高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用本章测试4 新人教版必修1.docx
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高中生物第5章细胞的能量供应和利用本章测试4新人教版必修1
第5章细胞的能量供应和利用本章测试（人教版必修一）4
一、选择题
1．如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离的情况，以下说法正确的是（ ）
A．四种色素都溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
B．丙、丁两种色素主要吸收蓝紫光和红光
C．菠菜发黄的原因是色素甲、乙的含量减少
D．水稻在开花时节，叶片中色素含量是（甲＋乙）＜（丙＋丁）
2．细胞呼吸对生命活动意义重大，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是（ ）
A．细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放储存在有机物中的能量
B．有叶绿体的细胞可以自行合成ATP，因此不需要细胞呼吸提供能量
C．动物细胞呼吸停止便不能合成ATP，细胞代谢就此终结
D．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
3．
如图表示在适宜条件下，等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线（①加入2滴过氧化氢酶，②加入2滴Fe3＋，③加入2滴蒸馏水），请
分析判断下列结论正确的是（ ）
A．据图分析可知，①～③反应速率从慢到快依次是①＜②＜③
B．①与②相比，得出的结论是酶具有催化作用
C．①与③相比，得出的结论是酶具有高效性
D．酶和无机催化剂只能缩短达到平衡的时间，不改变化学反应的平衡点
4．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（ ）
①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
5．
某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。
下列有关叙述不正确的是（ ）
A．在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率
B．曲线①作为实验对照
C．P对该酶的活性有抑制作用
D．若反应温度不断升高，则a点将持续上移
6．检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是（ ）
A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸
B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸
C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2
D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色
7．如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是（ ）
A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上
B．产生的8主要用于合成ATP
C．6部分来自叶绿体
D．3全部释放到大气中
8．下列有关酶的说法，不正确的是（ ）
A．不是所有的酶都在核糖体上合成
B．酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变
C．酶都是由活细胞产生的
D．细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件
9．生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。
以下说法不正确的是（ ）
A．a过程和b过程都有[H]生成和消耗
B．①过程和②过程的酶和场所不相同
C．c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同
D．ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快
10．
如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，可以看到较暗的是（ ）
A．①② B．②③
C．③④ D．①④[来源:
学科网ZXXK]
11．生物体内各种化学反应能有条不紊地进行，是因为（ ）
A．酶的催化效率具有高效性
B．酶的种类具有多样性
C．酶的催化作用具有专一性
D．酶的空间结构具有稳定性
12．
植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。
如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。
下列有关说法不正确的是（ ）
A．在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位只有线粒体
B．该植物叶片的呼吸速率是5mg/（100cm2叶·小时）
C．在一昼夜中，将该植物叶片置于c点光照下11小时，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45mg
D．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。
若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），则图中b点将右移，c点下移
13．
如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是（ ）
A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快
C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有
限
D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量
14．为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：
制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。
下列关于该实验的分析，不正确的是（ ）
A．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱
B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中
