天津市河北区红光中学学年七年级生物上学期期精.docx
《天津市河北区红光中学学年七年级生物上学期期精.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市河北区红光中学学年七年级生物上学期期精.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
天津市河北区红光中学学年七年级生物上学期期精
2015-2016学年天津市河北区红光中学七年级（上）期中生物试卷
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．湿地生态系统D．生物圈
2．下列选项中不是一个生态系统的一项是（ ）
A．一群蜜蜂B．一条河流C．一个湖泊D．一片森林
3．对一块水稻田里的水稻来说，影响其生活的因素中属于非生物因素的是（ ）
A．温度B．其它水稻C．草D．青蛙
4．森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明（ ）
A．环境影响生物B．生物适应环境
C．生物影响环境D．生物和环境能合作
5．生物进化理论的创始人是（ ）
A．林奈B．达尔文C．拉马克D．哈维
6．生物的分类单位中，最基本的分类单位是（ ）
A．界B．种C．目D．科
7．实验法研究的一般过程的正确排列顺序是（ ）
①发现并提出问题②作出假设③分析实验现象④设计实验方案⑤实施实验并记录⑥得出结论⑦收集与问题相关的信息．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②④⑤③⑦⑥C．①⑦②④③⑤⑥D．①⑦②④⑤③⑥
8．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组同学设计了多组对照实验，下列对照实验变量设计不正确的是（ ）
A．有空气和无空气B．温度与湿度
C．20℃和40℃D．有光和无光
9．用显微镜观察标本时，目镜有5X、10X两种，物镜有10X和40X两种，下列组合中视野中观察到的细胞数目最多的是（ ）
A．目镜5X，物镜10XB．目镜10X，物镜40X
C．目镜5X，物镜40XD．目镜10X，物镜10X
10．将写有字母p的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（ ）
A．pB．bC．dD．q
11．要想将显微镜视野中偏右上方的物像移动到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（ ）
A．右上方B．左下方C．右下方D．左上方
12．在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（ ）
A．生理盐水、生理盐水B．清水、清水
C．生理盐水、清水D．清水、生理盐水
13．桃树细胞与人体细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质．
A．①②④⑤⑥B．②③④⑥⑦C．②⑤⑦D．②④⑤⑦
14．动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．细胞膜
15．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（ ）
A．细胞壁B．液泡C．细胞膜D．细胞核
16．如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（ ）
A．a→d→b→cB．a→b→c→dC．a→c→d→bD．c→d→a→b
17．下面这些组织中不是植物组织的是（ ）
A．上皮组织B．分生组织C．保护组织D．营养组织
18．如图是细胞发生的一系列变化．下列叙述错误的是（ ）
A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂
C．过程③表示细胞癌变D．过程③表示细胞分化
19．“红花还需要绿叶衬“．红花、绿叶总是在一起的，它们分别属于（ ）
A．营养器官、生殖器官B．生殖器官、营养器官
C．营养器官、营养器官D．生殖器官、生殖器官
20．植物体的结构层次依次是（ ）
A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体
二、连线题（每线1分，共6分）
21．用连接线将下列细胞的结构与有关功能连接起来．
三、填空题（每空1分，共20分）
22．生物的特征包括 ．
23．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 ．它又分为 和 ．
24．小陈从市场买回了几个番茄，并认真地进行研究分析：
（1）他切开一个番茄，看到里面有很多籽，这些是番茄的 ，属于 器官．
（2）他取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 组织，表皮以内的果肉属于 组织．
（3）小陈想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中滴一滴 水，然后挑取少许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住 缓缓地放在液滴上，防止装片上出现 ．
（4）他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以
使用反光镜 （平/凹）面聚光．这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍往 方移动，这个细胞就到视野中央了．小陈看到的细胞是放大了的 （正/倒）像．
25．人体的结构层次是“细胞→ → → →人体”．
四、读图分析题（每空2分，共34分）
26．请据图回答：
（1）图A为 细胞，图B为 细胞．
（2）图中含有遗传物质的结构是（填序号） 和 ；名称是 ；
被称为细胞膜的结构是图中的（填序号） 和 ，图B中结构①的名称是 ；
（3）能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞各种生命活动利用的结构叫 ，存在于图中的（填序号） 、 ；
（4）图B中结构⑤的名称是 ，它的功能是 、 ；图B中结构④的名称是 ．
2015-2016学年天津市河北区红光中学七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．湿地生态系统D．生物圈
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，生物圈是最大的生态系统，据此答题．
【解答】解：
生物圈是地球上所有生
物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．
故选：
D
【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握，明确生物圈是最大的生态系统．
2．下列选项中不是一个生态系统的一项是（ ）
A．一群蜜蜂B．一条河流C．一个湖泊D．一片森林
【考点】生态系统的概念．
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．它既包括某一地域的全部生物又包括环境．分析答题．
【解答】解：
由分析可知B、C、D都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统．A、一群蜜蜂，只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．
故选：
A
【点评】关于生态系统的知识在中考中经常出现，要理解并掌握生态系统概念、组成．
3．对一块水稻田里的水稻来说，影响其生活的因素中属于非生物因素的是（ ）
A．温度B．其它水稻C．草D．青蛙
【考点】环境对生物的影响．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．
【解答】解：
