初中物理实验题汇总北师大版Word文档格式.docx
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（1）这次实验所用的器材除图中的,还应有和；
他们看到当水沸腾时，水中形成气泡，这些气泡上升，体积_________，到水面破裂开，里面的____散发到空气中；
由此可知水沸腾时，______和______同时发生剧烈的______现象，水在沸腾过程中要______热，但温度_______，停止加热后，水将______（选填”能”或”不能”）继续沸腾。
由此可知水沸腾需要两个条件：
一是_________;
二是_____________。
（2）该组同学做实验时水的沸点是_______℃．（3）在下图所示的格纸上，画出沸腾图象．
（4）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：
__________
______________________________。
由表格中的数据可知，当时的气压______标准大气压。
（一）测密度
1．小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。
（1）实验的原理为________；
（2）他的实验步骤如下：
①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；
②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1；
③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；
④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2．
⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度．
a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_______________________
_____________________________________________________________；
b）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是（）
A．先加50g的砝码B．先加5g的砝码
C．先移动游码D．随便，都可以
c）写出小王计算牛奶密度的表达式________
d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：
________________。
（3）小林同学的步骤是：
先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。
与小王同学的方案相比，哪一个更好？
为什么？
2.在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。
1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）移动。
2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量是________g
3）再用量筒测出石块体积如图丙是：
，则石块密度是_______g/cm3=kg/m3
分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因_______________________。
测量运动员短跑时的平均速度
为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;
让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。
（1）实验中所用的主要器材是_______和_______；
（2）实验原理是__________；
（3）设计出实验记录表格。
探究光的反射规律
如图所示，在研究光的反射规律实验中，平面镜M平放在平板上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。
（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，量出∠BON________∠AON（>
、=、<
），若将AO向ON靠近，则OB________（靠近/远离）ON．
（2）如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则________（能/不能）看到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线ON在________________。
探究平面镜成像的特点
如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点”实验。
他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察。
在此实验中：
（1）该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板透明的特点，便于___________________________________，若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验；
（2）取两段等长的蜡烛是为了比较________________关系；
（3）为了便于观察和比较，他________（应该/不应该）将后面的蜡烛B点燃，为了能够比较________________的关系，他还应取用的一件实验器材是________；
（4）实验中小明无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A重合，原因是：
__________________；
经过调整，蜡烛A的像与蜡烛B重合，说明：
小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像（能/不能），这说明平面镜成的是________像
探究凸透镜成像的规律
[示例1:
如图所示，京京做做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）他有好几个凸透镜，但均不知焦距。
请你帮他设计一个测量凸透镜焦距的方案：
____________________________________________________________________________。
（2）经过测量，他发现有焦距分别为2cm、10cm和30cm的三种凸透镜，则为了便于进行实验，他应选择焦距为________cm的凸透镜。
（3）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。
点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在____________。
（4）如图所示，当他把蜡烛放在A位置时，光屏应向M点的______（左/右）侧移动，才能接收到一个清晰的像；
要使所成的像更大些，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动，同时使光屏离凸透镜更______（远/近/不变）一些。
若固定光屏的位置于M点不动，要使光屏上得到一个清晰的像，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动。
当蜡烛移动到B点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰的虚像，把蜡烛放到B点______（左/右）侧，可以使虚像更大。
（5）实验中，当京京用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是（ ）
A．只出现烛焰的上半部分的像 B．只出现烛焰的下半部分的像
C．仍然是完整的像，只是变暗些 D．成像情况像不受任何影响
（6）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向______（上/下）移动。
由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是 （ ）
A．只需将凸透镜向下移动些 B．只需将光屏向上移动些
C．只需将蜡烛向上移动些 D．以上均可
[示例2]
在探究凸透镜成像实验中，点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置如下图所示：
1.蜡烛放在__点处所成的实像最小,
其成像原理被用于制作___________；
3.放在点处得到的实像比蜡烛大，
其成像原理被用于制作____________；
4.放在点处可以看到放大的虚象；
5.若在实验中发现光屏上所成烛焰像偏
左，为使像成在光屏中央处，应向_____________方向调节蜡烛的位置。
6．若在实验中，在距凸透镜20cm的光屏上得到一个清晰的，与烛焰等大的像，则该凸透镜的焦距为________cm,此时蜡烛到凸透镜的距离为_______cm。
7．蜡烛从a移到c过程中，要在光屏上获得清晰的像，光屏应向__________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。
8．在做“研究凸透镜成像规律”的实验中，小华同学先把凸透镜固定起来，然后把点燃的蜡烛和光屏分别放置在透镜的两侧，但他无论怎样左右移动光屏，都不能在光屏上呈现出烛焰的像。
请你分析其中可能的原因。
9．现有一块透镜，不用手摸，请你来判断它是凸透镜还是凹透镜。
重力的大小跟什么因素有关系
在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）把钩码挂在弹簧测力计的钩上，钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码受到的重力大小，这是利用了__________________的原理
（3）图14甲中弹簧测力计的示数为____________N；
（4）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象；
（5）由此可知物体所受的重力大小跟质量成．
同一直线上二力合成
利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向，再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小和方向，
（1）图中F1,F2两个力的方向应该作用在____________________。
（2）从下表记录中你能得到的结论是__________________________________________________。
（3）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉到O点再读数的原因是__________________________________________________________________________。
施力情况
大小
方向
用两个测力计
F1=2.5N
向右
F2=1N
向左
用一个测力计
F=1.5N
（二）测滑动摩擦力
[示例]：
小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。
（1）在实验过程中，他必须____________拉木块，根据____________可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较甲乙两图说明____________________________________________；
比较甲丙两图说明____________________________________________。
甲乙丙
（3）在此基础上小明又猜想：
滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？
