中考作文复习材料作文Word文档格式.docx
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3．文字材料的审题方法
一是概括材料的中心，并以此作为自己文章的中心。
二是分析材料的内在关系。
i是抓住材料的关键语句。
四是推究事物变化的原冈。
五是思考材料的正反两方面。
六是思考材料的主次两方面。
七是领悟材料的寓意。
4．图表材料的审题方法
漫画材料的审题自有其独特性。
具体审题可分两步走：
首先细察画面，然后展开联想，尽可能挖掘出画面的寓意。
看图作文是一种变“图”为文的作文方式，主要训练和考查学生的观察思考力、想象创造力和表达能力，其写作程序是：
（1）读题目：
了解题目要求，明确所规定的体裁。
（2）析图：
要根据确定的写作文体来看图、读图。
若写
说明文，就要看图的结构，诸如画画的主体、背景、细节、层次以及文字、对话等。
若写记叙文，要着重观察每一幅图或多幅图之关系，全面了解图中的“情节”。
若写成议论文，就要着力探求画面的深层含义，依“图”论理。
并联系实际，引申联想，立意构思。
还可以从如下角度“析图”：
A看“情节的发展”：
组合图；
B．看“事物的变化”：
立体图；
C．看“人物的对比”：
人物图；
D．看背景映衬：
讽喻图；
E．看比喻手法：
讽喻图。
借助类比联想，喻义探求、比较综合、分析图文的整体意念。
三、材料作文的构思立意
1．选好角度：
一要根据自己的写作能力（擅长写的文体）和对材料的理解程度，选择自己最易写、最好把握、有话可说、有事可写，有情可抒的角度人手。
从小处着手，从小处着笔，以小见大。
二要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，就要靠求异创新，否则的话就是千人一文，千文同意，应从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。
2．精心布局：
材料相同，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的结构，根据所定的文体，可按下列方法安排作文的结构。
3．注意语体：
相同的材料可以写出不同体裁的文章。
在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。
四、材料作文注意事项
1不要忽视题目限定的条件。
如果不按要求，照抄材料原文，没有写出自己所要表达的内容，就难写出有创意的作文。
2．不能抛弃所给的材料，任意发挥，更不能与材料的旨意相悖。
3．所供图表和材料是作文的基础，把握其中所含的信息，立意表达要切合图文（材料）。
4．不要扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，只增加了若干文字。
5．改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
金题精析
◆例l（2005·
安徽）中考作文。
美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：
“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好?
先想一想，然后彼此交流一下看法。
”大家惊异地发现：
被某同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。
老师问大家有何感想，有的同学说：
“对于美，不同的人有不同的看法。
”有同学说：
“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。
”最后，老师说：
“我想借此提醒大家：
生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。
”
读上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?
是否想向别人介绍或说明什么?
是否得到某种感悟，引发一些感想?
请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
提示与要求：
l．请大胆选择你认为最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
2．文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。
3抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。
4．考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
解题指津：
同样一幅画，同一部分，有人说是妙处，有人说是败笔。
故事告诉人们：
同样的一件事物，不同的人就一定会有不同的看法。
正应了那句名言“一千个读者就有一千个哈姆雷特”所阐述的道理。
俗谚“众口难调”从另一角度也说明了这一点。
材料中的提示语告诉考生可以联系生活实际，向大家介绍类似的故事，用事例来应证这些道理，也可以向别人介绍这些浅显却有益的道理，也可以就此谈自己的感受与体会，发表自己的观点。
写作时，文体的选择是自由的。
文章的创新应放在事例的选择上，而不是立意上。
写作时应紧扣材料来写，不可剑走偏锋，以致跑题。
例文
横看成岭侧成峰
考生作文
当你的勇气被寒冷、险峻的雪山快要击退时，为什么不想想山中圣洁的雪莲正等待你美好的祝愿呢?
当你的梦想快要被肆虐的暴风雨吹灭时，为什么不想想风雨后的彩虹和远方正向你招手的地平线呢?
当你苦心构想的计划快要被别人的不屑淹没时，为什么不想想“走自己的路，让别人去说吧”这句名言呢?
是你的惰性怂恿你不要费脑筋，还是你不懂得如何从另一方面去剖析这些棘手的难题?
