作文墨子与公输般.docx
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作文墨子与公输般
作文墨子与公输般
篇一:
《公输》练习及答案
《公输》练习及答案
一、词语解释:
1、起于齐()
2、夫子何命焉为()()
3、愿借子杀之()
4、公输盘不说()
5、请献千金()
6、吾义固不杀人()
7、再拜曰()
8、请说之()
9、吾从北方闻子为梯将以攻宋
10、争而不得()
11、不可谓强()
12、不可谓知类()()
13、公输盘服()
二、句子解释
1、夫子何命焉为?
2、吾义固不杀人。
3、杀所不足,而争所有余,不可谓智;
4、宋无罪而攻之,不可谓仁。
三、内容理解
1、墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是什么?
(1);
(2)。
2、从什么地方可以看出墨子的善于论辩?
试作简要分析。
(1);
(2)。
3、从文中可以看出墨子的□□的政治主张。
四、常识填空
1、墨子,名,相传为时期国人,是家的创始人。
2、《公输》一文出自《》一书,本书是家的经典著作。
答案:
一、词语解释:
1、起身,出发;2、先生,这是公输盘对墨子的尊称;教导,告诫;3、凭借,依靠;4、同“悦”,高兴;5、在此表示敬意的副词;6、本来,从来;7、第二次;8、讲;9、制造;10、得到;11、刚强,坚强;12、明白,懂得;对事物作类比进而明白它的事理;13、折服
二、句子解释
1、先生有什么见教呢?
2、我坚持道义,坚决不会无故杀人。
3、如今去杀害不足的民众,却争夺自己多余的土地,不能说是明智。
4、宋国没有罪却要去攻打它,不能说是仁爱。
三、内容理解
1、一是宋国并五过错,二是楚国并不缺少土地;
2、
(1)说理时不直来直去,而是巧譬善喻,旁敲侧击,把对方引入自己所设的圈套;
(2)用五个“不可谓”,从多方面揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性,从
而使其无从置辩,只得折服。
3、非攻。
四、常识填空
1、翟春秋战国宋墨
《公输》练习
(一)
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”
子墨子曰:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰:
“请献千金。
”
公输盘曰:
“吾义固不杀人。
”
子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。
”
公输盘服。
1、解释下列一词多义
(1)为公输盘为楚造云梯之械:
吾从北方闻子为梯,将以攻宋:
(2)说公输盘不说:
子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
”
2、解释下列加点词
夫子何命焉为:
北北方有侮臣者,愿借子杀之:
吾义固不杀人:
子墨子起,再拜:
义不杀少而杀众,不可谓知类:
3、翻译句子
荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
4、填空
(1)墨子,______时期重要的政治家、思想家,是_____学派的创始人。
他同情劳动人民,主张“_________”;反对统治阶级发动战争,主张“__________”。
本文叙述了_________________________________的故事,具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想,表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。
(2)“子墨子起,起于齐,行十日十夜,而至于郢,见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_________的心态和____________的精神。
(3)“荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。
”一段墨子运用了_____、_____的修辞手法,使说理更具气势,语言斩钉截铁,一针见血地揭穿了公输盘“_____________”的虚伪。
答案:
1、解释下列一词多义
(1)为替
制造
(2)说同“悦”,高兴,愉快
谈
2、解释下列加点词
夫子何命焉为:
教导,告诫
北北方有侮臣者,愿借子杀之:
侮辱凭借、依靠你
吾义固不杀人:
本来,从来
子墨子起,再拜:
第二次
义不杀少而杀众,不可谓知类:
明白,懂得对事物作类比进而明白它的事理
3、翻译句子
荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
楚国在土地方面是有多余的,而在民众方面是缺少的,杀死缺少的民众而去争夺多余的土地,这不能算是明智。
4、填空
(1)墨子,_战国_时期重要的政治家、思想家,是_墨家_学派的创始人。
他同情劳动人民,主张“___兼爱__”;反对统治阶级发动战争,主张“___非攻__”。
本文叙述了__墨子劝阻公输盘替楚国造云梯而攻宋_的故事,具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想,表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。
(2)“子墨子起,起于齐,行十日十夜,而至于郢,见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_焦急_的心态和__不辞辛劳_的精神。
(3)“荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。
”一段墨子运用了_排比、反复_的修辞手法,使说理更具气势,语言斩钉截铁,一针见血地揭穿了公输盘“_吾义固不杀人_”的虚伪。
《公输》练习
(二)
一、填空
1.《公输》选自《________》。
墨子名________,相传为________时期______国人,是________学派的创始人,墨子重要的政治主张是“_____”、“________”,在本文中就有明显体现。
2.《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
3.《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。
二、解释加点词
起于鲁______请说之_______公输盘不说______
吾义固不杀人________
义不杀少而杀众________愿借子杀之________
不可谓知类________再拜_________
有余于地_________夫子何命焉为_______________
三、翻译句子
1、夫子何命焉为?
