教师口语电大教师口语

1、教师口语00001教师口语教学大纲 教师口语教学大纲课程代码:BC01004101 课程名称:教师口语 课程类别:教师教育类课程授课总学时:16课时 适用专业:全校师范类专业一课程的性质地位和任务教师口语是研究教师口语运用规律的一门应用学科。

2、最新教师口语教案课 程 教 案课程名称: 教师语言技能 课程类型: 教师教育课 课程性质: 必修课 教师姓名: 张炜 所属部门: 中文系 教务处 制教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案.任课教师应根据专业的培养方案,紧。

3、教师口语完整教案绪论教师口语概说教学目的 1了解学习教师口语的重要性,掌握教师口语的基本要求.重点难点教师口语的基本要求.教学方法讲授法.教学时间两课时教学内容第一课时一 导语教师的职责是传道授业解惑.教师是吃开口饭的,也有人将教师的职业称。

4、幼儿教师口语教学大纲 教师口语教学大纲一课程性质 教师口语是师范专科学校各专业的公共必修课,是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科.本课程在语言学教育学心理学等理论指导下逐步培养工作的口语运用能力.二教学目的 教育学生热爱祖国语言,认真学。

5、幼儿教师口语教学大纲114成都广播电视中等专业学校课 程 教 学 大 纲 修订草稿课 程 名 称: 教 师 口 语 课 程 类 别:专 业 核 心 课 制 定 时 间:2015年10月14日 成都电中教学教务科制教师口语教学大纲课程编号16。

6、 教师口语教学大纲一课程性质 教师口语是师范专科学校各专业的公共必修课,是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科.本课程在语言学教育学心理学等理论指导下逐步培养工作的口语运用能力.二教学目的 教育学生热爱祖国语言,认真学习积极贯彻国家语言文。

7、最新教师口语大赛试题1. The teachers roles in the classroom2. I know what my students need3. How to use body language in the classr。

8、教师口语课件教师口语第一章 普通话与普通话水平测试一普通话 含义:以北方语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.形式:三级六等三级高中低每级分甲乙等次级别等次分数等次分数1甲97乙922甲87乙803甲70乙60。

9、教师口语实训复习材料一 填空题1 教师口语的特点有:针对性说理性诱导性情感性 2 教师口语表达有书面语色彩,同时又要重视口语化.在口语化的基础上,还应注意教师口语的儿童化.3 简要复述:对原材料加以浓缩选择和概括,然后用简明扼要的语言陈述出。

10、成都广播电视中等专业学校课 程 教 学 大 纲 修订草稿课 程 名 称: 教 师 口 语 课 程 类 别:专 业 核 心 课 制 定 时 间:2015年10月14日 成都电中教学教务科制教师口语教学大纲课程编号160100课程类别专业核心课。

11、教师口语材料2009年浏阳市新课程初中毕业生英语口语测试卷 A卷第一部分:请学生用英语作一分钟自由展示自备题计10分第二部分:下面有A和B两个语言材料,请你任选一个朗读.计10分ASome children are flying kites。

12、教师口语概述教师口语概述内容第一章序言教学目的和要求了解教师口语课程的性质,体会学习课程的重要性,了解本课程主要的教学内容和教学方式,了解普通话水平测试有关信息,掌握普通话的定义,理解推广普通话的重大意义,树立学好普通话的信心和决心,了解普。

13、幼 儿 教 师 口 语,第一章 普通话基础知识,第二章 普通话语音训练,第三章 普通话音变训练,第四章 普通话水平测试训练,第五章 发声方法训练,第七章 儿童故事与儿歌讲读训练,第八章 幼儿教师职业口语训练,第六章 朗诵与讲演训练,目录。

14、幼儿教师口语教程,Page 2,单元9 幼儿教师教育口语,Page 3,单元9 幼儿教师教育口语,Page 4,单元9 幼儿教师教育口语,Page 5,单元9 幼儿教师教育口语,Page 6,单元9 幼儿教师教育口语,Page 7,第一课 。

15、教师口语教程,主编:程培元,绪论,教师口语,其功能的问题分类的问题特征的问题等都要取决于教师的角色定位,教师角色大致经历了以下几个阶段:长者即教师有文化知识者即教师 教师即文化知识的传授者教师即促进者,绪论教师在教学过程中应与学生积极互动共。

16、第二章教学口语训练,第二章 教学口语训练第一节 教学口语概说第二节 导入语第三节 讲授语第四节 提问语第五节 结束语第六节 应变语第七节 教学口语的综合训练课堂教 学,第二章 教学口语训练第一节 教学口语概说一教学口语的内涵和特征1.教学口。

17、第四章教师交际口语训练,第一节 教师交际口语概说第二节 家庭访问的口语第三节 接触领导的口语第四节 同事交流的口语第五节 联络社区的口语第六节 座谈调研的口语第七节 家长会议的口语第八节 教师交际口语综合训练谈话交流二,第四章 教师交际口语。

18、第六章教师口语风格,第一节 教师口语风格概说第二节 教学口语风格第三节 教育口语风格,第六章教师口语风格,第六章教师口语风格第一节教师口语风格概说教学目标:了解教师口语风格的内涵和意义.认识教师口语风格的特征.明确教师口语风格形成的修养途径。

19、教师口语教程,主编:程培元,目录绪论第一章一般口语交际及训练 第二章教学口语训练第三章教育口语训练第四章教师交际口语训练第五章教师口语常见问题分析及纠正 第六章教师口语风格,第一章 一般口语交际及训练第一节 口语交际原则第二节 口语交际对。

20、第三章教育口语训练,第一节 教育口语概说第二节 沟通语第三节 说服语和启迪语第四节 表扬语和鼓励语第五节 批评语第六节 教育口语的综合运用谈话交流一,第三章 教育口语训练,第三章 教育口语训练,第一节教育口语概述 教育口语特征:第一,它是教。

21、教师口语总结In fact, everyone knows what they want, but not everyone has the courage to express it.整合汇编简单易用页眉可删教师口语总结 教师口语总结1。

22、教师口语课程教学大纲教师口语课程教学大纲课程编号:课程类别:公共选修课程授课对象:全院各专业学生开课学期:春秋 季学 分:2学分主讲教师:陈晓红等指定教材:国家教育委员会师范教育司组编,教师口语教师口语训练手册,北京师范大学出版社,1996。

23、教师常用英语口语实用课堂教学用语一 1.上课 Class begin. Its time for class. Lets have start the lesson. Lets begin our lesson. 2.起立 Stand up。

24、幼师口语教案课 题: 朗读的技巧训练教学目标: 1了解并掌握朗读技巧的重要意义; 2理解并掌握朗读的内部技巧; 3掌握并能正确运用朗读的外部技巧教学重点: 深入理解朗读的技巧,了解各种文体的朗读教学难点:朗读的基本技巧教学方法: 讲授法问答。

25、教师口语教案 第一章 普通话和普通话水平测试本章教学重点:一普通话的含义二普通话测试相关内容第一节 普通话和推普工作一普通话的含义普通话是现代汉民族的共同语,是现代汉语的标准语.普通是普遍通用的意思,不是普普通通的意思.具体含义是:以北京语。