电大《教师口语》复习资料.doc
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一、单选题
1.下列词语中,必读轻声的是。
C
A.棋子B.子弟C.闺女D.十里
2.下列词语中,读做轻声的是。
C
A.清楚B.子女C.耳朵D.语言
3.下列选项中,必读轻声的。
C
A.天下B.子孙C.玻璃D.钱财
4.下列选项中,读做轻声的是。
C
A.子孙B.门第C.豆腐D.轻松
5.“资源”一词的正确注音是。
D
A.zīyüánB.ZīyüánC.ZīyüánD.zīyuán
6.“西安”一词的正确注音是。
B
A.xīānB.Xī’ānC.XīānD.xī’ān
7.“芯子”一词的正确注音是。
A
A.xīnziB.xīnzǐC.xīnzìD.xìnzi
8..“鲜花儿”一词的正确注音是。
D
A.xiānhuāB.xiānhuárC.xiānhuāérD.xiānhuār
9.“作弄”一词的正确注音是。
C
A.zuōnònɡB.zuònonɡC.zuònònɡD.zuōnonɡ
10.“撇开”一词的正确注音是。
B
A.pīekāiB.piēkāiC.piěkāiD.biēkāi
11.“枢纽”一词的正确注音是。
D
A.shūnǐuB.qūniǔC.zhūniǔD.shūniǔ
12.“恫吓”一词的正确注音是。
A
A.dònɡhèB.tònɡhèC.dònɡxiàD.tònɡxià
13.“毗邻”一词的正确注音是。
C
A.bílínB.bìlínC.pílínD.pìlín
14.“伙计”一词的正确注音是。
D
A.huǒjìB.huǒjīC.huǒjíD.huǒji
15.“妯娌”一词的正确注音是。
A
A.zhóuliB.zhóulǐC.yóuliD.xióuli
16.“外甥”一词的正确注音是。
B
A.wàishēngB.wàishengC.wàishenD.wàisūn
17.“陈、程、深、生”的韵母分别是。
A
A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
18.下列词语，韵母都是前鼻音的是________。
A
A、认真B、更正C、分成D、振兴
19.下列词语，声母都是鼻音的是________。
C
A、纳凉B、女篮C、南宁D、来临
20.下列词语，韵母都是后鼻音的是________。
C
A、拼音B、信心C、宁静D、根本
二、多选题
1．停顿在语言运用中有哪些作用（）ABCD
A.是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要。
B.能给读者一个思考、领会的时间。
C.语法停顿能反映句子、句群等的结构关系。
D.逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。
2．教师口语艺术风格可以多种多样，下列选项哪些可以归入教师口语艺术风格（）ABCD
A.诙谐幽默
B.平易流畅
C.自然朴素
D.生动形象
3.普通话的调类有哪些（）BDEF
A阴平
B阳平
C上声
D去声
4.“ü”上两点的省略规律有哪些（）ABC
A.前拼舌面音j、q、x时，ü上两点省略
B.自成音节前加y时
C.ü跟n、l相拼时两点不能省略
Dü跟n、l相拼时两点要省略
5.轻声有哪些作用（）AB
A区别词义
B区别词性
C区别词组
D表示可爱的感情色彩
三、判断题
1.普通话是现代汉民族的共同语、标准语。
√
2.语素是最小的语音单位，汉语音节最多可以由六个因素构成，如：
壮zhuànɡ.×
3.普通话声母可分为清音、浊音两类，除m、n外，其他都是清音声母。
×
4.根据音节拼写规则，“小孩儿”注音为：
xiǎoháir.√
5.“语言研究”四个字中有三个零声母音节。
√
6.现代汉语中，一个音节最不可缺少的是韵头和声调。
×
7.轻声是普通话四声之外的第五种声调。
×
8.朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。
×
9.普通话声母有22个，韵母有39个。
×
10．“你们甭等我了，我指不定回不回来呢。
”是符合普通话规范的句子。
×
11.“你咋了，咋着不言语？
”是符合普通话规范的句子。
×
12.“谁来啦？
”中“来”应念语法重音。
×
13.不同的元音是口腔的不同形状决定的。
所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。
√
14.“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。
√
15.发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。
√
16.普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。
√
17.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。
×
18.“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。
×
19.“qiu（秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。
√
20.声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。
√
一、单选题
1.下列词语，声母都是边音的是________。
B
A、能耐B、流露C、老年D、留念
2.“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为。
D
A.吧B.呵C.哪D.呀
3.“你在这儿住啊”这句话中“啊”实际读为。
B
A.吧B.哇C.哪D.呀
4.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为。
