电子商务专业《网店美工》课程标准.docx
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电子商务专业《网店美工》课程标准
×××××职业技术学校
《网店美工》
课
程
标
准
二O一七年四月修订
×××××学校
《网店美工》课程标准
一、课程名称
《网店美工》
二、适用专业
中职：
电子商务专业
三、课程性质
中等职业院校电子商务专业核心课程
四、课程设计
一个优秀的网店美工除了会使用Photoshop、Coreldraw等图片处理工具之外，还需要对消费者购物心理有一定了解，能用精美的图文表达产品的卖点；对网页布局有丰富经验，对色彩敏感，能处理各种视觉冲突，有良好的审美观；能够根据公司产品的上架情况和促销信息制作促销广告；能够通过网站后台数据，挖掘消费者的浏览习惯和点击需求。
本课程按照网店美工岗位从业人员的典型工作任务，总结细化再现出5个学习项目，从简单修图到商品主辅图制作，进阶到广告制作和店铺装修及商品描述，最后进行数据分析和网店装修诊断，通过实际案例讲解，充分体现了“做中学”的思想，在保证基本知识能力的基础上，重点培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生毕业后能尽快进入美工岗位，顺利投入岗位工作。
五、课程教学目标
本课程的教学目标是以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网店设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局多个方面的理论知识并结合实例进行设计，使学生具备开放的专业思维，树立牢固的专业信心，培养学生具备独立从事网店页面设计的能力。
素质目标
（1）培养学生的审美及色彩辨别能力；
（2）培养细致耐心的工作态度；
（3）培养基本审美意识和审美观；
（4）倡导网络文明，使学生自觉抵制低俗营销；
（5）培养诚信经营的意识，做到商品如实描述，不欺骗消费者；
（6）培养法律意识，不用没有授权的图片和资料，合法经营，不恶意攻击竞争对手；
（7）培养商业机密保密意识，防止网店经营数据泄露。
知识目标
（1）认识商品照片裁剪、抠图的方法；
（2）了解照片调色的方法；
（3）学习商品照片的修图方法；
（4）知道商品主副图的尺寸版面要求、商品照片背景的处理方法和步骤；
（5）知道商品图片美化的主要方法；
（6）学习不同网店装修配色、排版知识；
（7）了解买家购物认知规律；
（8）了解网店美工不同岗位工作内容；
（9）了解数据分析指标含义和基本原理；
（10）学习店铺装修诊断基础知识。
能力目标
（1）能够用不同的方法对照片进行裁剪、抠图；
（2）掌握几种不同的商品照片的调色方法；
（3）学会几种商品照片的修图方法；
（4）掌握商品图片主副图的挑选和图片背景优化方法；
（5）掌握美化商品图片的方法，能够调整商品色差；
（6）掌握主图模板制作方法，能有效突出商品卖点；
（7）能够根据店铺风格和商品制作店招、宝贝分类栏、自定义内容区、掌握推荐宝贝区、推广区；
（8）掌握网店视觉营销的基本方法；
（9）能够根据店铺风格和商品制作宝贝详情页；
（10）能够掌握生意参谋数据分析工具操作；
（11）能够查看装修分析数据，并作对比分析；
（12）能够撰写店铺装修诊断报告。
六、参考学时与学分
教学课时：
课时72学时学分：
4
七、课程结构
序号
学习任务（单元、模块）
职业能力
知识、技能、态度要求
教学活动
设计
课时
1
Photoshop基础操作
1-1
裁剪商品照片
1、认识商品照片裁剪、抠图的方法；
2、能够用不同的方法对照片进行裁剪、抠图；
3、培养学生处理商品图片的能力。
设置裁剪商品照片、抠图商品照片、商品照片调色、商品照片修图共四个教学活动。
6
1-2
抠图商品照片
1-3
商品照片调色
1、了解照片调色的方法；
2、掌握几种不同的商品照片的调色方法；
3、培养基本审美意识和审美观；
1-4
商品照片修图
1、学习商品照片的修图方法；
2、学会几种商品照片的修图方法；
3、培养学生Photoshop的运用能力。
2
商品照片处理
2-1
商品图片背景处理
1、知道商品主副图的尺寸版面要求、商品照片背景的处理方法和步骤；
2、知道商品图片美化的主要方法；
设置商品图片背景处理、精修与美化商品图片、制作宝贝主图、直通车广告图创意共四个教学活动。
10
2-2
精修与美化商品图片
2-3
制作宝贝主图
1、掌握商品图片主副图的挑选和图片背景优化方法；
2、掌握美化商品图片的方法，能够调整商品色差；
2-4
直通车广告创意
