广东省届高三综合测试 三Word格式.docx
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③因此，社会发展观念的转变，不仅仅是从关注“物”到关注“人”的对象性转变，更根本的问题在于思维方式的转变
④得到的只能是以“物”为中心而忽视“人”的发展观念
⑤却不可能创造一个丰富多彩的人的生活世界
⑥即从以物为中心的科学思维转到以人为中心的历史思维
A．①④②⑤③⑥B.②④①⑤③⑥C．④①②⑤③⑥D.⑤③②④①⑥
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5～9题。
徐光启传
徐光启，字子先，上海人。
万历二十五年举乡试第一，又七年成进士。
由庶吉士历赞善。
从西洋人利玛窦学天文、历算、火器，尽其术。
遂遍习兵机、屯田、盐策、水利诸书。
杨镐①四路丧师，京师大震。
累疏请练兵自效。
神宗壮之，超擢少詹事兼河南道御史。
练兵通州，列上十议。
时辽事方急，不能如所请。
光启疏争，□稍给以民兵戎械。
未几，熹宗即位。
光启志不得展，请裁去，不听。
既而以疾归。
辽阳破，召起之。
还朝，力请多铸西洋大炮，以资城守。
帝善其言。
方议用光启与兵部尚书崔景荣议不合御史邱兆麟劾之复移疾归天启三年起故官旋擢礼部右侍郎。
五年，魏忠贤党智铤劾之，落职闲住。
崇祯元年召还，复申练兵之说。
未几，以左侍郎理部事。
帝忧国用不足，敕廷臣献屯盐善策。
光启言屯政在乎垦荒，盐政在严禁私贩。
帝褒纳之，擢本部尚书。
时帝以日食失验，欲罪台官。
光启言：
“台官测候本郭守敬②法。
元时尝当食不食，守敬□尔，无怪台官之失占。
臣闻历久必差，宜及时修正。
”帝从其言，诏西洋人龙华民、邓玉函、罗雅谷等推算历法，光启为监督。
四年春正月，光启进《测天约说》二卷、《大测》二卷、《黄道升度》七卷、《黄赤距度表》一卷。
是冬十月辛丑朔日食，复上测候四说。
其辨时差里差之法，最为详密。
五年五月，以本官兼东阁大学士，入参机务，与郑以伟并命。
寻加太子太保，进文渊阁。
光启雅负经济③才，有志用世。
及柄用，年已老，值周延儒、温体仁专政，不能有所建白。
明年十月卒。
赠少保。
御史言光启盖棺之日，囊无余赀，请优恤以愧贪墨者。
帝纳之，乃谥光启文定。
久之，帝念光启博学强识，索□家遗书。
子骥入谢，进《农政全书》六十卷。
诏令有司刊布。
加赠太保，其孙为中书舍人。
（选自《明史·
徐光启传》，有删改）
[注]①杨镐：
明末将领，时任兵部左侍郎经略辽东，在与建州女真战斗中大败。
②郭守敬：
元代著名天文家，制定《授时历》，是当时世界上最先进的一部历法，在我国沿用了三百余年。
③经济：
经世济国，指治国之才干。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.累疏请练兵自效效：
效劳
B.时帝以日食失验验：
察看
C.台官测候本郭守敬法本：
按照
D.请优恤以愧贪墨者愧：
使……羞愧
6.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分）
①光启疏争，□稍给以民兵戎械
②守敬□尔，无怪台官之失占
③帝念光启博学强识，索□家遗书
A．①因②则③其B．①乃②且③于
C．①因②则③于D．①乃②且③其
7.下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A.方议用/光启与兵部尚书崔景荣议不合/御史邱兆麟劾之/复移疾归/天启三年起/故官旋擢礼部右侍郎
B.方议用光启/与兵部尚书崔景荣议/不合/御史邱兆麟劾之/复移疾归/天启三年起/故官旋擢礼部右侍郎
C.方议用/光启与兵部尚书崔景荣议不合/御史邱兆麟劾之/复移疾归/天启三年起故官/旋擢礼部右侍郎
D.方议用光启/与兵部尚书崔景荣议/不合/御史邱兆麟劾之/复移疾归/天启三年起故官/旋擢礼部右侍郎
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.徐光启曾经跟从西方人利玛窦学习天文、历算、火器、屯田、水利等，他完全掌握了这些学问的方法。
B.明熹宗时，徐光启抱负得不到伸展，请求辞去官职，没有获得批准，随后他便以生病为由回家。
C.崇祯四年冬天十月初一发生日食，徐光启献上测候四说，其中辨别时差里差的方法，最为详细周密。
D.徐光启死后，他的儿子应皇帝要求进献遗著《农政全书》六十卷，朝廷下诏命令有关部门刊刻发布此书。
