高中生物专题复习9 遗传的细胞基础.docx
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高中生物专题复习9遗传的细胞基础
第四单元 遗传的细胞基础与分子基础专题9 遗传的细胞基础挖命题
【考情探究】
分析解读 本专题内容包括三个知识点和一个实验。
多通过基础判断考查减数分裂过程与配子形成，主要考查考生的推理、分析能力和论证、评价的思辨能力。
自2013年以来本知识点就是天津生物高考的常客，常以选择题或者非选择题形式进行考查。
本知识点是高考备考中不可或缺的知识点。
【真题典例】
破考点
考点一 减数分裂和受精作用
【考点集训】
考向1 减数分裂的过程
1.如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述中正确的是（ ）
A.具有同源染色体的细胞只有②和③
B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
C.上述细胞中有8个染色单体的是①②③
D.③所示的细胞中不可能有同源染色体的分离
答案 D
考向2 配子的形成和受精作用
2.图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。
根据图中的染色体类型和数目，判断该五个精细胞至少来自多少个初级精母细胞（ ）
A.1B.2C.3D.4
答案 B
考点二 观察细胞的减数分裂
【考点集训】
考向 观察细胞的减数分裂
1.为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（ ）
①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊
③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢
A.①②B.③④C.①③D.②④
答案 C
2.下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（ ）
A.可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象
D.用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象
答案 D
炼技法
方法一 “模型法”分析细胞分裂过程中染色体和DNA的数量变化
【方法集训】
1.某生物体细胞中染色体数为2n，下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（ ）
A.①②B.②③
C.④②D.④③
答案 C
2.如图表示某雌性动物在不同生命活动过程中一个细胞内染色体数量的变化，下列叙述正确的是（ ）
A.ob的细胞中不存在姐妹染色单体
B.de的细胞中不存在同源染色体
C.gh的细胞中DNA复制导致染色体加倍
D.hi的细胞中的染色体数与DNA数一定相同
答案 B
方法二 “图表法”归纳减数分裂过程中的变异
【方法集训】
1.克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有红绿色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY，则染色体异常分离发生在亲本的 （ ）
A.次级卵母细胞中B.次级精母细胞中
C.初级卵母细胞中D.初级精母细胞中
答案 A
2.如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况（显性基因对隐性基因为完全显性），若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换，则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是（ ）
A.2、2、4B.2、3、4
C.2、4、4D.4、4、4
答案 B
过专题
【五年高考】
A组 自主命题·天津卷题组
考点一 减数分裂和受精作用
（2017天津理综，4，6分）基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。
叙述正确的是（ ）
A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中
B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子
C.B（b）与D（d）间发生重组，遵循基因自由组合定律
D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
答案 B
考点二 观察细胞的减数分裂
（2015天津理综，4，6分）低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。
上述过程中产生下列四种细胞，如图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（ ）
答案 B
B组 统一命题、省（区、市）卷题组
考点一 减数分裂和受精作用
1.（课标全国Ⅲ，4，6分）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（ ）
A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
答案 B
2.（江苏单科，25，3分）如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是（多选）（ ）
A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因
B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上
C.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极
D.在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极
答案 BCD
3.（2014上海单科，22，2分）正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为（ ）
A.1B.2C.3D.4
答案 B
4.（2016浙江理综，3，6分）下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是（ ）
A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制
B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体
C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24
D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA
答案 D
5.（2016江苏单科，31，9分）研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体），图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。
请回答下列问题:
图1 图2
（1）图1中细胞分裂的方式和时期是 ，它属于图2中类型 的细胞。
（2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是 。
（3）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是 。
（4）在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有 。
（5）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有 （用图中字母表述）。
（6）珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。
细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。
现有3组实验:
用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。
请预测三倍体出现率最低的是 ，理由是 。
答案 （9分）
（1）有丝分裂后期 a
（2）次级精母细胞
（3）b、d、e
（4）a、b
（5）b→a;d→c
（6）阻滞第一次卵裂 受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体