C．用好氧性细菌起指示作用
D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件
15．下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是（ ）
A．图中①过程进行的场所是叶绿体囊状结构薄膜
B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原
C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸
D．②④过程中产生ATP最多的是④过程
16．将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个给予光照，一个遮光处理，其他条件相同。
下列关于这两株植物代谢的几种叙述中，错误的是（ ）
A．给予光照的植株的叶肉细胞中，叶绿体和线粒体都能产生ATP
B．遮光处理的植株中有机物的含量将减少
C．如果对遮光处理的植株突然给予光照，其叶肉细胞内的C3含量将增加
D．给予光照的装置中O2含量可能保持不变
17．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（ ）
①反应场所都有线粒体 ②都需要酶的催化
③反应场所都有细胞质基质 ④都能产生ATP
⑤都经过生成丙酮酸的反应 ⑥都能产生水
⑦反应过程中都能产生[
H] ⑧都能把有机物彻底氧化[来源:
学,科,网Z,X,X,K]
A．②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑦
C．②③④⑤⑦D．②③④⑤⑧
18．
某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。
下列相关叙述不正确的是（ ）
A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B．A点和B点的限制因素分别为温度和光照强度
C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动
19．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37℃的水浴锅内。
过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ）
A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
20．下列生物的反应式错误的是（ ）
A．蓝藻进行光合作用的反应式：
CO2＋H2O
（CH2O）＋O2
B．植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式：
ATP
ADP＋Pi＋能量
C．酵母菌进行发酵的反应式：
C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋能量
D．马铃薯块茎进行无氧呼吸的反应式：
C6H12O6
2C3H6O3＋能量
二、填空题
21．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。
请分析回答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题：
酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置序号：
____________；
无氧条件下的装置序号：
________。
[来源:
Zxxk.Com]
②装置中c瓶的作用是________，b瓶中澄清的石灰水还可用________代替。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对
照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？
___________。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
（a、b、c、d为移动方向）
③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。
22．如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，图乙曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化，在B点时改变条件，结果发生了如曲线b所示的变化。
请分析回答下列问题：
（1）图甲中，在一昼夜中CO2浓度最高和最低的两个时间点即a时和b时，植物的光合作用强度________（填“大于、等于或小于”）呼吸作用强度。
（2）分析图乙中的B点，改变的某种条件可能是（列举一种情况即可）_______________
________________________________________________________________________。
理由：
__________________________________________________________________。
（3）图丁中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的________倍。
（4）图乙中A点与B点相比较，A点时叶绿体中NADPH的含量________（填“多”或“少”）。
如果在图乙A、C点时温度分别降低10℃，则曲线有何变化？
请在图丙中表示出来。
（5）植物较长时间在黑暗中生长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化现象”。
有人做了如下实验：
将花菜幼苗在暗处放置了7～8天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下：
光照强度
照光时间
结果
2000lx（弱光）[来源:
学§科§网][来源:
Zxxk.Com][来源:
学+科+网][来源:
Z_xx_k.Com][来源:
Z_xx_k.Com]
0.5h
无论光照时间长短，都逐渐恢复正常形态。
光照4h和12h后，形成很多叶绿素[来源:
学科网][来源:
Z。
xx。
k.Com]
2h
4h
12h
4000lx（强光）
1min
光照10min和30min时，恢复正常形态的程度与上述光照4h和12h差不多，但是不能形成叶绿素。
延长光照时间后叶绿素逐渐合成
4min
10min
30min
根据上述实验，回答下列问题：
①该实验的目的是________________________
______________________________。
②较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是________________。
