冀教版四年级上册科学知识点.docx
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冀教版四年级上册科学知识点
冀教版四年级上册科学知识点
第一课：
运动着的世界
一、填空。
1、风在（吹），水在（流），人在（行），鱼在（游）••…我们生活在一个（运动着）的世界。
2、自然界的物体都在（运动）和（变化）着。
3、世界上没有（绝对）静止的物体，只有（相对）静止的物体。
4、（搜集资料）（制作卡片）是一种重要的学习方法。
5、在搜集有关运动的资料时，要注意（爱护）公共资料。
6、科学研究要从（查阅资料）开始。
2、自然界中物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不易被察觉。
你能举例说明吗？
答：
例如：
房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的
3、你还能举出一些有关物体运动的例子吗？
答：
飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等
第一单元：
动物的运动
第2课：
动物运动会
一、填空。
1.自然界中有（各种各样）的动物，它们的运动方式也是各有特点的。
我们要（观察）、（模
仿）它们的运动。
只有（仔细观察），才能模仿的（更准确）。
在模仿时，注意感觉自己身体（哪
个部位）用力大。
2、观察动物运动有很多方式，如（参观动物园）、（在家里饲养小动物）、（上网查询）、
看（电视）、（画报）和（动物卡片），还可以到（野外）、（森林里）去观察。
3、动物的运动大致可以分为（飞行）、（游泳）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）等几类。
4、（运动）是动物维持生命活动主要方式。
5、一种动物可有（一种）或（多种）运动方式。
6、动物的种类很多，已经发现的大约有（150）多万种。
它们的运动方式（多种多样）,而且运动的（速度）、（距离）等也各不相同。
8、在会飞的鸟中，飞行最高的要数（秃鹰），飞行高度可在（9千米）以上
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9、飞行距离最长的是（燕鸥），可从（南极）飞到（北极），行程20000千米
10、游速最快的动物是（旗鱼），每小时可游（108）千米左右。
11、能自由运动是（动物）的特征之一，动物的运动大致可以分为（飞行），（游泳），（奔跑），（跳跃），（爬行）等几类。
12、（运动）是动物维持生命的主要方式。
动物只有在（运动）中才能获取食物，才能（躲避天敌）的伤害，才能寻找（适合生存）的环境。
二、简答题。
2、自然界中有各种各样的动物，它们是怎样运动的？
p4
动物靠飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行等运动。
3、通过哪些动物可以观察到动物的运动？
p4
通过参观动物园，观察家里饲养的小动物，上网查询，看电视、画报和动物卡片，还可以到野外、森林里去观察。
第3课：
生命在于运动
1.运动前要做好（准备活动），以免发生扭伤。
2•心率是心脏每分钟内跳动的次数，成年人的心率平均为（70）次每分钟，运动后会明显增加
可以达到（140）次每分钟。
3、游泳运动员的（肩膀）比较宽，举重运动员的（上臂）比较粗。
4、锻炼身体需要有一个（合理）的运动计划，（合理）锻炼有利于健康。
5、动物运动的主要目的是为了（生存）。
6、经常参加体育活动有什么好处？
在锻炼过程中要注意什么？
经常参加体育活动可以促进骨骼生长，使关节活动更加灵活自如，使肌肉更加有力。
活动前应
做好准备工作，饭前饭后不能进行剧烈的活动，剧烈活动后不能马上洗冷水澡等。
7、游泳运动的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。
这是为什么？
p9
答：
体育锻炼能促进血液循环，加强对骨胳肌血液供应，使细胞获得更多的营养。
经过长期的
锻炼,纤维肌会逐渐变粗，肌肉的体积增大，收缩力增强，由于进行不同的体育运动可使不同的肌肉得到锻炼，所以游泳运动员的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。
