介绍纸花的艺术，激发学生兴趣。

纸花是我国最为流行的民间艺术之一。

纸的艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。

（多媒体展示各种与纸相关的作品）

二、讨论制作纸花步骤

1．究竟怎样做纸花呢？

制作团花和纸花有什么共同之处？

（小组讨论。

结论：

先折叠，再设计图案，最后剪贴）

2．那么两者之间有什么区别呢？

3．总结纸花制作过程：

卷纸---设计图案---剪---粘贴连接---串线。

三、实践操作

1．卷纸。

2．设计纹样。

你想设计一个怎样的纹样呢？

大胆想象，怎样美观就怎样设计。

（学生设计，暂时不用）

3．教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。

4．有什么办法可以避免这些问题呢？

（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）

5．修改纹样，小组里比一比，看谁的纸花最漂亮？

6．以小组为单位，合作完成一组纸花。

7．展示：

各小组把制作好的纸花挂起来。

采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的纸花最漂亮，剪贴得最整齐。

四、总结

1．今天，我们教室真漂亮！

2．我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。

3．课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。

第3课时

课  题

编纸绳

教学目标

1．学生进行“编纸绳”技法的训练，对编织辫子的方法有较高的要求。

3．培养学生的审美情趣。

教学重点

编织辫子的方法和培养学生的审美观。

教学难点

编织辫子的方法。

教学准备

各种颜色的纸绳

                     教   学   过   程               （第 3时）

教学过程：

一、指导、连接

指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法：

用彩色皱纸做材料——剪下材料——分成三条线——分组合作编织。

二、重、难点讲解

本课的重、难点在于如何把三条线搭配折叠整齐，使之美观。

教师不必把方法直接教给学生，让学生联系实际扎辫子来想想怎样编织绳子。

练习中启发学生动脑筋，想办法，开始很可能编织得不整齐，不均匀，很快，他们会想出不少办法，最后让学生总结，用哪种方法最方便，效果最好。

三、动手操作

教师把大量的时间留给学生动手操作，在学生碰到困难的时候，教师不要急于帮助解决，把问题摆在全班学生面前，让大家共同想办法。

充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。

几个作品连接成快乐的大森林。

三、开展作品展评活动

作品完成后，张贴在教室墙报栏中，比比谁的辫子编得最美观有趣。

第4课时

课  题

纸绳蔬菜

教学目标

在学习编织纸绳的基础上，将纸绳组合成菜园里有趣可爱的蔬菜，巩固前面的知识技能。

教学重点

创造力的培养，编制纸绳的技巧

教学难点

纸绳间的组合

教学准备

1．教师准备：

投影仪、示范作品。

2．学生准备：

剪刀、固体胶棒和上节课的制作材料。

                     教   学   过   程               （第 4时）

教学过程：

一、分组自主学习

二、交流

三、制作“红萝卜”

