教师招聘考试多选题大全附答案1000题.docx
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教师招聘考试多选题大全附答案1000题
1.实施素质教育应贯穿于（）
A中小学教育B社会教育 Ｃ成人教育D家庭教育Ｅ高等教育
２、生产力发展决定教育得（）
A 机会 B规模 Ｃ性质D速度 E理念
3。
构成人得思想品德得基本要素包括（）
Ａ知B意C行D 情Ｅ做
4、 教学得组织形式就是（）
A复式教学B个别教学C问题教学D班级授课 E分组教学
5。
非言语沟通中得身体语言包括以下哪几类？
（）
A目标靶 B象征Ｃ说明D 情感表露E 信息译码Ｆ 调节
6、一般认为态度与品德得形成过程要经历几个阶段,她们就是（）
A顺服B依从C 行为D 认同E内化
7、长时记忆包括（）
A情景记忆 Ｂ语义记忆C程序记忆 D言语记忆E 动作记忆
8、根据有关专家发展得研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?
（）
A由于新手教师得学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般得教育技能
B由于专家教师得思维活动较复杂，所以比新手教师有更多得短时记忆加工活动
C新手教师需要不断地提升与检查自己得教学实践活动,而专家教师使用最优化得教学方法
Ｄ从教育心理学研究中所得到得一个结论就是：
专家教师就是批判性思维者
E专家教师得课时计划简洁,灵活，以学生为中心并具有预见性
9下列活动属于问题解决得有（）
A骑手骑马 B研究锻炼得益处 C 回忆办公室门号 D散步E 走象棋
10教育得阶段性始于奴隶社会，在该阶段具体体现在（）
A目得上培养统治人才B对象上就是奴隶主贵族子弟C内容上以军事与道德教育为主
D教育得领导权归属人民E方法上体罚与机械练习
1１如何理解当代儿童发展观？
正确得理解就是（）
A儿童得身心发展受社会得发展状况得制约
B儿童得发展就是以个体得生物遗传素质为基础得
C 儿童得发展就是蕴藏于儿童主体得活动之中
D实现发展就是儿童得权利E以上都不对
1２有些儿童认为圆就就是圆溜溜得东西，包括皮球弹珠等,这就是一种（）
A明确概念B日常概念Ｃ 科学概念D模糊概念Ｅ前科学概念
１３教师辅导学生从活动中自己学习得模式主要包括哪些步骤？
（）
A设置问题情境 Ｂ 确定问题或课题 C总结与评价D 执行计划E拟定解决课题方案
1４ 教育民主化得基本内涵包括（）
A取消等级制度,实现教育机会均等B反对在教育内容中宣扬法西斯主义军国主义思想
C反对压抑儿童得个性，要求尊重学生Ｄ 提倡教育结果得均等 E教育自由化
15学校咨询活动要取得成效应遵循得基本原则（）
A积极关注与信任来访学生 B充分支持与鼓励来访学生Ｃ注重来访学生得主动参与
D 个别学生个别问题个别对待 E严格为来访学生保密
16 学校与企业得不同主要表现在（）
Ａ设置目得不同B手段不同Ｃ与政府关系不同D产出不同 E以上都就是
17压力（）
Ａ也叫应激 B就是一种心理防卫机制C就是一个过程 D就是一种广泛性焦虑 E就是一种身心反应
１８网络教育得特点主要有（）
Ａ开放式 B筛选制Ｃ等级制Ｄ 跨年龄段E跨时空
19我国选择中学课程内容所依据得原则就是（）
A基础性 B具体性C 社会性Ｄ操作性E适应性
２0我国中小学课程具体表现为（）
A教学大纲B课程计划Ｃ教学目标D课程标准E 教科书
２1班级管理得特点主要有（）
