届高考语文大二轮专题复习新高考讲义 群文主题半卷练主题一理想信念.docx

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届高考语文大二轮专题复习新高考讲义群文主题半卷练主题一理想信念

群文主题半卷练

主题一　理想信念

主题阐释

有这样一种力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却追求。

在它面前，天大的困难微不足道，无边的艰险不足为奇。

这种力量，就叫理想。

苏格拉底说：

“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

”回眸历史，正是无数先烈们崇高的理想、坚定的信念才铸就了今天的中国。

展望未来，作为新时代的青年，我们应当树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，完成时代赋予的使命。

高考考查立德树人，其中最重要的一点就是对学生进行理想信念教育，引导学生为了祖国的繁荣昌盛，乘风破浪、一往无前！

群文组合

一、阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一　文化作为民族的血脉、人民的精神家园，是千百年来的生产生活方式以及思想的积淀与升华，5000年的历史文化造就了中国卓越的过去与璀璨的今天。

我们在自豪的同时，更应该展望未来。

文化是一个国家软实力的关键来源，也是综合国力的重要构成。

回首改革开放30多年来，中国开辟了一条人类史无前例的高速和平发展之路。

然而相对于物质财富的增长，我国的文化软实力却没有得到相应的快速发展，与拥有5000年历史文化的泱泱大国显得并不相称。

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，中华文明与中国文化的复兴是其核心内涵之一。

而文化复兴与文化自信可谓相辅相成，倘若对自身文化都产生了距离感、陌生感乃至排斥、厌恶，那么何谈文化复兴与民族崛起呢？

因此，中国比历史上任何时期都更加意识到建立文化自信的迫切性与重要性。

据调查，中国公众的文化自信从文化自知、文化自豪、坚定信念、文化传承、文化交流、文化发展、文化竞争等维度的认知如下图：

（选自“人民论坛网”，有删改）

材料二　拥有悠久的文化传承，但却在很长时间中缺少社会文化氛围的中国，如何走向真正的文化繁荣？

北京师范大学教授黄会林说，首先应该建立起我们自己的文化自信，重新树立对中国文化的信心，发掘出中国文化中优秀的部分。

黄会林说：

“当代中国的文化正处在一个转折性的发展关头。

一方面，以扩大物质生产、加快消费为主的发展方式不可能无限延伸，忽视文化力量的社会将面临着‘精神缺钙’的危险。

而在今天，文化艺术的自觉意识、主体意识也自然显现出来。

物态、制度和行为三个层面的文化，为心态层面的文化提供了良好的发展机遇和条件。

在过去很长的一段时间里，中国文化在西方文化面前一直都处于弱势地位。

全球化一方面带来所谓的文化趋同，但另一方面更加凸显了各自的差异性，并带来了危机感和紧迫感。

独立和自觉是融入世界的基础和先决条件。

费孝通曾经明确提出应该立足21世纪，加强文化自觉。

因此，我们必须有自觉的文化发展思维和战略。

在全球一体化和西方强势文化的冲击下，中国当代文化缺乏足够定力，模仿、照搬之风盛行，中国文化被歪曲、降格、肢解，存在着被通俗文化、高度发达的美国文化日益同化的危险。

面对强势文化的包围，我们不能妄自菲薄，忽视中国文化的优良传统和自我更新能力，而应在全球意识的观照下，加强文化自信，寻找中国文化的坐标，发展和传播中国文化，使中国文化精神与时代要求接轨。

”

（选自《北京晨报》，有删改）

材料三　青年必须有足够的文化自信，才能把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

强调文化自信，是因为我们在某些方面不够自信。

中华文明绵延数千年，发展出了一个根植在中国土壤上的文化体系，它是中华民族的基因，潜移默化中影响中国人的价值判断。

“东圣西圣，其揆一也”，中国文化传统里的优秀基因，对当下的世界有着不可估量的正向引导力量，正可大放异彩，却见不少青年言必称西方，对自己的宝藏视而不见。

相反，倒是越来越多的西方有识之士，来中国寻找发展的钥匙。

社会主义核心价值观24个字，深深植根于中国的优秀传统文化，作为青年应首先熟习自己的历史与文化，再图融汇异邦文化之所长，才能真正成为既有文化自信与根基又有世界眼光的“新青年”。