第4课：
小吊车
一、填空。
1.吊车是（生产）中常用的一种（机械），人们利用它可以把比较（重）的物体提到（高处）。
2.仿生学是人类模仿生物的（结构）和（功能）的基本原理，制造或改善（机械）（仪器）
（建筑）（工艺）等的科学。
3.我们祖先受随风而转的飞蓬种子的启发而发明了（车轮）；科学家根据响尾蛇的热眼发明
了（人造热眼）；根据狗鼻子的构造发明了十分灵敏的（电子鼻）；根据萤火虫发光原理发明了
既省电又明亮的（新型日光灯）。
4.小吊车是根据人或动物的（肢体运动）原理设计的。
5.小吊车臂的运动与牵引它的（两根绳）有关。
6.2001年10月,我国第一条（蛇形机器人）研制并实验成功。
蛇形机器人，又称（机器蛇）。
它是一种能够模仿生物蛇运动的新型仿生机器人
二、简答题。
1、小吊车的模型由几部分构成，各部分是怎样连接的？
小吊车的臂是怎样工作的？
p11
答：
小吊车模型由底座、吊臂、牵引绳、重物构成。
小吊车的两根牵引绳的一头分别固定在吊臂头的上下两边，另一头分别穿过底座的上面和前面，从后面引岀，吊臂头部的吊钩吊住重物。
放
松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊臂向下运动；反之，吊臂向上运动
2、根据小吊车的工作原理，推断人的上肢体是怎样运动的？
p12
答：
人的上臂具有小吊车的结构、肱二头肌和肱三头肌具有类似的牵引绳的运动方式，因此,
当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张时，前臂向内收。
反之则前臂向外张
3、飞机、大棚、水泥、建筑是模仿生物的哪些结构与功能的？
p13
答：
飞机、大棚、建筑上使用的钢筋分别模仿雄鹰的翅膀和飞行、蛋壳的椭圆与稳定、树根密集与保土的构造与功能
4、蛇形机器人有什么功能？
p13
答：
可以利用它在劫难逃粉尘、有毒及战场环境下，执行侦察任务；在地震、坦言及火灾后
的废墟中寻找伤员；在狭小和危险条件下探测和疏通管道等。
5、把对应的生活中利用仿生学的对象用线连起来。
飞机响尾蛇的热眼吸盘鸡蛋
雷达狗鼻子蛇形机器人叶子
锯子齿形的树叶薄壳结构屋顶壁虎脚
新型日光灯萤火虫蝇眼照相机蛇
人造热眼鸟的飞行简形叶桥苍蝇的眼睛
电子鼻蝙蝠
第二单元：
位置与运动
第5课：
确定位置
1、在生活中，我们常常需要确定物体的（位置）。
2、一个物体的位置是相对于（另一个物体）来说的，另一个物体就是这个物体的（参照物）。
3、描述一个物体的位置，必须有（参照物）、（方向）、（距离），三者缺一不可
4、要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择（明显的）、（熟悉的）参照物，标明（位置）和（方向）。
5、在我们的生活中，常用到（政区图）、（交通图）等、这些图能帮助我们（找岀方向），（确定位置）。
6、地图是我们日常生活与学习中必不可少工具。
（比例尺）、（方向）和（图例）是地图的三要素
7、地图上的方向都用（上北下南，左西右东）来指示，进一步可以确定东南、东北、西北、西南四个方向。
8、地图上有许多图形和符号，称作（图例）。
9、比例尺多用（线段）表示，即在地图上画一条线段，注明1厘米代表（实际距离）多少米。
10、日本制造的一种电子地图，专供（驾驶员）使用。
美国空军电子实验室研制出一种（电子地
形地图）系统。
（影像地图）是把航空与航天相片和简要的图例符号，以一定的数学法则综合表
现在一个图面上的新型地图。
11、在生活中，我们常常需要确定物体的位置。
怎样描述物体的位置呢？
答：
要确定一个物体的位置，必须确定参照，以及确定这个物体的方向、距离。
第6课：
做沙盘
1.沙盘是一种什么东西，它有什么用处？
沙盘最初的意义是用沙土做成的（地形）模型,由于它一般用木盘盛着，所以叫（沙盘）。
后来，
做沙盘发展到用（纸浆）、（石膏）、（水泥）、（泡沫）等原料。
沙盘在（军事）、（工程）、（教学）上用途广泛。
2.做校园沙盘模型的计划：
1明确小组同学的（分工）；
2对学校建筑的布局进行（观测）；
3画岀（平面图），校园中主要建筑物、树木等（位置）；
4准备所需要的（材料）；
5利用找到的（材料）制作学校的沙盘模型。
