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导师带徒培养计划方案

 

“导师带徒”活动方案

 

一.方案目的

 

为引导公司青年员工岗位学习,进一步提高广大青年员工整体素

 

质水平,切实加强青年人才队伍建设,有效促进青年员工的技能提升

 

和岗位成才,不断提高青年员工专业技术水平。

同时,为进一步整合

 

公司人力资源,充分发挥骨干人才的“传,帮,带”作用,积极探索

 

和丰富员工岗位技能培训的有效途径,促进企业健康与可持续发展。

 

二.成立“导师带徒”活动工作领导小组

公司成立“导师带徒”活动工作领导小组,负责活动的组织和管

 

理工作。

领导小组由等组成。

 

三.导师带徒活动的原则

1、本着“干什么学什么,缺什么补什么”的原则,进行岗位专

 

业技能传授和职业操守、企业规章、劳动纪律等培训。

 

2、根据岗位工作要求,师徒双方通过双向选择,并经“师带徒”

 

活动工作领导小组同意后,师徒结对进行培养。

 

3、正式启动导师带徒活动工作,师徒双方签订师带徒活动培养

 

协议书。

明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。

 

4、导师撰写指导内容和计划,徒弟撰写学习计划;

 

5、学徒期满,对“导师带徒”学习效果进行考核认定,公司根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。

同时,对导学成绩或成果进行评价。

 

四.师徒的选拔标准和要求

1、导师的标准和要求:

 

(1)具有良好的思想道德品质,作风正派,乐于奉献,廉洁奉

 

公;

 

(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力;

 

(3)具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,业务精通,有一定的专业技术特长。

 

2、徒弟的标准和要求:

 

(1)具有良好的开拓务实精神,钻研业务,乐于学习,锐意进

 

取。

 

(2)具有岗位相关的专业基础知识,自身具有强烈的学习愿望,具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。

 

(3)热爱本职岗位,工作积极上进,近期到公司工作的青年职工都可以作为徒弟人选。

 

五、活动规则

 

1、导师负责对徒弟进行企业文化、公司制度、基本的业务或技

 

术知识的讲解,指正徒弟工作中的缺点,传授徒弟工作技巧,直至徒

 

弟转正,完成带徒任务。

 

2、徒弟应尊重导师,认真学习导师传授的知识。

尽快胜任本职

 

工作。

 

3、导师可对徒弟的任务工作进行指导,但不得代替徒弟完成工

 

作。

一经发现取消带徒资格。

 

4、活动期间,如徒弟主动辞职或被安排调动部门,则此次带徒

 

活动也随之取消。

 

5、按照导师布置的计划学习,并做学习记录,按时在每月

5日

 

前将上月学习笔记上交给导师检查,按时完成导师布置的作业并上交。

 

6、导师连续3次带徒失败后,2年内不得再带徒。

 

六、“导师带徒”培训协议书

通过签订“导师带徒”培训协议书,明确师徒双方的权利和义务,

 

保障活动的顺利实施,保证活动的培训实效。

 

导师和徒弟的权利和义务如下:

 

1、导师的权利义务

 

(1)根据工作实际,制定学习培养工作计划,确定学习内容,制定培养措施;

 

(2)导师有接受“导师带徒”工作领导小组督促检查的义务;

 

(3)导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容,制定学习计划,提出修改意见;

 

(4)导师应通过言传身教,专题讲座或谈心,指派徒弟为工作

 

助理等多种形式开展培训学习活动。

 

2、徒弟的权利义务

 

(1)徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权利和义务;

 

(2)尊重导师,刻苦学习,不断提高;

 

(3)结合自身岗位和职业规划要求,提出学习内容,制定学习

 

计划;

 

(4)服从导师的教育培训安排,接受领导小组的监督考核。

 

七、考核与监督

本次“导师带徒”活动为期____月,为了确保“导师带徒”活动

 

扎实有效地开展,公司在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督,活动期满要对学习情况进行考核评定。

学习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选,并给予500-2000元的奖励。

 

八、报名方式

有意者可持“导师带徒活动申请表”到XXX处报名,联系电话:

 

xxxxxxxxx。

 

附件:

 

导师带徒活动申请表

 

导师带徒方案跟进表

 

导师带徒方案跟进表

 

时间培训内容

 

导师带徒活动申请表

 

部门

 

导师联系

性别年龄

姓名方式

徒弟联系

性别年龄

姓名方式

导师基本情况(参加本行业年限、岗位、职称、荣誉、工作成果、带徒情况等)

 

徒弟基本情况(毕业院校、专业、实习经历、岗位等)

 

**意见**意见

 

**意见

精品文档,你值得期待

 

但具体落到实处应该是一种尊重,一种接人待物的方式方法。

和文化知识有关,但不是必然,主要来自家庭的影响和后天的修为。

 

赫本被誉为女神,不仅仅因其貌美,貌美的很多,并不能被全世界的人记住;也不是因为学历,比她学历高的比比皆是。

 

但她用她的一生诠释了修养这个概念,她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇,就要讲亲切的话。

 

手不仅能解决自身问题还能帮助别人;脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。

 

我们身上每个零件都有用处,那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。

 

看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人,那就看看自己是不是样样都行,孩子其实就是站在你面前的镜子。

 

在发成绩单时,在开家长会时,你恼怒了,你大打出手了,这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。

 

我倒是很感动一句话”不需要你养老,只感谢让我参与你的成长。

 

若要可爱的眼睛,就要看到别人的好处;若要苗条的身材,就要把你的食物分享给饥饿的人。

 

若要美丽的秀发,在于每天有孩子的手指穿过它;若要优雅的姿态,走路时要记住行人不只你一个。

 

人之所以为人,是必须充满精力,自我悔改,自我反省,自我成长;

 

并非向人抱怨;当你需要帮助的时候,你可以求助于自己的双手;

 

在年老之后,你会发现自己的双手能解决很多难题,一只手用来帮助自己,另一只用来帮助别人。

 

这就是对修养最好的解读,也是做人的最高境界,更是心灵之美与外在之美完美的结合。

 

并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。

 

如果大家都能做到,那么我们都是天使。

她告诉我们手是用来劳动而不是索取的,脑是用来忏悔而不是偏执的。

 

手不仅能解决自身问题还能帮助别人;脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。

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