PEP五年级英语下册总复习资料.doc

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2018PEP五年级英语下册期末复习资料

第一单元：

一、重点词汇。

eatbreakfast吃早餐have···class上···课playsports进行体育运动exercise活动，运动。

domorningexercises早锻炼eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步

goshopping去购物take学习，上（课）dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈课

a.m上午p.m.下午usually通常地

一、其他日常活动。

getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步

dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球

二、频度副词。

always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes（30%）有时

三、疑问词。

when什么时候why为什么

四、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：

问：

Whendoyou+动词短语原形+其他？

（你/你们什么时候做某事？

）

答：

I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。

）

例：

问：

Whendoyougotobed?

（你什么时候上床睡觉？

）

答：

Igotobedat9：

00p.m.（我晚上9点上床睡觉。

）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：

when

does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

）

答：

I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：

问：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

）

答：

Iusuallyreadbooks.（我通常看书。

）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：

what

does+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?

第二单元：

一、重点词汇

spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节picnic野餐goonapicnic去野餐

pick摘pickapples摘苹果snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳which哪一个

best最because因为vacation假期

一、其他

1、形容天气的形容词

rainy多雨的windy多风的sunny晴朗的cold寒冷的warm暖和的cool凉爽的hot炎热的cloudy多云的

snowy下雪的foggy有雾的

2、由go构成的活动短语

goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足

gofishing去钓鱼

三、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：

问：

What’stheweatherlike+时间+地点？

（···天气怎么样？

）

答：

It’s+表示天气的形容词

例：

问：

What’stheweatherlikeinwinterinbeijing?

（北京冬天的天气怎么样）

It’scoldandwindy（有风而且寒冷。

）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：

问：

Whichseasondoyoulikebest?

（你最喜欢的季节是哪一个？

）

答：

Ilike+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：

What’syourfavouriteseason?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：

问：

Whydoyoulike+季节名称？

或直接用“Why”来提问。

答：

一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。

例：

问：

Whydoyoulikespring?

（你为什么喜欢春天？

）

答：

BecauseIcanfiykites.（因为我能放风筝。

）

问：

Whydoyoulikesummer?

（你为什么喜欢夏天？

）

答：

BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。

）

问：

Whydoyoulikeautumn?

（你为什么喜欢秋天？

）

答：

Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。

）

问：

Whydoyoulikewinter?

（你为什么喜欢冬天？

）

答：

BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。

）

第三单元：

一、重点词汇

January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月

September九月October十月November十一月December十二月

注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。

二、常用节假日名称。

NewYear’sDay元旦TreePlantingDay植树节Easter复活节AprilFool’sDay愚人节MayDay劳动节Mother’sDay母亲节Children’sDay儿童节Father’sDay父亲节Teacher’sDay教师节NationalDay国庆节Mid-AutumnDay中秋节ThanksgivingDay感恩节Christmas圣诞节summervacation暑假wintervacation寒假

三、活动名称

sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试

singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会

四、介词in、on、at的用法。

1、in的用法。

in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如：

inthemorning,inApril,inwinter,in2015.

2、on的用法。

on的后面+具体的某一天。

如：

onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.

3、at的用法。

at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。

如：

atsixo’clock,at12：

30,atnoon。

五、重点句型。

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：

问：

Whenis+活动或节日名称？

答：

It’sin+月份。

例：

问：

WhenisChristmas?

（圣诞节在什么时候？

）

It’sinDecember.（在十二月。

）

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatwillyoudo+其他？

答：

Iwill····=I’ll···

例：

问：

WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?

（母亲节你将为你妈妈做什么?

）

答：

I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。

）

3、表达“我们将要···”的句型。

We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。

例：

We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。

）

We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。

）

We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。

）

第四单元：

一、重点词汇

first（1st）第一second（2nd）第二third（3rd）第三fourth（4th）第四fifth（5th）第五sixth（6th）第六seventh（7th）第七eighth（8th）第八ninth（9th）第九tenth（10th）第十eleventh（11th）第十一twelfth（12th）第十二thirteenth（13th）第十三fourteenth（14th）第十四fifteenth（15th）第十五sixteenth（16th）第十六seventeenth（17th）第十七eighteenth（18th）第十八ninteenth（19th）第十九twentieth（20th）第二十twentieth-first（21th）第二十一twentieth-second（22nd）第二是二twentieth-third（23rd）第二十三thirtieth（30th）第三十special特殊的fool傻瓜

二、用序数词表示具体的日期

在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词.

三、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律，结尾加上th；一二三,特殊记，结尾各是t,d,d；th，4加起。

8加h，9去e。

y结尾改ie,

ve要用f替，再加th莫迟疑。

若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：

问：

Whenis+节日/活动？

（···是哪天？

）

答：

It’son+月份+序数词。

·（··月···日）

例：

WhenisChildren’sDay?