9．根据具体要求分别完成下列各题。
（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。
（7分）
①时辽事方急，不能如所请。
（3分）
②及柄用，年已老，值周延儒、温体仁专政，不能有所建白。
（4分）
（2）徐光启很有治国才干，并多次得到皇帝嘉许，请从文中找出两个具体事例。
（可自己概括，也可引用原文）（3分）
10.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
[双调]雁儿落带过得胜令送别
刘时中
和风闹燕莺，丽日明桃杏。
长江一线平，暮雨千山静。
载酒送君行，折柳系离情。
梦里思梁苑，花时别渭城。
长亭，咫尺人孤零；
愁听，阳关第四声。
注释：
这是一首带过曲（元曲的一种），这首带过曲按其内容和结构可分为两部分，前四句是[雁儿落]，后面的是[得胜令]。
（1）从送别角度看，这首元散曲写了三个层次，请概括每一层次的内容。
（2）诗中“载酒送君行，折柳系离情。
梦里思梁苑，花时别渭城”四句，主要运用了哪一种艺术手法？
请指出并作简要分析。
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）千骑拥高牙，，。
（柳永《望海潮》）
（2），，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）余音袅袅，不绝如缕。
，。
（苏轼《赤壁赋》）
（4），。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？
（王维《积雨辋川庄作》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
文章的味道
罗猛
文章，经国之大业，不朽之盛事。
从历代不朽之文章我们不仅能看到其色彩之斑斓，正所谓“青黄杂糅，文章灿兮”；
我们还能咂摸出不同的味道来，正所谓“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”。
文章是可以吃、可以看、可以赏的。
文章，有酸甜苦辣，故可以吃；
有喜怒哀乐，故可以赏。
有些文章读来如同一杯甘洌的泉水，甜甜的，若莎翁之《仲夏夜之梦》。
有些文章读来似一剂猛药，若曹操读陈琳之檄文，武则天阅骆宾王之伐赋。
有些文章读来催人泪下，肝肠寸断，如蔡文姬之《胡笳十八拍》。
有些文章读来情意绵绵，幽思不绝，若徐志摩的《再别康桥》。
一句话，文章各有各的味道，若中国之菜肴，有川菜、湘菜、粤菜、鲁菜、淮扬菜之别。
文章味道各异，有酸甜苦辣，当然也有沉闷、晦涩、颠三倒四。
有些文章食之如饴，有些食之无味、弃之可惜，有些既无味又可憎。
历代大家对于品味文章之味道有诸多妙论，如陆机之《文赋》、曹丕之《典论·
论文》、刘勰之《文心雕龙》。
通观之，文章味道适宜，关键要契合其情、景和事。
情有哀情、婉情、柔情、烈情之别，景有山高水长、惊涛拍岸、皓月当空之分，事有赏玩、游乐、工作、金戈之类。
故文章不可一概而论，应因情而发、寓景而立、循事而理。
若武王伐纣，千夫所指，慷慨激昂，旌扬云变；
支道林在虎丘讲佛，口吐莲花，妙趣横生，顽石点头。
文章味道源泉有三：
一应言之有情，须结合景与事，有感而发，宣泄之、流潺之、回荡之，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春，使之余音能绕梁，三月不知肉味，切不可无病呻吟，矫揉造作。
一应言之有物，须因景而绘，绘事后素。
若高岗怀古凭吊、皓月当空幽思、江岸酹酒抒怀，凡此种种，不一而足，不宜移风易景，生搬硬造。
一应言之有理，因事循理，流畅缜密、言简意赅，一气呵成、浑然一体，切不可拖沓滞碍、画蛇添足。
文章契情、景、事而作，援笔立就，一气呵成，为作者之梦想。
但文章要熬出好的味道来，需要为文者有深厚的积累、深度的洞察力和高度的文字驾驭能力。
要熬出好文，须经以下工序：
一、储材。
作者应平常注意积累，广泛储材，做到肚里有货。
要广泛涉猎各类读物，尤其经典著作，如经史子集，古今中外的人文自然科学都应涉猎。
歌咏言，诗言志，史铭事，物抒情。
同时，应行万里路，广泛接触各类风土人情，观察之、思考之、积累之，做到肚里有货，心中不慌。
二、宰割。
即应深入观察其情、景、事，赋物流形，按其所需，从自己日常积累的宝库当中取出合适的材料做相应的加工，手起刀落，若庖丁解牛，以无厚入有间，游刃有余。
