心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生培养方案.docx
《心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生培养方案.docx（102页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生培养方案
心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生培养方案
（学科代码：
0402）
一、培养目标
培养我国社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的心理学高层次专门人才。
基本要求：
1.努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有艰苦奋斗、为人民服务和社会主义建设事业献身的精神。
2.勤奋学习，掌握心理学专业坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事心理学科学研究或独立担负专门技术工作和其他业务工作的能力。
比较熟练地运用一种外国语阅读心理学专业的外文资料，并能写作论文摘要。
3.具有健康的体格和心理。
二、培养方向
1.脑与认知方向
该方向是研究一般的心理现象与规律的学科。
内容主要包括推理与决策、问题解决、顿悟与创造，以及意识与注意、感觉与知觉、学习与记忆、情绪与认知等人类认知加工的规律以及其认知神经机制等。
2.心理统计与测量方向
心理统计与测量重点研究心理测量的理论与技术、心理统计方法的理论和技术、人员测评的理论与方法。
其中心理测量理论主要包括经典测量理论、项目反应理论、概化理论及认知诊断理论等；心理统计方法主要包括一元统计法、多元统计及实验设计等；还涉及研究心理测验与人员测评的理论和方法、教育质量监测的理论与方法等。
该方向当前主要研究内容包括：
项目反应理论、认知诊断理论、计算化自适应测验、结构方程、多水平模型、人才测评理论与技术、教育质量监测的理论与技术等。
3.健康与临床心理学方向
该方向主要对健康与临床心理学方向的理论与技能进行研究，培养复合型应用心理学人才。
内容主要包括异常人群生物心理社会影响因素、临床评估和心理干预、病理心理特点、咨询技术疗效及影响因素等领域，也包括普通人群的健康促进、疾病预防与积极心理治疗、鉴别病因以及健康与疾病和相关功能障碍之间的相互关联、学校心理健康、职业心理健康等领域。
本专业方向人才适宜从事高等院校、科研院所的相关专业教学科研工作，还适宜在机关、企事业单位从事人力资源管理（HR）与员工心理援助（EAP）工作，在各级各类学校、医院、监狱、军队从事心理健康教育和心理咨询工作，并能为学校教育、家庭教育、卫生教育提供咨询服务，以及能进行心理学应用领域的开发等工作。
4.发展与教育心理学方向
培养具有发展和教育心理学专业理论知识和科学研究技能的研究型人才，使学生能够开展教育和发展心理学相关的高层次学术研究，解决发展和教育心理学的理论问题。
5.社会与经济心理学方向
该方向主要对人格、社会和经济心理学的基本理论与应用技能进行研究，主要研究内容包括：
人格特质、人格与认知、人格与动机、人格发展、社会认知、社会交往、群体心理、行为决策、广告心理、消费心理和投资心理等。
心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生培养方向下设
研究方向简表
培养方向名称
研究方向名称与序号
主要研究内容
所属学科方向团队
脑与认知
1
思维心理
主要研究概念学习、推理与决策、问题解决、顿悟与创造、思维的发展、思维风格、人工智能、思维训练以及思维的认知神经基础等。
脑与认知
2
认知心理
以信息加工的观点研究人的心理活动过程，主要包括注意、感知、记忆、知识表征、推理、问题解决等。
3
认知神经
科学
主要研究推理与决策、情绪与冲突监控、社会认知等心理活动的神经机制。
该方向将传统的生理心理学、心理生理学、神经心理学、认知心理学成功地整合在一个新的研究范式下，综合采用行为学技术、ERP技术和FMRI技术，来系统的探讨一些心理活动的认知神经机制。
