小班社会谦让.docx

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小班社会谦让

小班社会：

谦让

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

1.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你是怎么知道的？

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9•总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

2.观看ppt《小羊过桥》。

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问：

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子

和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么？

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

1.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你是怎么知道的？

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木

桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9.总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

2.观看ppt《小羊过桥》。

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问：

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是

怎么做的

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么？

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

1.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你

是怎么知道的？

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9.总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

2.观看ppt《小羊过桥》。

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有?

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问:

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么？

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

1.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你是怎么知道的？

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9•总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

2.观看ppt《小羊过桥》。

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问：

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么?

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

1.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你是怎么知道的？

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，

在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9•总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

2.观看ppt《小羊过桥》。

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问：

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么？

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

1.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你是怎么知道的?

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9.总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

2.观看ppt《小羊过桥》。

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问：

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么？

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

1.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你是怎么知道的？

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9.总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

二.观看ppt《小羊过桥》

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问：

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么？

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

1.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你是怎么知道的？

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9•总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

2.观看ppt《小羊过桥》。

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问：

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么？

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

1.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你是怎么知道的？

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木

桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9.总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

2.观看ppt《小羊过桥》。

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问：

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么？

活动目标：

1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。

2.愿意谦让别人，会说谦让的话。

3.培养幼儿互相谦让的良好品质。

活动准备:

1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。

2.ppt《小羊过桥》。

活动过程:

一.游戏：

过独木桥。

激发幼儿活动兴趣，引出主题。

1.观察发现。

师：

我们一起来做个游戏吧。

看看，在地上你发现了什么？

你是怎么知道的？

2.引导幼儿观察讲述。

3.师：

蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？

（独木桥）

4.师：

今天我们来玩“过独木桥”的游戏。

5.介绍游戏名称及规则。

师：

怎么玩呢？

两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。

6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。

7.师：

给你们半分钟的时间玩这个游戏。

8.介绍。

师：

你们顺利过独木桥了吗？

先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？

再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？

你们用了什么方法？

9.总结：

原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。

2.观看ppt《小羊过桥》。

1.师：

两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？

2.播放ppt，讲述故事。

3.提问：

（1）两只小羊有没有过桥？

（2）为什么他们没有过桥？

（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？

3.学习谦让的话。

1.师：

有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教师讲述故事。

3.师：

小兔怎么做的，说了什么？

4.学一学小兔说的话。

5.播放ppt:

小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？

6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。

4.再次玩“过独木桥”的游戏。

1.师：

现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去

了吗？

2.幼儿游戏。

3.师：

顺利完成游戏，开心吗？

4.师：

在游戏中你学会到的什么？