高考冲刺卷 江苏卷语文04.docx
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高考冲刺卷江苏卷语文04
2016年高考冲刺卷（4）（江苏卷）
语文试题
一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
①如果你没有绝世的容貌，那么你有绝世的也是好的。
②之作，不足先生一哂，如蒙赐正，不胜感激。
③XX91应用平台对于APP开发者最大的意义，就是将他们的产品展现给用户，让产品开发者将更多的精力专注于产品之上。
④那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。
A．姿态付梓进而扶摇直上
B．姿势涂鸦进而青云直上
C．姿态涂鸦从而扶摇直上
D．姿势付梓从而青云直上
【答案】C
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否恰当，如本题④句修饰“物价”上涨，故用“扶摇直上”，“青云直上”主要强调官职升的快，不合语境。
总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。
2．下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（）（3分）
A．第12届全运会女子手球决赛中，“安徽玫瑰”不负众望，以31：
20战胜上届冠军八一队，蝉联冠军。
B．市委全力开展干部亲属违规经商专项整治，市管干部的子女及其配偶业已全部从流通领域的公司退出。
C．领导干部被称为“老板”，不仅显得极不严肃，而且体现出了浓厚的一言堂色彩和严重的家长制作风。
D．37岁农民工王贱华将打工赚得的近100万元资助贫困学生和“五保”老人，受到“慈善打工仔”之誉。
【答案】C
【试题分析】本题考查语病。
先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
A．不合逻辑，“蝉联”与“上届冠军”自相矛盾。
B．表意不明，“其”既可能指代“市管干部”，也可能指代“子女”，可将“子女”和“配偶”互换位置。
D．成分残缺，应在“资助”前加“用来”；“受到……之誉”搭配不当。
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
比如D项，经过压缩即可发现，成分残缺，应在“资助”前加“用来”；“受到……之誉”搭配不当。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
B．表意不明，“其”既可能指代“市管干部”，也可能指代“子女”，可将“子女”和“配偶”互换位置。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
A．不合逻辑，“蝉联”与“上届冠军”自相矛盾。
注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
3．下列诗句中，对仗最为工整的一项是（）（3分）
A．山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
B．弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。
C．秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
D．田家望望惜雨干，布谷处处催春种。
【答案】C
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对仗有三项要求：
1．平仄声相对。
即平声对仄声，仄声对平声。
2．词性词义相对。
上下句对应的词一般是同类词相对，即名词对名词，代词对代词，形容词对形容词，动词对动词，数量词对数量词等。
但仅了解这一点还不够，有的词类，主要是名词还分若干小项，往往需要按照这些小项对仗。
3．语法句式相对。
即上下句主语对主语，谓语对谓语，宾语对宾语，定语对定语，状语对状语等，句子结构和节奏形式两句相同。
如“树色随关迥，河声人海遥”，上下句均为“主——谓——宾——补”，主语“树色”、“河小”义都是偏正结构，前一名词修饰后一名词，上下句节奏形式均为“二二一”式。
律诗对仗有二忌：
一忌“合掌”。
即——联上下句以同义词相对，以致两句意思完全或基本相同。
如“群贤共谱箴时调，众彦齐讴警世声”。
二忌两联对仗方式雷同。
两联句式要有所变化，以免重复呆板。
如前联是“二二一”式，后联宜换用“二——二”式；如果节奏形式不能改换，也要改变…下语法结构，比如前联动词在第二字，后联就应换在其它位置，前联第三字是实词，后联第三字就不妨用虚词。
4．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）
扬州古称广陵，人们又叫它维扬，___________，___________，________，__________，____________，_______。
杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。
①但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南
②以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南
③但它处在淮河以南，属不南不北之地
④清代之前，扬州靠着大运河，被誉为南北枢纽，淮左名都
⑤江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南
⑥而且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远北
A．②①⑤④⑥③B．②⑥④⑤③①C．④③①②⑤⑥D．④②①⑤③⑥
【答案】D
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是三种：
①嵌入题（也称“复位题”），已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中填上一句或几句话；②排列题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；③承接题，只给定上文（句），要考生选择与之衔接连贯的下文（句）。
在熟悉题型的基础上掌握“句式知识”“命题规律”“解题方法”等；平时多读些名家作品或时文中的精美语段，增强语感；要有整体意识，欣赏一段话，不能只见树木不见森林；要有意识地研究语句间的内在联系甚至语言风格等；要有文体意识，把握记叙、描写、说明、议论文字的各自表述顺序；要学会从陈述对象入手，通过梳理句子主干把握陈述主体，确定选句的角度。
该题考核嵌入题（也称“复位题”）。
5．下图是中国公民道德论坛的徽标，下列对图案及创意理解不恰当的一项是（）（3分）
A．徽标把公民道德首写汉字“公”演变成“人”形和“心”形。
“人”寓意公民，是根本；“心”寓意良知、道德，是核心。
B．徽标中白色镂空图样象汉字“久”字，表示公民道德建设贵在坚持。
C．徽标采用圆角方形，似传统印章，显示出公民道德建设积极向上的蓬勃朝气。
D．徽标立足于《公民道德建设实施纲要》基础，充分体现以人为本，以心为主，人心为公，天下为公，提倡尊重人，理解人，关心人，提高人，全心全意为人民服务。
【答案】C
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】一、主题。
徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。
二、文字。
1．汉字。
2．阿拉伯数字。
3．英文及首写字母。
4．汉语拼音首写字母。
5．汉字的分与合。
三、图形。
1．图形的多方面含意。
比如本题，徽标采用圆角方形，与传统印章相似，这显示出公民道德论坛的严肃和庄重。
2．图形的分与合。
3．图形的阴与阳。
四、图与文的结合。
五、颜色。
高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6~9题。
贞观六年，太宗谓尚书左仆射房玄龄曰：
“比有山东崔、卢、李、郑四姓，虽累叶陵迟①，犹恃其旧地，好自矜大，称为士大夫。
每嫁女他族，必广索聘财，以多为贵，论数定约，同于市贾，甚损风俗，有紊礼经。
既轻重失宜，理须改革。
”乃诏吏部尚书高士廉、御史大夫韦挺、中书侍郎岑文本、礼部侍郎令狐德棻等，刊正姓氏，普责天下谱牒，兼据凭史传，剪其浮华，定其真伪，忠贤者褒进，悖逆者贬黜，撰为《氏族志》。
士廉等及进定氏族等第，遂以崔干为第一等。
太宗谓曰：
“我与山东崔、卢、李、郑，旧既无嫌，为其世代衰微，全无官宦，犹自云士大夫，婚姻之际，则多索财物；或才识庸下，而偃仰自高，依托富贵，我不解人间何为重之？
且士大夫有能立功，爵位崇重，善事君父，忠孝可称，或道义清素，学艺通博，此亦足为门户，可谓天下士大夫。
今崔、卢之属，宁比当朝之贵？
公卿已下，何暇多输钱物，兼与他气势？
向声背实，以得为荣。
我今定氏族者，诚欲崇树今朝冠冕，何因崔干犹为第一等，卿等不贵我官爵耶？
不论数代已前，只取今日官品人才作等级，宜一量定，用为永则。
”遂以崔干为第三等。
至十二年，书成，凡百卷，颁天下。
又诏曰：
“氏族之美，实系于冠冕，婚姻之道，莫先于仁义。
自有魏失御，齐氏云亡，市朝既迁，风俗陵替。
燕、赵古姓，多失衣冠之绪，齐、韩旧族，或乖礼义之风。
名不著于州闾，身未免于贫贱，自号高门之胄，不敦匹嫡之仪，问名②惟在于窃赀，结褵③必归于富室。
乃有新官之辈，丰财之家，慕其祖宗，竞结婚姻，多纳货贿，有如贩鬻。
或自贬家门，受辱于姻娅；或矜其旧望，行无礼于舅姑。
积习成俗，迄今未已，既紊人伦，实亏名教。
朕夙夜兢惕，忧勤政道，往代蠹害，咸已惩革，唯此弊风，未能尽变。
自今以后，明加告示，使识嫁娶之序，务合礼典，称朕意焉。
”
