精选语文八年级下册第一单元苏教版巩固辅导第五十三篇.docx
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精选语文八年级下册第一单元苏教版巩固辅导第五十三篇
精选2019-2020年语文八年级下册第一单元苏教版巩固辅导第五十三篇
第1题【单选题】
《马说》一文所表达的作者的见解是什么？
选出正确的一项。
（）
A、世有伯乐，然后有千里马。
B、千里马常有，而伯乐不常有。
C、食马者不知其能千里而食也。
D、其真无马邪？
其真不知马也。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列各项的判断与分析，有误的一项是（）
A、“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。
B、“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构完全相同。
C、“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
”这个句子的主干是“身体躲藏”。
D、“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
”这个句子是假设复句。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
选词填空正确的一项是（）
①蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体________在悬崖底下。
②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，他们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧________到大海深处。
A、掩藏埋藏
B、躲藏埋藏
C、掩藏躲藏
D、躲藏掩藏
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选择恰当的字填空，把相应的序号填入横线处
那样透明光嫩的_____齿你在别的地方还看见过吗?
A、皓
B、浩
C、耗
D、昊
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列句子中划线词语与教材原文一致的一项是（）
A、我只是伫立遥望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
B、屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：
“这个，你且收着……”
C、然后他站在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“散学了，----你们走吧．”
D、长大后／乡愁是一张小小的船票。
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下面句中加线词的意思或用法相同一组是（）
A、虽有千里之能安求其能千里也
B、其真无马邪策之不以其道
C、鸣之而不能通其意环而攻之而不胜
D、祗辱于奴隶人之手学而时习之
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列说法不正确的一项是（）。
A、本文选自《韩愈文选》中的《杂说》。
作者是唐代文学家韩愈，是著名的“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美誉。
B、《马说》中的“说”在这里表叙述，本文述说的是伯乐和千里马的故事。
C、“鸣之∥而不能∥通其意”，这句话朗读节奏停顿的划分是正确的。
D、《马说》通篇是一个“比喻”：
用千里马不遇伯乐，比喻有才能的人得不到施展才华的机会，抒发了作者心中的愤懑不平。
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
选出下列句子朗读停顿有误的一项是（）
A、才美／不外见。
B、且／欲与常马等／不可得。
C、僧／富者不能至／而贫者至焉。
D、食马者／不知其能／千里而食也。
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
对《石榴》一文的表现手法判断不正确的一项是（）
A、状物抒情
B、借景抒情
C、寄情于物
D、托物言志
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
选出下列释义有误的一项（）
A、虬枝：
像龙一样盘曲的枝条伟岸：
伟大、雄伟
B、奇崛：
奇特突出枯瘠：
贫乏
C、陆离：
形容色彩繁杂避易：
退避
D、潜溢：
暗暗地流出来妙幻：
奇妙的幻想
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
将句中画线的俗语（熟语）换为成语，改换得不恰当的一句是（）。
A、学习决不能三天打鱼两天晒网，必须持之以恒。
（换为“一曝十寒”）
B、同志之间应该互相关心，以诚相待。
如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。
（换为“咎由自取”）
C、老师多次教育他，而他总把话当作耳边风。
（换为“不问不闻”）
D、即使明天退伍，我们也要站好最后一班岗，不能做一天和尚撞一天钟。
（换为“得过且过”）
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下列划线字的读音，每对都不相同的一项是（）
A、笼罩／囚笼盛开／盛饭禁止／忍俊不禁
B、绽开／沉淀遗憾／震撼苍穹／仙露琼浆
C、花苞／苞谷嚷嚷／喧嚷挑逗／挑三拣四
D、船桨／琼浆伫立／贮蓄玲珑／瘦骨伶仃
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
《海燕》一文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）。
A、勇敢、高傲
B、热情、乐观
C、敏感、聪慧
D、敏捷、矫健
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（）。
A、《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。
B、他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。
C、在技术能手的比赛中，他独占鳌头。
D、我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
当乌云直压海面，雷声轰响，狂风肆虐的时候，海燕却穿过乌云而飞舞，对着乌云而嘲笑，因为欢乐而号叫。
这是为什么？
请从下面的回答中选择恰切的（）
A、因为它象个精灵。
B、因为它高傲。
C、因为它敏感。
D、因为它有敏锐的洞察力和坚定的必胜信念。
【答案】：
【解析】：
第16题【多选题】
《白杨礼赞》中白杨树的不平凡体现在哪三个方面（）
A、生存环境不平凡
B、生长繁育不平凡
C、内在精神不平凡
D、外在形象不平凡
【答案】：
【解析】：
第17题【填空题】
选词填空。
在苍茫的大海上，狂风______（聚集、席卷、卷集）着乌云。
海燕象黑色的闪电，在______（骄傲、高傲、自豪）地飞翔。
它们在海上______（窜动、飞窜、飞翔）。
雷声______（轰响、轰鸣、震响）。
这个______（机敏、灵敏、敏感）的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了______（疲乏、困倦、困乏）。
【答案】：
【解析】：
第18题【填空题】
散文诗《海燕》的作者______是______伟大的文学家，他的著名长篇小说有《______》，自传三部曲是《______》、《______》、《______》。
《海燕》成功地运用了______和______的手法。
【答案】：
【解析】：
第19题【填空题】
给下列句中加线的“食”字注音并释义。
①一食或尽粟一石______
②食马者不知其能千里而食也）______
③食不饱，力不足。
______
④食之不能尽其材。
______
【答案】：
【解析】：
第20题【填空题】
读《白杨礼赞》，本文作者______，原名______，字雁冰，现代著名作家，代表作有______、______。
【答案】：
【解析】：
第21题【填空题】
选择恰当的词语填空。
①我只是______（伫立矗立）凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
②我______（沉淀沉浸）在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
【答案】：
【解析】：
第22题【填空题】
解释下列句中划线的字。
祗辱于奴隶人之手______
不以千里称也______
且欲与常马等不可得______
才美不外见______
策之不以其道______
执策而临之______
【答案】：
【解析】：
第23题【问答题】
用课文原句填空。
①东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）②策之不以其道，，鸣之而不能通其意。