三、烹饪。
将选择、清洗和宰割好的材料，进行“煎、炒、炸、煮”，凝神之，赋笔之，行文之。
有些需要旺火猛炒，如高堤决口，一泻千里；
有些需要慢火细炖，仔细斟酌，若春风杨柳，婀娜百态。
四、调味。
做菜最后一道工序就是调味。
好文章都是改出来的，文章的初稿就如同毛坯房，其风格的好坏往往取决于后来的装修，也即精雕细琢。
是豪放还是婉约，是粗犷还是细腻，是专业还是深入浅出，俱取决于我们对文章的打磨，即调味。
文章的咸淡、酸甜苦辣，往往也在我们对文章的雕琢之中隐现。
（选自2014年10月《光明日报》，有删改）
12～13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。
（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
12．关于“文章的味道”，下列说法符合文意的两项是（5分）
A．“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”这句话从四个方面概括了文章的四种味道。
B．文章味道适宜，关键要契合其情、景和事，因情而发、寓景而立、循事而理的文章是好的文章。
C．移风易景，生搬硬造会致文章无味，因景而绘，绘事后素可使文章言之有物。
D．有深厚的积累、较好的洞察力和文字驾驭能力，就一定能熬出文章的好味道。
E．调味，即是对文章进行修改，要精雕细琢，这是使文章有好味道的最重要的一道工序。
13．根据原文内容，下列理解和推断不正确的一项是（3分）
A．歌咏言，诗言志，史铭事，物抒情，不同的作品有不同的写作目和艺术特色，写作取材一定要从歌、诗、史、物中来。
B．“烹饪”这道工序中的“旺火猛炒”和“慢火细炖”形象地表现了不同的创作方式。
C．文章契情、景、事而作，援笔立就，一气呵成，是作者的梦想，“两句三年得,一吟双泪流”，就是很好的说明。
D．“文章憎命达”，文才出众者多是命途多舛，由于他们品味过人生更多的酸甜苦辣，所以更善于打磨自己的作品。
14．文章第二段阐述了哪些问题？
请加以概括。
15．刘勰《文心雕龙》说：
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
”请根据本文的观点，谈谈你对这句话的理解。
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组相对应的信息点；
信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
霸王别姬
孙方友
颍河乡的书记郑张来省城开会，想借机请一请在省城工作的颍河老乡。
他把这个想法与在省政府当财务科长的吕强一说，吕强说你这父母官请客，哪个不来？
郑张说你看放哪儿合适？
吕强说就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王别姬”，很招人。
接着，吕强给郑张介绍说，这“霸王”是老鳖，“姬”为“小母鸡”。
老鳖不是人工养殖的那种，是在湖河中自然生长的那种。
小母鸡为“柴鸡”，而且是正在下蛋的“少妇鸡”。
做法为传统工艺，先把活鳖放在笼屉里加温。
笼为特制笼，周围有圆眼儿，开始用纸糊了。
温度一高鳖发渴，找地方儿换气，便把纸拱烂，头从眼儿里伸出来。
这时外面已有备好的作料水。
鳖将作料水吃进五脏，排出去原有的废物。
几经“清蒸”，鳖体内吸足了作料。
然后开始杀鳖。
清蒸的鳖高傲地将一只足踏在卧地的“玉姬”身上，构图给人一种悲壮感，能让人联想起失败的英雄末路状。
味道不但独特，而且美妙无比。
只是价格高，“霸王”卖到500元一个，一个上斤重的鳖与一只3斤重的小母鸡组成的“霸王别姬”，至少近千元。
郑张说既然请了，就不能丢份儿，那就上“天然居”吃“霸王别姬”。
第二天中午，该请的老乡一个个走进了“天然居”。
吕强订的雅间叫“紫光阁”。
服务小姐是个很清秀的小姑娘，胸前的号码为8号。
8号小姐看到郑张时怔了一下，然后陪着笑脸喊先生，礼貌相让。
吕强像是常来这里，对宴会的道道很熟悉，指使小姐弄这弄那，喝什么茶，抽什么烟，全由他张罗。
因为十几个人都是颍河人，又全说家乡话，室内就充满了颍河气息。
8号小姐拿过菜单，要郑张点菜。
郑张将菜谱递给吕强，说：
“吕科长，您先点。
”吕强说：
“一人点一个。
”郑张说：
“那我就点‘霸王别姬’!
