百灵鸟备课.docx
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百灵鸟备课
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌唱的姿势
活动目标
培养正确的站姿
活动预案
一、歌唱的姿势（讲解）
良好的歌唱姿势对于歌唱者来说是很重要的，它就象战士射击、运动员赛跑一样，都需要正确的姿势，因此，教师必须对学生的歌唱姿势给予正确的指导。
首先要结合歌唱教学实践活动，给学生做示范，使学生能够区分正确和不正确的歌唱姿势。
正确的歌唱姿势，要求是站立垂直，两脚略微分开站稳，头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开，腹部顺其自然收缩，下颏收回，感觉到仿佛由小腹到两肩之间形成一条直线。
另外精神要饱满，有从容之感。
坐式唱歌，要求上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上，看课本唱歌时，要求两手拿课本视唱，划拍时，左手持书，右手用小动作轻轻划拍。
总之，指导原则是姿势正确自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。
同时还应注意，学生在学习中会出现那些不正确的姿势，其主要毛病是仰头、挺胸过高、腹部过于凹进，肌肉和精神过于紧张，既影响呼吸、发声器官的正常活动和声音的流畅，又不美观，这样就不利于歌唱和学生的正常发育。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌唱的姿势
活动目标
培养正确的站姿
活动预案
一、歌唱的姿势（讲解）
1、结合歌唱教学实践活动，给学生做示范，使学生能够区分正确和不正确的歌唱姿势。
正确的歌唱姿势，要求是站立垂直，两脚略微分开站稳，头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开，腹部顺其自然收缩，下颏收回，感觉到仿佛由小腹到两肩之间形成一条直线。
另外精神要饱满，有从容之感。
坐式唱歌，要求上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上，看课本唱歌时，要求两手拿课本视唱，划拍时，左手持书，右手用小动作轻轻划拍。
总之，指导原则是姿势正确自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。
同时还应注意，学生在学习中会出现那些不正确的姿势，其主要毛病是仰头、挺胸过高、腹部过于凹进，肌肉和精神过于紧张，既影响呼吸、发声器官的正常活动和声音的流畅，又不美观，这样就不利于歌唱和学生的正常发育。
二、进行站姿的训练。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌唱的姿势
活动目标
培养正确的站姿
活动预案
一、歌唱的姿势（讲解）
1、结合歌唱教学实践活动，给学生做示范，使学生能够区分正确和不正确的歌唱姿势。
正确的歌唱姿势，要求是站立垂直，两脚略微分开站稳，头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开，腹部顺其自然收缩，下颏收回，感觉到仿佛由小腹到两肩之间形成一条直线。
另外精神要饱满，有从容之感。
坐式唱歌，要求上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上，看课本唱歌时，要求两手拿课本视唱，划拍时，左手持书，右手用小动作轻轻划拍。
总之，指导原则是姿势正确自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。
同时还应注意，学生在学习中会出现那些不正确的姿势，其主要毛病是仰头、挺胸过高、腹部过于凹进，肌肉和精神过于紧张，既影响呼吸、发声器官的正常活动和声音的流畅，又不美观，这样就不利于歌唱和学生的正常发育。
二、进行站姿的训练。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌唱的呼吸方法
活动目标
很好地进行呼吸练习
活动预案
第一、要使学生懂得呼吸在歌唱中是非常重要的，应掌握好，缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸缓呼、快吸快呼的基本歌唱呼吸练习法。
第二，教师在教学时用正确的呼吸方法示范，指导学生进行练习。
第三，正确的呼吸方法是当今广为采用流行于世的胸腹联合呼吸法，吸气时空气由口鼻、气管吸入肺中，胸腔随之自然挺起，有向上伸展的感觉。
这是由于膈肌下降，加压于腹部器官，所以腰腹部也相应地扩张，但不要过于突起腹部，而要自然适当，颈部肌肉要自然放松，不要紧张，也不要抬肩，吸气要根据需要而决定气量大小，从而控制和运用气息。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌唱的呼吸方法
活动目标
学会正确的呼吸换气
活动预案
一、结合实际例子进行歌唱呼吸功能的训练，例如：
教唱内蒙民歌《牧歌》时，教师就应当按歌曲乐句要求，指导学生练习和掌握比较平稳深沉的缓吸缓呼的歌唱呼吸方法。
又如教唱《游击队歌》就可以按歌曲的要求，指导学生练习快吸缓呼的歌唱呼吸方法。