又比如，面对纷繁复杂、真伪难辨的信息潮流，不少年轻人放弃了对信息甄别、筛选、判断的权利，拱手让于网络舆论，这也是文化不自信的表现。

网络上所谓的真假代替了事实的真假，网络上所谓的对错代替了事实的对错，任凭思想观念与价值判断被裹挟而不自知。

一个成熟的社会，首先要有成熟的公民，公民成熟与否的重要标志就在于是否具有独立思考的理性精神，而理性来自定力。

（选自《人民日报》，有删改）

材料四　新时代中国文学发展必须以文化自信为现实基础。

从现代文学诞生至今，中国文学的发展在不断成熟和繁荣过程中，不仅积累了丰富的经验，而且积淀了富有中国特色的文学发展理念和理论。

20世纪中期以后，特别是改革开放以来中国文学为世界文学的发展提供了鲜活的中国经验和中国式的文学思维，向世界全方位展示了建于中国文化基础上的中国文学范式，成为世界文学发展中的重要一极。

但也不可否认，在这种发展流变和日益壮大的文学实践中，有一种“虚无主义”的倾向，特别是在中国特色社会主义文学理论的自身建构上还缺乏原创的勇气和视野，缺乏基于中国文化自身逻辑的理论创设和延伸。

这是缺乏文化自信的表现。

缺少了这种自信，也就会缺失新时代中国文学发展的现实基础，建构中国特色社会主义文学也就无从谈起。

在这方面，我们有过正反两方面的经验和教训。

总书记深刻指出：

“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

”从这个意义上讲，文化自信不仅是新时代中国文学发展的现实基础，而且是新时代中国文学发展的内生动力。

新时代中国文学发展必须蕴含在中国特色社会主义文化当中。

正如人们所知，特定的文化产生特定的文学。

因此，新时代中国文学一定是蕴含在中国特色社会主义文化之中的。

但中国特色社会主义文化不是凭空产生的，它是历史的积淀、过程的总结、时代的凝练，是它们相互作用、彼此呼应的结果。

总书记指出：

“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

”这一论述指出了中国特色社会主义文化的三个构成方面：

中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。

这三个层面累世叠加，通过不断继承和创新，积淀出中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。

从文学发展的角度看，这三个方面既构成了新时代中国文学发展的线性文化线索，也指明了新时代中国文学发展必然的文化逻辑，是中国文学发展的历史性和当代性总结。

每一个作家都是带着自身的文化积淀和文化经验开始文学创作的。

因此，只有在中国特色社会主义文化的精神特质的浸润下，才能创作出符合时代要求的优秀文学作品，才能从文化还原的角度为中国特色哲学社会科学的建构提供丰富源泉。

（选自《新时代中国文学发展的路径与秩序》，有删改）

1．下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（　　）

A．中国公众对自身优秀文化传统保持着高度的尊敬和强烈的自豪，但对自身文化来历、特色和发展趋向了解得不够，可见公众对于传统文化仍处在“认同高、认知低”的窘境。

B．文化自信含义中各维度得分图呈现出当前中国公众文化自信的新状况，这有助于政府发现问题并采取相应措施。

C．分析图表可知，文化交流较文化借鉴、文化竞争得分高，这绝对表明公众普遍认为中国传统文化在国际竞争中展现了巨大的影响力。

D.图表显示，中国公众“对自身文化的发展前景有坚定的信念”的认同度较高，可见公众表现出比较积极的文化自信和热情。

答案　C

解析　C项，“这绝对表明公众普遍认为中国传统文化在国际竞争中展现了巨大的影响力”曲解文意，结合材料一图表分析可知，文化交流得分高表明公众普遍展现出较高的文化开放意识，而不是“普遍认为中国传统文化在国际竞争中展现了巨大的影响力”。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（　　）

A．材料一从现实这个层面分析了文化对一个国家的重要性，目前我国正处在物质财富快速增长的阶段，文化软实力也应得到相应的发展。

B．要成为一个既有文化自信又有世界眼光的“新青年”，必须融汇异邦文化之所长，再熟习本国的历史和文化，使中国文化精神与时代要求接轨。

C．材料三指出不少年轻人因为没有定力，不具有独立思考的理性精神，对信息缺乏甄别、筛选、判断能力，所以没有文化自信。

D．材料二引用黄会林的话是为了说明当代中国的文化发展正面临着巨大的机遇和挑战，我们要建立文化自信，找准中国文化在国际上的坐标，发展和传播中国文化。

答案　D

解析　A项，“材料一从现实这个层面分析了文化对一个国家的重要性”以偏概全，结合文本内容“文化作为民族的血脉、人民的精神家园，是千百年来的生产生活方式以及思想的积淀与升华，5000年的历史文化造就了中国卓越的过去与璀璨的今天”“回首改革开放30多年来”等分析可知，材料一从历史和现实两个层面分析了文化对一个国家的重要性。