”众人一人点了一个后，又由吕强做“总结”，几热几凉几个汤，喝什么酒，要什么饮料，一拢说了，最后对那8号小姐说：
“要快!
”
不一会儿，凉菜热菜开始陆续上桌。
酒是家乡酒：
宋河粮液。
众人虽同在省城，但平时都各自忙自己的工作，也并不常见面，借此机会，叙说友情，禁不住乱给家乡父母官敬酒。
郑张很高兴，说是自己在诸位的家乡问事，请诸位多多关照。
谁若有什么事情，只要一个电话，兄弟一定照办。
众人同时举杯，齐声说好说好说！
话落音，都干了。
郑张放下酒杯，问8号小姐说：
“‘霸王别姬’怎么还不上？
8号小姐急忙解释：
“先生，今日客多，点‘霸王别姬’的人也多，大师傅做不及，请诸位原谅!
过了一会儿，仍不见上“霸王别姬”。
郑张又问：
“怎么还不上那道大菜？
那小姐又急忙解释说：
“先生，请您别慌，我这就去催！
”8号服务小姐说完，急忙到门外叫来传菜小姐，悄声说着什么。
眼见酒席就要结束了，仍不见上“霸王别姬”，众人都禁不住面露急色。
郑张更是耐不住，叱问那小姐说：
“到底怎么回事儿？
小姐也有些惶恐，急急出去，不一会儿又急急回来，抱歉地说：
“先生，实在对不起，今日的‘霸王别姬’已缺料了!
”郑张一听变了脸色，忽地站起，怒目那小姐说：
“我们早早订桌，又早早报了‘霸王别姬’，你推三说四，一直不上，现在竟说卖完了！
搞什么鬼？
众人也深感受了愚弄，纷纷指责8号小姐。
吕强口气很硬地说：
“叫你们老板来！
一听要叫老板，8号小姐蒙了，苦苦哀求说：
“诸位先生，你们千万别让老板来。
老板一来我就要被炒鱿鱼！
实言讲，我压根儿就没给你们报这个菜!
”听8号小姐如此一说，众人都怔了。
郑张不解地问：
“你为什么不报？
没想那8号小姐竟跪了下来，哭着说：
“郑书记，我没什么意思，只是想让你省点儿！
”郑张呆了，怔然地问：
“你怎么知道我姓郑？
”8号小姐说：
“我就是颍河乡的人，来省城打工才两年!
这一下，全场静极，十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡，惊诧万状，许久许久没人说话……
（摘自《微型小说选刊》）
16.小说以“霸王别姬”为标题有什么好处？
请作简要分析。
17.请分析该小说在情节安排上的特点及作用。
（5分）
18.小说的主要人物是郑张还是8号小姐？
为什么？
试作简要分析。
（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
武汉大学生消费调查报告
记者李昌建徐伯行
“一月二百贫困户，四百五百刚够用，千儿八百是扮酷，两千三千是大户。
”某高校网站BBS上的顺口溜，反映出大学生消费水平的差异性。
小李是武汉理工大学的一名大二学生，他表示自己从来不亏待自己，花钱比较大手大脚。
他简单向记者介绍了一下他的日常开销——一天饮食40～60元，平日衣服给洗衣店10～20元/周，平日杂七杂八的120元/月，在外上网一个月也要几百块。
每个星期还要留200元机动资金出去玩。
记者简单算了一下，小李一个月的生活费大概是1850元。
而同样是大二学生的小张，却表示自己一个月家里补贴300元就够了，运气好甚至不需要伸手找家里要钱。
“一个月大概需要800元左右，但自己在一些网站进行文字工作赚钱，一个月少说也有500元的收入，所以给家里的负担还是比较小的。
更多的学生，则介于小李和小张之间。
记者对采访到的60余位学生月消费数据进行平均，980元是个中间数。
每月生活费给多少，才既能让孩子够用又不浪费，对于大学生的家长们来说是个问题。
陕西省宝鸡市的李女士，为奖励儿子考上了武汉大学，拿出多年的积蓄，给儿子买了手机、笔记本电脑，儿子也非常开心。
很快，李女士又纠结起来——因为儿子的生活费。
她原本计划一月给儿子800元的生活费，但儿子说不够，要求再添200元。
李女士说，老公下岗，一家人的生活全靠自己的工资，一个月拿出1000元，负担太重了。
她也害怕儿子手头钱多了，养成乱花钱的习惯；
但不给吧，又怕钱不够花，委屈了儿子。
而家庭条件稍好一点的戴先生，对于儿子每月2400元的生活费，倒不是很介意。
