人教PEP版三年级英语下册电子教案Unit 1导学案分课时2Word格式文档下载.docx
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创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感态度：
培养学生尊重他人的良好品质。
重点
难点
能够流利地介绍自己的姓名及出生地。
熟练运用Wehavetwonewfriendstoday.这个句型。
导学过程
二次备课
自主学习
一、课前复习：
英语打招呼Welcomebacktoschool！
复习巩固学过的内容，
2、课前预习：
制作单词
编对话运用句子：
I’m/I’mfrom介绍自己.
交
流
展
示
1、全体学生呼英语励志口号：
Knowledgeispower.
2、热身、复习：
师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！
复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
三、小班内查练：
I’m......I’mfromChina.（手中举起中国国旗）Andyou?
Hi!
I’mAmy.I’mfromAmerica.利用头饰做自我介绍
四、导入新课，板书课题。
展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。
5、导入并指导学习新的内容：
1.教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：
boy，girl，friend。
2.利用单词卡片教学生认读单词:
boysandgirls,today,newfriends。
3.教师带头饰自我介绍：
Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：
Hi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：
英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。
theUK是英文缩写形式必须都大写，读作UK。
小班交流展示
1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：
表演对话。
3.Lookandsay：
看国旗，编对话运用句子：
I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。
理解Whataboutyou？
的含义。
练
习
拓
练习拓展
.听课文录音，跟读对话。
Homework:
仿照课文对话，自己创编对话并表演。
总结
这节课我学会了
板书设计
Unit1Welcomebacktoschool!
Wehavetwonewfriendstoday.
Canada.（国旗）
Hi,I’m...I’mfromtheUK.（国旗）
TheUSA.（国旗）
Welcome!
课后反思
Unit1
Lesson2
新授
教材相配套的挂图
四个国家的国旗或者标志物图片。
知识目标:
能听说认读单词：
UK，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
培养学生乐于模仿，敢于交流。
能够流利的介绍自己的姓名、国籍以及正确的书写国籍单词。
1．复习Let’stalk部分的内容，让学生做角色扮演。
2．制作国旗，并能说出该国家的英文名称。
3．学生自我介绍：
I’m…I’mfrom…
二、课前预习：
了解英国、美国、加拿大和中国等各个回家的标志性建筑以及它们的简拼.
二、热身、复习：
复习Let’stalk部分的内容，让学生做角色扮演
Hi,Iam…Iamfrom…
3、小班内查练：
介绍你对英国、美国、加拿大和中国等各个回家的标志性建筑的了解
英国（大笨钟）、美国（自由女神像）、加拿大（皇后饭店TheEmpressHotel）和中国（长城）
英语综合运用能力和团结协作精神。
五、导入并指导学习新的内容：
展示图片并介绍图片,学习各个回家名称或者简拼
英国（大笨钟）、美国（自由女神像）、加拿大（皇后饭店TheEmpressHotel）和中国（长城）
英国UK、美国USA、加拿大Canada.和中国China
1.两人一组用国旗或图片进行对话。
2.Let’schant。
听录音，跟着说唱。
听录音，跟读对话。
说说你还了解这几个国家的其他相关的知识
听课文录音，熟记单词和图片。
theUK.
Canada.
Hi,I’mAmy.I’mfromtheUSA.
China.
Lesson3
读写教学
字母卡片，单词卡片，录音机
单词卡片。
学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
借助手势教学字母发音，归类识记单词。
培养学生良好的学习习惯。
掌握元音字母a的发音和单词的书写。
元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。
复习上册书的有关字母A的Let’schant!
了解元音字母a在单词中的发音/æ
/。
日常口语练习。
复习上册书的有关字母A的Let’schant!
正确认读第6页的单词:
catbaghanddad
1.教师出示字母卡并问：
What’sit?
An“Aa”.
What’sthesoundofletter“A”?
引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ
2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。
catbaghanddad/æ
/
3.放Let’sspell部分的录音，学生跟读。
找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ
/？
听一听，辩一辩。
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ
/的发音。
如：
bagdadhandapplecake
听录音，给家长读单词。
学写单词，描红。
catbaghanddad/æ
Lesson4
会话教学
情景法，游戏法
几个国家的国旗
Australia，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。
灵活运用三会句型来进行交流。
单词where和student的发音
一、课前复习：
用英语打招呼Welcomebacktoschool！
复习巩固学过的内容
认识不同国家的国旗和单词
一、全体学生呼英语励志口号：
二、热身、复习：
1.Let’ssing！
2.日常口语练习：
I’m….I’mfromChina.
出示国旗图片，让学生认识，引出单词：
Australia，USA，China，Canada。
学生小组讨论：
这些图片中的国旗的特点和颜色。
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：
2.认读单词。
3.听录音看图片认识不同国家的国旗，并跟读单词。
4.教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：
Whereareyoufrom？
另一个人说：
I’mfrom….让学生反复练习句子。
5.听录音，跟读对话。
2.自己创编对话。
3.小组表演展示。
听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。
Thisis...
She’sanewstudent.
Whereareyoufrom?
Australia.
I’mfromCanada.
theUSA.
Lesson5
词汇教学
直观演示法，游戏法
单词图片，录音机磁带
单词图片
听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。
借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。
培养学生合作学习的能力。
灵活运用所学句型来进行表达。
单词he’s,she’s,student的发音
复习以前学习过的交际用语
了解she、he、She’sastudent.（pupil）、He’sateacher.的意思
1.日常口语复习：
Thisis….
2.复习boy和girl。
说说she、he、She’sastudent.（pupil）、He’sateacher.的意思
导入并指导学习新的内容：
1.教师利用简笔画画一个girl，引出句子Sheisagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。
教师在补充：
Sheisastudent.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。
2.教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.帮助学生理解单词he。
Heisateacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。
3.播放Let’slearn部分的录音，让学生跟读。
小班交流展示
看图片指认单词。
听录音跟读Let’schant！
看图片说句子，看看谁说的多。
听录音，给家长读单词和Let’schant！
这节课我学会了，我还懂得了
Unit1welcomebacktoschool!
shehe
She’sastudent.He’sateacher.
（pupil）
Lesson6
综合练习
游戏法等
复习本单元所学过的词汇、句子
能正确完成相应的听\说\读\写的练习
复习本单元所学过的词汇、句子
理解故事内容
三、小班内查练：
小班内说说故事内容
四、导入新课，板书课题。
教师知道完成第9-10页的相应的听\说\读\写的练习
1.Readandtick
MynameisMike.
IamfromCanada.（）
HeisfromCanada.（）
2.Listenandnumber.
听录音,完成排序练习.
3.Lookandmatch.
注意区分boy\girl,he\she,teacher\student.
检查练习的对与错,正确评价
听录音学唱歌曲<
boyandgirl>
将本单元的词汇读给家长听.
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