____________________________________________________________________
2、北方有侮臣者,愿借子杀之。
____________________________________________________________________
3、吾义固不杀人。
____________________________________________________________________
4、公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
____________________________________________________________________
5、争而不得,不可谓强。
____________________________________________________________________
6、杀所不足而争有余
____________________________________________________________________
四、课文理解
1、请用简明的语言概括文章的主要内容。
______________________________
2、文中,
(1)墨子是从哪几个方面展开推论,使公输盘折服的?
(请从文中摘录出有关的字词回答)
(2)墨子的言行反映出他的什么特点?
请写出两点。
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
3、墨子见公输盘是因为_______________________________________________。
4、墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“_________________”这句话;这句话在随后墨子说理时两次被用到,请写出这两处句子
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
5、公输盘最终“服”是因为墨子从_________、_________、_________、_________和_________五个方面说服了他。
6、墨子善于运用_________与_________相结合的句式,产生雄辩的力量,造成强大的声势。
答案:
一、填空
1.《墨子》、翟、战国、宋、墨家、非攻
2.弟子及再传弟子、言行
3.对话
二、解释加点词
起于鲁起身,出发请说之请允许我
公输盘不说同“悦”,高兴吾义固不杀人本来,从来
义不杀少而杀众__崇尚仁义_愿借子杀之凭借、依靠
不可谓知类对事物作类比进而明白它的事理再拜__第二次___
有余于地__多余_夫子何命焉为____教导,告诫_
三、翻译句子
先生有什么教导吗?
北方有个侮辱我的人,希望借助您把他杀了。
我崇尚仁义从来不杀人。
公输盘替楚国造云梯这种器械,造好后,要用(它)攻打宋国。
力争而得不到结果,不能算是坚强。
杀伤自己所缺的百姓而去争夺多余的土地,不能算明智。
四、课文理解
1.墨子会见公输盘,劝他止楚攻宋。
2.
(1)智、仁、忠、强、知类;
(2)反对不义战争、能吃苦耐劳、坚守正义、善于说理、机智等。
3、听说公输盘为楚国造好了云梯要攻打宋国,他要阻止这场战争。
4、墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“吾义固不杀人”这句话;这句话在随后墨子说理时两次被用到,请写出这两处句子
(1)宋无罪而攻之,不可谓仁
(2)义不杀少而杀众,不可谓知类
5、智、仁、忠、强、知类;
6、排比、反复
《公输》复习练习
一、解释加点的词语
1、愿借子杀之()()2、固不杀人()
3、吾从北方闻子为梯()4、不可谓知类()
5、争而不得,不可谓强()6、请说之()
7、公输盘不说()8、夫子何命焉为?
()
二、翻译句子:
1、夫子何命焉为?
2、吾义固不杀人.
3、杀所不足,而争所有余,不可谓智
4、成,将以攻宋。
三、内容理解
1.墨子与公输盘一见面,向他提出了怎样的请求?
墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求?
答:
(1);
(2)。
2.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用?
答:
3、墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是什么?
4、从什么地方可以看出墨子的善于论辩?
试作简要分析。
(1)
(2)
5、从文中可以看出墨子的政治主张是什么?
6、
(1)第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么?
反映了墨子怎样的心态和精神?
(3分)
(2)公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。
分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。
(2分)
①与鲁班有关的成语:
②与墨子有关的成语:
7、墨子劝服公输盘的语言颇具特点,从论辩技巧上看,你认为成功的关键在哪里?
(2分)
四、常识填空
篇二:
17《公输》题目及答案
16《公输》题目及答案
一、文学常识《公输》节选自《墨子》,现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
作者是春秋战国时期墨子(人名),名翟,墨家学派的创始人。
二、词语
1.通假字:
①公输盘不说说通悦,高兴②子墨子九距之距通拒,抵御,防御
③子墨子之守圉有余圉通御,抵挡④公输盘诎诎通屈,理屈
2.一词多义
(1)子:
①子墨子闻之(夫子)②愿借子杀之(您)
(2)方:
①荆之地方五千里(方圆)②余年幼,方出神(正)
(3)虽:
①虽然,公输盘为我为云梯(虽然)②虽杀臣,不能绝也(即使)
(4)为:
①公输盘为楚造云梯之械(替)②吾从北方闻子为梯(制造)
③舌一吐而二虫尽为所吞(被)④此为何若人(是)⑤今为宫室之美而为之(为了)(做)⑥因以为号焉(当作)
(5)见:
①胡不见我于王(引见)②行十日十夜而至于郢,见公输盘(拜见)③于是见公输盘(召见)
(6)然:
①然胡不已乎(但是)②黄发垂髫并怡然自乐(的样子)③谓为信然(这样)
(7)故:
①楚王问其故(原因)②故君子有不战(所以)③广故数言欲亡(故意)
(8)已:
①然胡不已乎(停止)②吾既已言之王矣(已经)③自董卓已来(通“以”)
3.词类活用(无)
4.古今异义:
虽然,公输盘为我为云梯古义:
虽然如此今义:
表示转折的关联词..