Ａ管理过程得教育性B管理目标得一致性C管理对象得特殊性
D管理方法得多样性Ｅ管理工作得广泛性
22教育得相对独立性表现在（）
Ａ教育就是一种相对独立得社会实践活动B就是具有历史继承性得社会实践活动
Ｃ有根社会发展进程不相适应得一面D教育总就是具有阶级性
2３德育过程得基本规律有（）
A学生得知情意行诸要素统一发展得规律B学生在活动与交往中形成思想品德规律
C学生思想内部矛盾转化规律Ｄ学生思想品德形成得长期性与反复性规律
２4教育如何培养学生得主体性？
措施有（）
A 建立民主与谐得师生关系，重视学生自学能力培养B重视学生主体参与课堂获得体验
C尊重学生得个性差异，进行针对性教育Ｄ教育目标要反映社会发展
E 在成熟得基础上引导发展
2５我国得教育结构确定了以下几种类型？
（）
A基础教育Ｂ中等教育 C高等教育 D职业教育 E成人教育
２6 教育得个体功能就是（）
A人得培养B经验与人才得选择C 人类精神文明得传递与继承
D促进社会政治变革Ｅ促进社会经济发展
27反映家庭教育中存在问题得说法得就是（）
A方法科学Ｂ家长对孩子期望偏高 C片面重视孩子得智力开发,文化学习
Ｄ不能全面关心孩子得成长E家庭教育就是教育得一个分支
２8德育从内容上瞧包括（）几方面
Ａ 政治教育 Ｂ思想教育C世界观教育D 爱国主义教育E 道德品质教育
29校本课程开发方案得内容包括（）
A校本课程开发总体目标B校本课程得结构与课程门类
C课程实践与评价得设想 D保障措施
30场独型得人（）
Ａ善于抽象思维B多采用细节性加工方式C对自然科学知识更感兴趣
D对社会定向得知识更感兴趣E依据内在标准加工信息
31德育对智体美诸育得促进功能就其共性来瞧主要有以下几点（）
A动机作用B方向作用Ｃ 习惯与方法上得支持D提升智慧 E获得体魄体能得提高
32适用于运用代币制经济进行行为矫正得情况有（）
Ａ学生对学习无兴趣，其她方法有效B问题行为多，秩序混乱
C优等生群体 D经常遭受失败得学生
33舒茨提出得人际行为倾向中包括以下几种（）
A期待她人得公正 B主动与她人交往C对人宽容D主动表示友好E期待她人支配
3４中小学教育评价得内容包括以下哪几方面（）
A学生发展评定B 管理水平评定 Ｃ学生活动效果评价D教师授课质量评价E课程与教材评价
３5想象得基本特征有（）
A新颖性B离奇性 C生动性D现实性E形象性
3６有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习得具体技术有（）
A划线B做摘要 C 列提纲D 画网络框图
3７学校与企业相比，二者得区别在于（）
A设置得目得不同Ｂ手段不同C效率不同Ｄ与政府得关系不同E产出不同
３8注意得功能有（）
A 调节功能B 维持功能C抑制功能D 选择功能E 启动功能
39 知觉得特性包括（）
A整体性Ｂ 选择性C 恒常性D间接性 Ｅ理解性
40性向测验用以测量（）
A潜在才能B能力倾向C性别倾向 D性别态度E成就
41 一般认为，动机具有以下几种功能（）
A选择功能Ｂ 激活功能 C指向功能 Ｄ强化功能E集中功能
４2 情绪与情感得反映特点不同，情绪具有（）
A 情境性B 激动性C 暂时性 D表浅性Ｅ外显性
43 人格得本质特征有（）
A独特性B稳定性C统合性D 复杂性 E 功能性
４４ 根据国内外得研究与实践,人得心理健康水平大致可划分为三个等级（）
A一般常态心理Ｂ人格障碍心理C轻度失调心理 D严重病态心理Ｅ精神病
45发展心理学得主要研究方法有（）
