浅谈如何复习国情国策篇.docx
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浅谈如何复习国情国策篇
浅谈如何复习国情国策篇
大家好，在这里请允许我斗胆而诚恳地阐述一下自己如何引导学生复习国情国策篇。
从近几年的中考试题看，无论内容多新，形式多活，都可以在教材中找到知识的支点。
这就是“题在书外，理在书中”。
特别是今年又是开卷考试，我要求学生把综合本上的每个考点落实到书上，并强化对基础知识的记忆掌握，随后帮助学生构建知识体系，利用书本的目录学会翻书。
复习的第二阶段，做为老师，我特别重视教材知识与时政热点的结合，教会学生多角度思考解答问题，并把一些知识点比较归纳，落实在书本上。
最后阶段强化开放性试题的训练。
根据考试说明，第三部分“国情国策知识”共八大考点，分值占44%左右。
下面我根据综合本上九至十二章的知识点，简单地阐述一下在第二阶段我带动学生复习的心得。
第一大考点：
感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
知道马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
这一考点在九年级第二单元第三课能找到相关的知识点。
可着重从经济建设取得举世瞩目的成就，社会主义制度不断完善，综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，文化事业走向繁荣，我国的国际地位不断提高等方面列举实例展示社会主义新中国的巨变。
特别是联系重庆直辖十周年的巨变，总结取得成就的原因。
例如：
今年3月14日，我市喜迎直辖十周年。
迈过十个年头，重庆经济社会发生了巨大变化：
变化1：
十年重庆生产总值增长近两倍，居民生活条件改善。
变化2：
主城半小时到达，效区8小时到达，交通条件便利。
变化3：
去年蓝天287个，生态环境改善。
变化4：
三峡移民近102万。
阅读上述材料，回答下列问题：
1）：
重庆直辖十年发生种种变化的原因有哪些？
（至少三条）
a:
坚持中国共产党的正确领导，坚持“三个代表”重要思想的指导
b:
坚持了以经济建设为中心，坚持改革开放，四项基本原则。
c:
全市人民共同努力，艰苦奋斗。
d:
坚持基本国策e:
坚持战略
f:
坚持了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
2）：
重庆的变化体现了重庆市政府贯彻落实了党和国家的哪些路线、方针、政策、国策、战略？
3）：
请为重庆直辖市的进一步发展献计献策（注意从不同的角度，至少三条）
A：
经济：
坚持以经济建设为中心，抓住西部大开发有利时机，加强成渝经济合作，扩大对外开放，招商引资，而且重庆是一个历史名城，发展旅游业等
B：
环境：
坚持保护环境，走可持续发展道路。
坚持科学发展观，人与自然和谐；对污染环境行为加大力度整顿等
C：
教育：
奖励，重用人才，优先发展教育，培养创新型人才等
第二大考点：
知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度。
理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
这一考点也来源于九年级第三课。
本专题的知识点很多，如党的基本路线的核心内容、基本经济制度、根本政治制度、公有制经济、非公有制经济、全面建设小康社会、共同富裕，人民代表大会制度，四个尊重等。
注意联系实际：
如2006年7月1日至2007年12月31日期间全国县、乡两级人大换届选举工作，体现人民当家作主的人民代表大会制度！
以及公民怎样行使相关的政治权利。
（尤其是建议，监督权）
时事特别注意联系2006年10月8日至11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议在北京举行，会议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。
将众多知识点融合在一起对学生分析。
1．了解社会主义和谐社会的基本特征：
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
2．这六个特征在政治课里各有什么知识点来体现：
民主法治（人民代表大会制度，依法治国方略，公民依法行使权利），公平正义（西部大开发，共同富裕，免费义务教育，社会保障体制，按劳分配，法律面前人人平等），诚信友爱（思想道德建设，公民道德规范，做一个负责的公民），充满活力（基本路线，对内改革，基本经济制度，科教兴国，艰苦奋斗，创新），安定有序（依法治国，正确处理改革发展稳定的关系，正确处理民族关系，和平统一，一国两制），人与自然和谐相处（计划生育。
保护环境资源，可持续发展，做一个负责任的公民）。
3、构建社会主义和谐社会的必要性（重要意义）：
构建社会主义和谐社会，是推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展，全面建设小康社会的必需；是坚持走可持续发展战略，落实和贯彻科学发展观的要求；是维护人民根本利益，解决人民内部矛盾，实现社会公正与公平，保持社会稳定团结的需要；是党践行“三个代表”重要思想，保持先进性，巩固党的执政地位，提高党的执政能力的需要；等等。
4、构建和谐社会的政府采取了一些什么重要举措：