二、注意小学生年龄特征和生理特点，对正处于身体发育时期的少年，不应按成人或专业训练要求进行训练，要注意教室内的卫生和身体保健教育，保护好少年呼吸系统诸器官。
除上述之外还应注意学生经常发生的毛病，常见有些学生发音时总是唱不够拍，唱高音时吃力，唱不准，喉头负担也比较重等，都是因为气息不足，缺少气息的支持，不会控制和运用歌唱呼吸方法的缘故，故此，必须掌握好科学的呼吸方法。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌唱的发声方法
活动目标
学会正确的发声
活动预案
第一，发声器官简介及其功能
１、呼吸器官：
鼻、咽喉、气管、支气管、肺、胸腹肌、横隔膜。
２、发声器官：
喉头、声带等。
３、声音调节器官：
咽腔、口腔、鼻腔等共鸣腔。
４、咬字、吐字器官：
唇、齿、舌、上腭、下腭等。
上述所说的各发声器官，都有各自的功能，而且又是互相联系的，它们是互相密切配合、协同工作的有机发声器官系统。
在歌唱时，如能正确的控制和运用这些发声器官，声音就会清晰、动听、悦耳。
第二，小学生的音域及声区
小学生能演唱的声音，从最低到最高音之间的距离称之为小学生的音域，其总音域一般是从小学１组的a到小学２组的c。
小学生的声区是指他们的总音域按不同共鸣腔发声，音色特点分成高、中低三个声区，中声区也叫混合声区，是小学生原来有的自然基础音。
从小学１组d到小学１组的a，这几个音容易发出比较优美动听的声音，因此也称自然声区。
因为在低高两个音区中间，具有混合音色，故被称为混声区，低声区是从小学组a到小学１组的d，高声区则从小学１组的a到小学２组的c。
在这里应当说明的是我们在选择歌曲时，要尽量适于小学生的音域及声区，发声练习时更应如此，不要过低，过低会使学生的声音容易疲劳，也不应过度，过高易使学生的声音造成沙哑、发炎等病变。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌唱的发声方法
活动目标
学会正确的发声
活动预案
１、发声和歌唱时，要在学生能够自然唱出的实际音域范围之内，最好用轻声进行短时间的练唱。
暂不要求扩展音域和增大音量训练。
不要大喊大叫，乱用噪子。
２、对于声带嘶哑、充血、水肿、发炎甚至失声的学生，教师要特别注意，并给予关照，指导他们听唱或欣赏，对严重的要请医生及时检查医治。
1、发声练习的要求和方法
发声练习是获得最佳声音的基础，因此，必须要有计划、有目的唱出一些必要的练习曲。
小学发声练习一般都要排在每节课的开头时间，不宜过长，而且要注意科学性，系统性，要少而精。
唱得正确、熟练、每支练声曲应注意难易程度，一般应当由浅入深，每支练声曲都有自己的要求，必须按要求去做，同时要纠正学生经常发生的喉音、鼻音、颤抖音、漏气、白声等毛病，不断给予引导及纠正，还要加以说明讲解。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌唱的咬字吐字
活动目标
正确的咬字吐字
活动预案
咬字就是按规范化的发音方法，找准声母的发音部位，吐字就是找准韵母的主要母音，按照“小声”的口形加以延长并注意归韵，总之，要按字的字头、字腹、字尾的发音方法去咬字、吐字，这样才能把歌词唱得清清楚楚，一点不能含混。
除此之外，要注意那些常有的地方口音，教师应给于纠正，加强标准话的练习及推广。
教师在教学中可运用个别示范和集体训练相结合的方法练习。
根据学生的特点和上述的学习方法使学生运用所学过的知识，通过自己的能力表现出来，这样才算完成学习的全过程。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣；
2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣；
3、加强音准和节奏训练，打好合唱基础；
活动预案
一、活动内容：
练声曲
2/453︱42︱1︱
a
2/4123345︱5654321︱
miyamiyamiyamiya
歌曲：
《站小之歌》
一、教学过程：
练坐姿
练声曲
练歌曲
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
1、让同学先从气息号丧了解发声的特点；
2、能够把站小之歌较完整的演唱出来；
3、用柔和的声音练习声乐；
4、能够有感情的处理歌曲。
活动预案
一、教学内容：
练声曲
2/453421
a
2/4531
en
歌曲：
《站小之歌》
二、教学过程：
练坐姿
练声曲
练歌曲
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
连音练习
活动预案
一、连音练习，要求持续不变的连贯。
按由易到难的程度可选择以下几条：
1、555||5--‖
īāū
2、5432|1---‖
ū
3、53423127|1---‖
mimamimami
4、565454343232|1---‖（三连音）
mimamimami
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
跳音，半断音和断音演唱
活动预案
跳音，半断音和断音
1、5555|5432|1---‖
Lalelilolu
2、11|531‖
lu
3、531|531‖
mimimimamama
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