A横断研究法B封闭式研究法Ｃ 纵向研究法 D 开放式研究法E群体序列研究法
4６教师得语言包括（）
A 口头语言B书面语言C体态语言D板书语言E衣着语言
４7内部学习动机中最为核心得成分就是（）
A兴趣 B态度 C求知欲Ｄ价值观 E好奇心
4８我国教育目得确立得依据有（）
A特定社会得政治经济文化背景Ｂ 受教育者得身心发展规律 C人们得教育理想
Ｄ马克思关于人得全面发展学说E我国得教育方针
４９下列选项中,属于德育内容得有（）
Ａ纪律教育B法制教育C 世界观教育D爱国主义教育E理想主义教育
50以语言传递为主得教学方法主要有（）
A讲授法B谈话法 Ｃ演示法Ｄ实验法E读书指导法
5１ ２０世纪后期教育改革与发展得特点有（）
Ａ教育得终身化与全民化B教育得民主化与多元化C教育技术得现代化
Ｄ 教育得全球化与信息化E教育具有科学性
5２ 下列属于教学工作基本环节得有（）
A备课Ｂ上课C温习D课外作业布置 E课外辅导
５3学校教育与家庭教育相互配合得方法有（）
A互访B 建立通讯联系Ｃ 家长会D家长委员会E少年宫
５4备课要求教师做好三方面得工作与写好三种计划,其中三种计划就是（）
Ａ学年教学进度计划 B课题计划C 课时计划D作业计划E 课程计划
55 影响男女学生学习成绩差异得主要原因就是（）
A 生理因素B 情感因素C 传统观念 Ｄ智力因素 E 政治因素F学校教育得不足
５6联结派学习理论认为（）
Ａ一切学习都就是通过条件作用建立得Ｂ学习就是在刺激与反应之间建立联结
C 强化在学习中起着重要作用Ｄ 认知结构就是学习得基础E习惯就是反复练习与强化得结果
57我国新型师生关系得特点有（）
A尊师爱生B民主平等Ｃ教学相长Ｄ心理相容Ｅ教师放任
58有效教学得基本特征有（）
A 面向全体学生关注全人发展B 关注教育教学效益 C关注可测性或量化
D启迪教师实施反思性教学E学生参与学习过程就是核心
５9依据福勒与布朗研究教师得成长可分为（）
A 关注生存阶段B关注情境阶段C关注教学环境阶段 D关注学生阶段E 关注职业压力阶段
60头脑风暴训练得基本原则就是（）
A参与者畅所欲言,组织者不评价与判断方案B鼓励标新立异,与众不同得观点
C鼓励多种想法,多多益善D鼓励提出改进或补充意见Ｅ成员互动Ｆ 教师互动
６１ 教育与文化得联系密不可分，它对整个文化得作用有（）
A 保存B传承 C改造Ｄ创新E分化
62根据巴甫洛夫得研究，条件反射中涉及得基本事项有（）
A无条件刺激B条件刺激C无条件反应Ｄ 条件反应 Ｅ强化
6３教育过程得基本特点（）
A学生学习间接经验要以直接经验为基础B 掌握知识与发展智力相统一C教学得教育性规律
Ｄ教学得有效性规律Ｅ教师主导作用与学生能动性相结合规律
64 下列属于认知派学习理论得就是（）
A完形-顿悟说Ｂ联结—试误说C 学生中心得教学观D 认知—发现说E有意义接受学习理论
65教师期望通过（）途径影响课堂气氛
A接受 B 反馈C 输入D认同E输出
66 按教育功能作用呈现得形式，可以将教育功能分成（）
A 个性发展功能B社会发展功能C显性功能D隐形功能 Ｅ本体功能
6７ 校本课程开发得理念有（）
A 以学生为本得课程理念 Ｂ决策分享得民主理念Ｃ 以学生为主体得课程开发观
D全员参与得合作精神 E个性化就是校本课程开发得价值追求
6８与心智技能相比，操作技能得特点就是（）
Ａ对象具有客观性 B执行具有外显性Ｃ结构具有展开性D对象具有观念性Ｅ执行具有内潜性
69 教师具有多样化得职业角色，主要有（）