他儿子去年考上了武汉理工大学。
“开销是有点大，但是他从来没有一个人在外面生活过，也不懂得节约和计划用钱，慢慢就好了，不能让他受苦啊。
而湖南长沙的李先生表示，孩子大了，消费要有“计划”。
他的女儿今年考上了华中师范大学。
李先生说，上学之前，已经带女儿来武汉“实地考察”了一番，最后按女儿报的数给生活费。
当记者询问女儿究竟报了多少时，李先生笑着说：
“女儿报了个一千，我蛮开心的，还比较合理。
”不过随后李先生也补充了一下，如果女儿不够用，找家里要，当然也会给，天下哪有不心疼儿女的父母呢？
对于学生每月的花费，老师们是如何看待的？
记者带着问卷调查报告，采访了一些高校的任课老师和辅导员。
“‘90后’明显在消费上高于80后了。
有些学生实在是太敢花钱了，我真的不敢想他们如果没有钱该怎么办。
”一名辅导员感慨不已。
但他表示，“奢侈型”消费的学生属于比较极端的例子，在校园中并不多见。
学校不方便干涉学生的支出情况，只能做引导。
中南民族大学钱文斌老师告诉记者，大学生主要是因为购买一些硬件设备比较花钱，比如笔记本电脑、MP4之类的，又由于缺乏理财的观念，花钱比较大手大脚。
他建议父母一次不要给太多钱；
大学生可以打一下工，既培养社会经验，又充实大学生活。
关于大学生的消费问题，有关专家也向记者表达了他们的观点。
华中科技大学社会学博士吴一鸣表示，在中国，一向都是“再穷也不能穷孩子”，孩子考上大学了，就要钱给钱，要物买物，这不仅导致部分家庭财政透支，还容易使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。
“大学生需要什么，应该靠自己打工挣钱去买，只有自己去体验过劳动的艰辛，经历过磨练，才更有利于今后的成长和更好地适应社会。
吴一鸣建议，应借鉴西方“再富也不能富孩子”的做法，给孩子营造一个适合的环境。
奢侈攀比要不得，盲目跟风要不得，提前消费要不得。
要让他们养成勤俭节约的好习惯，量力而行，适可而止。
（选自2011年9月10日《楚天金报》，有删改）
19．围绕大学生消费问题，除了大学生，记者还调查了哪几类人？
20．调查报告必须做到真实可信，请简析本文主要用了哪些手法来达到这一要求。
21．联系全文，简析本文的写作意图。
五、本大题2小题，共12分。
22．南岭中学“青苹果文学社”为了更好地开展工作，决定招聘若干名文学爱好者为社员。
现某班“语文园地”主持人有意应聘，请你替他撰写自荐信的正文部分。
要求表达得体，不超过90个字。
90
23．下面的三道算式，可以隐喻集体生活中的常见现象。
请仿照对
（2）的解说句式，分别给
（1）和（3）作解说。
要求前后内容相关，逻辑严密，不出现数字。
（每处限11个字以内）（6分）
（1）1+1<
2
（2）1+1=2（3）1+1>
2
（1）
（2）
正
常
合
作
，
结
果
才
能
（3）
六、本大题1小题，60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
备受推崇的管理学大师彼得·
德鲁克曾说，任何组织都需要两种人：
一种是官僚主义者，一种是疯子。
官僚主义者保证了组织按某种秩序运行；
而疯子用新方法、新观念挑战秩序。
在这里，我们把官僚主义者和疯子分别称作“企鹅”和“孔雀”。
企鹅不愿突破固有的秩序和模式，而孔雀则为组织提供创造力和新思路。
要求：
①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。
②自选文体，自拟标题。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
华附2015届高三综合测试（三）语文参考答案
1．D（dià
n/zhān，bì
/pì
，sè
/sà
i）
【解析】A、（bāofǔ/pú
chà
/shā）B、（gù
/gà
oqià
ozhò
ng）C.sù
，dú
/dò
u，qiá
nɡ/qiǎnɡ。
⒉A（
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