5.其他重点词语解释
起于鲁(出发,动身)夫子何命焉为(表示疑问语气)请献十金(请允许我)..
吾义固不杀人(善良坚持道义)请说之(解说)不可谓仁(说)(对人亲善,友爱)....
不可谓知类(明白事理)然胡不已乎(为什么)舍其文轩(装饰华美的车)...邻有敝舆(破车)邻有短褐(粗布衣服)舍其粱肉(好饭好菜)此为何若人(什么样的)此犹文轩之与...敝舆也(好像?
?
同?
?
相比)宋无长木(多余的).
臣以王之攻宋也(认为)九设攻城之机变(多次)(巧妙的方式)..吾知所以距子矣(用来?
?
的方法)待楚寇矣(入侵).
三、用现代汉语写出下列句子的意思
1.夫子何命焉为?
您有什么见教呢?
2.宋何罪之有?
_宋国有什么罪呢?
3.杀所不足而争所有余,不可谓智。
牺牲百姓的生命却去争夺有余的土地,不能说是聪明。
4.然胡不已乎?
但是为什么不停止呢?
5.胡不见我于王?
为什么不将我引见给大王呢?
6.此为何若人?
这是什么样的人?
7.此犹文轩之与敝舆也。
这好像是装饰华美的车和破车相比。
四、回答问题要点
(一)关于墨子的劝说艺术
1.第一回合:
墨子劝说公输盘
(1)墨子“起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘”的目的是阻止楚国攻打宋国,体现
了墨子非攻(反对侵略战争,反对不义战争)的主张。
(2)墨子与公输盘一见面,向他提出了“北方有侮臣者,愿借子杀之”的请求,墨子采取了“请献十金”的措施让公输盘答应他的请求,并抓住公输盘“吾义固不杀人”这句话加以批驳。
接着墨子从智、仁、忠、强、知类五个方面劝阻公输盘攻宋。
(3)请根据公输盘的心理变化,写出能够表现心理变化的句子:
真诚请教(夫子何命焉为?
)------不高兴(公输盘不说)------理直气壮(吾义固不杀人)
------理屈词穷(公输盘服)
(4)“公输盘服”一句中的“服”字表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。
2.第二回合:
墨子劝说楚惠王
(1)墨子为了说服楚惠王,用富贵人舍文轩而窃敝舆、舍锦绣而窃短褐、舍粱肉而窃糠糟设喻,既巧妙贴切又注意分寸,把楚国的地大物博与宋国的国小民穷相对照,并一一与窃疾患者相类比,从而得出楚国攻打宋国,同样是患了窃疾的结论。
3.第三回合:
墨子使楚惠王放弃攻宋
(1)阅读第三回合,思考墨子止楚攻宋,是否仅靠锋利巧妙的言辞?
_不是。
一个人单凭自己雄辩的口才,巧妙的词锋以及勇敢和机智就可以阻止一场不义战争的发生,是不可能的。
除此之外,更重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备。
由于有实力作后盾,墨子的话才更有力量,才更有取胜的把握。
4.小结:
墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤,试分别用简短的语句加以概括。
三个步骤:
使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守,以说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。
I
(二)关于人物形象
1.从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人?
⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国,不远千里,走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘,表现墨子不畏艰辛,反对不正义的战争的“非攻”思想。
⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,表现墨子是个出色的思想家和政治活动家,具有机灵、雄辩的口才。
⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国,说服公输盘和楚王。
表现墨子为了阻止一场不正义的战争,不怕牺牲的勇敢精神。
⑷墨子九距公输盘攻城之机变
,说明墨子有勇有谋。
2.文中的公输具有怎样的性格特点?
好名好利,既要为楚国制造云梯攻打宋国,争取楚王宠信,又要标榜自己有“正义感”。
(三)关于文章的启示
1.墨子为制止不义战争而来到楚国,他的思想名垂千古。
联系下面的材料,写出你的探究结果。
材料一:
二战时,德国和日本为了各自的利益,分别发动了对他国的进攻。
他们的侵略行径遭到了被侵国人民的奋起反抗。
最终在各国人民团结一心的反击下,德国和日本法西斯帝国的侵略梦想被打碎了。
材料二:
一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。
那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:
“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?