教师巡视，相机指导。

红萝卜制作步骤：

1．编织红色纸绳辫子。

2．拼贴红萝卜。

3．将红萝卜粘贴在底版上。

4．完成作品。

四、学生自由搭配组合制作其他的蔬菜。

五、展示评价

第5课时

课  题

栽盆葱

教学目标

1.知道栽种葱的季节。

2.掌握栽种盆葱的技巧

3.能对盆葱进行养护。

教学重点

能掌握栽种盆葱的技巧，并了解养护知识。

教学难点

掌握栽种盆葱的技巧。

教学准备

剪刀、铲子、洒水壶、花盆、菜园土、碎瓦片、种葱

                     教   学   过   程               （第 5时）

教学过程：

一、活动前准备

1．布置让学生课前调查，搜集有关盆葱栽培的资料。

2．把学生分成若干个活动小组，确定小组负责的组长。

3．以小组为单位，组长负责准备好活动工具和材料。

4．组长负责，小组同学课外讨论金点子，并准备废旧容器，排水孔由家长或老师帮助打，为了安全，千万别让学生自己打孔。

二、课内活动

（一）

1．通过学生间的相互交流，教师的介绍，使学生对栽盆葱的意义有充分的认识。

2．指导学生探索课本中巧手站的操作。

3．组长负责合作尝试栽盆葱一盆（每组一盆）。

教师巡视了解学生尝试操作情况。

4．教师根据学生尝试操作情况，进行讲解、示范、纠正学生操作错误等。

5．组长负责组内合作，每组盆栽若干盆。

6．讨论聪明泉的问题，布置养护要求，作好养护日记。

7．布置家庭盆栽活动的要求。

三、课内活动

（二）

1．各组布置小看台，展示组内学生所栽盆葱，展示家庭盆栽采摘的葱叶。

2．交流养护日记。

3．谈谈活动中的感想、体会与收获。

4．比一比、评一评，谁养的盆葱最健壮。

5．教师总结、评价、表扬。

6．后续活动，根据各校的具体情况确定。

第6课时

课  题

整理房间

教学目标

通过学习使学生学会整理房间。

教学准备

1．教师准备：

投影仪、示范作品。

2．学生准备：

剪刀、固体胶棒和制作材料。

教学重点

学会整理房间。

教学难点

学会整理房间。

                     教   学   过   程               （第 6时）

教学过程：

一、基本活动：

说一说；１．你整理过自己的房间吗？

2．你是怎么整理的？

二、拓展活动

自己整理房间：

早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。

三、探究活动

１．想一想：

早晨起床后为什么要先开窗通风？

２．怎样才能保持房间的整洁？

３．设计房间物品摆放。

第7课时

课  题

养金鱼

教学目标

1.通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。

2.培养学生的饲养能力.