考点二 观察细胞的减数分裂
1.（浙江选考，24，2分）某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。
下列叙述正确的是（ ）
A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变
B.该细胞含有3个四分体，6条染色体，12个DNA分子
C.该细胞每条染色体的着丝粒（点）都连着两极发出的纺锤丝
D.该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY
答案 D
2.（2017海南单科，21，2分）若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是（ ）
答案 D
3.（2017课标全国Ⅱ，1，6分）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是（ ）
答案 D
4.（2014安徽理综，4，6分）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。
下列叙述正确的是（ ）
A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同
C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂
D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
答案 A
5.（2017江苏单科，16，2分）假如图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A.该细胞处于减数第二次分裂后期
B.若染色体①有基因A，则④有基因A或a
C.若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体
D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体
答案 A
【三年模拟】
一、选择题（每题5分，共35分）
1.（天津和平一模，5）如图为某动物（体细胞染色体为2N）细胞分裂过程中不同时期每个细胞核DNA、染色体和染色单体的数量关系图。
下列有关说法不正确的是（ ）
A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂
B.丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞
C.基因重组可发生在戊时期，基因突变主要发生在丙→戊过程中
D.处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体
答案 B
2.（天津南开一模，3）用显微镜观察小鼠睾丸中提取的部分组织，其中含有间质细胞和精原细胞，间质细胞能合成并分泌雄性激素，促进精子的生成。
下列说法正确的是（ ）
A.间质细胞和精原细胞因遗传信息不同而功能不同
B.间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞
C.显微镜下观察到的细胞最多含两条性染色体
D.显微镜下观察到的染色体数目最多的细胞不含姐妹染色单体
答案 D
3.（天津河西一模，2）如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，下列相关叙述准确的是（ ）
A.细胞①与细胞②中的染色体数目、DNA分子数目均相同
B.细胞③中发生了等位基因的分离和自由组合
C.细胞④出现的原因，可能是在减数第一次分裂过程中发生了交叉互换
D.细胞①②③④中均存在同源染色体
答案 C
4.（天津河东一模，4）下列为某哺乳动物细胞分裂过程中核DNA和染色体数量变化的坐标图（甲）和细胞的部分生命活动示意图（乙），下列叙述正确的是（ ）
甲
乙
A.在图甲中，如果在A点时全部核DNA已用放射性同位素标记，而其后过程中所用的原料不含放射性同位素，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部脱氧核苷酸链的75%
B.图乙中d细胞形成f细胞的过程称为细胞分化。
如果e细胞变成了癌细胞，根本原因是产生了原癌基因
C.图甲中③阶段包括受精作用和减数分裂过程
D.基因的自由组合发生在图乙g细胞中，b、c细胞中各含有2、4个染色体组
答案 D
5.（天津河北一模，4）某高等动物体内的细胞分裂过程如图，其中图甲表示细胞分裂各阶段染色体（质）数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示），图乙表示该动物（2n=4，基因型AaBb）某一器官内的细胞分裂图像，据图分析，下列说法正确的是（ ）
甲
乙
A.图甲中b时期发生的主要变化是着丝点分裂
B.图甲中c时期，细胞内mRNA增加是染色体高度螺旋化造成的
C.图乙中细胞Ⅲ处于图甲中d段，从图乙判断此器官为卵巢
D.如果Ⅳ的基因型是AAbb，则Ⅰ细胞（正常分裂）最终产生的子细胞基因型有Ab和aB
答案 D
6.（天津南开二模，4）小鼠Rictor基因的正常表达与精子发生密切相关，研究人员用流式细胞仪对正常鼠和Rictor基因敲除鼠睾丸生精小管中的细胞进行核DNA含量测定，结果如图（精原细胞核DNA含量为2C）。
下列说法正确的是（ ）
A.核DNA含量为2C和1C的细胞分别对应精原细胞和精子
B.与正常鼠相比，敲除鼠的初级精母细胞数量显著下降
C.核DNA含量由2C到4C的变化过程中会发生基因重组
D.结果显示，Rictor基因敲除鼠精子产生数量低于正常鼠
答案 D
7.（天津一中3月考，4）一对表现型正常的夫妇（女方为红绿色盲基因的携带者），生了一个不患色盲但性染色体组成为XXY的孩子。
图中不能解释其产生原因的是（ ）
答案 B
二、非选择题（共15分）
8.（北京东城二模，29）（15分）研究表明，雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关。
为了解减数分裂过程中的调控机制，研究人员展开了系列实验。
（1）减数第一次分裂的前期又可分为如图1所示5个亚时期，其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生
并形成四分体。
减数第一次分裂过程中，非同源染色体的 及同源染色体中 之间的交叉互换，会导致配子基因组合的多样性。
图1
（2）小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂，但在出生前后被阻滞在双线期之后、浓缩期之前的一个漫长的静止阶段（称为核网期）。
研究发现，在此过程中，细胞中的环腺苷酸（简称cAMP）含量逐渐上升，达到峰值后维持在较高水平。
在雌性小鼠性成熟后，卵母细胞才少量分批继续减数分裂过程。
①cAMP被称为细胞内的第二信使。
如图2所示，当信号分子与 结合后，通过G蛋白激活酶A，在其催化下由 生成cAMP，作用于靶蛋白，调节细胞的生理过程。
图2
图3
②实验一:
不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞，实验结果如图3所示。
由此可知，cAMP调控了细胞的减数分裂进程，判断依据是 。
③已知卵原细胞进入粗线期时，在显微镜下可观察到联会复合体蛋白（简称S蛋白）沿染色体轴分布，进入核网期时，S蛋白则已完全从染色体上解离下来。
研究人员猜测cAMP调控减数分裂进程的靶蛋白可能是S蛋白，并对此展开进一步实验。
实验二:
选取特定时期的胚胎卵巢，实验组注射混有台盼蓝的干扰S基因表达的RNA（台盼蓝用于指示注射成功与否），则对照组应注射 。
经处理后分别进行细胞培养，3天后，实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期，对照期只有31.7%的卵母细胞进入核网期，证明干扰S基因的表达会
小鼠卵母细胞提前进入核网期。
实验三:
体外培养特定时期的卵母细胞，实验组中添加酶A抑制剂，一段时间后，实验组中可观察到S蛋白沿染色体轴分布的卵母细胞为68.7%，对照组的相应数据为39.0%，表明cAMP会 S蛋白与染色体的解离。
④结合图2及上述一系列实验结果推测，cAMP调控减数分裂进程的机制为 。
答案
（1）联会 自由组合 非姐妹染色单体
（2）①受体 ATP ②2组处于核网期的细胞比例低于1组和3组 ③实验二:
等量混有台盼蓝的不干扰S基因表达的RNA 促进 实验三:
促进 ④cAMP促进了S蛋白与染色体的解离，从而促进细胞减数第一次分裂进入核网期
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