少儿初级英语教案动物篇.docx

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少儿初级英语教案动物篇

少儿初级英语教案

PrimaryEnglishOfChildren

动物篇

Animal

讲师：

姚老师

Teacher:

Mr.Yao

一、课程目标···················3

二、课程策略···················3

三、课程准备···················3

四、课程过程···················4

开头（引入）····················4

步入正题························4

游戏1··························6

游戏2··························7

五、小结·······················7

附：

英语小练习··················8

一、课程目标

1、知识目标：

熟悉一些动物的常用单词和简单句子：

bird（小鸟）、ant（蚂蚁）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小猫）、bear（熊）、sheep（绵羊）、owl（猫头鹰）、deer（鹿）以及what’sthisanimal?

（这是什么动物呢？

）

2、技能目标：

能轻松自在的在日常生活中用英语表达一些动物的单词。

3、方法目标：

从游戏当中记单词。

4、情感目标：

培养学生热爱小动物，乐于用英语表达。

二、课程策略

在活动设计中，针对孩子们的特点，我选用PPT播放有动态的图片，让学生在课堂更形象地认识与动物相应的单词，另外采用游戏的形式，灵活地运用感官刺激去激发、去引导和帮助学生学习，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真正体现，从而达到最佳的教育效果。

三、课程准备

1、PPT制作

2、单词助记游戏卡（相关动物）

3、白纸、铅笔。

四、课程过程

开头（引入）：

（播放英语儿歌歌曲）

---“Goodafternoon，boysandgirls.”

---“Goodafternoon,Mr.Yao.”

---“Longtimenosee.Doyoumissme？

好久不见，你们想我了吗？

~”

---“yes~！

想~”

回顾复习（Review）

---“Now,Iwillreviewsomethingwelearnedbefore,whowantstotry?

（handup）”（现在Mr.Yao想复习一下我们之前学的内容，谁想试一试呢？

）

“Ok，talksomething”

（回忆结束）

“Great!

welearnedweather.Itisfantastic.上节课我们学习了几种天气的英语表达”

---“Andtodaywewillhavemorefunclass.Areyouinteresting?

”（然后今天呢，我们会进行更有趣的学习，想学吗？

）

---“想”

步入正题：

---T：

“大家猜一猜咱们今天会学习什么内容呢？

”

---S：

“动物~！

”

---T：

“对，就是动物。

Animal~那大家知道有哪些小动物呢？

（handup~）”

（挑选几个举手的小朋友依次回答）

---T：

“ok,今天Mr.yao会教给大家一些常见的动物。

大家一起来学习吧~”

（开始展示PPT）

（展示第一张PPT）

---T：

“首先我们来学习第一个问句：

‘what’sthisanimal？

’意思是：

‘这是什么动物呢？

’”（做板书+带读三遍）

（展示第二张PPT）

---T：

“下面大家看这是什么小动物？

”

---S：

“小鸟~！

”

---T：

“Ok，那小鸟的英文怎么说呢？

‘It’s‘bird’’‘bird’‘bird’”（做好板书并带读）

（后面相继展示后续PPT内容：

ant（蚂蚁）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小猫）、bear（熊）、sheep（绵羊）、owl（猫头鹰）、deer（鹿））（同理教学带读）

（然后继续进行句型练习，连连看，总复习等内容）

（留时间给学生记忆）

---T：

“andthenwewillplaysomeinterestinggames.下面咱们玩几个小游戏。

”

Game1（游戏1）:

画一画（paint）

---T：

“Now,let’splaythefirstgame.下面我们玩第一个游戏：

画一画”

规则：

给每位学生发一张白纸，学生自己准备好笔。

老师说一个动物的词出来，学生把对应的画出来。

画对以及画的最快的加分。

（游戏开始）

（游戏结束）

Game2（游戏2）:

（抽卡片）

规则：

将制作好的十张带有动物图像的卡片放置于讲台，学生上前抽取。

能正确回答出抽出来的卡片上动物的英文单词加分。

（游戏开始）

（游戏结束）

五、复习总结

老师再重复带读上面的问句和单词，让学生跟读或者主动交流。

---T：

“ok,Mr.yaowillreadwithyou.Youreadaftermeforsometimes.ThenIwillgiveyousomebeautifulmusictofinishtheclass.”

---T：

“ok，classover,goodbye,boysandgirls.”

---S：

“goodbye,Mr.yao.~”

练习（动物篇）

Animal

姓名（name）:

__________等级（grade）:

________

连连看（Match）

1.What’sthisanimal?

小鸟

2.bird这是什么动物呢？

3.ant青蛙

4.frog蚂蚁

5.rabbit小狗

6.dog兔子

7.cat绵羊

8.bear小猫

9.sheep熊

10.owl鹿

11.deer猫头鹰

THANKS!

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