（《马说》）③，望峰息心；经纶世物者，。
（《与朱元思书》）④刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表示新事物必将取代旧事物的诗句是：
_______________，_______________。
⑤苏轼《水调歌头》中体现诗人积极人生态度、表示美好祝愿的句子是：
，。
⑥《过零丁洋》中，表现作者舍生取义和民族气节的两句诗是？
。
⑦古人（白居易、韩愈）留下了许多咏春的诗篇，请写出吟咏春草的连续的两句_______________，______________。
【答案】：
【解析】：
第24题【现代文阅读】
阅读下文，完成小题。
荒漠中的苇
王剑冰
①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢？
红柳呢？
几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！
起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了。
当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。
作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。
很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。
就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。
或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。
我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。
是鸟的羽翅？
是风的神力？
她们真的不该诞生在这里。
在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。
那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。
但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。
孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。
如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓的男子也就同她们连一目的交情也错过了。
⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？
看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。
那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？
水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。
我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。
这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。
苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。
苇，你的意思不是萎，是伟！
⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意？
第④段说：
“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
”这句话中加点的词好在哪里？
从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？
结合全文，说说作者所要表达的情感是什么。
【答案】：
【解析】：
第25题【现代文阅读】
阅读下面一篇文章，完成小题。
生命中不能承受的痛生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。
当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。
但是，我们又不得不去面对。
父母在，我们就永远是小孩。
在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。
直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。
那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。
他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。
“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。
他的脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。
那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛．我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。
我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。
爸爸他真的回来了!
生命之花重新在他身上绽放。
心脏中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。
不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。
然而在潜意识里，我认为这一奇迹的．出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。
从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。
他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。
而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的……爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们……从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。
拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看……这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。
可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。
面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇—气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?
概括全文内容回答。
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第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是_____________；第二方面的作用是_____________。
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爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是
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爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”?
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比较下面两段文字，按要求作答。
①这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。
……（但是）面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
②我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
（《紫藤萝瀑布》）答：
这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是________________；在对人生或生活的感悟方面不同的是________________。
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