请你利用图中已有器材验证小明的猜想。
写出你的做法，并写出判断的方法。
运动和力
物体不受力会怎样运动？
这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答。
为此，设计实验如下：
①在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；
②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；
③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；
④最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤；
⑤对实验所得数据进行分析。
接触面
毛巾
棉布
木板
小车受到的摩擦力大小
大
较大
小
小车运动的距离S（单位：
cm）
18．30
26．83
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）让小车每次都从A点下滑，目的是______________________________。
（3）分析表中内容可知：
水平面越光滑，小车受到的___________越____，小车前进的距离就越___________。
（4）根据实验结果推理可得：
若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，
轨道足够长，小车将一直做___________运动，可见_____________________；
小车最后停下来，是因为受到
力的作用，可见力是改变物体________的原因。
压强—压力的作用效果
在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的二个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料，显示压力作用的效果。
比较两图所示实验，说明受
力面积相同时，，压力作用效果越明显；
比较两图所示实验，说明压力
相同时，受力面积，压力作用效果越明显。
研究液体内部压强的规律
在“研究液体压强”的实验中，进行了如下图中各图所示的操作。
（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到_______；
（2）比较________两图，可以知道：
在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强_______；
（3）A、B、C三个图中，压强计的橡皮膜朝不同的方向，U形管两边都有高度差，说明_________________________________________（4）、比较B、D、E三个图，可以看出：
影响浮力大小的因素
某实验小组做探究金属块浸没在水中所受的浮力大小和
金属块排开的水重的关系的实验，按照图A、图B、
图C、图D的顺序做实验。
⑴请将下面记录实验数据的表格的内容补充完整，并写
出实验结论.（图中弹簧测力计示数已经标出，实验结论
可以用式子表示）。
金属块重/N
金属块浸没在水中时弹簧测力计的示数/N
金属块受到的浮力/N
桶和桶中的水的总重/N
空桶重/N
金属块排开的水所受的重力/N
实验得出的结论是：
.
探究杠杆的平衡条件
小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：
A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡；
B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
D、如此多次测量，得到多组数据。
（1）小强进行步骤A的调节的目的是______________________；
（2）实验获得的数据如下表：
实验次数
动力／N
动力臂／cm
阻力／N
阻力臂／cm
10
1.5
15
l
20
分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：
__________________________________。
（3）当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再满足
（2）中得到的规律，请你对此作出评析：
__________________________________________________________
___________________________________________________________________。
测滑轮组的机械效率
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图12所示的滑轮组进
行了三次实验，实验数据如下表：
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm
测力计的示数F/N
测力计移动的距离s/cm
2.5
17
24
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①在做图12中的实验时要___________________拉动弹簧测力计；
实验测量机械效率的实验原理是____________；
表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是；
②第3次实验中，滑轮组对重物做的有用功为_______J，拉力做的总功为_______J。
滑轮组的机械效率是；
③滑轮组的机械效率与无关。
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图13所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是：
。
探究动能的大小与哪些因素有关
某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置B。
B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置C。
C、换一铁球乙（m乙>
m甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到的位置D
（1）每一次都要让铁球推动木块的目的是：
___________________________________；
（2）由A、B两步得到的结论是：
_____________________________________________；
由____、C两步得到的结论是：
__________________________________________。
物质的比热容
夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；
傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。
对此，同学们提出如下猜想：
可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要________、________；
实验时使用搅棒的作用是_________________。
（2）实验中应取________和________均相等的沙子和水。
（3）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成用________的酒精灯加热，比较______________来判断。
这种方法建立在一个假设的基础上，这个假设是____________________________________________________。
（4）请你为探究小组的同学设计一个记录数据用的表格：
（5）两小组获得的实验结论分别是：
①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；
②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多。
你认为上述结论能验证实验猜想的是_________（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）。
（6）探究过程中也有部分同学提出猜想：
可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；
而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：
___________
____________________________________________________________________。
。
探究影响导体电阻大小的因素
小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：
在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：
在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：
在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．
供她选择的导体如下表所示：
序号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.8
0.5
B
锰铜
C
D
1.2
她画出了如右图甲所示的电路图（M、N之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________；
（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________；
（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是____________；
（4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用________效果更好．在电路中接入小灯泡还可以起到防止________的作用．
（5）有同学提出，要探究电阻与温度的关系．老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯，请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题．要求：
在图乙中补全电路图．
探究欧姆定律
我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．
（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好，并在右边方框中画出电路图．
（2）在某次测量中，电流表的示数如图乙，值为__________A．
（3）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是__________（填“丙”或“丁”）．
（4）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是____________________和______________________________．
（5）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的__________和__________测量更方便．
（6）综合甲、乙丙图像可得到的结论是_______________________________________
__________________________________________________________________。
测量定值电阻的阻值
（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。
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