3.培养学生认真细致的科学态度。

教学准备

1．分组观察材料---金鱼、大口罐头瓶。

2．挂图----各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。

3．演示材料----鱼缸、盆、细塑料管。

4．饲养金鱼的材料----金鱼及捞鱼小网。

                     教   学   过   程               （第 7时）

教学过程：

一、新课导入

二、学习新课

1.认识各种各样的金鱼。

2.认识金鱼身体的外部形态。

1）你们组的金鱼是什么颜色的？

2）它的身体分为几部分？

3）你们组的金鱼，与图中的草金鱼有什么不同？

3.观察金鱼的运动

1）谈话2）讲述3）分组观察4）教师小结

4.指导学生学习养金鱼

1）谈话2）讲解3）演示

三、巩固练习

1.讲述：

怎样饲养金鱼。

2．实践，创新：

饲养金鱼。

四、拓展

学习小窍门部分。

第8课时

课  题

会飞的孙悟空

教学目标

1．学习称形的折纸、剪纸方法。

通过折、剪、画、学会制作一件能旋转降落的纸工玩具。

2．初步认识重心和螺旋桨的作用。

在制作玩具中培养学生探索创造的精神。

教学重点

1.掌握孙悟空飞行的原理。

2.掌握重心的选择对飞行方向的把握。

教学难点

制作过程中，重心的选择对飞行的影响。

教学准备

1．教师准备：

投影仪、示范作品。

2．学生准备：

剪刀、固体胶棒和制作材料。

                     教   学   过   程               （第 8时）

教学过程：

一、新课导入

师：

同学们见过会飞的孙悟空吗？

瞧！

今天他正向我的教室里来了！

（师生示范表演3——5人即可，课堂气氛活跃了，不少人很惊喜，多数人很想学）

二、师生探究

师：

大家可以拆拆看看这纸工玩具想一想，他为什么会降落？

（学生可以玩玩纸工作品，也可拆拆看看，讲讲）

三、作品揭秘

师：

同学们非常聪明，已经找到了答案。

下面由他来回答问题，揭开秘密。

（在实物投影仪上讲解重心和螺旋桨两部分，同时可以对用一件作品进行改造，使它能飞和不能飞，分别表演一次，加深同学们的理性认识。

）

四、教师小结：

1.能旋转降落是因为孙悟空头上有一对长长的螺旋桨，注意它必须折出一个面来。

2.能旋转降落是因为孙悟空足下有一双尖头重心靴。

重心在下，才能拉动作品向下，而空气又托起螺旋桨，所以产生了旋转下降的现象。

五、学生作业

1.看图，找到纸片，长方形，由两个正方形组成的面积。

左右对折，开口向右不要搞错。

画的时候再检查一下。

（p---19图8---1）

2.分四等份，上下两份为头上的螺旋桨和尖头重心靴，中间两部分为孙悟空的头，身，足。

（p—20图8----2）

3.剪去阴影部分，把足下的折痕折成一个尖三角形成为重心尖头靴，同时把头上的螺旋桨折出一个平面来。

（p---20图8---4）

六、评价

1.课后组织学生在室外进行纸工游戏。

2.能旋转降落的作品为优秀，可以让学生分组打分，由小组长打分在作品上。

第9课时

课  题

迷你桌椅

教学目标

1．通过对纸杯子的剪、粘，重新组合后学习制作不同的桌子、椅子、亭子等，动手动脑，培养他们的创造性思维。

2．培养学生变废为宝，勤俭节约的好思想，好习惯。

教学重点

1.知道迷你桌椅的作用。

2.选择迷你桌椅的环境。

3.培养勤俭节约的好习惯。

教学难点

迷你桌椅的制作设计和完善。

教学准备

师生一起准备：

彩色纸条若干，卡纸

                     教   学   过   程               （第 9时）

教学过程：

一、新课导入

1.师：

用课堂的课桌椅讲起，它是我们的好朋友，观察一下它的特点是什么？

同学们，我们先来看看我们的好朋友，课桌椅，它陪伴我们真是太辛苦了。

2.小朋友讨论回答。

教师小结：

课桌椅，安全、实用、美观又结实，这是共同的特点。

3.师：

启发小朋友说说自己还看到过哪些有趣的桌椅？

师：

对，有圆的，长的，方的，扁的，各式各样的桌椅，但他们都有一个共同的特点：

结实、耐用、美观、新颖。

（利用多媒体播放一下国内外的新产品）

二、作品分析：

1．讨论

师：

今天我们再来看看书上的作品，它们有什么特点？

（学生讨论后小结，这是纸杯子材料制作的工艺品。

）

2．启发

师：

下面我们请几位同学来玩个游戏，叫做“搭积木”。

（让几位同许拿着事先剪好的杯口、杯底、杯壁等材料上来拼搭桌椅，通过实物投影仪向全班展示）

师：

这几位小朋友真能干，真是能工巧匠，他们设计的桌椅太漂亮了，我们要向他们学习，开动脑筋，做出各种各样的桌椅来。

三、学生作业

（每人准备好2——3只纸杯，可以先用铅笔画，再剪，粘合。

教师巡视，指导学生正确使用剪刀，胶水，巧妙地引用一些碎片零料）。

1.椅子分椅背和凳子两部分。

凳子可以是一、二、三、四或者更多腿的，但每一条腿的凳子下面必须有个底盘。

如图

（p---22图9—2）

2.对称形的椅腿可以先在杯口画点线，然后再剪缺口。

3.组合时要要注意牢固，美观，可以适当画一些图案，使桌椅更个性化。

（p---22图9---3\4）

4.课堂教学完成的基础上，可以课外做做“我爱家乡”，“我是小木工”为主题的游戏，把全班学生的作品集中起来进行摆放展出。

四、评价：

采用学生自己评，小组长打分，教师核实的方法，美观新颖又结实的”优秀”。

较次的分”良好”，”合格”。

只要成形的就可以打”良好”。

第10课时

课  题

吊兰的水栽养护

教学目标

1．进一步了解吊兰的栽培方式。

2．掌握吊兰的水栽方法和养护的注意事项。

3．体验劳动的愉快，培养学生热爱生活的美好情感。

教学重点

1．了解吊兰的栽培方法。

2．掌握吊兰的水栽方法和养护的注意事项。

教学难点

掌握吊兰的水栽方法和养护的注意事项。

教学准备

水栽容器、吊兰幼株、自来水、剪刀、喷壶（一只）、碎石（一些）（每组标号）。

每组各一。

                     教   学   过   程               （第 10时）

教学过程：

一、汇报、交流信息

师：

我们已经通过多种渠道了解吊兰的特性、品种、养护的方法，今天我们可以从自己感兴趣的方面来汇报，在汇报前，老师提个要求，当一组在汇报时，其他同学仔细听，等会儿我们要给这些汇报的小组长投票评比，看哪一组汇报的最好，现在请哪一组先来介绍。