在沙漠边缘的一个监狱里，住着两个犯人，在他们给友人的信中，一个写道，黑暗潮湿的狱房了无生气，就连低头看到的都是腐朽的黑泥巴。
而一个与他同在一狱房的人写道，希望的阳光离我不再遥远，因为只要稍稍抬起头，夜空中就闪烁着光辉。
同一种情景却被不同的人演绎出不同的情境，一个充满哀怨与失望，
另一个却是满怀乐观与希望。
你愿意选择前者还是后者，想必你已有了答案吧。
．
其实想成为一个达观的人十分简单，只要你学会欣赏那卑微的小草，想必希望的田野也不会拒绝你质朴的恋情；
只要你学会勇往直前的追逐希望，成功也不会拒绝你那内心的呐喊；
只要你学会过滤掉那些对你无益的议论与是非，理解与坦诚也不会拒绝你由衷的渴望。
看到满天的阴霾想想黑暗已经来了。
光明还会远吗?
看到一次一次跌跌撞撞后满身的伤痕，想想失败对于强者来说只是一块垫脚石；
看到别人不理解的目光，想想伟大的尝试背后都是被许多人所攻击。
请你试着这样做，因为阳光总在风雨后，因为希望总隐藏于绝望中。
因为“横看成岭侧成峰”。
得失指津：
本文最大的闪光点是大量使用排比句，“当你……时，为什么不想想………“只要你学会……”“看到……想想……”语言整齐，文采斐然。
所举同室两个囚犯写信的事例典型，很有说服力。
关注人生理想，内容厚实，且有着理性的思考。
所持观点积极向上，是对材料观点很好的延伸。
标题也很别致，巧妙地借用了苏轼的诗句，典雅而。
颇有书卷气。
◆例2（2005·
海淀）按要求完成下面的作文。
也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息的年俗曾令你向往过。
是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节日：
春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节……近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。
你了解某个节日的来历、风俗吗?
回首往事，哪个节日最令你难以忘怀?
对于中国的传统节日和西方节日，你有哪些看法和感受?
请你从以上三个角度中任选一个，自拟题目，写一篇作文。
要求：
1．文体不限；
2．将自拟的题目写在答题卡的相应位置上；
3．文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名；
4．不少于600字。
是过传统节日，还是过传统节日本是生活琐事，想过啥，就过啥。
节日是个人的，节日也是民族的，节日是咆喝玩乐，节日是文化传承，节日与我们息息相关，节日就在我们身边。
传统节日喜庆，西洋节日洋气，节日敬神是假，想方设法慰问自己是真。
如今已形成了节日文化、节日经济，甚至是节日病。
年轻人青睐洋节，老年人惦记传统节、日，节日反映文化层次，呈现年龄结构。
可以介绍某个节日、风俗，也可以记叙某个难忘的节日故事，也可以就过“洋”节，还是过“土”节，发表自己的看法。
指明了写作的方向，明示了写作的文体。
无论你是介绍、是记叙还是议论，都不能不挖掘节日背后的文化内涵。
这是文章立意层次高低的标志。
例文
坚守
考生作文
朋友，当你沉浸在“情人节”的玫瑰花香里的时候。
你可想过，就要到来的“七夕”里，牛郎织女正在一路奔波，即将相会在鹊桥之上?
朋友，当你头戴红色圣诞帽，挤在小教堂里不亦乐乎的时候，你可记得，重阳那天携着双亲登高远望遍插茱萸时的一幕幕情景?
朋友，"
-3你操着满口的洋话庆祝“洋节”的时候，你可想到，其实你更应该陪伴自己的长辈倾听民族古乐的动人琴声?
朋友，在西方洋节的冲击下，你是否还记得自己的肤色就是大地的颜色，是否还记得自己的血液里传承着中华民族的文化7．
让我们放下手中的杯盏，关掉轰鸣的音响，坐在阳台前的月光下静静地思考吧!
"
当今社会是多元化的社会，是各种文化相互碰撞彼此渗透的社会。
闭关自守的时代自是一去不复返，只有了解世界，认识世界，才能傲立于世界民族之林。
但是。
传统的文化为何要丢弃?
仅看中国的节日文化就是一曲唱不尽的民乐，品不透的茶茗。
新春佳节，寄意于合家团圆；
清明节，着意缅怀故者，抚慰亡灵；
中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵娟；
端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈，继往开来。
可以说，每一个佳节都承载着动人的历史故事，寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。
欢度传统佳节，即是浸足于清泉，沐臂于月光，只觉古代贤德佳人在耳边吟唱；
享受民族风俗，即是置身于大海，浴心于波涛，顿感今朝人生美满幸福无比。
简言之，佳节既是感受瑰丽多彩的文化魅力的途径，又是联系血脉骨肉之情的纽带。
一个民族有一个民族的节日，一个民族有一个民族的情怀。
源远流长的民族文化必是民族的自豪和民族的心结。
两河流域滋养了犹太人的虔诚，赋予他们圣诞之庆；
长江黄河孕育了华夏儿女的勤劳善良以及对故乡的眷恋。
共度传统节日，就是把心结紧紧系牢，让精神久久传承。
即使漂泊异乡，身处险境，也能勇于奋起，重返故里。
春江花月
夜，二泉映月，古曲声声，曾让西方震动；
中秋赏月，七夕庙会，曾让世人感怀。
所以，我们要坚守共同的财富，担起肩上的责任：
将中国节日的神韵代代相传!