（选自《贞观政要·礼乐第二十九》，有删节）
【注】①累叶陵迟：
指家世衰落。
②问名：
古代婚礼“六礼”之一。
男家请媒人问女方的名字和生辰八字。
③结褵：
成婚。
6．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）（3分）
A．普责天下谱牒责：
责备B．或乖礼义之风乖：
违背
C．不敦匹嫡之仪敦：
勉励D．或矜其旧望矜：
同情
【答案】B
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。
能力层级为理解B。
【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：
由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。
答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。
可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。
可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。
结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。
要分析形旁，推求字义。
从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
比如本题的AC两项，可以联系句子本身的小语境和句子所在段落的大语境来理解；D项可以联系课内所学的内容来理解。
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．崔、卢、李、郑四个家族在嫁女儿的时候大肆索取聘礼，并根据聘礼的数量决定婚约，唐太宗认为这样做严重败坏社会风俗。
B．唐太宗命高士廉、韦挺、岑文本等人撰写《氏族志》，校正姓氏等级，删除其中的浮夸成分，考订真假，褒奖忠贤，贬黜叛逆。
C．唐太宗认为，士大夫如果能立下功劳，爵位崇高显赫，忠孝两全，或者道德高尚，学问技艺通达渊博，就能称为真正的士大夫。
D．《氏族志》的颁行，并没有能彻底革除燕、赵古姓和齐、韩旧族在嫁娶时贪图钱财、攀附权贵的不良风气，唐太宗对此很不满意。
【答案】D
【解析】
【试题分析】本题考查学生概括信息的能力。
D项，“并没有能彻底革除燕、赵古姓和齐、韩旧族在嫁娶时贪图钱财、攀附权贵的不良风气”有误；燕、赵古姓和齐、韩旧族嫁娶时只是贪图钱财，攀附权贵的是“新官之辈，丰财之家”；紊乱人伦、败坏名声和教化的风气都没有彻底革除。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】这道题目是概括归纳文章内容。
解答此类题的方法是：
①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
比如本题，就可以找到选项对应的内容，在文章的最后一段，经过比对即可发现问题所在。
8．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（8分）
①不论数代已前，只取今日官品人才作等级，宜一量定，用为永则。
（4分）
②积习成俗，迄今未已，既紊人伦，实亏名教。
（4分）
【答案】①不管几代以前如何，只按照今天的官品、人才来确定士族的等级，并且应该统一量定等级的标准，作为永久的准则。
②这种习惯时间长了就成了风俗，到现在还没有废止，这既乱了人伦，也确实败坏了名声和教化。
【考点定位】翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
9．从本文看，唐太宗对士大夫的婚姻有怎样的要求？
（4分）
【答案】①婚姻的原则，首先要符合仁义。
（婚姻之道，莫先于仁义。
）②嫁娶的规矩，务必合乎礼法。
（嫁娶之序，务合礼典。
）
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】解答文言文的概括题，首先应通读全文，整体把握文意；然后仔细审题，寻找答题区间，比如本题，就可以到文中找到有关“唐太宗对士大夫婚姻的要求”这样的内容，“仁义”“礼法”为给分点，主要在文章最后一段。
最后组织答案的时候，可以采取如下方法。
一是摘录法，就是选摘原文词句来作答的一种方法。
要点：
解题时应抓住与答案有关的关键语句，文中有的关键句如观点句或抒情议论句如果吻合题意，可以直接摘录；如只出现关键词，那还需要去改写。
如题目要求用自己的话概括的，文中的重要句子就必须翻译。
二是句意（层意）提取法：
就是需要概括的内容在文章或文段中并无明显的中心句，读者要通过阅读文章，自己去感受、体会、把握和提炼大意，然后用自己的语言表达出来的一种方法。
【参考译文】
贞观六年，唐太宗对尚书左仆射房玄龄说：
“近来山东的崔、卢、李、郑四大姓，虽然家世早已衰败，但他们仍然依仗旧时的郡望，自高自大，号称士大夫。