第7课：
动与静
1.物体的运动和静止都是（相对）的,（参照物）的选择是很重要的。
2.当物体相对于参照物的位置随时间发生变化时，物体是（运动）的；位置随着时间没有变化
时,物体是（静止）的
3.观察电扇时，不要把手伸入（保护网）。
4.物体的动与静是相对于（参照物）来说的。
5.电扇工作时，如果选择扇叶为参照物，电扇的保护网是（运动的），如果选择底座为参照物
电扇的保护网是（静止）的。
6.电扇工作时，如果选择扇叶为参照物，电扇的保护网是（运动的），如果选择底座为参照物
电扇的保护网是（静止）的。
7.要判断一个人或者物体是运动的还是静止的，关键是选择（参照物）。
8.秋千上的男同学是运动的还是静止的？
（P23）
答：
我认为，秋千上的男同学相对于秋千下的同学来说是运动的，相对于秋千上的女同学来说
是静止的。
9.怎样判断一个人或物体是运动的还是静止的？
答：
要判断一个人或物体是运动的还是静止的，关键是选择参照物。
10.分析电扇工作时各部分的运动情况。
答：
如果选择扇叶作为参照物，电扇的保护网相对于扇叶来说，叶不动，那么网在动。
如果选择
底座作为参照物，电扇的保护网相对于底座作摇摆运动。
11.我们坐在行驶的车上观察车外的景物，会有什么发现呢？
答：
会发现车外的景物是往后走的。
因为选择车做参照物，车外的景物在向后运动。
12.自动扶梯上的男同学蝇运动的还是静止的？
答：
他相对于地面上的人来说是运动的，他相对于扶梯来说是静止的。
第8课：
快与慢
1.在相同的（时间）内，经过的距离（越长），物体运动的速度越快，反之越慢。
2.在相同的（距离）下，所用的时间（越短），物体运动的速度越快，反之越慢。
3.物体运动的快慢是（比较）而言的，在物理学中，（速度）用来表示物体运动的快慢。
4.小车运动的快慢与（地面的光滑程度）、（外力作用）、（负重与否）有关。
5.在空中飞行最快的动物是（刺尾雨燕）。
在陆地上跑的最快的动物是（猎豹）。
6.如果一场200米的比赛，雨燕用（4）秒钟可以到达终点，猎豹需要（6）秒钟。
对于人而言最
好的短跑选手至少需要（18）秒,而一只蜗牛大约需要（33）个小时。
7.判断一个物体的运动的速度需要知道两个条件，一个是（距离），一个是（时间）。
8.在做小车运动快慢的对比实验时，每次只改变（一个）条件，这样才能准确观测这一条件对
小车运动快慢的影响。
9.有些物体运动很慢，完成一个过程需要花费（很长）时间；而有的物体运动得很（快），
我们很难观测到它的运动过程。
我们可以通过多种渠道收集资料并记录在（卡片）上。
10.如何判断物体速度的快慢？
答：
在相同的时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。
在相同的距离下，所用的时间
越短,物体运动的速度越快。
11.怎样让小车动起来？
（P26）
答：
只要给小车力的作用，小车就可以动起来。
比如推和拉、风力、电力、重力等。
另外把
小车放在斜面上也能动起来。
12、小车运动的快慢与哪些因素有关？
答：
①与地面的光滑程度有关②与小车自身的重量有关③与受力大小有关④与负重与否有关
13、在什么条件下，小车运动得快一些；在什么条件下，小车运动得慢一些，说说自己的理由。
答：
在地面光滑、小车负重轻、受力大、下滑坡度大、轮胎花纹小的条件下，小车运动得快
一些；在地面粗糙、小车负重重、受力小、下滑坡度小、轮胎花纹大的条件下小车运动得慢一些。
第三单元：
力与运动
第9课：
推和拉
1.打开抽屉要向（外拉），关上抽屉要向（里推）。
2.推和拉可以使物体的（运动状态）发生变化，推和拉都是（力）。
推使物体（远离）；拉
使物体（靠近）。
3.力是一个物体对另一个物体的（作用）。
4.（力）可以改变物体的运动状态，同时力还可以改变物体的（运动形式）。
5.物体在不受外力的情况下，它的运动情况是（不变的）。
6.力既可以使物体（运动），也能使物体（静止）。
7.力有（大小）和（方向）。
7.在推拉游戏中，要想战胜对方要怎么做？
答：
要战胜对方，就要加大力度。
8.生活中还有哪些用到推和拉的力？
答：
提水、推车、开关门、拔河等都用到推和拉的力。
9.当你用一只手握住纸蝙蝠的身体
，用另一只手推或者拉它的两个翅膀时，会看到什么现
象？
怎样解释?