C
A.吧B.呵C.哪D.呀
5.下列词语，与“丰盛”声调相同的是________。
D
A、无理B、誓言C、生理D、公事
6.“不动声色”中的“不”字声调该读________。
D
A、去声B、阴平C、轻声D、阳平
7．轻声C
A.也是一种调类
B.不是一种调类,在普通话中不存在
C.不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。
D.是一种调类，是普通话四声之外的第五种声调。
8.“不伦不类”中的第二个“不”字声调该读________。
B
A、阴平B、阳平C、轻声D、去声
9.“一心一意”中的第二个“一”字声调该读________。
B
A、阴平B、阳平C、轻声D、去声
10.“一五一十”中的第二个“一”字声调该读________。
D
A、阴平B、阳平C、轻声D、去声
11.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别由个音素构成。
C
A.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、1
12.“蝉树上藏”的声母分别是。
C
A.平平翘翘B.翘翘平平C.翘翘翘平D.翘平平翘
13.下列语句中符合普通话说法的是。
A
A.你先走B.你走先C.先你走D.走你先
14.舌尖前声母指的是。
D
A.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、lD.z、c、s
15.下列词语中的儿化词是。
C
A.女儿B.儿童C.花儿D.儿子
16.“一衣带水”正确的停顿是。
B
A.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水
17.轻声是普通话的一种音变现象，轻声音节________。
B
A、要标调B、不标调C、标变调D、标本调
18.轻声之外的音变现象，拼写时一般________。
A
A、标本调B、标变调C、不标调D、标实际
19.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用________。
B
A、升调B、降调C、曲调D、平调
20.下列词语，与“区域”韵母相同的是________。
C
A、拒绝B、语气C、旅居D、利于
二、多选题
1．儿化有哪些作用（）ABCD
A区别词义
B确定词性
C表示细小或可爱的感情色彩
D有一定的修辞作用
2.下面哪些词必读轻声（）CD
A女子
B地板
C桌子
D儿子
3.教师口语艺术的主要特征有哪些（）ABD
A科学性和艺术性的统一
B教育性与审美性的统一
C书面化与口语化的统一
D声、情、义的统一
4.教师口语的艺术技巧有哪些（）ABCD
A让话语负载丰富情感
B让微笑温暖学生
C让幽默发挥教育功能
D让应变显露教育机智
5．教师职业口语的要求是什么（）ABCD
A规范性
B教育性
C科学性
D生动性
三、判断题
1.调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的。
√
2.“那些灯多漂亮啊！
”是不符合普通话规范的句子。
×
3.“我吃饭在。
”是符合普通话规范的句子。
×
4.普通话中的单韵母都是舌面单元音。
×
5.不同的元音是口腔的不同形状决定的。
所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。
√
6.元音和辅音是根据发音性质分的，声母和韵母是根据音节结构特点分的。
√
7.“这个人蛮好，啊是？
”是符合普通话规范的句子。
×
8语素不是最小的语音单位。
×
9．“作业本是谁收的？
”“我知不道”是符合普通话规范的句子。
×
10一个音节可以没有声母，但声调和韵母不可少。
√
11．“知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。
√
12.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。
×
13.对低年级或理解力较差的学生，教师用语应浅显、通俗。
√
14.对高年级或理解力较强的学生，教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语，促使他们开动脑筋自己探索。
√
15．对学习不认真的学生，教师要用诚恳、热情的话语，引导他们克服“自我否定”或“自我感觉良好”的心态。
√
16．对学习认真地方学生，教师也要注意表扬语的分寸，忌简单化和言过其实的表扬。
√
17．发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。
这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。
（）×
18．n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。
（）√
19．有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。
√
20.普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。
（）√
一、单选题
1.“美丽”一词连读时“美”字的调值为________。
A
A、211B、214C、35D、55
2.“橄榄”一词连读时“橄”字的调值为________。
C
A、211B、214C、35D、55
3.“美好”一词连读时，“美”字的调值为________。
C
A、211B、214C、35D、55
4.“北方”一词连读时，“北”字的调值为________。
A
A、21B、214C、35D、55
5.“椅子”一词连读时，“椅”字的调值为________。
A
A、21B、214C、35D、55