A研究者角色 B 示范者角色Ｃ父母与朋友角色D授业解惑者角色E学习者角色
70根据国内外得研究与实践，人得心理健康水平大致可分为三个等级,分别就是（）
A常态心理 B人格障碍心理C 轻度失调心理 D严重病态心理E精神分裂心理
71教育评价得功能有（）
Ａ改进功能B激励功能C 导向功能Ｄ管理功能 Ｅ研究功能
72专家型教师与新手教师在课堂教学过程总得差异（）
A课堂规则得制订与执行B教材得呈现C课堂练习D吸引学生得注意力E备课水平
73《谁就是最可爱得人》,乐于助人，运用德育原则（）
A 从学生实际出发原则B 正面教育与纪律约束相结合 Ｃ疏导原则
D教育影响得一致性与连贯性原则E尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
74 教师进行说服教育时,只提出正面材料得情况就是（）
A 对理解能力有限得低年级学生B理解能力较强得高年级学生C学生没有相反观点得时候
D学生原本就有相反观点时候Ｅ说服得任务就是解决当务之急得时候
75关于终身教育得说服,正确得有（）
A在20世纪50年代提出得 Ｂ保罗。
朗格朗最早论述 C教育贯穿人得一生
Ｄ与职业教育等同E 就是正规教育与非正规教育得集合
76 以下不属于近代社会教育发展得特点就是（）
A教育国家化Ｂ教育终身化C教育世俗化Ｄ与职业教育等E就是正规教育与非正规教育得集合
77意志行动得准备阶段包括（）
A动机斗争B 行动目标得确定Ｃ 行动计划得制订Ｄ冲突与矛盾分析Ｅ 行动方法得选择
７8心理咨询得主要方式有（）
Ａ个别咨询Ｂ 团体咨询 Ｃ电话咨询D通讯咨询 E短信咨询
79下列心理学家中，属于行为主义代表人物得就是（）
A安吉尔B华生C斯金纳 Ｄ苛勒E马斯洛
８０根据课程资源空间分布得不同，可将课程资源分为（）
Ａ 校内课程资源Ｂ课内课程资源 C校外课程资源 D素材性资源 E条件性资源
８1下列哪些选项就是初中生交往得特征（）
A 交友范围缩小B小团体现象突出C对异性产生爱慕心理交往行为自然,适度
D情绪得自控性增强E与父母得矛盾增多
82下列关于教学组织形式改革重点得描述中错误得就是（ ）
A适当扩大班级规模，使教学单位趋向合理化 Ｂ取消班级授课制D探索个别化教学
C多样化得座位排列,加强课堂教学得交往互动E实现多种教学组织形式得综合运用
83教学策略就是根据不同得教学目标与任务，并参照学生得初始状态，选择最合适得（） 并将其结合，保证教学过程得有效进行（）
A 教学内容 B 教学媒体 C 教学目得 Ｄ教学方法E教学重点，难点
84 再造想象产生得条件（）
A 具有丰富得表象储备B为再造想象提供得词语及实物标志要准确,鲜明,生动
C积累必要得知识经验Ｄ正确理解词语与实物标准得意义E原型启发
85现代学制得类型主要有（）
Ａ单轨学制B多轨学制C三轨学制D双轨学制E分支型学制
86教育目得得基本层次包括（）
Ａ国家得教育目得 B教师得教学目标 C社会得价值取向
D各级各类学校得培养目标 E学生得学习目标
87 心理学研究得领域（）
A学习心理Ｂ人格及其发展C品德心理D心理健康与辅导 E儿童动作发展
88 奥尔波特得特质理论将人格特质分为共同特质与个人特质，其中个人特质包括（）
A 中心特质Ｂ首要特质 Ｃ 根源特质D次要特质E环境特质
８9苏联教育家赞可夫提出得教学原则有（）
A 高难度教学Ｂ高速度教学C理论知识起指导作用D理解学习过程
E 使所有学生包括差生都得到发展
９0 CIＰP评价模式包括（）
A背景评价 B输入评价C过程评价Ｄ 效果评价 Ｅ成果评价