心理统计与测量
1
心理统计
与测量
重点研究心理统计与测量理论和技术，主要包括项目反应理论、概化理论、认知诊断理论和计算化自适应测验；以及结构方程、多水平模型等多元统计分析技术与方法等。
心理统计与测量
2
心理测验与
人员测评
重点研究心理测验与人员测评的理论和方法。
涉及如能力倾向测量、职业偏好测量、职业人格测量、智商与情商测量、态度测量、职业心理测量、心理健康测评等理论与方法；还涉及教育质量监测的理论与技术等。
健康与临床心理学
1
临床与咨询
心理
该方向主要对临床与咨询的理论与技能进行研究，培养复合型心理学人才。
研究内容主要包括异常人群生物心理社会影响因素、临床评估和心理干预、病理心理特点、咨询技术疗效及影响因素等。
心理健康与临床心理
2
健康心理
该方向主要对健康心理学的理论与技能进行研究，培养复合型心理学人才。
内容主要包括健康促进、疾病预防与积极心理治疗、鉴别病因以及健康与疾病和相关功能障碍之间的相互关联、学校心理健康、职业心理健康等。
发展与教育心理学
1
教育心理学
该方向主要对学校教与学情境中的心理活动规律进行研究，主要包括学习心理、教学心理、课堂教学评价等。
心理发展与教育
2
发展心理学
该方向主要对个体心理阶段发展特点和规律进行研究，主要包括认知发展和社会性发展等。
社会与经济心理学
1
社会与
人格心理
该方向主要对人格和社会心理学的基本理论与应用技能进行研究，包括人格特质、人格与认知、人格与动机、人格发展、社会认知、社会交往和群体心理等。
社会与经济心理
2
工业与经济
心理
该方向主要对个体及群体在经济活动中的心理现象和心理规律进行研究，包括管理心理、工程心理、工业心理、消费心理、广告心理和投资心理等。
三、学制
学习年限一般为3年。
提前完成培养方案规定的全部课程和其他培养环节，成绩优秀、科研能力突出、完成学位论文、符合学校有关要求者，可申请提前半年毕业。
在学制规定的基本年限内，未能完成全部学业，可适当延长学习年限，但在校最长学习年限不得超过5年。
四、课程设置
1.课程设置
硕士研究生课程分为必修课程与选修课程两大类，其中必修课程属于学位课程，选修课程属于非学位课程；必修课程包括：
公共必修课、学科基础课、方向核心课、方向探究课；选修课程包括：
方向选修课、公共选修课、跨学科选修课。
2.补修课程
为了保证培养质量，跨学科入学或以同等学力入学的硕士生需补修与本专业相关的大学本科的主干课程不少于2门。
需补修的课程应列入个人培养计划，补修课程要求通过考核，取得合格以上成绩，但不计学分。
3.学分要求
硕士研究生应修总学分不少于37学分，其中必修课程（学位课程）不少于26学分，选修课程（非学位课程）不少于9学分，必修环节2学分（其中学术活动1学分，实践活动1学分）。
4.课程考核
培养方案中开设的各门课程，都要进行考核，成绩合格方可取得学分。
课程考核成绩按百分制计算，学位课程（除公共必修课外）75分以上（含75分）为合格，公共必修课和非学位课程60分（含60分）以上为合格。
考核分为考试和考查两种。
任课教师可根据本学科专业和课程特点，自行选择考核方式，无论采取哪一种考核方式，都要注重对硕士研究生创新能力的评价，注重引导和促进硕士研究生进行自主学习和研究。
心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生课程设置表
课程类别
课程编号
课程名称
学分
学时
开课
学期
任课
教师
备注
学
位
课
程
公共
必修
课
99920001
99920002
公共英语
3
108
1和2
学校统一安排
99920009
中国特色社会主义理论与实践研究
2
36
1
学校统一安排
99920010
马克思主义与社会科学方法论
1
18
2
学校统一安排
00920001
专业英语
1
18
2
胡笑羽
学科
基础课
00920002
现代心理学理论和体系
3
54
1
郑发祥
一级学科
00920003
心理学研究方法
3
54
1
胡竹菁
方向
核心课
00920004
认知心理学
3
54
1
邱琴
脑与认知
00920005
思维心理学专题研究
3
54
2
胡竹菁
00920006
认知神经科学
3
54
2
张凤华
00920007