6.“活”和“活儿”两个词________。
B
A、意思一样，没有区别
B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词
C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强
D、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱
7.“骄傲”这个词是。
D
A、褒义词B、贬义词C、中性词D、有时褒义，有时贬义
8.结构相同或相近、形式整齐的句子是________。
B
A、长句 B、整句 C、散句 D、书面语句
9.专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为________。
C
A、科学语体 B、事务语体 C、专用语体 D、书面语体
10.“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？
”运用的句式是________。
A
A、反问 B、疑问 C、询问 D、设问
11.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。
”运用的修辞格是________。
C
A、反复 B、回环 C、顶真 D、仿拟
12.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”运用的修辞格是________。
A
A.拟人B.比喻C排比.D.对偶
13.“才饮长沙水，又食武昌鱼。
”运用的修辞格是________。
B
A.比喻B.对偶C.拟人D.借代
14.“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是________。
A
A夸张.B.比喻C.借代D.借喻
15.“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
”运用的修辞格是________。
C
A.借代B.比喻C.排比D.夸张
16.“我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
”运用的修辞格是________。
D
A.夸张B.疑问C.设问D.反问
17.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”运用的修辞格是________。
A
A.对比B.排比C.对偶D.夸张
18.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是________。
B
A.对偶B.双关C.互文D.夸张
19.“看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？
”运用的修辞格是_____。
A
A、反问 B、反复 C、顶真 D、仿拟
20．“他呀！
都老头子了，还订这些东西干什么呀？
”运用的修辞格是_____。
A
A、反问 B、反复 C、顶真 D、仿拟
二、多选题
1.教师在日常班级活动中对群体讲话，应该做到（）ABCD
A目标明确，选题严肃
B时限严格，内容精要
C精选典型，突出共性
D表扬批评，选择慎重
2.教师口语有什么特点（）ABCD
A针对性
B严肃性
C情感性
D诱导性
3．语音的要素有什么（）ABCD
A音高
B音强
C音长
D音色
4．下面几个声母中，属于浊音的有（）ABD
A.r
B.l
C.k
D.m
5.按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（）BD
A.山河锦绣
B.异口同声
C.去粗存精
D.破斧沉舟
三、判断题
1．在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。
（）√
2.构成韵头的元音可以是a、o、e，也可以是i、u、ü。
（）×
3．i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。
（）×
4．“桑”字音节的声母是sh。
（）×
5.含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。
（）√
6．an、en、ün、in各韵母中，a、e、ü、i都是韵腹，n是韵尾。
（）√
7．“贴切”一词两个音节的主要元音是e。
（）√
8．复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的。
（）√
9.普通话的音节与汉字都是一一对应的。
（）×
10.“脑”和“老”发音不同，“脑”的发音中声母是n，属舌尖中鼻音，“老”的声母是l，属舌尖中边音。
（）√
11.“乐”和“热”的发音是相同的，它们的声母都读l。
（）×
12．“才华”和“菜花”发音不一样，在于“才”和“菜”的声母和声调都不一样。
（）×
13.“商业”和“桑叶”的发音完全一样，它们是同音词。
（）×
14．“告诉”和“高速”是同音词。
（）×
15.“停一停”中的“一”应读作轻声（）√
16.每个韵母都由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。
（）×
17.韵母中的鼻辅音有n、ng两个，在韵母中只能做韵尾。
（）√
18．“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。
（）×
19.ian、uan、üan各韵母中的a是韵腹，i、u、ü各是韵头，n是韵尾。
（）√
20.韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。
（）×
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