文秘写作高中开学第一课自律责任理想疫情主题班会教案.docx
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文秘写作高中开学第一课自律责任理想疫情主题班会教案
文秘写作,高中开学第一课“自律责任理想”疫情主题班会教案
2022年年初，我们遇见了一场肆虐的疫情。
这次的疫情，使我们的开学无法如期而至，只能呆在家里听课、学习、做作业，我们从来没有这么渴望开学。
在这次战“疫"中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了"保家卫国"的责任。
从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。
作为高中生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受?
"战疫"系列主题班会之一:
《自律责任理想》教学背景:
2022年年春节期间，新型冠状肺炎病毒袭击湖北，随之蔓延至全国。
这次疫情，让我们重新认识了一些人:
如在寒冬的早晨在屋顶"蹭网"的小通、面对疫情驰援湖北的医护人员、给我们吃定心丸的高龄院士钟南山、李兰娟等。
这一次的疫情，我们推迟开学，由于父母上班，你在家学习是否自律?
如何培养自律的习惯?
我们在新闻里听到看到一篇篇感人的报道，你有何感想?
作为高中生，你是否对未来的职业有了重新的思考?
教学目标:
（1）知识目标:
学生通过由于新冠疫情而延迟开学的这段时间中的学习的交流，明白自律的重要性，自律对人一生的影响。
通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任，同学们如何在日常生活中培养责任感。
通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。
（2）情感目标:
通过三类人物介绍为主线，使学生认识到自律是一
个人能走向成功的好习惯，责任和理想可以帮助人们更好地实现人生价值。
（3）行为目标:
学生能主动参与课堂讨论和交流，经过这次疫情，可以对未来有更深入的思考和打算。
课前准备:
1.关于新冠疫情期间的一些新闻（关于学生在家如何自学、医护人员的感人事迹）
2.关于学霸的一些事例、关于医护人员的一些视频、邹运采访袁隆平的视频。
3.关于钟南山、李兰娟院士的奋斗历程和对社会的贡献的一些报道4.准备好纸等用具，以及PPT放映课件教学过程:
图1:
高三学子小通，学习成绩一直名列前茅。
特殊时期，学校选择了用钉钉网上开课。
小通家境并不富裕，家中没有开通网络，就跟邻居家借网。
寒冬之下，他每天5点半起床晨读，8点爬上屋顶读书。
一张照片感动了一大批网友。
有人评论:
古有匡衡凿壁偷光，今有学霸借网上课。
师:
同学们，看了这张图片和这段文字，对照自己在这一特殊时期的学习情况，你觉得小通有哪些值得我们学习的地方?
生1:
小通是个学习非常勤奋的学生，值得我们学习。
生2:
从"每天"两字看得出，他是一个能克服困难，能坚持的学生，即使放假对学习也毫不松懈。
生3:
小通的学习环境一般，但他学习名列前茅，与他的勤奋自律
有很大的关系。
生4:
不怕同学是学霸，就怕学霸放长假。
生5:
师:
的确，学霸学习优秀，不仅仅靠的是智商，而是在其他人放纵的时候，默默的努力和持续的自律。
美国总统罗斯福曾说:
"有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。
这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。
"自律，是优秀人生的标配。
养成自律的习惯，收获的不仅仅是一个好成绩，而是一个受用终身的强大助力。
接下来，我们来学习一下学霸是如何做到自律的，怎样培养自律的习惯。
自律曾经因为一张作息计划表被夸上热搜的浙大学生胡一捷，也是如此。
师:
他的作息表，不仅精确到分，而且根据计划每周调整，严格执行。
大一时，有一个月，他要考托福，又要为转专业备考，他给自己定的学习计划是晚上10点睡觉，凌晨3点起来学习。
由于严格的自律和时间管理，胡一捷顺利考进了高手聚集的竺可桢学院，转专业到建筑系，还在浙大成了"神一般的存在"。
不仅成绩好，他还学会了开飞机、潜水，自创潮牌服装，代表浙大参加《职来职往》，浙大120周年校庆特稿中心学生负责人，第六届浙江大学十佳大学生候选人师:
那我们如何培养自律的习惯呢?
生1:
我发现学霸都会制定学习计划表，我想应该从学习计划表开始。
生2:
计划表我也会制定，可是执行起来太难了。
师:
的确，贵在坚持。
陀思妥耶夫斯基说:
"如若你想征服世界，就得先征服自己。
"但是我们很多同学计划都还没有制定吧?
制
定符合自己个性的计划表，先从一天安排制定起。
教师呈现学生的图片，相互借鉴。
师:
如何坚持执行?