亲爱的朋友，"
-3你流连于洋节的霓虹灯里时。
可别忘了，你更应该重返故里，坚守故里，因为那里有你自己的一缕节日的阳光!
这是一篇出类拔萃的美文：
一是强烈的民族文化自豪感令人感动。
寄托在字里行间的自豪情怀就这么从作者的心海里流出来，感染着读者。
二是奇妙的开头让人深思。
开篇一组排比句，每句都在列举现象之后提出问题来。
在探询答案的心理驱使下，读者的阅读欲望就被调动起来了。
三是美好的意境叫人陶醉。
用“如同天山上奔腾的清流，如同森林间孕育的珍宝”比喻中华历史文化中的瑰宝，用“即是浸足于清泉，沐臂于月光，只觉古之贤德佳人在耳边吟唱；
享受民族风俗，即是置身于大海，浴心于波涛，顿感今朝人生美满幸福无比”抒写欢度传统佳节的美妙，意境深远，形象生动，读来神清气爽。
金题精练
1．（2006·
盐城）中考作文。
独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波
亲爱的同学，生活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
要求：
（1）根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；
（2）除诗歌外文体不限；
（3）字数不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
材料是一首小诗，三个例子，木与森林、花与春、水滴与江湖的关系，其体现了个体与集体的关系，强调的是团队的力量。
都说独生子女自私，以自我为中心，除了因为他们是独生子女，历来是家庭的重心外，还与教育有关。
读书时，成绩好的学生，其家长都希望他们能鹤立鸡群，不希望鹤立鹤群；
工作时，人们常希望自己能出类拔萃。
其实，没有了群体的氛骄可能取得好成绩的，没有团队的力量，不可能取得好业绩的。
“生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
”所以学会与人相处，融入团队对人的发展来说是十分重要的人生课程。
可以叙述生活中的故事演绎此道理，可以列举生活中的事例证明此观点。
此文不宜反向立意。
误区警示：
理解为积累的力量。
2．（2006·
武汉）中考作文。
下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》
我的自画像：
额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。
同学留言：
最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!
（同学甲）
你知道我最欣赏你的是什么吗?
就是你总能够别出心裁。
（同学乙）
我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!
（同学丙）
恩师寄语：
你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!
老师感谢你。
结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写篇不少于600字的文章。
文体不限，诗歌戏剧除外。
文中不出现自己的姓名、校名。
这则材料很别致，是一本毕业留言册的节选，有同学的自我评价，也有同学、老师的赠语。
从不同角度呈现了一个清晰的面孔——一个有思想、有见地的人。
是你的同学?
是你的老师?
是你吗?
回到现实中来，我们会在别人的留言册上写上什么?
列举对方最大的优点、表达对方的美好祝愿。
有写其缺点的吗?
有不说真话的吗?
联系作文，大多数人都能抓住对象最明显的特点来写，能找到别人未发现的闪光点的作者鲜有其人了。
写留言册，是对人一段时期很好的一个总结与评价。
有搞形式、走过场的吗?
有不合时宜地在课堂上写的吗?
有遭受大人、老师公开反对的吗?
关于毕业留言一定会有故事，关于毕业留言一定会有情绪，关于毕业留言一定会有感慨，关于毕业留言一定有想法，你可以择其一写下来。
可不可以设计另外一种更好的毕业留言样式?
误区警示：
写作中未能涉及到留言册。
3．（2006·
烟台）中考作文。
在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。
这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。
假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。
这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。
那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：
“卧倒!
”同时，冲过去扳动了道岔。
一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。
那一边，火车也呼啸而过。
车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过，孩子毫发未伤。
那个扳道工只是一个普普通通的人。
他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退或误工过一秒钟。
更让人意想不到的是。
他的儿子是一个弱智儿童。
他曾一遍又一遍地告诫儿子：
“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。
”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在性命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一能懂并做得最出色的动作。
①多角度提炼观点。
②选取其中的一个观点，补充一个事实论据。
观点：
___（只填序号）论据：
___。
③并将其写成一篇600字左右的作文。
这是新颖的命题方式，但并不出人意料，试题要检测的是考生的思维过程。
思维过程每个人都会有，但成为试题，还是颇新鲜的。
根据材料提炼观点，从不同的角度可以得到不同的认识。
从工作出发，父亲是一个尽忠职守的人；
从大局出发，父亲是一个顾全大局的人；
从价值判断看，父亲舍“小我”顾“大我”，做一次艰难的选择；
从儿子的角度看，父亲又与自己做一次有惊无险的“游戏”；
从教育角度看，任何人都是可以教育的，游戏是最有效的教育方式。
……
一个人需“出色”的是什么?