B项，“必须融汇异邦文化之所长，再熟习本国的历史和文化”逻辑顺序不当，结合材料三第三段内容“作为青年应首先熟习自己的历史与文化，再图融汇异邦文化之所长，才能真正成为既有文化自信与根基又有世界眼光的‘新青年’”分析可知，应先熟习本国的历史和文化，再融汇异邦文化之所长。

C项，选项内容强加因果，年轻人“没有定力，不具有独立思考的理性精神，对信息缺乏甄别、筛选、判断能力”是没有文化自信的表现，而不是原因。

故选D。

3．根据材料四的内容，下列说法不正确的一项是（3分）（　　）

A．拥有文化自信，可能就不会在中国特色社会主义文学理论的自身建构上缺乏原创的勇气和视野。

B．要创作出符合时代要求的优秀文学作品，就必须有中国特色社会主义文化的精神特质的浸润。

C．中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化是新时代中国文学发展的线性文化线索。

D．中国特色社会主义文化的三个构成方面融合起来，形成了中华民族的精神追求。

答案　D

解析　D项，材料四最后一段说“这三个层面累世叠加，通过不断继承和创新，积淀出中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”，可见，选项中的“融合”不准确，而且忽略了“继承和创新”。

4．材料四在论证上有什么特点？

请简要说明。

（4分）

答：

答案　

（1）文章第一段指出文化自信与新时代中国文学发展的关系，论述了中国现代文学取得的成就。

（2）文章第二段指出缺乏文化自信的情况，从反面论证了中国文学发展要以文化自信为现实基础。

（3）文章第三段按照提出问题、分析问题、解决问题的思路，论述了新时代中国文学发展与中国特色社会主义文化的关系。

（4）文章两处引用总书记的话，第一处强调了文化自信的重要性，第二处指出了中国特色社会主义文化的构成要素。

解析　本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

结合“新时代中国文学发展必须以文化自信为现实基础”“20世纪中期以后，特别是改革开放以来中国文学……成为世界文学发展中的重要一极”分析，第一段直接指出文化自信与新时代中国文学发展的关系及中国现代文学取得的成就。

结合“这是缺乏文化自信的表现……在这方面，我们有过正反两方面的经验和教训”“文化自信不仅是新时代中国文学发展的现实基础，而且是新时代中国文学发展的内生动力”分析，第二段指出缺乏文化自信的情况，从反面论证了中国文学发展要以文化自信为现实基础。

第三段，结合“新时代中国文学发展必须蕴含在中国特色社会主义文化当中”分析可知，这是提出问题。

结合“正如人们所知，特定的文化产生特定的文学……是它们相互作用、彼此呼应的结果”“从文学发展的角度看……每一个作家都是带着自身的文化积淀和文化经验开始文学创作的”分析可知，这是分析问题。

结合“只有在中国特色社会主义文化的精神特质的浸润下……为中国特色哲学社会科学的建构提供丰富源泉”分析可知，这是解决问题。

结合“总书记深刻指出：

‘文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

’”“总书记指出：

‘中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

’”及其前后文分析，文章两处引用总书记的话，第一处强调了文化自信的重要性，第二处指出了中国特色社会主义文化的构成要素。

5．根据上述材料，概括说明培养民众文化自信的原因。

（6分）

答：

答案　①我国文化软实力的发展没有跟上国家经济增长的步伐，中华文明和中国文化的复兴面临困难；②我国拥有悠久的文化传承，却长时间缺少社会文化氛围；③全球一体化和西方强势文化的冲击，使中国文化有被同化的危险；④青年不了解中国文化，缺乏独立思考的理性精神，文化自信不够。

解析　本题考查筛选、概括文章内容要点的能力。

结合材料一“然而相对于物质财富的增长，我国的文化软实力却没有得到相应的快速发展”“中国比历史上任何时期都更加意识到建立文化自信的迫切性与重要性”分析可知，我国文化软实力的发展没有跟上国家经济增长的步伐，中华文明和中国文化的复兴面临困难；结合材料二第一段“拥有悠久的文化传承，但却在很长时间中缺少社会文化氛围的中国，如何走向真正的文化繁荣”分析可知，我国拥有悠久的文化传承，却长时间缺少社会文化氛围；结合材料二第二段“在全球一体化和西方强势文化的冲击下，中国当代文化缺乏足够定力，模仿、照搬之风盛行，中国文化被歪曲、降格、肢解，存在着被通俗文化、高度发达的美国文化日益同化的危险”分析可知，全球一体化和西方强势文化的冲击，使中国文化有被同化的危险；结合材料三“却见不少青年言必称西方，对自己的宝藏视而不见”“面对纷繁复杂、真伪难辨的信息潮流，不少年轻人放弃了对信息甄别、筛选、判断的权利，拱手让于网络舆论，这也是文化不自信的表现”分析可知，青年不了解中国文化，缺乏独立思考的理性精神，文化自信不够。