③由此进一步推出，从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？
________________________________________________________________________，
原因是________________________________________________________________。
23．下图所示均与植物光合作用有关，图甲表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图乙表示将A植物放在不同浓
度CO2环境条件下，光合效率受光照影响的变化曲线；图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。
请据图回答：
（1）图甲中在a点时，气体进出叶绿体的状况是__________。
（2）图甲中在c点时，结构M内ATP与ADP的流向是___________。
（3）图乙中d点与e点相比，e点叶肉细胞中C3的含量________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量________。
（填“高”“低”或“基本一致”）
（4）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所示。
昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？
________。
24．生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：
据图回答下列问题：
（1）图中A是________，其产生的部位是________。
（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是______，可在人体细胞中进行的是________。
（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中________过程。
（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为______________________。
（5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为________。
答案解析
一、选择题
1．解析：
溶解度越大，扩散越快，故丁的溶解度最大；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光；开花时节，叶片中叶绿素含量远大于类胡萝卜素。
答案：
C
2．解析：
细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸，无氧呼吸不需要氧气；有叶绿体的细胞也需要呼吸作用提供能量，比如夜间细胞不能进行光合作用合成ATP；有些原核生物虽然没有线粒体，但是也进行有氧呼吸。
答案：
C
解析：
据图分析可知，①～③反应速率为③＜②＜①；结合教材实验的设计思路和曲线的含义，很容易得出B、C两项的结论是错误的，二者的结论颠倒了。
3．答案：
D
4．解析：
植物细胞的光合作用包括光反应和暗反应，光反应包括水的光解和ATP的生成，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上；暗反应包括CO2的固定和C3的还原，发生在叶绿体的基质中。
植物细胞的细胞呼吸包括三个阶段，其中第二阶段是前一个阶段产生的丙酮酸和水结合生成CO2，该过程发生在线粒体基质中。
答案：
A
5．解析：
在一定温度范围内，酶的活性随温度升高而增强，
但超过最适温度，酶的活性随温度升高而减弱，最后变性失活，故a点不会随温度的升高持续上升。
答案：
D
6．解析：
酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2，可通过是否有酒精的产生判断是否存在无氧呼吸，溴麝香草酚蓝和澄清石灰水都是CO2指示剂，酒精可用重铬酸钾进行检测。
答案：
C
7．解析：
从图中可判断1～8分别是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、[H]、
O2、H2O、能量。
丙酮酸产生CO2，属于有氧呼吸的第二阶段，在线粒体的基质中进行；有氧呼吸产生的能量仅有40%储存在ATP中，其余以热能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很强，不仅要从外界吸收CO2，而且植物有氧呼吸产生的CO2也通过扩散作用进入叶绿体，参与光合作用。
答案：
C
8．解析：
有的酶在体外也可发挥作用，如消化酶。
答案：
D
9．解析：
A项中a表示呼吸作用、b表示光合作用，两者都有[H]的生成和消耗。
B项中①的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，②的场所是细胞中的需能部位；两个过程的酶也是不同的，①为合成酶、②为水解酶。
D项ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快，有利于生命活动中能量的供应。
C项中c表示ATP合成过程中吸收的能量，主要是光能、化学能；而d表示ATP水解释放的能量，可以有多种形式。
答案：
C
10．解析：
叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，因此，用红光照射时，较暗的色素带即为能吸收红光的色素带，为③④。
答案：
C
11．解析：
酶的专一性能保证在细胞这个很小的空间内，每时每刻进行着各种不同的化学反应。
答案：
C
解析：
从图中可以看出，在a点只进行呼吸作用，不能进行光合作用，所以在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体。
将该植物叶片置于c点光照下11小时，每100cm2叶片CO2的净吸收量为10×11＝110mg；其余时间置于黑暗中，CO2的释放量为5×13＝65（mg），故一昼夜中每100cm2叶片CO2的净吸收量为110－65＝45（mg）。
若将温度
升高到30℃，则呼吸作用的强度会增大，光合作用强度会减小，故b点会右移，c点会下移。
12．答案：
A
13．解析：
土豆片中的过氧化氢酶能重复利用，只要有H2O2，反应就能进行。
气体量不再增加的原因是H2O2已分解完。
答案：
C
14．解析：
该探究实验的实验变量是光的有无而不是不同波长的光，因此不需用三棱镜将混合光分解。
答案：
A
15．解析：
②过程是有氧呼吸的第三阶段，产生ATP最多。
答案：
D
16．解析：
给予光照的植株，其细胞质基质、线粒体和叶绿体中均可以产生ATP。
遮光处理的植株不能进行光合作用，但呼吸作用时刻都在进行，所以遮
光处理的植株中有机物的含量将降低。
给予光照的植株，装置中的O2含量可能增加、减少或不变。
