人教版小学音乐一年级下册《1红眼睛绿眼睛》word教案 2.docx

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人教版小学音乐一年级下册《1红眼睛绿眼睛》word教案2

红眼睛绿眼睛

教学目标

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。

1、教师提问:

同学们上学是采用什么交通方式到学校的?

生:

走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

2、师:

在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车,看红绿灯信号等等。

在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。

红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以通行。

3、听音乐,做游戏。

找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,生举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学举起绿牌子。

4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。

跟老师一边唱一边举牌子。

请一名同学做警察举牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续行走。

二、看图表、作判断,选择放声歌唱与心里默唱。

1.请一位同学做警察举牌子,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。

教师做警察举牌子,学生们默唱或放声唱。

2、看图表,选择大声唱或心里默唱。

足球场上,如果球员违反了比赛的规则,裁判就要对球员亮红牌,禁止他继续参加比赛。

在生活中,违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。

教师请同学们做裁判,对人们的日常行为作出裁判。

教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志,请学生们自己判断,哪些行为是应禁止的,需要亮红灯;哪些行为是值得提倡的,需要亮绿灯。

然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。

小蚂蚁

教学目标

1、学唱《小蚂蚁》。

2、边唱歌曲边跳邀请舞。

教学过程

一、复习《小胖胖》

二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》,

1、教师提问:

小蚂蚁有什么特征?

2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》,学生根据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂蚁什么?

3、教师演唱歌曲,学生用动作表演

三、跟教师学唱歌曲。

四、跳邀请舞。

 

小胖胖

教学目的

1、学唱歌曲《小胖胖》。

2、自行设计表演动作。

3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。

教学过程

一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》,上节课做的游戏。

二、教师演唱歌曲《小胖胖》。

1、教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖的行为作出判断,举红牌或举绿牌。

2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱,并同时表演两种不同的角色。

学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与听众)?

3、教师演唱,学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。

三、学生跟着教师一起唱。

1.学生跟老师学唱歌曲。

2、学生一边唱一边自行设计表演动作。

3、学生分两组对唱并表演。

四、领唱与齐唱

1、教师唱“领唱”部分,学生唱“齐唱”部分。

2、学生唱“领唱”部分,教师唱“齐唱”部分。

3、学生以多种形式演唱歌曲,领唱、齐唱、对唱等。

一年级下册音乐教案第二单元《春天来了》

单元教学总目标:

1.以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣,开发音乐感知力,体验音乐美感。

2.在音乐活动中培养小朋友的协作能力。

3.通过音乐实践活动,培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。

具体要求:

1.演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。

2.背唱歌曲《云》

3.认识沙锤的特性,能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

4.通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解音乐内容。

5.用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。

6.感受附点二分音符。

7.用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》。

本单元教学重难点:

1.进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。

2.在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。

3.培养小朋友有表情歌唱的能力,并在学唱歌曲中注意小朋友的节奏律动感。

教材分析:

1.《小雨沙沙》

是一首天真、活泼的儿童歌曲,全曲是由四个乐句构成的单乐段结构。

演唱时采用中速,注意始终保持活泼情绪,在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些,以表现春雨润物细无声的春景。

这首歌曲要求小朋友指出哪两个乐句完全相同。

哪两个乐句有相似之处,以培养小朋友对歌曲旋律的感知力。

2.沙锤

书上有演奏沙锤的图片,注意演奏姿势。

有三幅大雨、小雨、雨过天晴时的图片,启发小朋友用三种不同的力度,表现这三种自然景象,以体验音乐中力度的强弱对比与自然界中音响强弱对比的现象。

3.《春天悄悄来临》

又译为《春之声》《春之私语》。

挪威作曲家辛丁作于1896年,原为钢琴曲,后被改编为管弦乐曲、长笛独奏曲等。

全曲采用单一主题的三部曲式。

降D大调。

2/4拍。

以水波荡漾似的分解和弦音型为和声背景贯穿全曲,主题充满着歌唱性,乐曲旋律抒情柔美,似有春天来临,冰雪融化,万物复苏之感。

4.《春光好》

这是用声音和形体动作来表现“春游”、“春耕”情景的音乐活动课。

依据教科书上的一组“春游”、“春耕”画面,启发、引导小朋友进行模仿活动,以培养他们的想象力和创造力。

下面介绍几种模仿活动方式:

春游:

乘船时划桨的声音和摇橹的动作;歌声、手风琴声和欢笑声等。

春耕:

用碰铃模仿村头的钟声;用三角铁、双响筒等模仿小鸟、小鸡、小鸭的欢叫声;用沙锤模仿雨声、风声;用铃鼓模仿拖拉机发动声;用人声模仿牛叫等等。

5.《云》

这是一首单乐段的歌曲,D大调,全曲由四个乐句组成。

三拍子的节拍,徐缓的速度、平稳的旋律进行,描绘出一幅蓝天、白云、春雨、田野的春景图。

演唱该曲应注意三拍子的律动感,可要求小朋友和着歌曲的节奏,即兴创编表演动作。

6.附点二分音符

运用节奏卡片图,让小朋友理解一个附点二分音符等与三个四分音符。

可用分组模仿动物叫声的方法来感受、学习附点二分音符和四分音符。

7.《春天音乐会》

这是一首童声齐唱歌曲,全曲为单二部曲式,每个乐段由四个乐句组成,旋律轻快、活泼,充满着欢快情绪。

歌词采用春天拟人化的创作手法,具有很强的艺术感染力,每句歌词中衬词的运用新颖活泼,充满童趣。

听赏该曲时,可要求小朋友用打击乐器伴奏,并要求小朋友哟内个人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。

教具准备:

录音机、磁带、卡片

 

 

第一课时

教学内容:

唱:

《小雨沙沙沙》

教具准备:

卡片、录音机、磁带

教学目标:

1.学会歌曲《小雨沙沙沙》

2.说出沙锤的名称学会演奏方法。

3.激发和培养学生对音乐的兴趣。

教学过程:

一、组织教学

小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,跟着老师动一动,等小朋友都走到板凳边坐好。

二、唱师生问好歌

三、律动:

《小动物的歌》

四、复习歌曲

师让孩子边看红绿灯歌表演:

《红眼睛绿眼睛》《小蚂蚁》《小胖胖》

五、新课教学:

1.用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学。

2.听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。

3.教师范唱一遍。

4.让学生跟着老师模唱曲谱。

5.师朗读歌词,并讲解歌词内容。

6.用听唱法教唱歌词。

7.分句弹奏旋律,生分句唱歌词。

8.生完整地齐唱歌词。

师:

听听,歌曲中哪两句旋律完全相同,请涂上颜色?

六、器乐教学:

1.出示沙锤实物,让学生认识沙锤,并演示基本演奏法。

2.用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。

3.学生选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

4.在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的演奏。

5.将学生分成两组,一组唱,一组伴奏。

6.全体学生边唱边演奏。

七、课堂小结

师:

今天,小朋友都有哪些收获呢?

互相说一说:

八、宣布下课

唱师生再见歌(小朋友们边唱边挥挥手)

音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。

教学后记:

本来看上去比较复杂的歌曲,让孩子有点害怕,小朋友通过和老师一起分析歌曲的旋律,由四个乐句中找出分别有两句的节奏歌词是相同的,有两句是完全一样的,孩子才觉得学的非常轻松,能很快的投入学习,教学效果较好。

但部分孩子还不能掌握,有待下节课继续学习。

 

 

 

第二课时

教学内容:

歌表演《小雨沙沙沙》

唱:

《中国少年先锋队队歌》

教具准备:

卡片、录音机、磁带

教学目标:

1.继续学会歌曲《小雨沙沙沙》并创编歌表演。

2.学会唱《中国少年先锋队队歌》并了解歌曲的背景和演唱时的情绪。

教学过程:

一、组织教学

小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。

二、唱师生问好歌

三、律动:

师:

首先请小朋友跟着老师动起来。

(播放VCD《祖国祖国我爱你》)

四、复习歌曲

《小蚂蚁》《小雨沙沙沙》

[因为孩子书在学校是公用,歌词不容易记住,所以要让孩子多温习来掌握,达到能背唱给家长欣赏的效果,顾对歌词不容易掌握的歌曲,反复的巩固。

]

演唱形式采用齐唱看书唱,边背唱边表演唱。

部分孩子展示。

五、新歌教学

导入新歌:

1.师提问:

小朋友,你了解中国少年先锋队吗?

生说一说:

2.师介绍:

中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。

1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。

中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

团结教育少年儿童听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人。

服务少年儿童的健康成长。

维护少年儿童的正当权益。

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。

边唱时要求右手五指并拢,高举头上。

它表示人民的利益高于一切。

队歌《我们是共产主义接班人》。

凡是7周岁到14周岁的少年儿童,愿意加入少先队,愿意遵守队章,向中队委员会提出申请,经中队委员会批准,就成为队员。

目前全国有一亿三千万少先队员。

组织在学校(或村)建立大队或中队,中队下设小队。

歌曲教学:

1.欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》

2.会唱的跟着唱一唱。

3.师带生有节奏地朗读歌词。

4.重点的学唱第二段歌词,大部分孩子都会唱第一段,为了让孩子能掌握,复印歌词让孩子看着歌词学唱。

5.跟录音范唱学唱几遍。

6.跟琴唱。

7.注意情感的唱,要求庄重严肃的,行队礼唱。

歌曲延伸:

师:

我们还会唱一首很熟悉的歌曲,也是要求如刚才的要求的歌曲呢?

生回答:

《国歌》。

齐唱《国歌》

六、课堂小结

师:

今天,小朋友都有哪些收获呢?

互相说一说:

七、宣布下课

唱师生再见歌

(小朋友们边唱边挥挥手)班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。

教学后记:

小朋友能够学习队歌,并能感受到现在的幸福生活是来之不易的。

在学唱时,大部分孩子都能唱出第一段的词,第二段通过老师的纠正,大部分能掌握。

 

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