二、阅读下面的诗歌，完成6～9题。

星星变奏曲

江河

如果大地的每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在夜里凝望

寻找遥远的安慰

谁不愿意

每天

都是一首诗

每个字都是一颗星

像蜜蜂在心头颤动

谁不愿意，有一个柔软的晚上

柔软得像一片湖

萤火虫和星星在睡莲丛中游动

谁不喜欢春天，鸟落满枝头

像星星落满天空

闪闪烁烁的声音从远方飘来

一团团白丁香朦朦胧胧

如果大地的每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在寒冷中寂寞地燃烧

寻找星星点点的希望

谁愿意

一年又一年

总写苦难的诗

每一首都是一群颤抖的星星

像冰雪覆盖在心头

谁愿意，看着夜晚冻僵

僵硬得像一片土地

风吹落一颗又一颗瘦小的星

谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火

涌出金黄的星星

在天上的星星疲倦了的时候——升起

去照亮太阳照不到的地方

6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（　　）

A．人们抬头凝望星空，把“星星”作为遥远的安慰，这是因为黑暗笼罩大地，处于劫难中的人们渴望光明。

B．“柔软得像一片湖”形象地写出夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在，给人温柔如梦的美好感觉。

C．“在寒冷中寂寞地燃烧”，意思是在寻求自由和光明的过程中，周围都是黑暗的时候，只能把寂寞化作光明。

D．结尾用“飘动的旗子”“‘涌出金黄的星星’的‘火’”来表现诗人丰富的情感流变与追求光明的热望。

答案　C

解析　C项，“只能把寂寞化作光明”错误，应该是“只能燃烧自己去寻找光明”。

7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（　　）

A．诗歌以假设的语句来开头，用“谁还需要星星，谁还会”诘问，宣泄着诗人内心蓄积已久的苦闷与祈盼。

B．诗人用“谁不愿意……谁不愿意……谁不喜欢……”这样的句式，引出一系列的美好意象，写出了诗人向往的光明世界。

C．这首诗采用复沓的结构形式，意在营造浓郁的氛围，增强诗的内趋力和表达效果，让人于轻松中心灵受到震动。

D．用睡莲、丁香等象征美好的理想世界，用夜、冰雪等代表黑暗冰冷的现实，使诗歌清晰显豁，意境优美。

答案　D

解析　D项，“清晰显豁”错误，应该是“朦胧含蓄”。

8．“每一首都是一群颤抖的星星”中的“颤抖”如何理解？

（4分）

答：

答案　①星星的颤抖，是人心灵的颤抖，心灵因生活的压抑和束缚而得不到自由与温暖，所以这颤抖既是因为现实的寒冷，也是因为想要挣脱生活的束缚，努力挣扎而颤抖。

②“颤抖”运用了比拟的手法，表达的是对黑暗冰冷的现实的否定和抗议，暗示了对理想和光明的执着向往和孤独追求。

解析　本题考查理解重要词语含义的能力。

理解词语有几种方法：

一是联系上下文理解句意；二是根据作者要表达的思想感情、作者写作的目的理解词语。

这首抒情诗以“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是阳光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在现实中执着追求的理想。

整首诗以假设为前提来抒情写意，展示现实与理想的背离，显示诗人对光明的渴求。

“每一首都是一群颤抖的星星”中的“颤抖”，运用了暗喻的手法，表达的是对黑暗冰冷的现实的否定和抗议，抒发了对理想和光明的向往和追求。

9．诗歌中有些句子使用了通感的手法，这样写有什么好处？

请结合诗歌举例简析。

（6分）

答：

答案　①诗句“闪闪烁烁的声音从远方飘来”采用了通感的修辞手法，诗人用“闪闪烁烁”来形容声音。

②因为声音一会儿入耳、一会儿消失，一会儿清晰、一会儿模糊的感觉，与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相似的。

③这样写，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉，突破了语言的局限，给人一种新奇、有趣味的感觉，丰富了表情达意的审美情趣，也增强了诗歌的诗味。

解析　通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音时断时续，听得不真切，与视觉上的“闪闪烁烁”相似，以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉，突破了语言的局限，给人一种新奇、有趣味的感觉，丰富了表情达意的审美情趣，也增强了诗歌的诗味。