多元分析与实验设计
3
54
3
董圣鸿
心理统计与测量
00920008
项目反应理论
3
54
1
罗照盛
00920009
认知诊断理论与技术
3
54
2
涂冬波
00920010
临床心理专题研究
3
54
2
刘明矾
健康与临床心理学
00920011
心理咨询理论与技术
3
54
1
王敬群
00920012
性心理学
3
54
2
刘建平
00920013
教育心理学及其新进展
3
54
2
易芳
心理发展与教育学
00920014
发展心理学及其新进展
3
54
1
唐日新
00920015
学习心理学专题研究
3
54
2
张璟
00920016
人格心理学
3
54
1
刘建平
社会与经济心理学
00920017
社会心理专题研究
3
54
2
孙庆民
00920018
行为决策与经济心理学进展
3
54
2
徐富明
方向
探究课
00920019
思维心理前沿问题探究1
2
36
2
1.原则上具有博士学位的教师（博导）都必须为研究生上方向探究课；
2.原则上方向探究课任课教师不固定，由学科方向带头人统筹学科方向研究内容，每学期动态调整安排。
脑与认知
（思维心理学）
00920020
思维心理前沿问题探究2
2
36
3
00920021
认知心理前沿问题探究1
2
36
2
脑与认知
（认知心理）
00920022
认知心理前沿问题探究2
2
36
3
00920023
认知神经科学前沿问题探究1
2
36
2
脑与认知
（认知神经科学）
00920024
认知神经科学前沿问题探究2
2
36
3
00920025
心理统计与测量前沿问题探究1
2
36
2
心理统计与测量
（心理统计与测量）
00920026
心理统计与测量前沿问题探究2
2
36
3
00920027
心理测验与人员测评前沿问题探究1
2
36
2
心理统计与测量
（心理测验与人员测评）
00920028
心理测验与人员测评前沿问题探究2
2
36
3
00920029
临床与咨询心理前沿问题探究1
2
36
2
健康与临床心理学（临床与咨询心理）
00920030
临床与咨询心理前沿问题探究2
2
36
3
00920031
健康心理前沿问题探究1
2
36
2
健康与临床心理学
（健康心理）
00920032
健康心理前沿问题探究2
2
36
3
00920033
发展心理前沿问题探究1
2
36
2
发展与教育心理学
（发展心理）
00920034
发展心理前沿问题探究2
2
36
3
00920035
教育心理前沿问题探究1
2
36
2
发展与教育心理学
（教育心理）
00920036
教育心理前沿问题探究2
2
36
3
00920037
社会与人格心理前沿问题探究1
2
36
3
社会与经济心理学
（社会与人格心理）
00920038
社会与人格心理前沿问题探究2
2
36
3
00920039
工业与经济心理前沿问题探究1
2
36
2
社会与经济心理学
（工业与经济心理）
00920040
工业与经济心理前沿问题探究2
2
36
3
非
学
位
课
程
公共选修课
学校统一开设课程
1
18
1或2
学校统一安排
至少修满
1个学分
跨学科选修课
跨一级学科选修课程
至少修满
2个学分
方向
选修
课
00920041
ERP实验技术实践
2
36
2
李富洪
00920042
眼动分析技术及其应用
2
36
1
胡笑羽
00920043
高级心理统计学原理及其SPSS应用
2
36
1
蔡艳
00920044
现代测量软件应用
2
36
2
戴步云
00920045
临床心理专题研究
2
36
2
刘明矾
健康与临床心理学培养方向的学生不能选修此课程
00920046
心理咨询理论与技术
2
36
1
王敬群
00920047
认知发展研究专题
2
36
2
张璟
00920048
社会性发展研究专题
2
36
3
唐日新
00920049
管理心理学
2
36
3
付春江
00920050
消费心理学
2
36
2
俞宗火
实践
环节
学术活动
至少参加1次本学科的学术会议，听取不少于10场学术讲座，公开主讲不少于1次学术报告
1
实践活动
参加教学实践、社会实践或科研实践
1
补修
课程
普通心理学
跨学科或同等学力入学者须补修