”周总理听后,风趣地说:
“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。
我无功受禄,就拒收。
朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。
我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。
”美国记者一听,顿时哑口无言。
我的探究结果:
面对侵略者的入侵,我们要团结一切力量予以坚决反击。
面对不利的的挑衅,我们要学会用我们的智慧予以有力反驳。
(四)拓展类试题:
①写出两句与战争有关的古诗句(不能出自同一首诗)。
秦时明月汉时关,万里长征人未还;将军百战死,壮士十年归;八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
②拟一则关于战争与和平的公益广告。
远离战争,让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。
篇三:
公输对比阅读
[甲]公输(节选)
子墨子见王,曰:
“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?
”
王曰:
“必为有窃疾矣。
”
子墨子曰:
“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
”王曰:
“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”
[乙]衣甲最恶①
田赞衣补衣而见荆王,荆王曰:
“先生之衣何其恶也?
”赞对曰:
“衣又有恶此者。
”荆王曰:
“可得而闻邪?
”对曰:
“甲恶于此。
”王曰:
“何谓也?
”对曰:
“冬日则寒,夏日则热,衣无恶于甲矣。
赞贫,故衣恶也。
今大王,万乘之主也,富厚无敌,而好衣人以甲,臣窃为大王不取也。
……苟虑害人,人亦必虑害之;苟虑危人,人亦必虑危之。
其实人甚不安,之二者,臣为大王无取焉。
”荆王无以应。
【注释】①衣甲:
穿盔甲。
②田赞:
据说是墨家人物,齐国的游说之士。
③恶:
坏,糟。
9.解释句中加点词语的意思。
(2分)舍其文轩()苟虑害人()
10.下面各项加点词语意思和用法相同一项是()(2分)
A.今有人于此此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.臣以王吏之攻宋也必以分人(《曹刿论战》)
C.先生之衣何其恶也敌所恶有甚于死者(《鱼我所欲也》)
D.其实人甚不安燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)
11.翻译下面的句子。
(4分)
(1)荆之地方五千里。
(2)臣窃为大王不取也。
12.墨子用“请君入瓮”的方式诱使楚王说出“”的话,从而使楚王陷入进退两难之中;田赞以“”的行为巧妙劝谏,使荆王“(”以上均用选文中词句填空)。
然而甲文中楚王表面上虽然接受了墨子的意见,内心却并不服气。
假如请唐雎、邹忌、田赞中的一位,来说服楚王,你认为他会怎么说。
我请()来说服楚王,我想他会这么说:
“”(5分)
9.(2分)舍弃如果(意对即可,每空1分)
10.(2分)A
11.(4分)
(1)楚(荆)国的土地方圆五千里。
(关键词:
地、方)②
(2)我私下里认为大王(的做法)是不可取的。
(关键词:
窃、为)
12.(5分)必为有窃疾矣衣补衣无以应(每空1分)
示例1:
唐雎请楚王放弃攻打宋国,否则我将以死相拼,血流五步。
示例2:
邹忌蚊子与狮子力量相差甚远,蚊子却能打败狮子;我们宋国也可以像蚊子那样靠智慧战胜强国。
示例3:
田赞楚王您若有害宋之心,宋的百姓也必将怀恨您,也有害您之心,我私下认为您这样的举动不可取.(符合劝说者身份或性格特征1分,语言通顺1分)
《公输》中考题集锦
(一)2010年浙江宁波
于是见公输盘。
子墨子解带为城,以牒为械。
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:
“吾知所以距子矣,吾不言。
”
子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我,吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰:
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
”
楚王曰:
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
18.解释下面句子中加黑词的意思。
(2分)
①子墨子之守圉有余②在宋城上而待楚寇矣
19.下面选项中加黑词的意义和用法不同的一项是()(2分)
A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣
B.问今是何世,乃不知有汉杀臣,宋莫能守,乃可攻也
C.以丛草为林,以虫蚁为兽子墨子解带为城,以牒为械
D.虽人有百手,手有百指虽杀臣,不能绝也
20.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(2分)
吾知子之所以距我,吾不。
21.子墨子在与楚王的最后交锋中,为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况?
(2分)
(二)2010年四川眉山
【甲】秦王欲以五百里之地易安陵,安陵君弗敢易!
秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
夫专诸
之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三者皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之。
(节选自《战国策?
唐雎不辱使命》)
【乙】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
王曰:
“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”子墨子解带为城,以牒为械。
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎。
子墨子曰:
“吾知子之所以距我,吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰:
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
”楚王曰:
“吾请无攻宋矣。
”
(节选自《墨子?
公输》,有删改)
7.下列各项中加黑的实