三年级下学期期中家长会.pptx

三年级下学期期中家长会.pptx

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3.2家长交流会,欢迎您的到来！

温馨提示：

请各位家长将手机调至震动或静音状态，并到讲台签到。

一、班级工作总结&家长课程,三、需要家长配合的几点,二、阶段性检测分析（家长经验交流）,四、安全问题,家长会内容介绍：

一、班级工作总结：

近三个月来，多数同学在学习、纪律、卫生等方面都有了很大的进步，在全班师生的共同努力下，我们班在学校组织的各项学科竞赛、艺体活动中，都取得了可喜的成绩。

但仍存在个别同学上课听讲不认真、发言不积极、个人卫生习惯较差等现象。

一、班级工作总结：

发言积极：

纪律之星：

劳动之星：

家长课程,孩子的成长需要自信,三年级二班2019.05.16,家长课程孩子的成长需要自信,孩子缺乏自信心是什么原因造成的呢？

1是过分溺爱，包办代替型。

父母对孩子照顾过多、包办过多、迁就过多、使孩子事事依赖于父母，抑制了孩子独立性的发展，剥夺了他们自己去解决问题的机会。

2是过分严厉，过多否定型。

许多家长只能接受孩子的优异成绩，而不能容忍孩子在学习中出现的问题。

他们对孩子常采取批评、训斥等贬抑性的评价，使孩子自信心受挫。

3是过高期望，过分要求型。

许多父母出于虚荣心或补偿心理，不考虑孩子的实际情况，为孩子制定了较高的培养目标，孩子本身能力和水平达不到，所以就会在屡次受挫中产生失败感，从而对自己失去信心。

4是消极评价，横向比较型。

父母经常性的否定孩子、习惯性的对孩子进行横向比较，以其他孩子的优点与自己孩子的缺点相比，这种消极否定性评价，会使孩子产生“不如人”的感觉，严重的挫伤孩子的自信心。

此外，容貌、性格、行为和智力等方面的差异也影响着孩子自信心的形成。

培养孩子自信心的成功做法：

1、学习信心比学习成绩更重要第一，要精心呵护孩子的自信心，让孩子相信自己能够学好；第二，要保护孩子的求知欲和学习兴趣，这比分数更重要；第三，要让孩子养成学习的好习惯，比如读书的习惯，自己动脑思考的习惯，当天的作业当天完成的习惯，保存收藏有关学习资料的习惯，等等。

第四，要培养孩子的时间观念，注意让孩子提高学习效率，生活和学习都要利索，不要拖泥带水。

2与此同时，学习信心的增强还有赖于良好习惯的养成。

3用肯定性言语和鼓励性言语促进孩子树立自信。

4、让孩子做力所能及的事情，增强孩子的自信心5、用一颗平常心，培养一个“人中人”,二、阶段性检测分析：

总成绩突出的同学：

总成绩进步较大的同学：

本次试卷的难易程度适中，总体成绩比较理想。

语文成绩分析,质量等级A人B人C人D人,书写等级A人B人C人,语文成绩突出的同学：

进步之星：

书写之星：

从测试看孩子出现的问题：

基础知识不扎实。

字词掌握不扎实，不能够灵活运用，课后生字组成课文之外的词不会写。

马虎、浮躁。

不认真审题阅读问题大。

读不懂题，无法下手；考虑问题欠周密，回答不完全，没有写完整的句子；没耐心读文，还没读懂就着急做题，造成严重错误；课上讲的阅读方法不按要求做。

习作。

因书写不认真扣分,写不具体。

学生家长经验交流,三年级二班2019.5,三、需要大家配合的几点,语文学习建议：

（1）基础为根加强对生字词的听写（请家长关注孩子的听写）要求：

横平竖直、笔顺正确、端正规范、写在格里。

（2）练字为骨加强书写。

有人说，写字是中高考的生产力，曾经有人算过这样一笔账：

假如字写得不好，从而导致失分的话，以每科5分来计算，绝不夸张，那么中高考总共要损失约30分。

想一想，从辛辛苦苦的备考中要提高这些分有多难？

写好字，无形中已经给自己加了不少分。

（3）阅读为魂阅读是提高素养的关键，有素养的学生一翻试卷，答案自然水到渠成，没有什么能比阅读更能提高素养，也没有什么能比阅读更能培养语感。

提高阅读理解能力，可以从以下2个方面去试一试：

1）认真听讲，积极思维。

平时每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读能力的培养。

所以孩子在课上一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来。

课后请家长们进行询问孩子上课情况。

2）多看书，多交流。

（主题丛书）我们平时要鼓励孩子多看课外书。

作文书。

在这个方面还要请家长们多督促，多指导。

（4）写作为魄有这样一个公式：

作文等于1/2语文，这个公式充分验证了一句话：

得作文者得语文。

有些孩子作文写不好，究其原因，一是练习少，二是阅读量少。

所以要从两方面提高写作能力：

1）保质保量完成练笔作业（日记本）让孩子在双休日写的日记，我发现部分孩子的日记质量很差，感觉似乎以完成任务为目的，这与提高写作能力是背道而驰的。

希望家长能多提醒，多督促。

2）课外阅读注意积累作文不同于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平时日积月累，逐步提高。

刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。

所以利用假期进行阅读摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。

（5）习惯为本为了让孩子养成阅读和练字的良好习惯，所以要求孩子回家每天进行阅读练字打卡（实验小学常规要求），家长们花一分钟的时间把孩子阅读写字照下来发朋友圈，这样是为了督促孩子养成习惯。

孔子说：

少年若天性，习惯成自然，孩子能在少年时期养成良好的学习习惯，会影响一生的发展。

孩子成绩的好差取决于良好习惯的养成与否，缺乏自觉意识，自制力差的孩子，就需要家长进行监督指导。

5,4,3,注意消防用电安全,加强日常监督做到“四清楚”,注意饮食卫生,防溺水教育：

做到“六不”,注意交通安全,注意网络安全,2,1,6,四、安全问题：

安全问题,安全问题,光阴似箭，弹指之间，我们见证了孩子们的点滴进步和成长，收获了欣喜和感动！

如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，家校联育，携手同行，希望的种子定会茁壮成长！

感谢您一如既往的支持,THANKYOU,