实验心理学
五、必修环节
必修环节（实践环节）主要包括学术活动和实践活动两部分。
1.学术活动
“学术活动”是研究生教育的重要环节。
为了拓宽研究生的视野，促进研究生主动关注和了解学科前沿的进展，硕士生在学期间必须积极参加校内外本学科、专业或其他相关专业的各种学术活动。
凡在本校举行或学校、研究生院及学院组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。
凡校外学术组织和省、部、国家有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。
在读期间，硕士研究生应至少参加1次本学科的学术会议；听取不少于10场高水平学术讲座；公开主讲不少于1次有关文献阅读、学术研究等内容的学术报告。
学术活动占1学分，根据学生参加学术活动的考勤和学生主讲的学术报告质量进行考核，考核成绩采用五级分制评定（优、良、中、及格、不及格），考核成绩由导师综合评定，考核合格后计1个学分。
2.实践活动
实践活动包括教学实践、科研实践与社会实践等类别。
教学实践的形式包括课堂讲授、批改作业、指导实验、答疑解难等；科研实践的形式包括参与导师课题研究、完成自主申报科研课题及参与人才培养基地和学科研究基地研究项目等；社会实践的形式可以是社会调查、技术推广、咨询、科技开发、专业实习及公益劳动等。
进入本专业学习的研究生在学习期间必须参加至少两周的专业课教学实践，或参加社会调查、承担校内外的科研、设计、调研、咨询、技术开发和服务等活动。
实践活动占1学分，考核成绩采用五级分制评定（优、良、中、及格、不及格），硕士生参加实践环节活动的情况记入《江西师范大学学术型硕士生实践活动考核表》，由导师依据研究生参与实践活动的实际情况进行考核评定，考核合格后计1个学分。
六、文献阅读
经典文献能反映本学科学术传统和国内外研究前沿动态，研究生在学期间必须完成心理学一级学科所列必读书目和不少于2本选读书目，同时还必须完成自己修读的培养方向所列必读书目和不少于4本选读书目。
心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生
经典文献阅读书目与期刊目录
序号
适用范围
著作或期刊的名称
作者或编者
出版单位和时间
备注
1
心理学
一级学科
心理学报
张侃
中国心理学会和中国科学院心理研究所
必读
心理科学
李其维
中国心理学会
必读
认知神经科学:
关于心智的生物学
（美国）葛詹尼加
中国轻工业出版社,2011
选读
事件相关电位原理与技术
魏景汉,罗跃嘉
科学出版社，2010
选读
心理测量
戴海琦
高等教育出版社，2010
选读
心理统计
胡竹菁
高等教育出版社，2010
选读
心理咨询与治疗伦理
伊丽莎白.雷诺兹.维尔福著,候志瑾等译
世界图书出版社,2010
选读
健康心理新进展
格里格.米勒，艾迪斯.陈著
北京师范大学出版社，2007
选读
教育心理学
安妮塔·伍尔福克
机械工业出版社2015年
选读
经济心理学经典与前沿实验
辛自强
北京师范大学出版社;第1版（2014年5月1日）
选读
社会与人格心理学研究方法手册
赖斯
中国人民大学出版社；2011年11月
选读
伯克毕生发展心理学
劳拉·E·伯克 著 陈会昌 译
中国人民大学出版社2014年
选读
2
脑与认知方向
认知心理学
王甦,汪安圣
北京大学出版社,1992
必读
事件相关电位原理与技术
魏景汉,罗跃嘉
科学出版社，2010
必读
认知神经科学导论.
沈政,方方,杨炯炯.
北京大学出版社,2010
选读
认知神经科学:
关于心智的生物学
（美国）葛詹尼加
中国轻工业出版社,2011
选读
ERP实验教程
赵仑
天津社会科学院出版社，2010
选读
PrincipleofCognitiveNeuroscience
Puves,D.,Brannon,E.M.,Cabeza,R.,Huettel,S.A.,LaBar,K.S.,Platt,M.L.,Woldorff,M.G.
Sunderland,MA:
SinauerAssociatesInc.,2008
选读
CognitivePsychology
Eysenck,M.W.,&Keane,M.T.（2010）.