10.什么是推和拉？
：
答：
推和拉是物体作用的两种形式，推是使物体移开或移动的力。
拉是强行将物体拉向自己
的力或拖力。
第10课：
常见的力
1、当你双手向相反方向拧物体时，用到的力是（扭力）。
2、当你双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的（弹力）。
3、吸引曲别针的力是磁铁的（磁力）。
4、使小船飘浮在水面上的力量是（浮力）。
5、使头发贴近梳子的力是（静电引力）。
6、当你放开手时，橡皮会落向地面，橡皮受到的力是（地球引力）。
7、摩擦两只手觉得发热，这是（摩擦力）的作用。
8、当你按压面包片时，由于受到（压力）,果酱会从四周往外流。
9、有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定（距离）。
10、（推力）（拉力）（浮力）等是直接作用在物体上的，而（磁力）（重力）等与被作用物体之间有一定的距离。
11、英国科学家（牛顿）经过研究发现了（地球引力）引力，这个力叫（地球引力）。
（什
么叫地球引力）。
12、物体之间都存在一种相互的引力，人们称这种引力为（万有引力）。
（什么叫万有引力）
13、物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。
（什么叫重力）。
14、物体下落是因为它们都受到（地球引力）的作用。
15、物体距地球地心的距离越远，受到的（重力）越小。
16、月球的万有引力是地球的（六分之一）。
因此，同一物体在月球上的重力只是地球上的（六分之一）。
17、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否（垂直）。
这是因为重力的方向是（竖直向下），
并且指向（地心），与地面（垂直）。
重锤是根据（重力的方向竖直向下）的原理制作的。
18、为什么物体总是向下落？
是什么力把物体拉下去的？
（P34）
答：
物体下落是因为它们受到地球引力的作用；是重力把它们拉下去的。
19、你能对每种力的应用举岀更多的实例吗？
每种力的作用一样吗？
（P33）答：
绳子的合成是应用了扭力；跳远的踏板应用了弹力；磁挂旗盘是应用了磁力；轮船在大
海中航行是应用了浮力；晃动枣树，使枣子落到地上是应用了地球引力；压力机是应用了压力；
自行车的制动片是应用了摩擦力；帆船向前行进是应用了风力；水电站发电是应用了水力等。
每
种力的作用不一样。
20、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你能解释其中的道理吗？
答：
重锤是根据重力的方向竖直向下的原理制作的。
21、滚轮是在什么力的作用上运动起来的？
怎样让滚轮转得更快？
（P36）
答：
滚轮是在重力作用下运动的。
重力的大小是可以改变的，要想滚轮转得快，可以增加小盘
内钩码的重量。
第11课：
怎样让小球动起来
1、（力）能够使物体运动起来。
2、物体在没有受到外力作用的时候，总保持（匀速直线运动）状态或（静止）状态。
3、要让物体由静止变为运动或改变物体的运动方向，就必须对物体施加（外力）。
力是改变物体（运动状态）的原因。
4、物体运动的基本方式有三种：
即（平动）、（转动）和（振动）。
例如平推木箱是（平
动），门窗、轮子的运动都是（转动），钟摆、琴弦、音叉等运动都是（振动）。
5、对小球施加（外力作用），可以使小球动起来，小球是沿着（外力的）方向运动的。
6、我们能用多少方法，使静止的小球运动起来？
（P37）
答：