每当把女儿嫁给其他家族，总要大肆索取聘礼财物，以财物数量多为贵，根据聘礼的数量决定婚约，和集市上的商贩一样，这样做严重败坏了风俗，也搅乱了《礼》的规定。
既然他们的名望与事实不符，按道理礼仪制度必须改革了。
”于是下诏书命令吏部尚书高士廉、御史大夫韦挺、中书侍郎岑文本、礼部侍郎令狐德棻等人校正姓氏等级，广泛寻求全国记录氏族宗族世系的家谱。
并根据史书传记，删除其中的浮夸成分，考订它们的真假，如果一个家族出了忠贤的人，就加以褒奖，提升等级；出了叛逆的人，就加以贬黜，他们依此标准撰写了《氏族志》。
高士廉等人到了上报校定的氏族等第时，仍然把崔干列为第一等。
太宗说：
“我和山东的崔、卢、李、郑四姓，过去并无嫌隙，只是因为他们世代衰微，现在已经没有一个人做官，却还自称是士大夫，婚嫁的时候，就大量索取财物；有的人才能见识平庸低劣，却还得意地自夸高门，托名富贵，我不明白世人为什么还会看重他们？
如果士大夫能建立功业，爵位崇高显赫，善于侍奉君主和父亲，忠孝都值得称赞，或者道德仁义清正廉洁，学问技艺通达渊博，这样的人也足以自立门户，称得上是天下真正的士大夫。
如今崔、卢这类人，难道能和当朝的显贵相比吗？
公卿以下的人，哪里有闲暇给他们多送财物，并助长他们的气势呢？
这些人只图声誉不顾实际，以得到虚名作为自己的荣耀。
我现在钦定氏族等级的原因，确实是想树立当今朝臣的地位，为什么崔干还是第一等，你们不看重我朝的官爵吗？
所以，不管几代以前如何，只按照今天的官品、人才来确定士族的等级，并且应该统一量定等级的标准，作为永久的准则。
”于是把崔干定为第三等。
到了贞观十二年，《氏族志》全书完成，总共一百卷，颁行天下。
唐太宗又下诏书说：
“氏族的美名，要与官爵相关联；婚姻的原则，没有比仁义更重要的。
自从北魏、北齐灭亡，朝代变迁，风俗衰败。
燕、赵的古姓，后代中很多人失去官爵，齐、韩的旧族，有些人行为违背礼义。
他们在乡里没有名声，自身贫贱，却自称高门的后裔，而不重视嫁娶的礼仪，谈婚论嫁的时候只为了捞取财物，成婚的对象一定要找富贵之家。
又有些新做官的人和钱财多的人家，羡慕富贵人家的祖宗，抢着和人家攀亲，多送财物，如同做买卖。
有些人自愿贬低家门，被亲家羞辱，有些人夸耀过去的名望，在公婆面前行为无礼。
这种习惯时间长了就成了风俗，到现在还没有废止，这既乱了人伦，也确实败坏了名声和教化。
我日夜谨慎小心，操劳政事，历代的弊端祸害，都已制止革除，唯有这种坏风气，还没有完全转变。
从今以后，要明白告知天下人，让他们都要懂得嫁娶的规矩，务必合乎礼法，才符合我的心意。
”
三、古诗词鉴赏（11分）
10．阅读下面一首宋诗，回答问题。
自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍
苏轼
溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。
倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。
芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。
夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。
（1）简析首联运用的修辞手法及表达的情感。
（3分）
【答案】诗人骑快马着轻衫，在三百叠的群山中一闪而过，用夸张的手法传达了轻松愉悦之情。
（3分）
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】首先应了解诗歌的表现手法主要有哪些。
主要的表现手法有：
抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。
间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。
描写手法主要有：
（1）衬托，分正衬和反衬。
正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。
（2）联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。
（3）对比。
（4）白描。
如“春种一粒粟，秋收万颗籽。
四野无闲田，农夫皆饿死”。
修辞手法在古诗中经常出现的有：
（1）比兴。
如“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”。
先言它物引起所咏之物。
（2）比喻。
（3）拟人。
（4）夸张。
（5）双关。
如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。
（6）用典。
如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。
此外还有设问、反问、反语等。
（2）诗中哪些方面可见“野人舍”的特点？
（4分）
【答案】室外环境：
修竹倚山，淸泉橫道；生活用品：
