语文八年级上册第一单元测试附答案.docx
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语文八年级上册第一单元测试附答案
部编语文八年级上册第一单元测试卷
（时间：
120分钟总分：
120分）
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、积累与运用（30分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）
A．浩瀚hàn泄气xiè翘首qiào一丝不苟gǒu
B．舰艉wěi遗嘱zhǔ娴熟xiá眼花缭乱liáo
C．悄然qiāo仲裁zhòng溃退kuì屏息敛声bǐng
D．要塞sài镌刻juān着陆zháo殚精竭虑dān
2．下列选项中，没有错别字的一组是（）（3分）
A．建树督战由衷惊心动魄
B．业已浩翰墨契如梦初醒
C．酷似箫洒桅竿白手起家
D．紧绷仲材轻盈迎风招展
3.下面加点成语使用不正确的一项是（）
A．整个游泳馆都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
B．他一生从事教育事业,在教育理论方面卓有成就。
C．皓月当空，风平浪静，船在月光和水波织成的羽纱中飘荡。
我倾听着那微风细浪的絮语，心情无比舒畅。
D．这段话生动地描写出了总理对待工作一丝不苟的精神。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）
A.所以人们说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方。
”
B.人民解放军百万大军横渡长江，西起九江，（不含）东至江阴，都是人民解放军的渡江区域。
C.牧人们听着，有的啧啧称，有的不以为然……老牧人脸色一灰，就赶着羊群走远了。
D.我不知道他今天为什么没有来？
5．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）
A．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
B．新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。
D．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
6.给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：
一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④B．①③②⑤④
C．⑤③④②①D．⑤④②③①
7．下列说法正确的一项是（）（3分）
A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。
B．诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
首届诺贝尔奖是1901年颁发的。
C．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，主要介绍的是中国10米跳水冠军郭晶晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。
D．《一着惊海天》是一篇通讯，主要报道的是我国核潜艇首次成功潜入深海的情况。
8．综合性学习。
（9分）
岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。
时值长征胜利82周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。
你校准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。
（1）我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。
（3分）
日期国家级纪念日
9月3日抗日战争胜利纪念日
9月30日中国烈士纪念日
12月4日中国国家宪法日
12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日
示例：
不为记住仇恨，是要珍惜和平。
（南京大屠杀死难者国家公祭日）
宣传标语：
。
（2）小明同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：
“一定要让侵略者血债血偿！
”如果请你在小明的微博上留言劝说他，你将怎么说？
（3分）
答：
。
（3）某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用一句古诗，请你从下面选出最恰当的一句（）（3分）
A．抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。
（清•康有为）
B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
（唐•李贺）
C．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
（战国•屈原）
D．杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。
（清•黄遵宪）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面文章，完成9～12题。
（11分）
______________
本报7月6日讯（记者程凤 通讯员孟立）动车飞宜万，蜀道变坦途。
昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。
至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。
早上7点50分，白色的D2251次列车静静停在武汉火车站内，不少旅客正在和它合影。
15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。
“动车像长了翅膀一样往前飞。
”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。
现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。
”
10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。
白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。
下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。
1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。
后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁
路的设想。
只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。
100多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。
沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。
它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。
武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。
武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。
9．给这则新闻拟一个标题。
（2分）
答:
10．新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？
（3分）
答:
.
11．文中画横线的句子有什么作用？
（3分）
答:
.
12．用简要的文字说说武汉形成“米”字形动车网络有何意义。
（3分）
答:
.
（二）阅读下面文章，完成13～16题。
（14分）
妈妈的额头
蒋平
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱，常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。
那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。
韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：
“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！
”我伸过手，轻抚母亲的额头：
“妈，谁说您老呀。
瞧您的额头，还是当年那样温暖。
在我心里，您有一张永远年轻的脸。
”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
13．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。
（3分）
（1）母亲用额头为“我”诊断病痛。
（2）
（3）母亲揉拍前额缓解劳累。
（4）
（5）
14．结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。
（3分）
这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
答:
.
15．结合文章内容，赏析第①段与第④段画线的句子。
（4分）
（1）她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
答:
.
（2）如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
答:
.
16．你认为文中的妈妈是一个什么样的人？
生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。
（4分）
答:
.