可以用风力（如用电扇吹、扇子扇、嘴吹、气管打气）、拉力（用线拴住小球运动）、水力（用水冲）、策略（在小球的上方用物体击球）、弹力（用拉长的弹弓、皮筋击球）使静止的小球运动起来。
7、我们用什么方法使小球的运动方向发生改变？
（P37）
答：
使小球受到与原来运动方向不同的力，小球的运动方向会发生改变。
8、图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？
（P38）
答：
帆船是在风力的作用下由静止开始运动的，箭是在弹力的作用下开始运动的，碾子是在牲
畜力的作用下开始运动的。
第12课：
让运动的物体停下来
1、力能够使运动的物体（静止）下来。
2、阻碍物体运动的力叫做（阻力）。
3、在两个物体（接触面）之间阻碍物体做（相对）运动的力，叫做（摩擦力）。
4、在日常生活中，摩擦有时候是（有益）的，有时候是（无益）的。
5、刹车就是利用了（摩擦力）。
6、两个物体接触面光滑，摩擦力就（小），两个物体接触面粗糙，摩擦力就（大）。
7、汽车，拖拉机的轮胎都印有凹凸不平的花纹，目的是为了（增大）摩擦力。
8、怎样让运动的物体停下来？
（P40）
答：
让小球停下来可以用手挡、物体当、磁铁吸，在前面放一块毛巾，挖一个坑，还可以慢慢让
小球停下来等；让风车停下来可以逆风车转动方向用嘴吹、用手挡或拿到没风的地方让它慢慢停
下来；让自行车停下来可以刹闸或用脚蹬地产生摩擦慢慢停下来
9、生活中哪些摩擦是有益？
哪些是无益的？
怎样增大有益的摩擦，减小无益的摩擦？
（p42）
答：
图中有益的摩擦力：
橡皮与纸的摩擦、自行车闸皮与车轮的摩擦、脚底与车蹬的摩擦、
汽车轮胎与地面的摩擦等。
无益的摩擦有：
滑冰鞋底与地面的摩擦、自行车链条与车轮的摩擦等。
增大有益摩擦的方法有：
①使接触面更粗糙；②增大接触面间的压力。
减小无益摩擦的方
法：
①使接触面更光滑；②减小接触面间的压力；③加润滑剂（或润滑油）。
第四单元：
昼与夜
第13课：
我们的地球
1•我们生活的地球是一颗（充满生机）的星球；我们的地球是一个（椭圆形）的球体。
2、公元2至3世纪，古希腊的科学家们通过对岀海的（帆船）、（月食）等的长期观察，提岀地球是（球形）的假设。
3、16世纪初，航海家（麦哲伦）绕地球一周回到岀发点，进一步用事实验证了地球是球形的假设。
4、1961年,前苏联宇航员（加加林）驾驶东方1号”宇宙飞船，首次从太空看到人类赖以生存的地球是一个（蔚蓝色的星球）。
5、随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用（遥感）技术，能够精确计算岀地球的各种数据,证明地球是一个（略扁）的球体。
6、（地球仪）是人们制作的地球模型。
7、地球的体积比月球大（48）倍，而太阳的体积是地球的（130万）倍。
8、在地球仪上，经线表示的是（南北）方向，纬线表示的是（东西）方向。
9、地球在绕着（太阳）转的同时还在（自转）。
10、地球上是（三分）陆地，（七分）海洋。
11、最大的纬线圈是（赤道）,0度经线又叫（本初子午线）。
12、东经120°北纬40°附近有一个重要的城市，是我国的首都（北京）。
13、你能找岀经线、纬线、赤道、地轴吗？
你知道地球仪上的颜色分别表示什么吗？
（P46）答：
地球仪绕着一个固定的轴转动，这个轴叫（地轴）。
地轴的上端叫（北极）,下端叫（南极）。
连接南、北两极的线叫（经线），与经线垂直的线叫（纬线）。
经线指示（南北）方向，纬线指示（东西）方向。
在地球仪的腰部，有一条最长的纬线，这就是（赤道）。
它把地球分成南、北两个半球。
地球仪上（蓝）色表示海洋、湖泊、河流，（绿）色表示平原，（棕）色表示高地和山脉。