芒鞋竹杖，蒲荐松床。
（4分，每点2分）
【解析】
【试题分析】：
诗中描写“野人舍”的地方主要是颔联和颈联。
颔联写了室外的修竹和清泉；颈联着重写了竹杖和松床。
特点比较好概括。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】本考点要求对文章的内容梳理归纳，要完成从局部到整体的全面把握，再由整体到局部的剖析理解的过程，以题目的中心，搜索信息，看归纳是否全面，分析针对点是否准确。
答题主要考虑的就是全面和准确这两点。
（3）结合尾联，赏析“孤萤”这一形象的作用。
（4分）
【答案】以孤莹夜深自开阖，衬托山居环境的幽静；以孤萤自况，表达诗人内心的孤寂。
（4分，每点2分）
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。
1．抓物象的特点。
2．抓物与志的“契合点”：
挖掘物象内在的品格、精神。
3．抓意象的特殊内涵。
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴辘辘远听，。
（杜牧《阿房宫赋》）
⑵今年欢笑复明年，。
（白居易《琵琶行》）
⑶天之苍苍，其正色邪？
？
（庄子《逍遥游》）
⑷，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）
⑸登斯楼也，则有去国怀乡，，满目萧然，感极而悲者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑹唇焦口燥呼不得，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑺，观千剑而后识器。
（刘勰《文心雕龙》）
⑻独学而无友，。
（《礼记·杂记》）
【答案】⑴杳不知其所之也 ⑵秋月春风等闲度 ⑶其远而无所至极邪 ⑷剑阁峥嵘而崔嵬⑸忧谗畏讥⑹归来倚杖自叹息 ⑺操千曲而后晓声 ⑻则孤陋而寡闻
【解析】
试题分析：
名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“杳”“度”“极”“峥嵘”“崔嵬”“谗”“寡”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如“秋月春风等闲度”的“度”是度过时光；“剑阁峥嵘而崔嵬”译为剑阁高峻崎岖而突兀不平，“崔嵬”高峻的样子。
现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12~15题。
窗中戏剧
（德）伊尔泽·爱辛格尔
女人倚在窗子边，朝对面望去。
风微微地从河边吹来，感觉和平常没什么不一样。
她住在顶楼的倒数第二层，街道在远远的下面，就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。
就在女人准备从窗边转身离开的时候，她突然发现，对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。
天色还不晚，外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显，那种感觉就好像太阳底下开着的街灯，又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛。
女人站住了。
老人打开窗子，朝着这边点了点头。
他是在向我打招呼吗？
女人心里暗自想道。
她所住的房子上面一层是空着的，下面一层是一个工厂，这会儿早就关门了。
女人于是微微地点了点头，作为对老人的回应。
只见老人又冲着这边点点头，同时伸手去摘帽子，却突然发现，自己的头上并没有帽子。
老人转身消失在了后面的房间里。
很快，老人又出现在了窗前。
这次，他的头上多了一顶帽子，身上加了一件外套。
他脱下帽子，微笑着向女人致意。
接着，他从口袋里掏出一块白色的手帕，开始挥舞起来。
一开始，是轻轻的，接着，越来越激烈。
他把身子倾在窗台上，让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。
女人有些愕然地后退了一步。
这时，窗子对面的老人一抬手，将手中的帽子远远地甩开了。
同时，他将围巾顶在了自己的头上，就像一个穆斯林人一样，将自己的头包裹了起来。
接着，他将双臂交叉，合在胸前，开始鞠躬。
每次抬起头时，他的左眼都闭着，仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。
女人饶有兴味地看着这一切，直到她突然发现，窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。
老人在做倒立！
当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时，女人终
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