有关幼儿园教学教案设计模板合集六篇Word文件下载.docx
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这些钱是哪个国家？
它们有一个共同的名字叫什么？
人民币有什么用途？
引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。
教师：
好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？
幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。
小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？
又可以兑换几张5元？
还可以兑换几张2元？
引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。
二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。
小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。
三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。
今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？
教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。
四、幼儿进行角色游戏
1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。
提出超市购物要求：
明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。
现在我们出去购物了
3、来到超市，自主购物。
教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。
4、到柜台结帐。
自己核对商品和价钱。
5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？
用了多少钱。
五小结，结束活动。
1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。
2、组织幼儿听音乐结束活动。
幼儿园认识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，所有的东西都需要用人民币来买，所以教会小朋友认识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。
幼儿园教学教案设计篇2抱抱宝宝活动目标：
1．愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。
2．能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。
1．和幼儿围坐成圈，一起拍手。
2．站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。
让我闭上眼睛，伸出双手摸一摸，这边摸摸，那边摸摸，前面摸摸，后面摸摸。
呦——摸到一个宝宝！
让我好好抱一抱。
3．反复念儿歌并拥抱每一个孩子。
幼儿园教学教案设计篇3活动目标
1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。
2.能用大胆讲述自己的想象。
3.初步发展幼儿协作能力。
活动难点：
借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。
1、PPT课件。
2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、活动过程：
一、开始部分
1、教师ppt出示大海图片教师：
孩子们，你们看到大海是什么样子的？
看一看你在海面上发现了什么？
他是什么样子的.？
谁愿意来画一画？
二、基本部分
1、幼儿尝试绘画波浪线。
当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？
当风轻轻吹的时候呢？
他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？
他们还可以怎样手拉手？
2、PPT播放海底世界图片：
大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？
你都看到了什么？
3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。
我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？
你喜欢那一条小鱼？
为什么？
他身上都有哪些图案呢？
看看这是什么？
他们长什么样子？
海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？
4、借形象想，添画小鱼等海洋生物教师引导个别幼儿示范。
大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！
孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？
你找到了了什么？
添画上什么他就会更像了？
还有谁发现了他们？
那你们来看一看李老师还能找到什么？
幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。
孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。
当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。
5、作品展示教师：
哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？
你用了那些线条和图案。
除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！
后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。
三、结束部分孩子们，今天你们画画开心吗？
问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？
现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？
和客人老师说再见吧！
幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。
幼儿园教学教案设计篇4大手小手活动目标：
1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。
2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。
1．安排幼儿围坐成半圆形。
2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手撑起来。
小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
3．引出游戏“大手找小手”：
可爱的小手全都不见了！
现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
托班课本的教案-开心宝宝,4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。
5．游戏可反复进行。
幼儿园教学教案设计篇5活动目标：
1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
学具：
空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。
1-5的水果卡片若干。
教具：
1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。
师：
嘿嘿，我的火车几点开？
。
幼：
嘿嘿，我的火车×
点开。
嘿嘿，来了几位小客人？
嘿嘿，来了×
位小客人。
以次来引起幼儿对数字的兴趣。
2、师：
火车开到了动物瓶城。
看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？
5只小白兔可以用数字几来表示？
小结：
5只小白兔可以用数字5来表示。
2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。
幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。
小结：
比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。
幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？
比5少的数有
4、3、2、1。
4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。
5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。
幼儿操作，教师讲评。
6、游戏：
开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。
幼儿园教学教案设计篇6
一、活动目标
1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。
2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。
二、活动重难点
1、活动重点：
感知不同面值的人民币。
2、活动难点：
认识10元以内的人民币并学会使用。
三、活动准备
1、经验准备：
有用钱购物的经验。
2、材料准备：
课件
ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
四、活动过程创设情景，猜谜语。
师：
今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。
谜面：
长长方方一张纸，上有人头和数字。
拿它可以进超市，买了东西报数字。
多退少补很简单，小朋友快试一试。
谜底：
人民币。
认识各种面值的人民币
1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。
仔细观察人民币有什么不同？
分别是多少钱？
你是怎么知道的？
大小和图案不同，看钱上面的数字。
这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。
面值小的人民币分为角，如5角；
面值大的人民币分为元，如100元。
2、小游戏师：
小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。
教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。
待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元；
1张5元等于5张1元；
1张10元等于10张1元。
游戏活动师：
小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。
将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。
买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。
幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。
五、活动结束今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。
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