（三）阅读下面文章，完成17～20题。
（15分）
窗花
耿翔
①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。
或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。
就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方，亮在一条村道上。
②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。
现在坐下来，坐在这一目了然的雪原上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。
那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。
一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。
她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。
在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。
细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。
而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。
守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。
我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。
那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。
那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我铰着她的故事……
③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？
在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？
应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一部分，而更广大的，还有他们一生躬耕着的土地。
他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。
只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。
因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。
但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态。
有的剪到入神时，一两天不吃不喝。
有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句的歌。
看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？
真正的大师又是谁？
对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？
⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。
由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：
一把普通的剪子。
在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。
谁会相信，这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手？
有时，我更愿意这样说：
窗花，是一种与人俱存的艺术。
⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。
她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手……
⑦站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。
[选自《中国西部散文百家（上）》，有删改]
17．第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？
这一句在全文中有什么作用？
（4分）
答：
。
18．解释下列两句话在文中的含义。
（4分）
（1）窗花，是一种与人俱存的艺术。
（2分）
答：
。
（2）站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。
（2分）
答：
。
19．从全文看，窗花文化包含哪些内容？
请分条简要回答。
（4分）
答：
。
20．文章结尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，对表现文章的主题有什么作用？
（4分）
答：
。
三、作文（50分）
21．根据下面要求，写一篇文章。
也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇600字以上文章。
要求：
①文体不限（除诗歌外）。
②中心明确，有真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
如需出现，可用虚拟名称替代。
（参考答案）
一、积累与运用（30分）
1．B2．A3.A4.C5．C6.C7．B
8．阅读下面的材料，完成后面的题目。
（9分）
（1）【示例】不为记恨杀戮，是要警示未来。
（抗日战争胜利纪念日）
（2）【示例】小明同学，我们参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动，不是为了记住仇恨，只是为了铭记历史，珍惜来之不易的和平。
再说，如果“一定要让侵略者血债血偿”，不是又要有战争发生吗？
所以，呼吁全社会的人们珍爱和平，这才是我们此次活动的目的，你说呢？
（3）C
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面文章，完成9～12题。
（11分）
9．（2分）武汉成为全国高铁“米”网心脏
10．（3分）旧中国积弱积贫，修路理想无法实现，只有在国富民强的今天，才能变理想为现实。
11．（3分）这句景物描写既写了沿线风景的美丽，又赞美了建设者高超的技术，同时也使枯燥的记叙变得丰满。
12．（3分）与周边经济圈、城市圈、城市群联系更紧密，为沿线地区经济发展插上腾飞的翅膀。
（二）阅读下面文章，完成13～16题。
（14分）
13．（3分）
（2）示例：
母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。
（4）示例：
母亲额头的皱纹。
（5）示例：
母亲用额头为孙女诊断病痛。
14．（3分）“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。
在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。
15．（4分）
（1）动作描写（或细节描写）。
“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。
（2）运用比喻的修辞手法。
把妈妈额头上的皱纹比作年轮，把母亲比作树，生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱（或感恩之情）。
16．（4分）示例：
文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。
父亲的关爱让我感受最深。
父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。
小时候，我在父亲的背上尽情欢笑；现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。
（能围绕所感受到的亲人们的关爱来答题，符合题意，言之有理即可）
（三）阅读下面文章，完成17～20题。
（16分）
17．“亮”的意思是醒目、耀眼。
（1分，“醒目”“耀眼”答出任一个即可）突出了窗花的鲜活与鲜艳，表现了作者看到陕北窗花时的惊喜及赞美之情。
（1分）这一句总领全文，奠定了全文的情感基调，为下文揭示窗花的内涵做铺垫，也与文章最后一句话相照应。
（每点1分，答对2点，即得2分）解析：
“亮”在这里是“醒目、耀眼”的意思，写出了窗花的鲜活与鲜艳，表达了作者对窗花的赞美之情，起到总领全文、做好铺垫的作用，再结合文章最后一段中“站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵”，可以看出开头的“亮”与文章最后一句互相照应。
18．
（1）窗花就是陕北人生活的艺术化，（1分）与陕北人的生活密切相关，有陕北人就有剪纸艺术。
（1分）（意思对即可）
（2）贴满窗棂的鲜红、热烈的窗花照亮了作者的手，（1分）感染并启迪了作者，使作者的心灵变得纯净。
（1分）（意思对即可）解析：
结合文章理解句子的含义。
（1）句中，“与人俱存”突出了窗花艺术与陕北人民的生活是息息相关的，是陕北人民生活艺术化的体现。
（2）句中，可抓住句中的“亮”字来谈含义，从表层来看，是窗花的红色映亮了作者的手，从深层讲，窗花艺术及陕北人民对美的追求、对美好生活的追求感染并启迪了作者，让作者心灵变得纯净。
19．①窗花中往往蕴藏着动人的人生故事；②窗花是陕北人的精神食粮；③窗花折射出剪纸人的生活及其丰富的想象力；④窗花表现了鲜活的大干世界。
（每点1分，答出任意三点，意思对即可，共3分）解析：
从第②段中“……那里面一定藏着一个很美的传说。
那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。
……亦平淡如水地为我铰着她的故事……”，可以归纳出“窗花中往往蕴藏着动人的人生故事”；从第⑧段中“……只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实”，可以看出“窗花是陕北人的精神食粮”；从第④段中“你一定会想，真正的艺术在哪里？
真正的大师又是谁？
”，可以归纳出“窗花艺术”来源于剪纸人的生活和他们丰富的想象力；从第⑤段中“在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河”及“在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大干世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象”，可以看出窗花表现了鲜活的大千世界。
20.①敲门前的想象，体现了作者对剪纸艺术的神往与喜爱；②对剪子声音的描写，突出了剪纸艺术超越寻常生活的艺术魅力，肯定了陕北人对精神世界的追求；③对剪纸人双手的描写，表达了对勤劳智慧的陕北人和他们的剪纸艺术的赞美。
（每点1分，共3分）解析：
本文作者表达了对陕北剪纸艺术及陕北人民勤劳、智慧、热爱生活的赞美，文章最后作者通过想象一位老人在炕上剪窗花的情景，进一步突出这一中心。
作者所想象的“老人在炕上剪窗花的情景”表达了作者对剪纸艺术的神往与喜爱，文中写剪子声音时，说“她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动”，“超越感觉”突出了剪纸艺术超越寻常生活的艺术魅力。
写老人双手时，作者写道“先去
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