（儿童节是哪天？

）

答：

It’sonJune1st.（6月1日）

2、询问生日的句型及回答

句型结构：

问：

Whenis+某人的+birthday?

（···生日是哪天？

）

答：

It’son+具体的日期。

例：

问：

Whenisyourgrandma’sbirthday?

（你奶奶的生日是哪天？

）

答：

HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。

）

问：

WhenisMissWhite’sbirthday?

（怀特小姐的生日是哪天？

）

答：

It’sonJuly1st.（7月1日。

）

第五单元：

一、重点词汇

mine我的your你的，（你们的）his他的hers她的theirs他们的，她们的ours我们的climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉

一、掌握的短语

climbtree爬树playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书

二、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。

它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

第一人称

第二人称

第三人称

形容词性物主代词

my

我的

our

我们的

your

你的，你们的

his/her/its

他的/她的/它的

their

她们的，他们的，它们的

名词性物主代词

mine

我的

ours

我们的

yours

你的，你们的

his/hers/its

他的/她的/它的

theirs

她们的，他们的，它们的

注意：

1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

如：

Thisismybook.（这是我的书）、Thatishisbag.（那是他的书包）

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。

3、如：

It’smine.

（它是我的）

四、动词ing形式的变化规则

变化规则

例词

一般动词直接在词尾加-ing

read→reading（读）talk→talking（交谈）

sing→singing（唱歌）study→studying（学习）

以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing

write→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）

以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后，再加-ing

sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）

少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing

lie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）

口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。

词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。

还有一点要注意，ie变y再加-ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构：

问：

Whose（+物品）+arethere/those?

（这些/那些是谁的？

）

答：

Thereare+名词性物主代词。

（它们是···的。

）或：

Thereare+形容词性物主代词+物品。

（它们是···的···）。

例：

问：

Whosepensarethese?

（这些钢笔是谁的？

）

答：

Theyaremine.（它们是我的）。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：

Whose（+物品）+isit/this/that?

（它/这/那是谁的？

）

答：

It’s+名词性物主代词。

（它是···的。

）或：

It’s+形容词性物主代词+物品。

（它是····的···）。

例：

问：

Whosedogisit?

（它是谁的狗？

）

答：

It’shers.（它是她的。

）

3、确认多个物品的归属

句型结构：

问：

Arethese+名词性物主代词？

（这些是···的吗？

）

答：

Yes,theyare/No,theyaren’t（是的，它们是/不，它们不是）。

例：

TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。

）

问：

Aretheseallyours?

（这些书都是你的吗？

）

答：

No,theyaren’t.（不，它们不是）

4、描述正在做某事的句型

句型结构：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

提示

示例

主语是第一人称单数I时，be动词用am.

IamwatchingTV.（我正在看电视）

主语是第二人称单数you时，be动词用are

Youarereadingabook.（你正在读书）

主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is

Heisplayingfootball.（他正在踢足球）

主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are

Theyarehavinglunch（他们正在吃晚饭）

5、问答正在做什么的句型

句型结构：

问：

What+be动词+主语+doing?

（···正在做什么？

）

答：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

（···正在···）

例：

问：

Whatishedoing？

（他正在做什么？

）

答：

Heissleeping.（他正在睡觉。

）

问：

Whatareyoudoing？

（你正在做什么?

）

答：

IamlearningEnglish.（我正在学习英语。

）

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构：

Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：

问：

Areyoulisteningtomusic?

（你正在听音乐吗？

）

答：

Yes,Iam（是的）

问：

Ishesinging?

（他正在唱歌吗？

）

答：

Yes,heis.（是的）

问：

Arethechildrenplayinggames?

（孩子们正在做游戏吗？

）

答：

Yes,theyare.（是的）

第六单元：

一、重点词汇

doingmorningexercises（正在）做早操having···class（正在）上···课eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书listeningtomusic（正在）听音乐keep保持某种状态keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来

一、其他动词短语的-ing形式

gettingup（正在）起床watchigTV（正在）看电视playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴sweepingthefloor（正在）扫地wateringtheflowers（正在）浇花climbingmountains（正在）爬山flyingkites（正在）放风筝

二、重点句型

1、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构：

问：

Whatare+多个人/动物+doing?

（···正在做什么？

）

答：

Theyare+动词ing形式+其他。

（他/她/它们正在···）

例：

问：

Whatarethechildrendoing?

（孩子们正在做什么？

）

答：

Theyareplaying.（他们正在玩耍。

）

2、如何问答单个人或动物正在做什么

句型结构：

问：

Whatis+单个人/动物+doing?

（···正在做什么？

）

答：

He/She/Itis+动词ing形式+其他。

（他/她/它正在···）.

例：

问：

Whatisyourmotherdoing?

（你妈妈正在做什么？

）

答：

Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）

问：

Whatisyourfatherdoing?

（你爸爸正在做什么？

）

答：

Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户）。

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