听话?
尽忠职守?
面对危险的冷静?
抑或其他什么?
是不是可以由此联系到学校的所谓的“差生”教育呢?
是不是可以联系到生活中的普通人生活状态呢?
列举事例来证明：
尽忠职守的人如马班邮路铁汉——王顺友；
顾全大局的人如十五年铸倚天剑的黄伯云；
舍“小我”顾“大我”的人如中国军人的旗帜杨业功；
生死抉择的人如搏击巨浪救人的装修工魏青钢……
过论弱智儿童的天赋。
4．（2007·
泰安）阅读下面的文字，按要求作文。
前苏联宇航员加加林成为世界上第一位进入太空的宇航员，他之所以能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。
原来，确定人选前，主设计师罗廖夫发现。
在进入飞船前，只有加加林毅然脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细节使加加林一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是罗廖夫决定让加加林执行这次飞行。
自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于600字。
成功从脱鞋开始。
脱鞋虽然是小事，但小事能折射出一个人的品质和敬业精神，而这正是培养好习惯的关键。
想要成功，先从培养好习惯开始。
正如著名心理学家马斯洛说过的：
心若改变，你的态度跟着改变；
态度改变，你的习惯跟着改变；
习惯改变，你的性格跟着改变；
性格改变，你的命运跟着改变。
所以要想成功，先从培养良好的习惯开始。
所以，从材料中，可以提炼出许多主题，如：
细节决定成功；
培养好习惯从细节入手……，细节是个“显微镜，折射出的是一个人的品质。
主题提炼出来，如何行文?
选用哪些事例来论证自己的观点，这就要看我们平时的写作功底了。
只谈细节，却没有深入挖掘人物的品性。
5．（2007·
威海）阅读材料，按要求作文。
材料一：
／小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。
途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两边本来稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。
它这时才明白了妈妈的话：
那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。
材料二：
《菜根谭》中有这样一句话：
“径路窄处，留一步与人行；
滋味浓时，减三分让人尝。
”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；
在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。
根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
两则材料都谈到“路”，在路上，我们应该如
何做的问题。
前一材料主要谈论不要一次性用完的哲理，后一材料要为他人留出一步，二者都有着共同之处。
提炼主题时，要把握好“路”，同时要注意它的引申义，我们可以这样确定主题：
忍；
帮助他人就是帮助自己；
要有个度……。
写作时，可以叙述生活中的故事演绎此道理，也可以列举生活中的事例论证此道理，当然也可以用书信体来谈论这些道理，形式是多样的。
陷于“世上本无路，走的人多了，便成了路”这一主题。
6．（2007·
乐山）俗话说“是福不是祸，是祸躲不过。
”说的是如果将要来临的是福，那你就根本用不着担心它会是祸；
而如果将要来临的是祸，那你的担心也根本就没有必要，因为既然是祸，你总是躲不过去的。
这话说的是要坦然面对将要到来的祸福。
老子说“祸兮福所倚，福兮祸所伏。
”说的是祸里面蕴涵着将要转到福的成分，而眼前的福也藏伏着将要来临的祸。
老子的说法，教导人们冷静客观地面对当前的祸或福。
对未来的转化作好充分的思想准备。
以上两种说法，你觉得是不是都有道理?
请你紧扣材料（可只选择其中一种说法联系实际，阐述你的看法）。
题目自拟。
不少于600字。
两则材料都在谈论有关“祸”“福”的关系，人们应该如何面对二者，一是坦然面对，二是冷静客观面对，作好转化的准备。
在确定主题时，要有面对二者的积极心态，不能因为害怕而放弃。
材料需要讨论的就是以上观点，而不是在讨论“祸”与“福”的关系，这是需要注意的。
确定了主题后，要联系自己的实际生活，可以通过叙述故事，发表自己对二者的看法，也可以写作散文，或用拟人的方式，把“祸”“福”拟人化，突出面对二者时的态度是应该坦然还是冷静。
只就“祸”与“福”二者的关系进行论证，却没有谈出自己面对二者时的态度和观点
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