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．其它水稻、草、青蛙属于影响水稻生活的生物因素；水稻进行光合作用需要阳光、水、空气（二氧化碳）、温度等，因此温度属于非生物因素．
故选：
A．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
4．森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明（ ）
A．环境影响生物B．生物适应环境
C．生物影响环境D．生物和环境能合作
【考点】生物对环境的影响．
【分析】本题考查的是生物对环境的关系，首先应该明确生物既能适应环境，又能改变环境．
【解答】解：
生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征
或行为．例如：
鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应．
生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：
茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润．所以森林茂密的地方，大气湿度大，说明生物能影响环境．
故选C
【点评】对于生物和环境的关系，应从一分为二的观点去分析．
5．生物进化理论的创始人是（ ）
A．林奈B．达尔文C．拉马克D．哈维
【考点】生物学史．
【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化．
【分析】生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著《物种起源》时有详细的论述．
【解答】解：
达尔文是英国生物学家，生物进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．
故选：
B
【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．即可正确解答本题．
6．生物的分类单位中，最基本的分类单位是（ ）
A．界B．种C．目D．科
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分析解答．
【解答】解：
分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多．
故选：
B
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．
7．实验法研究的一般过程的正确排列顺序是（ ）
①发现并提出问题②作出假设③分析实验现象④设计实验方案⑤实施实验并记录⑥得出结论⑦收集与问题相关的信息．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②④⑤③⑦⑥C．①⑦②④③⑤⑥D．①⑦②④⑤③⑥
【考点】科学探究的基本环节．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】实验法的一般步骤：
（1）发现并提出问题；
（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
【解答】解：
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．因此，实验法研究的一般过程的正确排列顺序是：
①发现并提出问题、⑦收集与问题相关的信息、②作出假设、④设计实验方案、⑤实施实验并记录、③分析实验现象、⑥得出结论．
故选：
D．
【点评】解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤．
8．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组同学设计了多组对照实验，下列对照实验变量设计不正确的是（ ）
A．有空气和无空气B．温度与湿度
C．20℃和40℃D．有光和无光
【考点】探究影响蚯蚓分布的环境因素．
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：
对照实
验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．其中
A、有空气和无空气，只有一个变量，符合题意．
B、有两个变量，不符合题意．
C、只有一个变量，符合题意．
D、只有一个变量，符合题意．
故选：
B．
【点评】探究实验中变量的唯一性是解题的关键符合题意
9．用显微镜观察标本时，目镜有5X、10X两种，物镜有10X和40X两种，下列组合中视野中观察到的细胞数目最多的是（ ）
A．目镜5X，物镜10XB．目镜10X，物镜40X
C．目镜5X，物镜40XD．目镜1
0X，物镜10X
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．
【解答】解：
显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到数目较多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项放大50倍，B选项放大400倍，C选项放大了200倍，D选项放大100倍，只有C选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多．
故选：
A
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．
10．将写有字母p的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（ ）
A．pB．bC．dD．q
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．简便方法写纸上倒过来看．
【解答】解：
显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”．
故选：
C．
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．
11．要想将显微镜视野中偏右上方的物像移动到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（ ）
A．右上方B．左下方C．右
下方D．左上方
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查的知识点是视野中物像的移动．解答时可以从显微镜的成像特点方面来分析解答．
【解答】解：
在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：
物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．
故选A
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．
12．在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（ ）
A．生理盐水、生理盐水B．清水、清水
C．生理盐水、清水D．清水、生理盐水
【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形．
【解答】解：
在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装
片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．
故选：
D．
【点评】制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢．