生1:
找个好朋友互相监督。
生2:
老师监督我，没有完成就接受相应的惩罚。
生3:
确定一个高考目标，朝着这个目标不断努力，直到实现它，这样可以自我监督。
生4:
假期在家不在床旁边写作业，不把手机带进书房，起床就把睡衣换掉，有点仪式感，排除一切干扰。
生5:
（设计意图）通过在这特殊时期涌现出来的停课不停学的正面事例，引出学习中甚至以后人生中自律的重要性。
通过学霸越自律越优秀的事例，引导学生在日常学习中逐步培养自律的习惯。
图2:
在我们的身边，有这么一些人，在国家最需要他们的时候，他们挺身而出，不计个人安危，舍小家为大家，积极冲锋到湖北疫情最前线。
他们是平湖最美的"逆行者"――盛菊萍、许瑾、张芳护士。
当然，在全国各地，这样的勇士不计其数，更有七八十岁的院士钟南山、李兰娟等。
医护人员在前线的视频师:
同学们，在疫情期间，我们总是能看到很多人投入到这场疫情战役中，他们全副武装，连续工作7-8个小时，为了节约防护服，甚至不吃不喝。
当防护服脱下的那一刻，全身湿透，精疲力竭。
他们也是父母的孩子，更是孩子的父母。
如果你是他们，你觉得支撑他们的是什么?
生1:
是责任心生2:
是必胜的信心生3:
是家人期盼早日回家的心生4:
疲惫的时候，责任鞭策着他
们前行;受挫的时候，理想支撑着他们坚持;困难的时候，环境压迫着他们独立。
生5:
师:
同学们，最美"逆行者"，这是我们给所有白衣斗士的称呼。
因为他们的逆行，我们来不及知道他们的名字，隔着厚厚的口罩和防护服，我们甚至看不清他们的脸。
当我们知道他们的故事，靠近他们的心理世界，我们就更明白他们怎样对待职责，他们如何践行初心、不辱使命，他们的勇敢来自何处，他们的牺牲是怎样的无悔。
医者无惧，医者仁心。
越是艰巨的任务，越有冲天的豪情;越是最危险的地方，越有最英勇的战斗。
责任师:
同学们，这一次的疫情，对于我们高中生来说，甚至对于我这种非专业人士来说，感觉心有余而力不足。
但是我们身边也看到了很多的好人好事，这也是一种责任体现，如有些老师主动请愿去当志愿者，社区门口或卡点上，不畏寒冷，只希望尽绵薄之力。
我们虽然还未成年，但在这个期间你是否为自己的家庭付出了自己的一份力?
这次假期中为长辈做哪些力所能及的事?
生1:
为父母做了一桌菜生2:
父母上班，每天烧好饭生3:
（设计意图）通过在这特殊时期涌现出来的医护工作者的先进事例，引出责任感。
我们高中生目前主要是承担着家庭责任感和作为学生的班集体责任感，通过假期中为长辈做的一些事例交流，使学生明白，作为家庭的一位成员，我们不能单方面向家庭成员（父母）索取，也要为家人付出，不仅要对自己负责，也要为家庭负责。
图3:
国有战，召必回，战必胜。
这一次疫情，重新把"国家宝藏"
李兰娟院士推向了第一线。
细读有关李兰娟院士的一篇报道"在钟南山举国瞩目的时候，能与他齐名的女人，究竟有多厉害?
"，你会发现她在学生时期也是一个非常自律的学生，边干农活边自学;高中毕业后，更是一边教书，一边自学医学，当赤脚医生，服务村民，人人称她"活菩萨"。
大学毕业工作后，更是立志要在十几年后将我国彻底摘掉乙肝大国的帽子!
中国的肝医学史上，将永远记录一位以身涉险，以一己之力挽救成千上万中国人性命的女战士。
在李兰娟担任在浙江省卫生厅厅长时，她还做过这样几件壮举:
一，每两年为农民进行一次免费健康体检。
二，全面推进浙江的合作医疗。
将乡村社区医疗报销50%。
三，实施农村公共卫生服务项目。
村民每人每年支出15元，就可以享受责任医生免费上门服务4次，包括三大方面12项公共卫生服务。
数据是冰冷的，我们却从中看到了一个真真正正出身农村，感受到社会底层艰难的人，在用她一点一点的大爱，燃烧成无数人的希望。
师:
同学们，这次疫情的爆发虽然非常严重，但是我们国家有像钟南山、李兰娟这样专业的呼吸科、传染病专家，我们犹如有了一颗定心丸，相信在国家的正确领导下，他们的专业指导和科学研究，通过我们全体医护人员的努力和我们的听从指挥，我们一定能战胜这次的疫情。
老师这次真的是被这些专家的专业精神和奉献精神所折服，不知道我们同学是什么感受?
你觉得以后选择什么专业可以为社会做出贡献，实现自己的人生价值?