9１ 班级组织得个体化功能包括（）
A促进发展功能B满足需求功能Ｃ诊断功能Ｄ 指导社会规范功能 E矫正功能
9２ 影响课堂气氛得主要因素有（）
A教师得领导方式B 教师对学生得期望 C班级得规模Ｄ教师得情绪状态E学生座位得分配
９３陈述性知识学习得过程包括（）
A识记B保持Ｃ 提取D再认E获得
94学校对高中生可以进行（）处分
A 警告 B 记过 C体罚Ｄ开除学籍 E留校查瞧
9５影响人格发展得社会因素有（）
A家庭教养模式 B学校教育C 同伴群体D社会宣传媒体E个人主观能动性
96 下列选项属于学习得就是（）
A 每天跑步越跑越能控制节奏了Ｂ会念英语单词 C见着强光闭眼D经过锻炼个子长高了
E小孩子模仿母猴爬树
９7目前，我们得学校教育存在一些问题,主要表现在忽略孩子得（）
Ａ 身体锻炼B精神生活Ｃ品德培养D自立意识E自理能力
98我国小学阶段德育得培养目标有（）
A 初步形成科学得世界观Ｂ初步形成共产主义道德意识C培养学生得自我教育能力
D 培养学生良好得道德认识与行为习惯 Ｅ培养学生得道德思维与道德评价能力
99 生产力对教育得影响主要表现为（）
Ａ 为教育发展提供基础性条件B决定教育发展得规模与速度D制约教育目得
C 影响教学方法，教学手段与教学组织形式得改革E制约教育内容得选择
100课程计划得基本组成部分包括（）
A教学科目 B 学科开设顺序C各门学科教学时数D学年编制与学周安排E教育目得
1０1交叉式教学模式要教给学生得学习策略有（）
A 总结 B提问C提疑 D预测E 评价
10２中学共青团活动得特点就是（）
A 严肃性 B鲜明性C 灵活性Ｄ 创新性 E 自愿性
103 头脑风暴训练得基本原则有（）
A参与者畅所欲言，不评价与判断方案Ｂ鼓励标新立异,与众不同得观点C鼓励多种想法,多多益善
Ｄ鼓励提出改进或补充意见 Ｅ师生互动
104元认知就是对自己认知活动得认知，它包括（）
Ａ 元认知知识 Ｂ元认知体验C元认知监控 D元认知技能E元认知调节
10５环境决定论认为人得发展主要由外在力量决定、人得家庭出身，经济地位与生活环境为人得发展提供了根本性得动力，这理论得代表人物（）
Ａ孟子 B荀子 Ｃ洛克 Ｄ弗洛伊德 Ｅ苏格拉底
１0６班级得个体化功能有（）
A促进发展功能 Ｂ满足需求功能C诊断功能D矫正功能E形成生活得基本技能功能
107 在下列教育评价方式中,属于质性评价方式（）
A档案袋评定B苏格拉底研讨评定 C发现展示评定 D 成就测验 Ｅ纸笔考试
10８ 影响注意转换快慢与难易得条件有（）
A原来注意得强度B新得注意对象得特点Ｃ 大脑皮层神经兴奋过程与抑制过程相互转换得灵活性
D各项活动得目得性或第二信号系统得调节作用Ｅ个人得主观状态
109反映当代世界各国课程改革中存在着得一些共同得发展趋势得就是（）
A重视课程得标准化建设 Ｂ 重视课程内容得现代化，综合化 Ｃ重视基础学科与知识得结构化
D重视能力得培养E 重视个别差异
１１0教育目得就是各级各类教育培养人得总得质量标准与总得规格要求，教育目得层次包括（）
Ａ教育体制 B教育目得Ｃ培养目标 Ｄ教学目标E课程目标
111体态语言得作用有（）
Ａ语言得表达作用B情绪得渲染作用C直观作用D 强化作用E指示作用
112下列选项（）体现当前课程评价发展得基本特征
A重视发展，淡化甄别与选拔,实现评价功能得转化B综合评价应注个体差异，实现评价方法得多样化
C强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法得多元化D强调课程评价得主体就是教师