1、掌握主图模板制作方法，能有效突出商品卖点；
2、培养基本审美意识和审美观；
3
网上店铺装修
3-1
设计店招
1、能够根据店铺风格和商品制作店招、宝贝分类栏、自定义内容区、掌握推荐宝贝区、推广区；
设置设计店招、设计制作广告、设计促销模板、通栏列表制作、制作拓展版全屏背景共五个教学活动。
24
3-2
设计制作广告
3-3
设计促销模板
1、掌握网店视觉营销的基本方法；
2、学会图片的切割与优化；
3、培养基本审美意识和审美观；
4、倡导网络文明，使学生自觉抵制低俗营销；
3-4
通栏列表制作
3-5
制作拓展版全屏背景
4
商品描述页面制作
4-1
制作宝贝详情页模板
1、了解买家购物认知规律；
2、了解网店美工不同岗位工作内容。
设置制作宝贝详情页模板、制作服装类商品描述、制作电子类商品描述、制作日用品类商品描述、CSS图文混排商品描述页共五个教学活动。
24
4-2
制作服装类商品描述
1、能够根据店铺风格和商品制作宝贝详情页；
2、培养诚信经营的意识，做到商品如实描述，不欺骗消费者；
3、培养法律意识，不用没有授权的图片和资料，合法经营，不恶意攻击竞争对手。
4-3
制作电子类商品描述
4-4
制作日用品类商品描述
4-5
CSS图文混排商品描述页
5
店铺装修诊断
5-1
店铺装修数据分析
1、了解数据分析指标含义和基本原理；
2、能够掌握生意参谋数据分析工具操作；
3、能够查看装修分析数据，并作对比分析；
4、培养诚信经营的意识，做到商品如实描述，不欺骗消费者；
设置店铺装修数据分析、店铺装修诊断共两个教学活动。
8
5-2
店铺装修诊断
1、学习店铺装修诊断基础知识；
2、能够撰写店铺装修诊断报告；
3、培养商业机密保密意识，防止网店经营数据泄露。
合计
72
八、资源开发与利用
（一）教材编写与适用
重庆大学出版社组织了具有丰富实践教学经验的双师型教师和丰富实战经验的企业专家，借鉴现代的教学和教材编写理念，策划出版这本专门面向职业学校的电子商务类教材。
本教材是在深入分析我国电子商务的实践和企业运营实际的基础上，针对电子商务的岗位需求和能力知识需求而设计的。
把知识的学习和能力的培养通过系统的模块设计来实现。
重视以学生为中心，鼓励学生通过动手实践来探索，实现教与学的有机统一。
在结构安排上，本教材设置了“项目综述”“项目目标”“项目任务”“任务情境”“任务分解”“合作实训”“项目总结”和“项目检测”等栏目，培养学生的动手应用能力。
（二）数字化资源开发与利用
人才培养中一个重要的方面就是教材，一本好的教材对授课教师和学生都十分有帮助。
然而，电子商务的发展日新月异，新技术和新模式不断推出，给电子商务的教学带来了极大的挑战。
作为基于互联网产生的电子商务，其教学方式也应借助互联网，通过网络来完善纸质教材的不足，为教师提供不断更新的教学资源，为学生提供随时出现的创新实践案例。
因此，教材的范围会从纸质扩展到电子，从现实扩展到虚拟空间，组成一个立体的教学资源。
学习者可从网站下载教学资源包，为“立体化”教学提供支持。
九、教学建议
本课程的实训内容安排在专业实训室内进行，要求能接入Internet，方便访问各类美工设计网站。
计算机中要求安装Windows7专业版操作系统，并安装好Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、Dreamweaver等相应的教学软件,以及office/PDF等常用的系统软件。
本课程实施过程中，遵循以下原则：
（1）课堂以讲授和实操为主，教学辅助手段：
通过课件、互联网、上机等手段建立学员的理性认识。
（2）通过章节相关内容的案例介绍与分析，进一步增强学员的感性认识。
（3）作业：
学生通过完成预定的设计任务，达到对重点知识和技能的巩固。
十、教学评价
本课程为第四学期的专业核心课，主要采用提交设计作品的形式，以百分制形式计分，具体考核形式与所占比重如下表：
考核方法
平时
闭卷考试
案例设计
操作考试
以证代考
其他方法：
—————
选用“√”
□
□
□
□
□
□
所占期末总成绩比例
30%
40%
30%
具体评价体系及权重包括：
评价项目
评价内容
评价形式
权重（%）
分值
过程性评价
学习单元评价
知识理解、参与讨论、回答问题、出勤情况
工作效率
（课堂表现）
20
20
学生自评
技能掌握程度
工作态度
10
10
结果性评价
学习单元评价
完成典型工作任务的效果和质量
工作熟练程度
工作效果
30
30
知识的理解
方法的掌握
测试成绩
30
30
第三方评价
学生互评
团队合作
工作质量
工作成果
10
10
合计
100
100
升级会员 