第14课：
太阳和影子
1、用温度计测量温度时，要等温度计的（液柱）停止上升或下降时再读数。
2、太阳在天空是（自东向西）移动的，阳光下的影子是（自西向东）移动的。
3、我们可以根据影子的（长短）来确定一天中温度高低的变化。
4、古人很早就发现阳光下物体影子的变化是（有规律）的,日晷就是根据这种规律制作的（测
时）仪器。
日晷由（晷针）和（晷盘）组成。
晷盘上刻有（方向线）并注有（时刻）；晷针垂直
于盘面，通过晷针（日影）在盘面上的方向能测定时间。
5、早上（9点）的时候，人的影子比人长。
6、阳光下（不透明）的直立物体都有（影子）。
影子和太阳分别位于物体的（两侧），并且（底部相连）。
7、伴随着太阳的东升西落，人们的身影在日岀时（较长），在中午时（较短），太阳西落时影子（较长）。
8、当我们外岀游玩时，除了用指南针外，夜间我们可以用（北极星）来辨别方向，白天我们可
以利用树木来辨认方向，树枝长得茂密一些的朝（南），稀疏一些的朝（北）。
9、一天中气温的变化是低---（高）---（低）。
10、太阳的东升西落与影子的长度的变化有什么关系？
答：
早晨，太阳从东方升起，影子投向西方，影子较长，随之影子逐渐变短，到中午变为最短，影子投向北方；随着太阳西行，影子逐渐变长，在傍晚西落前变得较长，影子投向东方。
11、太阳的东升西落与温度的变化有什么关系？
答：
早晨的温度较低，随着太阳的升起，温度逐渐升高，到午后1时左右达到最高，随着太阳西落,温度逐渐降低，一般到晚上最低。
12、在野外或到陌生城市游玩，除了看指南针外，还能通过哪些方法辨认方向？
答：
白天利用太阳的东升西落辨认方向，利用民居的房子座北朝南辨别方向，利用树冠、年轮、
苔藓辨方向；晚上利用北极星辨认方向。
第15课：
昼夜的形成
1、我们每天都要经历（白天）和（黑夜）的变化。
2、有些不容易直接观察到的现象，可以通过（模拟实验）进行研究。
当不同的假设似乎都能成
立的时候，应该改变一下研究的（思路）和（方法），从更广的方面去考虑。
3、地球像陀螺一样不停的自（西）向（东）绕着地轴自转。
4、地球自转一周大约需要（24）小时。
5、在自转的过程中，地球的某一地点转到（朝向太阳）的时候，就是（白昼）；当这一地点转到（背向太阳）的时候，就变成了（黑夜）。
5、正是由于地球的自转，才形成了（昼夜）的交替现象。
6、古希腊天文学家托勒密认为：
（地球）是宇宙的中心，日月星辰都围绕（地球）旋转,这样就形成了白天和黑夜。
7、16世纪初，杰岀的波兰天文学家（哥白尼）经过长期的观测、研究
宙理论-----（日心说）。
8、哥白尼认为，处于宇宙中心的不是（地球），地球和别的行星一道绕（太阳）运转，只有（月
亮）绕地球运转。
所以，我们每天能够看到日月星辰（东升西落）的现象。
9、地球在自转的同时还会绕着太阳（公转）。
10、在地球公转一周的过程中，同时也自转了（365）周。
11、在同一天中，上海和乌鲁木齐，哪个城市先被太阳照到？
答：
上海，靠近东边的城市先被太阳照到。
12、白天和黑夜是怎样形成的?
24小时。
在自
答：
地球像陀螺一样不停地自西向东绕着地轴自转。
地球自转一周大约需要
传的过程中，地球的某一地点转到朝着太阳的时候，就是白昼；当这一地点转到背向太阳时，就变成
了黑夜。
正是由于地球的自传，才形成了昼夜的交替现象。
13、什么是日心说”
答：
波兰天文学家哥白尼，经过多年的观察和科学推理，发现地心说”有根本性的错误，他认为,处于宇宙
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