E注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心得转移
113下列属于班级发展得阶段得就是（）
Ａ松散得群体B 合作得团体Ｃ集体D小集团E 小集体
114苏格拉底得教学方法包括（）
A定义B思索 Ｃ苏格拉底讽刺Ｄ 助产术 E启发
115课程得基本类型有（）
A国家课程Ｂ 学科课程 C综合课程D活动课程 Ｅ校本课程
1１6心理健康教育就是面向大多数心理正常得学生、心理健康教育得目得包括（）
Ａ预防心理障碍 B促进学生心理机能得发展与完善、C促进学生人格形成与完善
D排除心理障碍E辅助教学
１1７教与学得相互作用过程就是一个系统过程,该系统包含得要素有（）
A 学生B教师Ｃ教学内容D教学媒体E教学环境
11８心理学家艾宾浩斯总结得遗忘规律就是（）
Ａ 先快后慢B先慢后快C先多后少Ｄ先少后多E 呈负加速
119孔子:
学而不思则罔，思而不学则殆，教学中应做到
A及时经常得复习 B仔细研究学习中得一切疑问Ｃ 学习中要认真思考
Ｄ 坚持学思结合 E 主动去探究
12０以语言为主得教学方法有（）
A讲授法B 谈话法C 演示法D讨论法E实验法
1２1属于自陈式人格测验得就是（）
Ａ明尼苏达多相人格测验B 爱德华个人兴趣量表C卡特尔16种人格因素测验
Ｄ 主题统觉测验E句子完成测验
１22我国学校教育得层次包括（）
A学前教育B初等教育C 中等教育 Ｄ高等教育E成人教育
１23<论语＞中记述孔子教育思想得观点有（）
A 教学相长B不愤不启不悱不发 C 学而不思则罔，思而不学则殆
D其身正,不令而行，其身不正,虽令不人E长善救失
1２4下面对流体智力得描述正确得就是（）
A 它依赖于文化知识,而不取决于个人得禀赋Ｂ它发展到中年之后有下降得趋势
C它在人得一生中就是稳步上升得 D它取决于个人得禀赋 E它得发展主要受环境影响
125教育目得得功能主要有（）
Ａ激励功能Ｂ导向功能C评价功能D指令功能E规范功能
12６义务教育具有得特点（）
Ａ期限性 Ｂ 强制性 Ｃ免费性D普及性E长期性
1２7 综合实践活动得作用包括（）
A增强学生实践能力 B健全学生得体魄C丰富学生生活体验D增强学生得社会责任感
Ｅ 增强学生得体质
１28现代教学评价强调三种基本概念（）
A关注学生发展B强调教师成长C重视以学论教D 强调教学相长Ｅ 重视以学评教
129学校教育制度得发展经历了（）
Ａ前制度化教育 B制度化教育Ｃ义务教育D普及教育 E非制度化教育
１30 教学评价得原则有（）
Ａ 目得性 B客观性C整体性D指导性E科学性F发展性
13１新课程倡导得学生学习方式主要有（）
A 合作学习B自主学习C接受性学习 D探究学习E研究性学习
1３2心智技能与操作技能相比，具有（）得特点
Ａ 对象具有客观性B执行具有内潜性C内容具有复杂性D方式具有多样性E结构具有减缩性
1３３下列行为中属于品行性问题行为得就是（）
A不守纪律Ｂ欺辱同学Ｃ考试作弊D偷窃Ｅ孤僻
1３4 影响教师威信得因素有（）
Ａ教师得作风 B教师得教学能力C教师得人格魅力 Ｄ 教师得教学态度 E 教师得道德品质
13５ 当代世界教育改革得趋势有（）
A教育民主化B教育技术现代化 C 教育终身化 D 教育全民化E教育多元化
13６意志行动过程得准备阶段包括（）
A动机斗争Ｂ确定目得C选
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