1．学生介绍

１）我们组通过采访……b、我们组通过上网查得……c、这是我们组制作的图片。

d、……

2．评价：

觉得第几组讲得好，请举手（指名），为什么？

3．总结

师：

同学介绍了这么多，一定对吊兰的特性、品种等有了更好的了解和认识。

二、揭示课题

今天我们就来研究吊兰的水栽和养护，（课题出示：

吊兰的水栽和养护）。

.

三、水栽

1．提出问题

那怎么水载呢？

（板书：

栽）刚才同学也稍微介绍了一些，有疑问吗？

水栽吊兰一定用到水，可以用什么水？

（自来水、井水、矿泉水、纯净水）。

2．解决问题

自来水一定要曝晒一两天，让对植物生长有害的氯气探发掉。

水栽除了水，还需要什么？

（放水的容器）（板书：

容器）放水的容器你怎样选择，对于栽培的苗（板书：

苗），你有什么问题吗？

一般是剪下葡萄枝上的幼枝，放入杯内，将生根栽入水中，还有问题吗？

3．实践尝试。

（学生实践中反馈信息）

4．总结评价。

三、养护

这么漂亮的吊兰，假如不合理、不科学的照顾，它会长得好吗？

那怎么养护呢？

（根据学生的回答课件出示P34换水：

……课件出示P35喷水……？

）

１）学生演示：

请谁来演示一下怎么喷水？

２）评价（向吊兰的叶面喷水）

３）教师提问：

我们的同学都快成为小小的园林艺术家了，现在老师能向大家题个问题吗？

（课件出示：

吊兰水栽后，……剪根。

想一想哪些根须必须及时剪掉？

四、课堂小结：

通过这节课的活动，你有什么收获？

第11课时

课  题

有趣的蛋糕灯

教学目标

1、学习用圆柱体的的纸盒子制作灯笼，掌握切、挖、割、粘等技巧，通过制作培养学生的动手能力，设计能力及审美能力。

2、培养学生勤俭节约的好思想和变废为宝的创造精神。

教学重点

学习用圆柱体的的纸盒子制作灯笼，掌握切、挖、割、粘等技巧，通过制作培养学生的动手能力，设计能力及审美能力。

教学难点

学习用圆柱体的的纸盒子制作灯笼，掌握切、挖、割、粘等技巧，通过制作培养学生的动手能力，设计能力及审美能力。

教学准备

师生一起准备：

彩色纸条若干，卡纸

                     教   学   过   程               （第 11时）

教学过程：

一、导入新课：

（放录象，元宵灯会，灯的知识，也可让学生讲讲元宵看过哪些灯？

）

1．师：

灯是中华民族喜庆日子里必不可少的吉祥物，刚才同学们讲得很好，下面我们来看看书上的蛋糕灯，大家仔细看，认真想，这灯的制作过程是怎样的。

师生探索

（学生回答蛋糕灯的制作过程，教师小结）

2．师：

对，这灯笼要发光发亮，这面上的图案要画得生动，大一些。

这光要彩色的，粘上去的布、纸要漂亮写，下面我们一起来设计卡通图象。

学生作业

１．画图象。

学生打开蛋糕盒，在底和盖上分别画不同的图象。

教师巡视指导，可以提供一些卡通图象。

２．镂空图象。

可用美工刀，注意边上要光滑。

（p28----图12----1）

３．镂空窗门，在蛋糕边框上开窗门，使热气可散出。

（p29------图12---3图12----4）

４．粘彩纸、布，粘平整，并且画上眼睛、嘴巴等面部的特征。

（p29----图12---2）

５．装灯源、蜡烛或电池灯泡，固定在中间，四面临空。

６．装坠子、线、杆子等。

（p-----29<聪明泉>图）

二、学生活动

１．分四人小组为单位，合作完成一只灯笼。

２．结合寒假、国庆、元宵节，鼓励学生走向社会，走向社区去踩街舞灯、献灯，也可在学校里、班里办主题灯展，如谜语灯，增添节日喜庆。