①减免农业税、增加农民收入，缩小城乡差别；②搞好就业和再就业工作；③完善社会保障制度；④坚持效率优先和兼顾公平的分配原则；⑤积极稳妥地推进政治体制改革；⑥大力弘扬民族精神，繁荣发展文化事业和文化产业；西部大开发，依法治国与以德治国相结合，免费教育等等。
5其中简要分析取消农业税的理由：
共同富裕，取消城乡不平衡，差距，体现公平正义，三个代表的需求，科学发展观的体现，全面建设小康社会的需要。
6和学生共同探讨目前我国还有那些不和谐现象：
贫富差距大，不讲道德，不依法办事，缺乏正义感和互助精神，违法现象，破坏社会秩序的行为等。
7解决不和谐现象提出你的建议（三个角度）：
国家，社会，公民
8．青少年怎么办？
：
思想（理想公平环境保护）学习生活（节约，正义，责任）
9创建和谐校园，拟订一个文明公约：
人与自然，人与人
第三大考点：
了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感，知识内容在第四单元第九课。
这是一个识记考点
今年3月重庆直辖十周年前夕，胡锦涛总书记对重庆未来发展发表了重要讲话，要求重庆要“加快建设成为西部地区经济的重要增长点及长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市，在西部地区率先实现全面建设小康社会的目标。
”你作为重庆市民，请为市政府今后的工作提出你的建议：
1）：
要加快重庆经济的发展就必须提高重庆的科技创新能力，你认为重庆市政府应采取哪些措施来提高科技创新能力？
A：
加大科研经费的投入
B：
给有发明创造的人或单位以奖励
C：
设高新产业区
D：
加强宣传，营造尊重知识、尊重创造、尊重人材、尊重劳动的良好社会氛围
2）：
重庆要在西部率先实现全面建设小康社会的目标，除了加快经济发展外，还应该作好哪些工作？
（政治、文化、环境）
A）：
政治方面：
全面深入开展“执政为民，服务发展”。
学习整改活动，努力提高服务水平能力。
B）：
文化方面：
积极开展以“文明巴渝，和谐重庆，做可爱的重庆人”为主题的市民文明行动。
建设书香重庆，文明重庆。
C）：
环境方面：
大力实施“城镇洁净工程”，“新农村村容整洁建设工程”和“环境绿化工程”，倡导绿色文明理念，改善城乡环境面貌，推进人与自然和谐发展。
第四大考点：
了解我国在科技、教育发展方面的成就。
知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自我素质。
知识内容在九单元第四课。
要求理解两大战略：
科教兴国，人才强国的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性。
1）：
从具体内容来看，了解我国教育、科技成就的基础上，认识到我国教育的整体水平还不高，体会我国面临的发达国家在科技方面占优势的压力。
2）：
深刻认识科学技术是第一生产力，应把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3）：
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
4）：
教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础，学生应注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。
2006年9月1日起，新修订的《义务教育法》正式实施。
该法明确规定义务教育阶段不收学费、杂费等首次明确：
孩子接受义务教育不交学费、杂费。
义务教育免费首次以法律的形式得以保障。
国家的这一重大举措（ABCD）
A、为促进教育公平，构建社会主义和谐社会提供了法律保障
B、有利于提高全民族素质
C、有利于科教兴国和人才强国战略的实施
D、保障了公民接受义务教育的权利
中共中央、国务院2007年2月２７日上午在北京隆重举行中国科学院遗传发育所研究员李振声获得国家科学技术奖励大会。
中国科学院院士、２００６年度国家最高科学技术奖
1．这体现了我国的什么战略
2．对我们青少年有什么启示？
第五大考点：
知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育，保护环境，合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识，是九年级第二单元第四课的内容。
注意人口的特点，人口形势带来的负面影响，我国的人口政策，考查我国资源环境形势如何，是什么原因造成的，有什么对策；联系实际，创设情境，让学生提供解决问题的办法，方案等。
但所有问题都与可持续发展问题联系起来。
因为正确解决人口，资源，环境问题，可持续发展是必然的选择。
这部分内容往往与树立和落实科学发展观，发展循环经济，建设节约型社会等热点问题联系。
我着重给学生强调了九年级教材62页的生态农业循环图。
让学生生态农业循环有什么好处，我们还能为保护环境，节约资源和可持续发展做些什么？
此外联系时事，科学发展观是中共十六届三中全会上提出的。
中共十六届五中全会强调，制定“十一五计划”要全面贯彻落实科学发展观，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局。
十六届六中全会也一再强调，原因是解决我国经济社会发展中存在的诸多问题，关键在于落实科学发展观。
1科学发展观的含义：
坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的观点，促进经济社会和人的全面发展。
2落实科学发展观的意义：
（1）、树立和落实科学发展观，是社会主义的本质要求。