音准练习演唱
活动预案
音准练习：
半音阶的连唱、全音阶的连唱、滑音、音阶、声区的间音混合（真假声混合）训练、两度音程和三度音程的训练、四、五度音程的训练、六七度音程的训练、八度音程的训练、半音音阶、小调音阶、灵活弹性的训练、变化的音阶、重复音、三连音、琶音、前装饰音、波音、附点音符、大小调音阶、半音音阶、三连音、切分音
声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练习，可贯穿在练声中落实。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
歌曲演唱中存在问题的解决
活动预案
一、喊叫
喊叫是儿童歌唱中最常见的不良现象，它是发展与保护儿童嗓音的大敌。
因为喊叫容易造成声带疲劳以致劳损，经常长时间的喊叫歌唱会造成声带充血、水肿乃至小结，形成嗓音的严重沙哑。
纠正的方法：
1、使孩子懂得在唱时有气息的支持。
让儿童多吟听用正确发声方法歌唱的童声范唱（找出好的典型童声，也可用唱片、录音的音响），并用对比的方法让儿童听辩“强”、“响”、“喊叫”的声音，提高他们对声音的鉴别能力。
2、提高音乐修养，正确处理和理解歌曲内容，做到有感情的歌唱，歌声有抑、有扬、有挫折。
比赛要比“谁唱得最有感情？
”“谁唱得最优美动听？
”
3、在新歌学唱阶段，可用轻声来练唱，即用不费劲的小声唱，一般不超过每人的中等音量为限度。
4、对已养成喊叫坏习惯的儿童，在练声时可多用母音“U”或用哼唱“M”等练习。
在歌唱时要注意咬字、吐字和口型的正确性，并多唱些抒情的轻快的歌曲，逐步加以纠正。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
声音处理
活动预案
声音怎么会变得虚、闷暗？
声音的虚、闷暗和明亮都是相对而言，我们这里谈到的虚、暗，是由于发声不正确而引起的，与某些歌曲演唱风格上需要暗一些、虚一些是两回事。
虚的声音往往是由于歌唱状态不积极，气息支持较差，声带闭合不好，有漏气现象而形成的。
在教学实践中，教师为了制止儿童喊叫式的歌唱，过分强调轻、轻、轻而走向了另一个极端——压抑的虚声，误以虚声为轻声。
儿童也怕因唱响了要挨教师批评造成心理上的恐惧，其结果就会出现虚弱的漏气声。
闷暗的音色，往往是由于声音位置太靠后或口腔打不开，软腭下塌，将声音往鼻腔里去发出鼻音等形成的。
这种现象往往在中、晚期女童声中出现较多。
纠正方法：
1、多作跳音的发声练习有利用声带的闭合、气息的支持。
2/41020|3020|100||
3/4503010|503010||
2、对因发声部位太靠后而造成的音色闷暗，则可适当将位置靠前些，使之音色相对变为明亮。
如用YI、YE、YA、HE、LA等作发声练习。
由于鼻音造成的闷暗，则应少唱或暂时不唱带有鼻韵母的字、可多唱一些A、O的字，使口腔打开。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
正确演唱两首歌曲
活动预案
一、学唱歌曲：
《森林里的小河》《邮递马车》
1．先轻声练习，学生用“噜”字唱旋律，也可以先“虚”着唱，找到那种深远的、朦胧的感觉。
2．随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。
3．指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。
4．教师指导，学生分声部练习。
5．两个声部合起来练习。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
学会演唱《春天来了》
活动预案
声音的训练
1．声音训练按一般的方法：
用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。
2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。
以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练，从C音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。
3．用《春天来了》这首同学们非常熟悉，音符比较简单的歌，填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常好。
活动反思
“社团活动”课程实施预案
时间
活动内容
歌曲演唱
活动目标
在歌曲演唱中寻找面罩共鸣
活动预案
如何寻找面罩共鸣？
1、面带微笑，找打哈欠时的最初提升眉头的状态。
防空暗音色。
若声音不够明亮，露出些牙齿。
2、用哼唱的感觉——哼哈唱法
用打哈欠的状态哼鸣，用e、i母音
3、不张大嘴，有利于找到面罩共鸣。
感觉声音不直接从嘴里出来，把声音送到上面去。
4、小声练要多于大声练，找面罩共鸣，声音就不会唱散了。
发声速成：
1、气息：
搬钢琴或任何重物时打嘟或发“si”。
2、打开喉咙（如上所述）
3、位置：
用鼻子调节、固定，不能掉。
声音规格：
直声！
讲究和谐统一，即讲求共性，抹杀个性。
谁的声音“突出”，谁就要改变。
活动反思
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