PsychologyPress
选读
认知神经科学教程（北京大学心理学系列教材）
罗跃嘉
北京大学出版社，2006
选读
Whitley,B.E.PrinciplesofResearchinBehavioralScience.2002
选读
3
心理统计和测量
方向
项目反应理论基础
罗照盛
北京师范大学出版社，2012
必读
认知诊断理论、方法与应用
涂冬波,蔡艳,丁树良
北京师范大学出版社，2012
必读
项目反应理论新进展
丁树良,罗芬,涂冬波
北京师范大学出版社，2012
选读
心理测量
戴海琦
高等教育出版社，2010
选读
心理统计
胡竹菁
高等教育出版社，2010
选读
计算机化自适应测验：
理论与方法
涂冬波等
北京师范大学出版社，2016
选读
CompetenceatWork:
ModelsforSuperiorPerformance
LyleM.Spencer , SigneM.Spencer，
选读
PsychologicalTesting:
BasicConceptsandCommonMisconceptions
AnneAnastasi
选读
Psychometrika
期刊
期刊
选读
JournalofEducationalMeasurement
期刊
期刊
选读
AppliedPsychologicalMeasurement
期刊
期刊
选读
EducationalandPsychologicalMeasurement
期刊
期刊
选读
4
健康与临床心理学方向
ClinicalPsychologyReview
AlanBellack
PergamonPress
必读
HealthPsychology
AnneE.Kazak
AmericanPsychologicalAssociation
必读
HealthPsychology-ATextbook（4thedition）
JaneOgden
OpenUniversityPress,2007
选读
Archives of clinical neuropsychology
GregoryP.Lee
TheNationalAcademyofNeuropsychology
选读
Journal of abnormal psychology
SherrylH.Goodman
AmericanPsychologicalAssociation
选读
JournalofConsultingandClinicalPsychology
ArthurM.Nezu
AmericanPsychologicalAssociation
选读
Healthpsychologyreview
MartinHagger
OfficialJournaloftheEuropeanHealthPsychologySociety
选读
Journal of personality and social psychology
EliotR.Smith,LauraA.King,KerryKawakami
AmericanPsychologicalAssociation
选读
Behaviour Research and Therapy
Michelle.G.Craske
Elsevier
选读
变态心理学
克林，约翰逊，戴维森著，王建平等译
中国轻工业出版社，2015
选读
行为矫正-原理与方法
米尔腾伯格著，石林等译
中国轻工业出版社,2015
选读
健康心理新进展
格里格.米勒，艾迪斯.陈著
北京师范大学出版社，2007
选读
心理咨询与治疗伦理
伊丽莎白.雷诺兹.维尔福著,候志瑾等译
世界图书出版社,2010
选读
抑郁的情绪认知：
理论与实证
刘明矾
江西人民出版社，2011
选读
青少年心理素质与心理健康关系模型研究
王鑫强，张大均
科学出版社,2015
选读
中国心理卫生杂志
周东丰
中国心理卫生协会
选读
中国临床心理学杂志
姚树桥
中国心理卫生协会
选读
5
发展与教育心理学方向
教育心理学
安妮塔·伍尔福克
机械工业出版社2015年
必读
伯克毕生发展心理学
劳拉·E·伯克 著 陈会昌 译
中国人民大学出版社2014年
必读
教育心理学精要
简妮·爱丽丝·奥姆罗德
中国人民大学出版社2013
选读
发展心理学：
探索人生发展的轨迹
克里斯托弗·彼得森
机械工业出版社2011年
选读
学习心理学
简妮·爱丽丝·奥姆罗德
中国人民大学出版社2015年
选读
人类发展的概念与理论
理查德·M.勒纳著，张文新译
北京大学出版社2011年
选读
认知发展心理学
陈英和
北京师范大学出版社2013年
选读
儿童社会性发展
张文新
北京师范大学出版社1999
选读
学与教的心理学
皮连生
华东师范大学出版社1997
选读
学习的条件与教学论
R.M.加涅
华东师范大学出版社2002
选读
6
社会与经济心理学方向
社会心理学
迈尔斯
人民邮电出版社;第1版（2016年1月1日）
必读
经济心理学经典与前沿实验
辛自强
北京师范大学出版社;第1版（2014年5月1日）
必读
社会与人格心理学研究方法手册
赖斯
中国人民大学出版社；2011年11月
选读
工业与组织心理学
保罗E
升级会员 