对遮光处理的植株突然给予光照，叶肉细胞中的C3含量会减小。
答案：
C
17．解析：
无氧呼吸在细胞质基质完成，不需要线粒体；有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶的催化；二者第一阶段相同，都是在细胞质基质内进行，都会产生ATP；第一阶段都是葡萄糖分解为丙酮酸；有氧呼吸生成水，无氧呼吸不生成水；葡萄糖分解为丙酮酸过程会产生[H]；有氧呼吸是有机物的彻底氧化分解，无氧呼吸是有机物的不彻底氧化分解。
答案：
C
18．解析：
由题干可知，白炽灯与大试管的距离代表光照强度，气泡的产生量（氧气的释放量）表示光合速率。
A点增加光照强度，气泡的产生量不变，升高温度气泡的产生量增加，说明A点的限制因素是温度；B点在不同的温度条件下，气泡的产生量不变，增加光照强度气泡的产生量增加，说明B点的限制因素是光照强度；B点气泡的产生量为零，说明光合作用与呼吸作用相等；缺镁条件下培养的植物光合作用强度低，光合作用等于呼吸作用时B点左移。
答案：
D
19．解析：
酶的催化作用具有专一性，即胃蛋白酶只能催化蛋白质的水解，唾液淀粉酶只能催化淀粉的水解；酶的催化作用还需要适宜的温度和pH。
在本题中容器的pH为2.0，是胃蛋白酶的最适pH，所以容器内的乳清蛋白被分解成多肽。
由于唾液淀粉酶的最适pH为6.8，所以容器内的唾液淀粉酶在pH为2.0的环境中已失去催化活性，淀粉也就不能水解。
另外，酶的作用是使化学反应迅速进行，而本身并不发生变化，所以容器内的酶在反应前后是不变的。
特别要注意的是，唾液淀粉酶是一种蛋白质，它也能被胃蛋白酶水解成多肽，因此，容器内剩余物中没有唾液淀粉酶。
答案：
A
20．解析：
蓝藻是原核生物，能够进行光合作用，但是没有叶绿体。
酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，马铃薯块茎进行无氧呼吸产生乳酸。
答案：
A
二、填空题
21．解析：
（1）有氧条件需要通入空气，但应先除去CO2以排除空气中的CO2对实验造成的干扰；无氧条
件应密封。
（2）①对照实验中用清水代替NaOH溶液，作为空白对照。
②只进行有氧呼吸时吸收的O2和释放的CO2体积相同，所以装置Ⅲ不移动；装置Ⅱ中NaOH溶液吸收了CO2，所以向左移。
只进行无氧呼吸时不吸收O2但释放CO2，所以装置Ⅲ向右移。
既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时，吸收O2的体积小于释放CO2的体积，所以装置Ⅲ向右移，装置Ⅱ向左移
。
③有氧呼吸释放的CO2的量是3mol/L，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是0.5mol/L，无氧呼吸释放的CO2的量是6mol/L，所以无氧呼吸消耗葡萄糖的量是3mol/L。
答案：
（1）①c→a→b（或c→b→a→b） d→b
②吸收空气中的CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可） 溴麝香草酚蓝水溶液
（2）①装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同
②a.向左移 b．向右移 c．向左移 d．向右移 ③6
22．解析：
首先浏览题干信息及曲线图和表格的内容，确定本题主要考查CO2浓度、光照强度等条件对光合作用合成量的影响。
（1）图甲中，a时刻CO2浓度最高，此时呼吸速率等于光合速率，其后，随光照增强，光合速率大于呼吸速率；b时刻CO2浓度最低，此时呼吸速率等于光合速率，随着时间推移光照减弱，呼吸速率大于光合速率，最后到夜间只进行呼吸作用。
（2）图乙中，在B点时，改变某种条件会使植物的光合作用合成量（在光照强度不变的情况下）有所增加，说明B点改变的条件很可能是大棚内CO2浓度或温度的适当提高。
（3）图丁中5℃时，光照下CO2的吸收量为1mg·h－1，黑暗中CO2的释放量为0.5mg·h－1，因此在5℃时，光合作用真正吸收的CO2为1.5mg·h－1，所以此时光合作用制造有机物的量为呼吸消耗有机物量的3倍。
（4）图乙中，A、B点表示在CO2浓度、温度等条件相同时，光照强度不同，光合作用合成量有所不同。
A点光照强度低于B点，所以A点NADPH含量少于B点。
在C
点，光照强度不是限制光合作用合成量的主要因素，CO2浓度、温度的适当提高，都会增加光合作用合成量。
若此时降低温度10℃，光合作用合成量则会有所减少。
在A点，降低温度10℃，光合作用合成量比原温度时有所减少，但随着光照增强，光合作用合成量继续增加，最后达到平衡。
（5）根据表格信息，实验变量为光照强度，观察指标为叶绿素合成及黄化植物恢复过程。
光照是叶绿素合成的必要条件，结果显示：
强光下，不合成叶绿素，黄化形态可以恢复，则从黄化恢复正常形态与植物的光合作用无关。
答案：
（1）等于
（2）温度适当升高 在一定的温度范围内，随着温度的升高光合作用增强（或CO2的浓度增加 在一定的CO2浓度范围内，随着CO2浓度的增加光合作用增强） （3）3 （4）少 如图所示
（5）①研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响（其他合理答案也可） ②无光条件下，叶绿素不能合成，但能合成类胡萝卜素（或无光条件下，叶绿素不能合成，但类胡萝卜素不分解） ③无关 由实验结果可知，在强光下，黄化形态可以恢复，但不能合成叶绿素，即此时植物并不能进行光合作用
23．解析：
（1）图甲中在a点时，没有光照，植物只能进行呼吸作用，不能进
行光合作用，没有气体进出叶绿体。
（2）在c点时光合作用强度达到最大，在叶绿体（M）内，光反应生成的ATP从叶绿体囊状结构薄膜移向叶绿体基质供暗反应利用，暗反应产生的ADP从叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜，供光反应利用。
（3）d点与e点相比，e点光照强，光反应生成[H]与ATP多，还原C3的速度快，e点叶肉细胞中C3的含量低；e点与f点相比较，CO2浓度高，固定CO2生成的C3多，e点时叶肉细胞中C3的含量高。
（4）昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物吸收的CO2对应有机物的积累量为3.00，说明能正常生长。
答案：
（1）没有气体进出
（2）ATP从叶绿体囊状结构薄膜移向叶绿体基质，ADP从叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜 （3）低 高 （4）能
24．解析：
图中①是细胞呼吸第一阶段，②是有氧呼吸第二、三阶段，③、④分别是两种无氧呼吸类型。
图中A是丙酮酸。
人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不会产生酒精。
答案：
（1）丙酮酸 细胞质基质
（2）② ①②④ （3）①③ ①④
（4）种子在有氧呼吸过程中产生了水
（5）1∶3
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