（2）、党提出树立和落实科学发展观，这表明中国共产党立党为公，执政为民。
（3）、科学发展观的主题是发展，核心是以人为本，这表明共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，根本宗旨是全心全意为人民服务。
（4）、科学发展观和“三个代表”重要思想是相互贯通的。
3我国应该怎样落实科学发展观，实现经济社会全面协调可持续发展？
可从经济建设，改革开放，物质文明，政治文明，精神文明，可持续发展，人才强国等方面来回答
考点六知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等互助，团结合作了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
本考点是第二单元第三、五课的内容，
注意深化对“和平统一，一国两制”基本方针的认识和理解。
“一国两制”是两岸统一的最终方式，要关心和关注海峡两岸关系。
联系陈水扁“台独论”，和声势浩大的倒扁活动------
弘扬和培育民族精神与加强未成年人思想道德相结合，民族精神的主要内容，具体表现和重要作用，弘扬和培育民族精神的内容、重要性等。
学生会设计弘扬和培育民族精神的各种活动。
1、2006年10月22日，纪念红军长征胜利70周年大会在北京人民大会堂隆重举行。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话，全面深刻地阐述“长征精神”的内涵：
“长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、自力更生，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神；长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。
长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。
”
（考试说明202页）某校在纪念红军长征胜利70周年的教育活动中，正式启动“弘扬和培育民族精神月”活动，假如你也参加了这一活动，请完成以下任务：
1）：
围绕主题，用文字形式编写板报中“待完成栏目”（圆圈中填栏目，方框中填内容式事例）和编者寄语[栏目：
本期话题，长征精神代代传；编者寄语：
民族精神]
2）：
围绕纪念红军长征胜利70周年这个主题，请提出开展好“弘扬和培育民族精神月”活动的两项具体活动内容。
“六个一活动”
3）结合个人实际，谈谈你打算怎样培育和弘扬中华民族精神？
学习弘扬中华民族优良传统
树立远大理想，增强社会责任感和使命感
发扬艰苦奋斗精神，努力克服艰难困苦
把科学态度创新热情结合起来，努力学习科学文化知识，为中华民族复兴做出贡献
我们面对的文化，有历史和现实，有外来的和本土的，我们必须正确认识并发扬中华民族的传统美德，感受民族精神的巨大力量，增强对民族文化的认同感，同时也要深刻理解，我们大胆吸收和利用世界优秀文明成果，特别是发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果的道理。
（中俄文化友好年）
例：
（多项选择）
近几年来，中法互办“文化年”、“中国文化非洲行”、中俄互办“文化年”，以及“感知中国”系列活动和“美国中国文化节”相继成功举办，对此正确理解的有：
abcd
A：
体现了“海纳百川，博采众长“的时代精神。
B：
有利于弘扬我国传统民族文化。
C：
体现了中国在文化领域的对外开放。
D：
体现世界文化的多样性。
考点七：
了解当今世界折发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
本考点内容在九年级第二单元第三课。
让学生识记当今世界的两大主题：
和平与发展。
威胁世界和平与发展的重要根源是霸权主义。
中非合作论坛北京峰会于2006年11月4日在北京举行。
国家主席胡锦涛同论坛的48个非洲国家的元首、政府首脑或代表以及国际组织代表出席开幕式。
中非战略合作，反映了当今世界是开放的世界，经济生活的全球化是一个大趋势，我们要坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争。
建立中非新型战略伙伴关系是中非合作的内在需要，也是促进世界和平与发展的必然要求。
中非关系不断发展，不仅有利于中国和非洲的发展进步，而且有利于促进发展中国家的团结合作，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。
考点八：
知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗。
立志在将来的职业生活中爱岗敬业，奉献社会。
本考点在第四单元第九课。
共同理想与最高理想的关系。
弘扬和培育民族精神，全面建设小康社会。
理想的实现都需要发扬艰苦奋斗的精神
正确对待理想与现实，明确努力方向，提高自身素质，应对未来的挑战。
知道正确对待理想与现实，认识学习压力对我们的影响，掌握必要的方法和策略，学会选择、发扬创新精神、团队精神，培养终身学习的习惯，应对未来挑战等具体知识点，联系现实生活和学习中出现的一些问题，要求学生分析问题，运用恰当的方法解决问题。
感谢各位，以上是我在前阶段复习的心得以及后阶段复习的打算，请您们批评指正！
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