三、评价

１．美观、牢固的评优，次之的为良好，合格。

２．展出后由学生打分。

第12课时

课  题

袖珍小汽艇

教学目标

1．学习利用长方体的纸盒改造成其他工艺作品，掌握切、剪、挖、割、折等纸工技巧，通过美化工作，完成小汽艇的制作。

2．培养学生勤俭节约、变废为宝的思想和好习惯，培养学生创造能力。

3．培养学生学科学、爱科学，在做做玩玩中用科学。

教学重点

１．学习利用长方体的纸盒改造成其他工艺作品，掌握切、剪、挖、割、折等纸工技巧，通过美化工作，完成小汽艇的制作。

２．培养学生学科学、爱科学，在做做玩玩中用科学。

教学难点

１．培养学生学科学、爱科学，在做做玩玩中用科学。

２．培养学生勤俭节约、变废为宝的思想和好习惯，培养学生创造能力。

教学准备

师生一起准备：

彩色纸条若干，卡纸

                     教   学   过   程               （第 12时）

教学过程：

一、新课导入

师：

同学们，你们乘过汽艇吗？

说说乘汽艇的感受

１．（同学们谈杭州，千岛湖等湖面乘汽艇的感受，活跃课堂气氛。

教师小结：

汽艇是一种小巧玲珑、轻便高速的水上交通工具。

）

２．（可以观看汽艇录象片，要求同学们看清楚汽艇有哪些主要部件。

）

二、师生探究

１．（学生回答汽艇的外观及一些部件，教师让学生看书上作品，要求学生灰色袖珍小汽艇的特点，牙膏壳做的汽艇袖珍、小巧。

）

２．师：

同学们讲得很好，汽艇的头是尖尖的，为了减小水的阻力，后面是长方形的，马达在后方，装有螺旋桨，前面有方向盘，操纵方向，今天我们来制作小汽艇。

）

三、学生作业分析

１．做船头，用笔画上尖尖的船头后用刀剪开，把左右的船舷包上。

（p---3113---1）

２．翻挡风板，挖船舱，装凳椅。

（p----31图13---2）

３．装发电机，美化喘息，用透明胶围粘一圈船舷，船就可下水啦。

（p31----图13---3）（图13---4）

４．如果装上轮子就变成汽车，如果装上翅膀就成为飞机，鼓励优秀的学生做做试试。

（p32----图<聪明泉>）

四、评价

１．美观，牢固，合缝的评优，加上动力能航行的另加鼓励（五角星）。

次之的可评为良好，合格，不合格的可派小老师帮助修改完成。

２．劳技课可分为四人小组，设一人为组长，由组长给组员打分，组长的作品由老师打。

３．也可以让学生的作品拿回家，让父母打分，可以引起家长的关注和支持，教师登记在册。

第13课时

课  题

制作飞机模型

教学目标

１．认识各部件的名称；

２．学会制作过程；

３．起名字说感受；

４．竞飞说感受。

教学重点

１．认识各部件的名称；

２．学会制作过程；

教学难点

１．认识各部件的名称；

２．学会制作过程；

教学准备

1．分发争优表；

2．分5人一组，组长竞选，组长负责组内成员说感受并记录，负责组内成员做到互帮互助。

                     教   学   过   程               （第 13时）

教学过程：

一、飞机知识竞答；认识各个部件名称

师：

同学们大家好！

今天老师为大家带来了一个小礼物，想知道是什么吗？

二、制作过程

师：

现在，我们来组装飞机。

1．教学第一步，在机翼上贴装饰条，要先认清机翼上的两条暗线，在黑板上画出来，并演示。

（学生就不会贴错）

2．第二步，在尾翼上贴装饰条，先认清尾翼上的暗线，在黑板上演示出来，再在暗线上贴装饰条。

3．第三步，在木