13．桃树细胞与人体细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质．
A．①②④⑤⑥B．②③④⑥⑦C．②⑤⑦D．②④⑤⑦
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相同点
不同点
植物细胞
都有：
细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体．
有：
细胞壁、叶绿体、
液泡．
动物细胞
无：
细胞壁、叶绿体、
液泡．
【解答】解：
桃树细胞是植物细胞，人体细胞是动物细胞，根据分析可以知道，它们共有的结构有：
细胞膜、线粒体、细胞核和细胞质，所以正确的是②④⑤⑦．
故选：
D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点．
14．动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．细胞膜
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；植物细胞的基本结构．
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
【解答】解：
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．即动物细胞中没有叶绿体．
故选：
B．
【点评】动物细胞中只有一种能量转换器．
15．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（ ）
A．细胞壁B．液泡C．细胞膜D．细胞核
【考点】细胞中的物质．
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题．
【解答】解：
如同是植物细胞的结构图：
A、细胞壁是细胞外的
一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用．不符合题意．
B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，如吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于液泡内．符合题意．
C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意．
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
故选：
B
【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．
16．如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（ ）
A．a→d→b→cB．a→b→c→dC．a→c→d→bD．c→d→a→b
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答．
【解答】解：
如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂．细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b．
故选C
【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握．
17．下面这些组织中不是植物组织的是（ ）
A．上皮组织B．分生组织C．保护组织D．营养组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】此题是关于植物组织内容的选择题，动物和植物的组织有很大差别，据此答题．
【解答】解：
植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，前四种是我们掌握的重点，机械组织也要了解，它是植物体内起支持作用的组织．细胞壁局部或全部加厚，常木质化，因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织．动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织．可见A符合题意．
故选：
A
【点评】熟练掌握并能正确区分动物和植物的组织，尤其是植物的保护组织和动物的上皮组织，它们都具有保护作用，最容易发生混淆，要注意．
18．如图是细胞发生的一系列变化．下列叙述错误的是（ ）
A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂
C．过程③表示细胞癌变D．过程③表示细胞分化
【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．
【分析】此题考查的是细胞生长、细胞分裂、细胞分化．由图可知①的过程表示细胞的生
长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．
【解答】解：
A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．图中①的过程表示细胞的生长．该选项的叙述是正确的．
B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化．图中②过程表示细胞的分裂．该选项的叙述是正确的．
C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化．细胞分化产生了不同的组织．图中③过程表示细胞分化形成不同的组织．正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变．正常细胞癌变的特点之一，是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤．该选项的叙述是错误的．
D、由选项C可知，该选项的叙述是正确的．
故选：
C．
【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程．
19．“红花还需要绿叶衬“．红花、绿叶总是在一起的，它们分别属于（ ）
A．营养器官、生殖器官B．生殖器官、营养器官
C．营养器官、营养器官D．生殖器官、生殖器官
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此解答．
【解答】解：
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．故B正确．
故选：
B
【点评】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择．
20．植物体的结构层次依次是（ ）
A．细胞→组织→器官→植物体B
．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，由六大器官直接构成整个绿色开花植物体，分析作答．
【解答】解：
植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：
保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：
根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．
故选：
A
【点评】解题的关键是知道植物体的结构层次，植物体没有系统，而动物体有系统．
二、连线题（每线1分，共6分）
21．用连接线将下列细胞的结构与有关功能连接起来．
【考点】细胞壁及其作用．
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，如图：
不同的结构具有不同的功能，据此解答．
【解答】解：
细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态
升级会员 