理想学生在老师下发的纸上写下自己的理想，并简要说明如何实现。
同学们相互交流自己的理想。
央视主持人大赛，邹运采访袁隆平的视频。
（设计意图）通过李兰娟院士的故事，引出在新形势下学生的理想。
生活在盛世时代的中学生，追求科星的很少，更多的是红等。
通过这一次的疫情，他们肯定对科学家的专业精神和为社会做贡献的精神更有深刻体会，借此机会再次提出理想，他们会重新审视自己的价值。
本节班会课以"自律责任理想"为关键词，以三类人物为主线，引导学生当下做好自己，正如陀思妥耶夫斯基说:
"如若你想征服世界，就得先征服自己。
"努力学习，制定计划高效学习，为自己负责，为家庭负责，以后做一个对社会有用的人才。
这三个词虽然分别提出，但实际上每一个事例中的人物皆有自律的习惯，对自己，对他人，对社会的责任心，以及为心中的梦想而奋斗的精神。
高中开学第一课"自律责任理想"疫情主题班会教案
一、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
三、班会目的
1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
（1）什么是冠状病毒?
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为"2022年-nCOV"，即2022年新型冠状病毒。
（2）临床表现有哪些?
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。
严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
（3）什么是焦虑?
心理焦虑：
是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
（1）为什么会产生焦虑?
（2）怎样缓解焦虑情绪?
①认知疗法：
改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。
比如：
做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事
②行为疗法：
呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦;
（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会
自我防护。
高中开学第一课"自律责任理想"疫情主题班会教案
一、活动背景：
2022年新型冠状病毒（2022年-nCoV）,因在武汉大规模出现病例而被发现.并于2022年年1月12日被世界卫生组织命名。
冠状病毒是包含多种细分类型病毒，我们现已知的有会引起中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病的病毒类型。
而此次发现的新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等.在较严重病例中.感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭。
甚至死亡。
截至日前对于新型冠状病毒所导致的疾病还没研制出特效的药物或治疗方法。
但许多症状是可以根据患者临床情况进行治疗和处理的，我国每日新增的患者出院案例就是最好的证明。
考虑到当前严峻的环境，全国乃至全球新增确诊和死亡人数还在不断增加，所以加强对病毒相关知识的学习对自己和他人来说都尤为重要。
二、活动对象：
班级学生。
三、活动目的：
1、通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防柄毒感染和配合长%学校、社区等的工作。
2、让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
3、活动中学生通过自己参与和体骋，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成仗好的品德，促进他们的健康成长。
四、活动准备
教师：
通过班主任采用"钉钉"网络平台面向全班学生、ppt文字、视频播放（武汉宣传视频）等形式，介绍当前疫情形势、防控知识，号召同学们做好防控工作.
学生：
1、提前让乐于分享的十名同学准备好演讲稿，在班会期间发言：
2、同学们分享H己关于疫情的看法和建议，并介绍自己和家人在家期间的预防动作
3、最后让大家以接龙的方式在班级群写下自己的感想或者对他人的祝福。
五、活动流程
主持人：
（1）介绍新型冠状病毒（以ppt形式）：
老师：
冠状病毒是一类大家族病毒，患病后主要会引起呼吸道、肠道疾病，这类病毒颗粒的表面排列着众多突起，整体看起来像一顶皇冠，因此得名"冠状病毒".而2022年新型冠状病毒（2022年-nCoV）,因在武汉大规模出现病例而被发现，并于2022年年1月12日被世界卫生组织命名.
（2）病毒进人体的形式
老师：
既然精毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：
1、呼吸道：
如果细菌或病毒存于病人或带菌者的呼吸道中，随着咳嗽,打喷嚏或大声说话喷出的E沫，漂浮在空气里，一旦健康人吸入了，就有患病的可能。
2、消化道：
传染性疾柄可以通过粪便排出大虽细菌或病毒，如果粪便污染了水源.护着通过不洁的『或茬蝇污染了食物，被健康人吃进去，就可能引起疾病：
3、直接接触：
是指人与人或人与动物模切接触，直接把细菌或病毒传入对方所引起的传染，此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病I京菌也会造成感染。
了解了病毒的传播途径，那么我们就可以根据病毒的传播途径，采取对应的预防措施了.
重要的隔肉措施包括：
1.不与确诊病例或疑似病例密切接触。
2.室内勤通风，保持空气流通。
3.疾病流行季节避免到封闭、空气不流通的公共场合和人多集中的地方。
4.注意手卫生，外出回家后、餐前便后、接触垃圾、|抚摸动物后，及时用
流动的水和肥皂或皂液洗手，应用七步洗手法，揉搓时间不少于15秒.或使用含有酒精成分的免洗手液.
5.外出时佩戴口罩。
6.注意饮食卫生，将肉麻蛋类彻底煮熟再食用。
7.避免在未防护的情况下按触野生动物或养殖动物。
8.密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。
（三）知识问答
老师:
问1、请问有哪位同学知道我们佩戴口罩的正确方式呢?
问2、请问有哪位同学知道冠状衲毒有哪些常见宿主吗?
问3、请问有哪位同学知道如何辨别普通感冒和新冠肺炎吗?
六.结束语
亲爱的同学们，乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们万众一心.众志成城，相信疫情斗争终将胜利。
我们也将与学校的老师们一道,在全国各地的校园里期待者在庚子年的春天与大家重逢!
愿孩子们天天快乐，日日平安!
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